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【熱門】初中學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)生作文1
讀書，人們的評(píng)價(jià)多種多樣 。有人說它像一位英明的向?qū)�，為我們指�?dǎo)應(yīng)去的道路；我卻說它像走向夢(mèng)想的階梯，開啟夢(mèng)想之門的鑰匙。我普普通通，出生在農(nóng)村，沒有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，更是沒有背景。但是，我知道，我只有讀書這條路，我堅(jiān)信它能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，面向未來。我十分喜愛讀書，可以這樣說，讀書已經(jīng)融入我的生活，成為我密不可分的一部分， 。我有很多書，百余本，如四大名著。
我十分愛惜我的書，盡量不使它們有所毀壞，因?yàn)橹挥袗蹠艜?huì)惜書。我在家里的每個(gè)地方都讀過書，甚至有次看的著迷了，連水燒開了都不知道。記得有一次，我出去補(bǔ)習(xí)。我表弟來到我家，正好我家電視壞了，我媽媽就讓表弟到我書櫥里拿書看。我這個(gè)表弟現(xiàn)在想想很淘氣，當(dāng)初我可是被他氣壞了。表弟在我典藏的《紅樓夢(mèng)》上畫畫、寫字，甚至還把幾頁(yè)撕了。畫的還是豬，撕得可是我最喜歡的那篇，還把撕了的'扔在垃圾桶里。我回來一看，看見垃圾桶里有幾張可疑的紙，我拿過去一看，頓時(shí)火冒三丈。大喊：“媽，這是怎么回事？”我媽說：“我不知道啊�！蔽覌屚蝗灰慌哪X袋，說:“肯定是你那表弟搞的鬼。
”我找到表弟，正想對(duì)他發(fā)火，表弟卻獻(xiàn)寶似得給我看他畫在書上的豬。我對(duì)他大吼:“這是我的夢(mèng)想都被你給毀了，你出去�！蔽冶淼車樀每蘖似饋�。我媽趕緊把他抱了出去。我把撕了的幾張紙展平，用膠水細(xì)細(xì)的把它們粘在書里，把它小心地放好。媽媽看到我這樣，說：“要不我們重新買一本回來？”，我搖頭……讀書創(chuàng)造夢(mèng)想，讀書實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
初中學(xué)生作文2
成長(zhǎng)像打翻了的五味瓶，到底是什么味道的呢？
——題記
成長(zhǎng)是我們?nèi)祟惐厝唤?jīng)歷的一個(gè)過程。我們從出生，一步步地成長(zhǎng)，散發(fā)出不同的味道……
我們剛出生，在嬰兒時(shí)期，整天被父母呵護(hù)、疼愛。處處洋溢著甜甜的味道，這種甜一直甜到你的心坎里。
過了幾年，我們漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入兒童時(shí)期，整天過著無憂無慮的生活，可以盡情的歡笑。那種感覺似神仙。天天洋溢著快樂的味道，這種樂一直樂到你的心窩里。
歲月悠悠，我們進(jìn)入了青少年時(shí)期，度過初中生活，也就是我們現(xiàn)在的生活。我們每個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境，都想要彌補(bǔ)之前的.不足，努力做得更完美。隨之，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重了，壓力也會(huì)增大。我們住宿的同學(xué)會(huì)感覺自己離不了父母。
剛開始，覺得自己很無助，做什么都不知所措，才體會(huì)到原來父母對(duì)我們有這么重要，我們是這么地依賴父母。不過，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也懂得了一個(gè)道理：不管你是誰，你遲早要離開父母，離不離開，只是個(gè)時(shí)間的問題。你不可能一輩子都依靠，過著坐吃等穿的生活。就像鳥兒早晚要離開鳥媽媽，自己學(xué)會(huì)生存。我們一定要鍛煉自己，克服依賴性，做一個(gè)全新的自我。不再讓父母擔(dān)心，不再讓父母受累，要用自己的實(shí)力來證明我們不要當(dāng)一個(gè)不去奮斗的人，這樣可能會(huì)令人看不起。這時(shí)，分分洋溢著成熟的味道，這種味道會(huì)讓你看透一切。
不管我們以后經(jīng)歷什么，我們或許小時(shí)候不懂，不過，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在長(zhǎng)大，我們會(huì)戰(zhàn)勝一切！
我們的每一次成長(zhǎng)都是由時(shí)間來見證的，每一次都有幸福的味道……
初中學(xué)生作文3
搖擺的樹枝灑落了一地的寧?kù)o，澄光彌漫于整個(gè)黃昏。我站在山頂，將遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化美景與近處濃郁的綠色盡收眼底。而這一切，都是執(zhí)著所帶給我的。
剛到下午，隨著一聲哨響，我和其它的幾個(gè)小伙伴在一起開始了爬山的征程。這可是爸爸單位組織的比賽，你可不能給爸爸丟臉啊。我暗暗告訴自己。一邊想著，腳底也有力起來，一個(gè)健步便沖到了隊(duì)伍的前列，成了開路先鋒。微風(fēng)拂過我的衣裳，讓我十分舒服，腳下的石階也仿佛是一個(gè)個(gè)歡快的精靈，為我們演奏美麗的樂章。
但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我身體里的分子便不安的活動(dòng)起來了。他們接連罷工，讓我的'腿好像灌滿了鉛。汗水也出來活動(dòng)筋骨了。他們從我的臉頰滑下，從我的脖子溢出。我看看周圍的人，他們的情況也和我類似。在往上爬幾步，終于有人堅(jiān)持不住了。一個(gè)人說：“下去吧，都快累死了！從剛上山開始周圍就都是樹林，估計(jì)山頂也這樣了，沒什么好看的了。”“對(duì)，對(duì)。咱們回去吧！”另一個(gè)人也表示贊同。但我不想放棄，看到越來越多的人決定下山，我朝他們揮揮手，表示自己愿意繼續(xù)爬下去。許多人都不理解我，有的還說出了：“別忘了幫我們拍幾張照片。”的風(fēng)涼話。但我不后悔，走上了執(zhí)著這條路，就不應(yīng)后悔。我又一次抬起我那灌鉛的腿，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。一路上，渴了，就喝點(diǎn)水來解渴；熱了，就到大樹下乘乘涼；累了，就坐下小憩一會(huì)兒。陽(yáng)光，刺痛了我的眼睛，但我不放棄；汗水浸濕了我的背，但我不放棄；人生，就是在執(zhí)著中度過的，不是嗎？
終于，我站在了山頂，享受到了最美好的風(fēng)光，品嘗到了執(zhí)著的滋味。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有實(shí)踐，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有執(zhí)著，才會(huì)收獲世間最美好的風(fēng)光，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
初中學(xué)生作文4
放學(xué)后，我走在回家的路上。突然有人拍了拍我，我一看是我最好的朋友。
“有什么事嗎？”看到他一臉興奮的樣子，我好奇地問。
他對(duì)我笑了笑說：“下個(gè)星期五是我的生日派對(duì)，我想邀請(qǐng)你參加�！�
回家后，為了參加這個(gè)生日派對(duì)，一有空我就在想著我要送的禮物。無論是對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，還是朋友，我送禮物從來都是送自己做的。這次當(dāng)然也不例外，我為我這個(gè)朋友設(shè)計(jì)了一個(gè)精美的賀卡，上面圖文并茂，還用彩筆寫上了“生日快樂”。
朋友生日那天，我拿著自己做的禮物來到了同學(xué)的家里，我們好幾個(gè)同學(xué)和壽星有說有笑，我們聚在一起玩游戲，歡樂的笑聲在朋友的家里回蕩著。
吃過蛋糕后，我們陸續(xù)送上各自的禮物。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來的禮物都是從商店里精心挑選出來的貴重禮物，我有點(diǎn)遲疑了。和同學(xué)們的禮物相比，我這個(gè)禮物是自己做的，朋友會(huì)怎么說呢？同學(xué)們會(huì)怎么看我呢？壽星的臉上印滿了笑意，透過他的雙眼，我看到了一絲猶豫。他到底在想什么呢？你的呢？朋友的話打斷了我的思考，我有些緊張，但我還是鼓起勇氣，送上了我的禮物。
當(dāng)接到我的禮物后，他格外感激地說了聲后：“謝謝！”
回家后，我還是有點(diǎn)慚愧：別人送給朋友的都是從商店里買來的，我卻只送了一張賀卡，這可是我最好的朋友啊，他會(huì)不會(huì)不理解呢？其他朋友又會(huì)怎么想呢？
幾天后，我的朋友再次見到我的時(shí)候，高興地對(duì)我說：“你知道嗎？你的禮物所有的'禮物中最好的。”
“是嗎？”我大吃一驚。
“你的禮物是你自己做的，與眾不同。體現(xiàn)出了真正的友誼�！�
我終于明白了那天他的眼神。千里送鵝毛，禮輕情意重。一張小小的賀卡，一幅小小的畫，只要是用真心誠(chéng)意地做了，它就是最好的禮物。
初中學(xué)生作文5
都說老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺十分難受。媽媽關(guān)心地說：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅(jiān)定地說：“不用了，我還是去上學(xué)�！�
上課還沒有多久，我就感覺頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來。杜老師講的`內(nèi)容我一句也沒有聽進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書本，微笑地走到我面前，溫和地說：“吳揚(yáng)，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些�！倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜淼�？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語深深地感動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來。
叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！”聽了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過的溫暖。
活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說：“不暈了�！薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說，我感覺一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說“謝謝您，杜老師！”說完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。
初中學(xué)生作文6
漫步在樹蔭下，驀然回首，只見桂花飄零，枯葉飄落。
“飄零”，真是一個(gè)很唯美的詞。一如破碎的郵票一角，殘缺的玻璃瓶�？v不能承載你給家人的祝福，或是你內(nèi)心的祈禱期盼。她美麗依舊，曾寄托著你稚嫩的幻想，迷離的深思。
我愛看飄零的雪，飄零的雨，飄零的霧。只愛風(fēng)過的一剎那，雪飛，雨斜，霧散；風(fēng)逝，復(fù)又回歸原軌，鮮有人記得他曾破碎飄零。就殘缺吧，那淺淺的一角淡淡的一抹，遺留下回憶，剎那，卻唯美。
月季注定沒有玫瑰受人珍惜，因?yàn)樗荒晁募炯炯敬嬖谟谌藗兊囊暰�，因?yàn)榇嬖�，所以忽視。虞是玫瑰，嬌艷但帶刺；虞是煙花，美麗卻短暫；虞是水果，鮮嫩卻不易保存；虞還是唯美的逗號(hào)，是不圓的圓。曾經(jīng)的她，稚嫩嬌羞，只那純真的一隅，追隨項(xiàng)羽，一歌一劍笑看蒼天。甜蜜過，只伴項(xiàng)羽膝下；痛心過，只為項(xiàng)羽之操勞；釋懷過，如此惠質(zhì)心蘭的女子，豈不知項(xiàng)羽有不可拋棄的責(zé)任？那是他生命的一部分，是他一部分的生命。抹去這一部分，他不再是項(xiàng)羽，不再是她心中的他。
完美的蛻變，她一變而為莊嚴(yán)穩(wěn)重的魅力女人。她柔似水，只為洗滌項(xiàng)羽的疲憊；她又烈如火，才會(huì)在烏江江畔結(jié)束自己生命。
她是愛項(xiàng)羽的吧，愛得太過偉大，包容了他一切的一切。烏江一舞，在項(xiàng)羽眼中是傾城的吧，可惜美得太過耀眼，天妒，紅顏殤。
烏江為其沉默，嗚咽著吞噬兩岸的沙，似一遍一遍訴說著自己的悔恨——為何阻撓了項(xiàng)羽的？讓世間一朵美麗的奇葩凋零？
其實(shí)，我們?cè)撡潪踅?：它詮釋了虞姬的愛，保留了虞姬的愛，讓愛在最炫最美的一刻定格。
風(fēng)，逝已；淚，逝已；美人，逝已。漫漫烏江，隴上一層縹緲的情，迷離沉重的愛。
虞姬，是無悔的吧，不求常伴左右，只要曾經(jīng)擁有。飄零又何妨？那是美到極致的一種表現(xiàn)，沒有如花般的盛開，吐露芬芳，哪來飄零后點(diǎn)點(diǎn)余香？
飄零，唯美。
初中學(xué)生作文7
人生何處無煩惱，何必做只惱死鳥 。
——題記
不知從何時(shí)起，煩惱像滔滔江水，連綿不絕的涌進(jìn)我腦海。煩惱像一杯苦酒，酒中的憂愁經(jīng)過消化來到我的大腦，產(chǎn)生了一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，我越來越煩惱。
進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)我是多么的弱小，別人是多么的強(qiáng)大，這一點(diǎn)通過身高，毫無保留地表現(xiàn)出來。我很矮，大部分的人都比我高，當(dāng)我和別人交談時(shí)，我只能仰頭看他們，他們只需低下頭就夠了，我為此深深的.煩惱過，為什么？為什么我會(huì)這么矮，我要長(zhǎng)高，我一定會(huì)長(zhǎng)高，我在心中無數(shù)次地告訴自己。
有一件事深深地促進(jìn)了我的這個(gè)念頭，那也是令我十分氣憤的事，因?yàn)樯聿陌〉年P(guān)系，班里有高個(gè)子的女生經(jīng)常嘲笑我，一句“矮子，黑子”說的可是相當(dāng)?shù)碾S意，我不時(shí)也經(jīng)常反駁她，可在氣勢(shì)上就敗下陣來，因?yàn)槲铱傂枰嗥鹉_尖，她只要用手一指，便高高地落在我的頭上，雖然我極力地想與她一樣高，可終究輸在這該死的身高上 。當(dāng)她對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總是被逼無奈的往后退。斗嘴是斗不過她的，她那囂張的氣焰只會(huì)更加猖狂。
我曾經(jīng)思考過，為什么我矮，我黑，我瘦小，這些深刻地映在我的記憶中。后來，我逐漸明白，我矮就矮，身材高也不一定好，矮子也不一定會(huì)比他們差。
于是，我接受了矮的現(xiàn)實(shí)，但在一些時(shí)候，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么高，心中又會(huì)呈現(xiàn)出一些煩惱，又會(huì)想到自己是個(gè)矮子。也許以后，我還會(huì)有這樣的煩惱，但我一直堅(jiān)信，矮是上天賦予我的，矮會(huì)成為我的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榘右矔?huì)有春天嘛！
奶奶說：“人矮沒關(guān)系，但矮的要有志氣，有品德�！�
也許我很矮，但我會(huì)更“高”。
“人生自古誰無惱，自在一顆平常心。”人生有許多煩惱，何必為這小事而憂愁，俗話說得好：“塞翁失馬，焉知非福�！�
我不是惱死鳥，我是向著太陽(yáng)的雄鷹。
初中學(xué)生作文8
一想起六歲那年發(fā)生的事情，我就會(huì)忍不住大笑起來。那時(shí)，我家有一只活潑可愛的小貓，我把它當(dāng)寶貝一樣看待。可能因?yàn)樘矚g它，而常常做出一些不靠譜的傻事。有一天，我的腦海里突然冒出一個(gè)奇怪的想法：小貓常生捉老鼠吃，吃了就睡，卻從不刷牙，口腔多臟呀！我該怎么幫它呢？
思來想去，我決定給它刷刷牙！心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我忙找來牙刷、牙膏，輕輕地在牙刷上涂一層牙膏，然后倒了杯水躡手躡腳地來到小貓身邊。我發(fā)現(xiàn)它正睡得鼾香，這可真是天公作美，給了我一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。我輕輕把它抱在懷里，撫摸著它的頭，說：“小貓，乖，別亂動(dòng)，我來給你清潔清潔衛(wèi)生呀！”說完，我便把水往小貓嘴里倒�？伤X袋晃來晃去，就是不肯喝，水全都濺到我的衣服上。
軟得不行就硬著來，我索性直接把牙刷塞進(jìn)小貓嘴里，可怎么也塞不進(jìn)去。無奈之下，我用力把它的嘴掰開，馬上把牙刷往小貓嘴里塞，在它的嘴一里上下晃動(dòng)，瞬間，小貓的嘴里白沫四溢，美滋滋的我心想：這下小貓的口腔該干凈了吧！不料，小貓蹭地跳起來，怒目圓睜，“喵一喵一”地慘叫起來，并且調(diào)整身體的`姿勢(shì)，略向前傾，爪子緊緊地貼在沙發(fā)上，好像在攻擊我似的。我一看情況不妙，馬上連走帶跑地倉(cāng)皇而逃。爸爸聽到了，馬上跑過來問我到底怎么回事。我氣呼呼地說：“這個(gè)壞貓咪，我好心幫它刷牙，它卻要攻擊我，氣死我了�！卑职致犃�，不禁哈哈大笑：“有誰給貓刷牙的，這不是天大的笑話嗎？你呀，是自討苦吃�！焙髞恚叶眯∝埵遣挥盟⒀赖�。
初中學(xué)生作文9
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，九月份就要正式邁入初一了，六年級(jí)，我和班上的同學(xué)分開了，雖說唐代王勃有詩(shī)《送杜少府之任蜀州》在先，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡切闹羞�是不免會(huì)有些惆悵。
畢業(yè)前夕，我精心制作了好多卡片，送給我的朋友們，給她們權(quán)且做一個(gè)紀(jì)念，沒想到那些我曾經(jīng)的好朋友一個(gè)個(gè)都是我記得她們，她們不記得我；好不容易有一個(gè)曾將其視為知己的朋友在畢業(yè)時(shí)對(duì)我說要送禮物給我，結(jié)果在書包找了半天才對(duì)我說，她忘記帶來了···嗚嗚嗚怎么可以這樣對(duì)待玥兒嘛（強(qiáng)烈鄙視凸）
俗話說得好：天下沒有不散的'筵席，舊朋友雖然值得懷念，但最終還是會(huì)淡忘的。我馬上就要邁入中學(xué)的大門了，好期待啊雖然爸爸已經(jīng)帶我到新學(xué)校來了好多次，可是玥兒對(duì)那里環(huán)境還是很模糊滴（不是玥兒笨，更不是記性不好，是去一次后，玩了好長(zhǎng)時(shí)間，就不曉得了
嗯，中學(xué)和小學(xué)有什么變化呢？聽媽媽說，小學(xué)作文要求600字（六年級(jí)），初中起碼800字捏�。ǔ跻唬┒椅以偕弦沧C實(shí)了，他們初一的不是800就是1000捏！好艱巨的任務(wù)哦，玥兒可能完成不了它呢，好郁悶哦
不過，玥兒可不像是那種悲觀看待生活的人，我很樂觀的，新的生活難免會(huì)有不好，但是玥兒在悲觀中看到了希望呢。因?yàn)槲业脑竿钱?dāng)作家嘛，所以我發(fā)誓：初一一定要真實(shí)的記錄下班上發(fā)生的事情，寫出《70班的男生女生》呵呵不知道能不能成功哦！期待大家的祝福！
祝：
所有像我一樣的準(zhǔn)中學(xué)生，新學(xué)期快樂！
玥兒
初中學(xué)生作文10
親愛的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就上了初三，我們變成了一個(gè)該成熟該懂事了的畢業(yè)班的學(xué)生。
三年的時(shí)間，說短也短，說長(zhǎng)也長(zhǎng)。在接下來的一年中，我們一定會(huì)很辛苦。當(dāng)然，我們也有兩個(gè)選擇，要么付出努力艱苦奮斗，要么坐以待斃放棄一切。
為自己定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不要太容易達(dá)到，當(dāng)然也不要太難達(dá)到。太容易達(dá)到并無任何實(shí)際意義，而太難達(dá)到又會(huì)給我們?cè)斐蓸O大的心理壓力。所以，我們應(yīng)以自己的情況為自己定一個(gè)合適的目標(biāo)。朝著自己定的目標(biāo)前進(jìn)，只是要記住，不要原地踏步，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)，積累下來，也會(huì)是很大進(jìn)步。制定好目標(biāo)能給我們帶來極大的動(dòng)力，我也相信最后我們達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們也會(huì)很有成就感，無論過程艱辛與否。
有一個(gè)“動(dòng)力”座右銘。找一句自己一直很喜歡的很激勵(lì)人心的話，把它寫在書上、筆記本上，時(shí)刻記在心中，督促自己進(jìn)步。座右銘，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你因?qū)W業(yè)繁忙而心力交瘁時(shí)，看看你的座右銘。想想你的目標(biāo)，你會(huì)充滿力量，整理好心情繼續(xù)前進(jìn)。
放寬心有良好心態(tài)。態(tài)度決定一切，當(dāng)你用自信的態(tài)度來學(xué)習(xí)，你會(huì)輕松很多，完成作業(yè)的效率也會(huì)提高很多。有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。無論考試中的試題你會(huì)不會(huì)做，懂不懂寫，告訴自己努力就好，即使最后你沒能很好的.完成，你也要擺正心態(tài)。就算最后的結(jié)果不盡人意，你也要鼓勵(lì)自己，想辦法解決自己的這些問題以及恢復(fù)自己的好心情，例如你可以與同學(xué)溝通，發(fā)泄心情；可以與家長(zhǎng)訴苦，安慰自己；還可以與老師探討，不懂就問，不要責(zé)備批評(píng)自己。當(dāng)然，你也可能因?yàn)槟承⿲W(xué)習(xí)上的問題而被批評(píng)，但你也不用灰心喪氣，自信，勇敢，放寬心，從另一個(gè)角度想想，別人為什么批評(píng)自己，找到自己身上的錯(cuò)誤與不足，加以改正和彌補(bǔ)就好了。總之，要相信自己，有個(gè)好的心態(tài)。
無論在學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到哪些困難，但為了中考，我們選擇挑戰(zhàn)！
你們的同學(xué)
x月x日
初中學(xué)生作文11
可曾見過農(nóng)人在那金色波浪間，汗流滿面、刻苦的容顏上，微微仰起的嘴角？可曾見過在鄉(xiāng)間跑道上奔跑的孩子，因?yàn)橐痪湫⌒〉淖撁溃瑓s樂得心花怒放？可曾見過生性好動(dòng)活潑的狗兒，因?yàn)橹魅说囊煌惆�，而不停的擺動(dòng)尾巴？如果仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)他們所留露的，是一樣的眼神，彷彿此時(shí)此刻的自己，是全天下最幸福的，如同璀璨的明星般，在夜空中閃閃發(fā)亮，釋放那名為“知足”的光芒！
那是一個(gè)怎樣的神情，悸動(dòng)中隱藏著滿足，蘊(yùn)含的是無限的感恩，也許是出自于對(duì)大自然禮讚的回饋，有許是出自于有人陪伴的.恩典，一股發(fā)自內(nèi)心的知足之情就此油然而生，是如此澄澈而神圣！
知足，簡(jiǎn)單而言，便是安于現(xiàn)狀，一頓，便是安于現(xiàn)狀，一頓簡(jiǎn)單的早餐、一個(gè)溫暖的家、一個(gè)安全的環(huán)境、甚至是一杯甘甜的水，都能令人感到知足！一旦一個(gè)人沒有欲望、沒有想要占為己有的事物，便能夠隨遇而安、無入而不自得！然而，人心卻往往不是如此，隨著社會(huì)日益現(xiàn)代化，我們那最原始的知足之情也漸漸被物質(zhì)洪流淹沒，最后沉淪于紙醉金迷的世界當(dāng)中，被貪婪席捲心靈的每一隅角落，而無法獲得真正得滿足！
人生來并不是為了炫富，更不是為了比誰擁有得多，與其嫉妒別人的世界有多么美好，倒不如去思考自己擁有什么？一個(gè)美好的生命及充實(shí)的心靈，這就夠了！放下吧！別在令自己身陷于那名為“貪婪”的囹圄當(dāng)中，惟有了解自己除了自己一無所有以外，才能真正對(duì)知足的真諦有所意會(huì)！事實(shí)上，沒有什么理應(yīng)「擁有」，妳貪戀落日的余暉，卻無法阻止暮日隱沒地平線；你注重穿著打扮，卻一絲不掛的離開這世間。從來，我們就沒有“擁有”過什么，那么又如何想要貪婪的擁有全世界？
不是在生命的盡頭，也不是在輪迴幾世后的驀然回首，而是現(xiàn)在！此時(shí)此刻，我們必須學(xué)會(huì)知足，割舍那自以為擁有的一切，你才能深刻體會(huì)這一刻的美好。沒有擁有，一切就已足夠，閉上雙眼，讓自己氤氳于一片知足當(dāng)中！
初中學(xué)生作文12
美好的往事，過去的時(shí)間已不復(fù)存在，然而，留給我的最多是，時(shí)間中的記憶。這些記憶就像花兒般的光彩奪目、五彩繽紛，令人難忘，令人回味。
兒時(shí)的回憶充滿了天真浪漫與無憂無慮，每天都在玩樂中度過，與小伙伴們一起到山上看日出日落、云舒云展，山上的情景仿佛仙境一般，有花草樹木、魚蟲鳥獸，還有我們這一群可愛的小精靈，那里沒有過多的.打擾與喧囂，有的只會(huì)是我們的嬉戲聲、打鬧聲，我們一起捉蝴蝶，捉蜻蜓……玩累了就躺下來，靜靜的聆聽大自然的聲音，互相交流各自的了理想等等，那情景別提多快活，多悠然得了。一天的時(shí)光就這樣精彩的渡過了。
初中生活的回憶是充滿辛勤和溫馨的，每一個(gè)從一開始的不熟識(shí)到逐漸相識(shí)和最后的難舍難分，這過程得包含了多少人的情感��！回顧初中三年，不知流下了多少人的汗水，每天晚上打著小電筒在被窩里看書，每天早上起得比雞還早，為的就是能夠爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谝黄鹕舷抡n其實(shí)也是一件挺幸福的事情。生病時(shí)，那一聲聲的慰問語，總能讓你淚濕眼底。學(xué)校在我們心目中就像家一般，這里每個(gè)人便是親人。每當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心教育我的畫面總是浮現(xiàn)在眼前，讓我銘記于心。
然而，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴的過去了，那漫天飛舞的試卷，那一聲聲叮囑，一片片的歡聲笑語就這樣伴隨這六月的尾聲而定格在時(shí)間里了。曾經(jīng)美好一切留在了一個(gè)叫“回憶”的腦海里。
三年，能夠如此，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了，回想的時(shí)候不需要有太多的憂愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春年華。
過去，留下更多的只是回憶，人一輩子不可能永遠(yuǎn)只活在記憶中，那樣的人生只會(huì)變得毫無意義，所以呢，活在當(dāng)下，應(yīng)該好好對(duì)待未來的每一天，就讓曾經(jīng)美好的記憶如花一般開在心底燦爛吧。要笑對(duì)未來，把未來的每一天過精彩，活得漂亮，曾經(jīng)的一切也銘記于心，回想不留白。
初中學(xué)生作文13
心若止水，一泛則起微瀾。常聞“大道至簡(jiǎn)”。水亦蘊(yùn)藏著大道，它無形無影，卻又無處不在。它無時(shí)無刻不在聆聽，聽著千百年有人來喚起它淡淡的微瀾……
若水總是那樣靜，是否還會(huì)有那樣的美感，或許就不會(huì)有了吧。
一池桃花潭水，沉睡了不知多少年，只因那微風(fēng)輕輕一吹，滿樹桃花緩緩飄落，一池清潭，滿潭花香。若不是那桃花泛起的微瀾，是否還會(huì)留下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”感動(dòng)人心的友情。不僅是桃花潭，更是那一份似微瀾般泛起的感動(dòng)。
靜美的西湖湖畔，早春的時(shí)節(jié)，那細(xì)密的垂柳雖沒徐志摩筆下的艷羨，卻帶著一股江南的柔腕。或許沒有西方愛情故事的浪漫，但是卻也足夠傳奇。人與妖的相遇，也可以如此凄美。為何要下起小雨，是否是為了讓故事更加凄迷？碾過腳下散落的春花，撐開淡雅的油紙傘，那一個(gè)湖畔的芬芳，只因?yàn)閮蓚�(gè)人的相遇�；蛟S不應(yīng)回眸，在心里泛起淡淡的漣漪，締造了一份凄美的愛情，若沒有一份心底的微瀾，怎留得住如此的愛情？
烏江畔是否還殘留著血跡？一個(gè)帝國(guó)的傳奇終了在一江血色里。歷史只為他留下了一江的漣漪。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮騅不逝，虞兮虞兮奈若何”一首《垓下歌》竟成了一代西楚霸王的絕筆。從一個(gè)吶喊“亡秦必楚”的少年到嘆息“時(shí)不利兮”的壯士是何等的悲涼。夕陽(yáng)下的烏江，天空染成了血色。為何不乘舟渡江，考慮東山再起？不了，他是英雄，英雄就要面對(duì)失�。凰菍④�，將軍理應(yīng)馬革裹尸，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。就這樣，一把寶劍，最后一抹霞光被血濺成紅色……
平靜的.江面染成紅色，這一江血水也泛起了微瀾，它們聆聽著項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨悲歌。一江微瀾只為他而泛。
水總是那樣的平靜，總是要泛起微瀾，是為“一江春水”的愁，是為“羞花閉月”的美，它在那里靜靜的守候，用自己真情等待把它喚醒的人。
微瀾，平靜的水面又泛起微瀾……
初中學(xué)生作文14
母愛是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是……
老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日，結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰給母親洗過腳，結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是啊！想起自己每次過生日時(shí)，母親給我買的`很多禮物，玩具車、籃球與漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對(duì)媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但是她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！
媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會(huì)想起那一幕。
我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭�？晌野l(fā)現(xiàn)，我與媽媽在吃魚的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑鄢贼~身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長(zhǎng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛是一片陽(yáng)光，無私地溫暖著我們每一個(gè)人，母愛是一把傘，總會(huì)為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來吧！
初中學(xué)生作文15
成長(zhǎng)的路上，有朋友相伴，但朋友卻不一定適合做并肩前行的伙伴。影不離。如果說友誼是一面墻，那么我們的感情比長(zhǎng)城還長(zhǎng)；如果說友誼是一片海，那么我們的感情比東海還深。我們不是親人，卻勝似親人。成長(zhǎng)的道路上，我們?nèi)缧切呛驮铝烈粯有斡跋喟椋液軕c幸，你出現(xiàn)在我的生命中。
初一時(shí)，我們是同桌，在離家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校讀書。有一天，我們無意間看到校外張貼的招生簡(jiǎn)章，簡(jiǎn)章上的內(nèi)容如同有巨大的`魔力一般吸引著我們。那一刻，我們都希望通過自己的努力，去這所我們理想中的學(xué)校讀書，于是我們都報(bào)名參加了考試。
結(jié)果很令人驚喜。我們的成績(jī)優(yōu)異，不但達(dá)到了錄取分?jǐn)?shù)線，而且可以減免學(xué)費(fèi)。我們的心里如吃了蜜糖一樣甜，我們慶幸著，終于可以一同去那所好學(xué)校讀書了。
初一的第二學(xué)期，經(jīng)過父母的同意后，我們一起轉(zhuǎn)到了那所學(xué)校。你還記得嗎？那個(gè)時(shí)候我們立下誓言：不論走到哪里都要一起努力。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的誓言卻如天上的浮云，漸漸不知去向。轉(zhuǎn)入私立學(xué)校需要住校，入學(xué)第一個(gè)星期，我們都艱難地忍受著思家之苦，在萬分不適應(yīng)中努力適應(yīng)著。我總以為熬過了“冬天”，“春天”就不會(huì)遠(yuǎn)了，可是計(jì)劃卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。我沒有想到，你不能適應(yīng)住校生活，很多事情不能獨(dú)立完成，與人相處也不融洽。一開始，我們還能互相安慰，可后來你卻完全不能忍受竟?fàn)幍膲毫�，成�?jī)直線下降，身心俱疲的你選擇了再次轉(zhuǎn)學(xué)。作為同學(xué)和好朋友，我不知道是應(yīng)該勸你留下，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，還是遵守諾言，和你一同轉(zhuǎn)學(xué)。為了自己的理想和追求，最終，我選擇留下，也費(fèi)盡口舌勸你留下，我無法想象求學(xué)之路上沒有你的孤獨(dú)情景，就像最美的風(fēng)景缺少一同觀賞的人。
曾經(jīng)，我們約定不論走到哪里都要一起努力。現(xiàn)在，你卻帶著對(duì)我的誤解轉(zhuǎn)學(xué)離開。為什么會(huì)是這樣的結(jié)局呢？后來，我終于明白了，朋友間最適合的相處方式不是步伐完全一致，而是尊重并支持對(duì)方的選擇，相互鼓勵(lì)，相互陪伴，走向適合彼此的未來。
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