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等!初中作文

時間:2022-08-06 10:48:13 初中作文 我要投稿

等!初中作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的等!初中作文,希望對大家有所幫助。

等!初中作文

等!初中作文1

  歲月如光一般流逝,轉(zhuǎn)眼間我們就七年級,作業(yè)也如潮水般漲了起來。

  一到周末,就穿梭在各個輔導(dǎo)班上課,作業(yè)密密麻麻聚攏,不禁讓我眼花繚亂。時間也飛快的從轉(zhuǎn)動的筆尖中過去。一天晚上剛完成作業(yè)的我不禁心煩意亂,這時媽媽的聲音傳來:“兒子,幫媽媽整理一下床頭!庇谑俏野褮舛既鲈诖矄紊,我胡亂的一拽,床單如破布一樣被拋棄在地上。

  “兒子,把床單撿起來,整理好!眿寢尩穆曇粑⑽е稽c嚴肅。我就像犯人一樣由媽媽擺弄,可是這床單好像在跟我作對,我剛整理好,它又露出了一個角,我追求完美,可是總被我弄得參差不平,我失去了耐心,一下子把床單扔下,自己頭也不抬的來到了客廳。

  這時,媽媽也出來了,對我說,“兒子,是作業(yè)多心煩了嗎?”我微微點了一下頭。媽媽便講起了我聽過無數(shù)次的道理。最后補充了一句,去,把床單撿起來。剛被我抑制的火苗又燃燒起來,我倔強的回答:“不!”

  媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云,變成了紅色,但她還努力壓住口氣,苦口婆心的教育我。我聽得煩了,把對媽媽的不滿從口中說出,這也驗證了一句古話,禍從囗出,我這幾句對媽媽的不滿如天上的閃電刺痛媽媽的心,媽媽的手不住的在顫抖,淚水也涌了出來。我慌了,有點懊悔跟媽媽頂嘴,我不知如何是好,只等著挨一頓打。

  誰知媽媽并沒有打我,緊緊的抱住了我:“兒子,媽媽不應(yīng)該這樣對你,應(yīng)該耐心的和你說,媽媽以后會改正錯誤。在媽媽的'心理,你永遠是最棒的!边@時我也淚流滿面,我暗暗下決心,加油!要為自己的努力所付出,做讓媽媽驕傲的兒子。

  星期天下午,天氣非常好,太陽暖洋洋的,非常適合打盹兒,或是吃上幾片零食,看上幾本小人書。正在寫作業(yè)的我,心就像飛出籠的小鳥,草草地完成了數(shù)學(xué)作業(yè),就迫不及待地央求媽媽讓我休息一會兒。其實,我才寫了10分鐘的作業(yè),并且還有一堆語文和英語作業(yè)在后面等著我。

  “快點寫作業(yè)!”耳邊傳來了媽媽的吼聲。我一聽,沒戲。但我仍不想放棄,一邊上樓一邊懇求著媽媽:“我可以休息一會兒,看一會兒書嗎?”這時,媽媽的眉毛已不由自主地擰了起來,像一個死結(jié)緊緊地打在一起,極不滿意地說:“想看書,等你寫完作業(yè)吧!蔽铱磱寢尣毁I我的賬,就使出了我的看家本領(lǐng)——“牛皮糖功”。我瞇起眼睛,嘟起嘴巴,苦苦哀求道:“就讓我玩一會兒吧!

  可我不知道這些舉動已引爆了一顆定時炸彈,此時的媽媽頭發(fā)直立,好像有三味真火圍繞著她,眼睛瞪得像銅鈴,鼻孔變大,好像能噴出火來,聲音也提高了50分貝:“叫你……”顯然,媽媽開啟了“唐僧念經(jīng)”模式。我完全不在意媽媽講些什么,只回答道:“我想休息一會兒!薄安恍!”“就一會兒么!薄安恍!”眼看著就要上演“三打白骨精”的劇情,這時,爸爸回來了,看到了這樣的局面,便向媽媽求情,說:“讓她先休息一會兒吧!闭f著轉(zhuǎn)身,又嚴肅地對我說:“注意,只能休息10分鐘,接下來就要高效率地完成作業(yè),知道了嗎?”說完還朝我眨眼睛。我識趣地點了點頭。

  一場爭吵風(fēng)波在爸爸的調(diào)解下平息了。

等!初中作文2

  淚,左邊為水,右邊為目,意思是從眼睛里流出的水,即為眼淚。淚,有傷心的淚,有喜悅的淚,有辛酸的淚淚,一個簡單的漢字,卻包含了世間所有的情感。沒看到這個漢字,我就想起了那些如五味瓶,酸甜苦辣咸盡有的往事。

  這滴淚,是五味瓶中的甜。

  “小廖,十一分。小余,七分。阿軒,一百零七分。阿杰,一百零九分”一個個成績從老師的口里念出,既給了人人喜悅,又給了人傷心。“阿遠,一百一十分,滿分!蔽腋吲d得歡呼雀躍,欣喜若狂。試卷上那紅紅的一百一十分和那一個個鮮紅的'勾都像是在慶祝我拿到了一百分一樣。我想著同學(xué)的贊揚和回家后父母的表揚,心里又忍不住得愉快起來。“一百分以上的上來拿獎品,一百分的一個,滿分的拿兩個。”老師一邊朝臺上大喊,一邊拿出了手機,準備拍照。我大步流星的走上了講臺,從獎品堆里拿了兩個,看別人只拿了一個,心里在為自己自豪起來!边青辍币宦暎粡垐D片便被保留了下來。我愉快的跑下了講臺,拿著獎狀和獎品,來到了自己的座位。我不禁流下了一滴眼淚,經(jīng)過了面頰,落在了桌面上。這可能也是表達喜悅的一種方法吧。這是喜悅的淚!

  這滴淚,是五味瓶中的苦。

  太陽緩慢的從西山落下,晚霞也隨之消散。天邊的魚肚白顯得十分得白,白得凄涼。湖岸上的柳樹隨風(fēng)飄蕩,像是朋友離別前最后的揮手。我和朋友坐立在湖岸上,訴說著離別的不舍!鞍⑦h,我要到北京去了。我媽想讓我出人頭地,北京那里的學(xué)校好。”“阿軒,你真的不能留在這里了嗎?”“嗯!薄鞍④帲艺嫔岵坏媚惆!”“我也舍不得你啊,阿遠。”兩個小小的身影在不斷的拍著對方的肩膀,互相安慰,雖然自己更需要別人的安慰!鞍④幬覀冊賮硗嬉痪痔孔影伞!薄澳呛冒伞!币活w石子在空中劃過了一條弧線,與我們相差甚遠,就像我們以后的距離一樣。石頭落在了地面上,發(fā)出了沉重的響聲,卻沒有破碎,就像我們之間那深厚的友誼一樣。夜色慢慢地降臨,兩個小小的身影逐漸被夜色吞沒,在湖岸邊消失了。

  第二天,我從睡夢中醒來。我習(xí)慣性地跑下了樓,大聲的喊著:“阿軒,阿軒!眳s發(fā)現(xiàn)沒有人回應(yīng)我,這才想起了昨天那個黃昏所發(fā)生的事。我不禁留下了一滴眼淚,劃過了臉頰,“嘀嗒”一聲落在了地面上,滴濕了地面上的一小塊。這是痛苦的淚!

  這滴淚是五味瓶中的酸。

  這是在一個夏日炎炎的早晨發(fā)生的。我不小心從樓梯上摔倒,摔斷了腿,被送去了醫(yī)院。我被打了麻醉針,陷入了昏睡。中午,我從睡夢中醒來?吹搅苏诖惭剡吺焖哪赣H。她那這放在床沿上的手,上面的老繭在說明著她的辛勞。她臉上的一道道皺紋和和爆里脊跟零零星星的白發(fā)在見證著她的老去。我這才意識到,她已經(jīng)不再年輕了。她在漸漸地老去,不像以前那樣生機勃勃了。我不知道流下了一滴淚,滴落在了被子上。這是辛酸的淚!

  淚,是我感受最深的漢字。他伴著我成長,記錄著我成長路上的一切,流露出了我心中最真切的情感!

等!初中作文3

  原來,有家是這么幸福的事……

  “該回去了!”父親朝我們這大聲的喊了喊,手摸向口袋,卻沒有聽到往常那清脆的鑰匙碰撞聲。我抬起頭,疑惑地望向父親,父親眉頭一皺,臉色有點難看,咽了口唾沫,再次把手伸向各個口袋,過了許久,父親嘆了口氣,“鑰匙應(yīng)該落在家了,你媽媽手中有鑰匙,等他回來吧。”接著,就是長長的嘆氣聲。我望著湛藍的天空,有些憂愁,要等天像墨汁一樣黑時,母親能回來,也不知要等多長時間。

  我坐在門口地板上靜靜的發(fā)呆,望著窗外,天色卻絲毫沒有暗淡。我無趣地望著天空,天上飄著幾朵白色的云,云在空中慢慢地移動,時而有幾只鴿子飛過。起風(fēng)了,我裹緊了身上的衣服,嘆息著,搖搖頭。這種感覺,好空虛,孤獨,似乎只有回到——家,才能找回那溫馨的感覺。我好想好想家,家,充滿樂趣,家,充滿了溫暖。我第一次感到,家,原是這么美好。

  我感覺我似乎是一個異鄉(xiāng)的客人,四周只有陌生的環(huán)境陪伴著我,不過,值得慶幸的是,我身邊還有我的父親,弟弟。我只是靜靜地坐在門口,就無比的思念自己的家。不知道什么時候,我也會“獨在異鄉(xiāng)為異客”,到那時,我還會“每逢佳節(jié)倍思親!边@時,我才終于體會到古人思鄉(xiāng)的心情,若是沒有這次經(jīng)歷,我或許不會理解古人的心情吧。

  難怪,那些在異鄉(xiāng)打工的'工人,都認為家是最美好地方,這點不假,確實,我深深刻刻的理解了,不,或許,我還沒有完全理解那些在異鄉(xiāng)打工的工人,他們比我更想自己的家,比我多千千萬萬倍,他們的思念如同海邊的沙粒,數(shù)也數(shù)不清,而我都思念只是其中的一顆,很小很小的那一顆。因為他們比我呆的更遠,比我呆的更久。而我還有父親和弟弟在身邊,這點,已經(jīng)讓我足夠幸福了。

  突然,電話鈴響了,父親接了電話。“喂?噢,你回來啦……”“什么?媽媽回來了?”父親掛了電話,點點頭“快了,快到家了!蔽业募与y以言喻,我的心情似乎是,獨在異鄉(xiāng)的古人要回鄉(xiāng)了,或者是在外打工的工人要回家了一樣?傊覞M腦子只有激動,欣喜;我歡蹦亂跳,嘴,都快咧到耳根了;我的心臟不停的砰砰亂跳,似乎懷中抱一只小兔子。我想:我不僅像抱著一只小兔子,連自己都快成一只小兔了。

  過了許久,聽到了高跟鞋“砰砰”的走路聲由遠而近,我激動地奔下樓去,中途被樓梯絆倒了好幾次,可我不在乎,直沖下樓去,看見了母親,心臟都快跳出來了。母親把鑰匙交給了我,我又飛一般的奔上了樓,顫抖的把鑰匙插入鑰匙孔內(nèi),手一直抖個不停,鑰匙旋了幾次都沒旋開。結(jié)果還是父親接過我手中的鑰匙,把門打開了。

  我奔進家,頓時內(nèi)心涌來了一種懷念的感覺。我伸開手,在屋子里不停地轉(zhuǎn)圈,直到我癱軟在地上才肯罷休。接著我又繞著屋子不停的跑,不停大喊,直到腿跑不動了,嗓子喊不出聲了,才緩緩平靜下來。

  或許你可能會覺得我好笑,甚至?xí)X得我有點傻。不過,如果你自己用心去體會,試試一個人關(guān)在門外幾個小時,就會明白有家是多么多么好的事。

  有家,真的很幸!

等!初中作文4

  “因為負二加三等于一,所以我方認為應(yīng)該選C!敝v臺上,老師的手不停地在黑板上書寫,留給我們的是一個忙碌的背影……

  進入高新一中初中校區(qū),我遇到了我的恩師,數(shù)學(xué)老師兼班主任——侯老師,讓我可能畢生難忘的就是她的背影。

  侯老師的課堂十分有趣,總能引人入勝?墒,她為這一節(jié)課又準備了多少?課間,途經(jīng)講臺,不經(jīng)意瞥見她手寫的教案:一張張教案紙上,密密麻麻寫滿了精心挑選的例題。我們只看講臺上她奮筆板書,推演例題的背影,誰又知道她在背后付出了多少?

  剛一下課,我就去找侯老師面批,可是她已經(jīng)被很多學(xué)生團團圍住,連教室都出不去。我站在她身后,默默地看著她的背影。因為剛下課,她的頭發(fā)上落著些許粉筆灰,給同學(xué)講題時揚起比劃的手上還沾著厚厚一層粉筆灰。

  她的聲音有些嘶啞,可能是一節(jié)課沒喝水的緣故。她拿著紅筆,認真審閱同學(xué)的改錯題,時不時,抬起頭為學(xué)生講解題目,或者叮囑幾句話。在她黑色的眼睛中,并沒有任何的不耐煩,只有耐心和濃濃的愛。她就像是一臺機器,永遠不知道勞累,也永遠不會休息。

  終于到我了,她左手拿著我的作業(yè),右手拿著紅筆為我勾畫關(guān)鍵詞!澳憧矗@道題的單位是千米不是米,把這道題改一下吧!彼炎鳂I(yè)遞給我,拍了拍我的背,“以后要細心一點!薄昂玫,謝謝侯老師!蔽易呋亓俗,而老師又開始給下一個學(xué)生講題。好不容易改完學(xué)生的.作業(yè),上課鈴又響了,她略帶歉意地向后面等待改錯的同學(xué)笑笑“這節(jié)課后找我,好嗎?”她一轉(zhuǎn)身,又去給別的班上課。留給我們一個急匆匆的背影。

  她希望我們是最好的。因為她一直認為:在高新一中這片沃土上,再小的幼苗,經(jīng)過老師們的細心呵護,也能在不久的將來,成長為參天大樹。對我們最嚴厲的是她,而在我們獲得哪怕一點成績后笑得最開心的也是她?墒,她留給我們最多的是急匆匆的背影……

  有一天,課間在校園里碰見侯老師,她好像要去開會,可是我的作業(yè)還有問題。“你錯了的那道題,要設(shè)它為x,它為y,列一個方程組就簡單多了!崩蠋熞驗橼s時間。語速變得很快。我皺著眉頭,搖了搖頭,心想:老師會不會覺得我笨啊,老師時間這么緊,可我還要給老師添麻煩。老師并沒有生氣,從包里拿出一張紙,在紙上把過程一一寫出來了!澳憧矗瓦@樣,你懂了嗎?”我點了點頭,老師立馬小步跑向大門口。

  我看著她一路小跑,最后消失在轉(zhuǎn)角處,而那鞋跟與地面碰撞的“咚,咚”聲回響著,好久之后,似乎才慢慢消失。

  我呆呆地望著學(xué)校大門口,大門立柱上大寫的十八個字“高起點、高標準、高質(zhì)量;新體制、新思想、新辦法”,紅艷艷的篆書在陽光下格外耀眼。

  抬頭看看那片藍天,眼睛不由得發(fā)酸。倔強地揉著眼睛,我知道:我這個年紀,不愿意輕易讓別人看見自己流淚,即使能找到個很堂皇的理由:是陽光刺痛的緣故。

  可我還是久久地站在原地,似乎在那兒,還能尋覓到老師匆忙離去的背影……

等!初中作文5

  中考越來越近,我茫然,無法形容的茫然。其實我應(yīng)該安分點,再安分點,可我就是平靜不下來。父親時常用異樣的眼光看著我,他說:你不要太張揚。張揚……他的這句話說得我想哭。和母親對視時,我也沒有發(fā)現(xiàn)哪怕是一丁點的欣賞與驕傲,她的眼神,只有憂慮,我知道,那是對我的憂慮。

  幾乎所有的老師都跟我的父母說過同樣一句話:這孩子上課老是不聽講。我就是那個,孩子。我承認,我上課從不聽講。我總是用桌上摞得高高的書作掩護,趴在桌上做上一堂課老師布置的作業(yè)題,這早已成為了一種習(xí)慣,毫不夸張地說,是我生命中不可或卻的一部分。我想老師應(yīng)該知道,可沒有哪一個老師批過我。于是,我的作業(yè)總是早早草草地完成。待到其他人一起做作業(yè)時,我就更加茫然:為什么別人都學(xué)得那么大的勁,只有我一個人在這徒手左著發(fā)呆像個白癡?其實答案就是我的作業(yè)早就寫完了,可是我固執(zhí)地認為它不是答案,于是我就花更多的心思去想,結(jié)果還是什么頭緒也找不到反倒更加迷茫。我有病吧!我時常這樣想。課堂上剩下來的一部分時間,我會用手撐著臉,讓短發(fā)耷拉到眼睛上,然后開始打盹。再剩下來的一點時間,我就會想一些希奇古怪亂七八糟的事,想著想著想到我什么都不記得了我就“啪”地一下一巴掌把自己打醒。

  因為我的聽講效率太低,所以課余時間我就拼命地學(xué),只有這樣,我才不至于掉隊。于是,我不明不白地被別人說是“認真、刻苦”。我不屑,這不是最好的評價,也不是我想要的評價。就像我上網(wǎng)為了打發(fā)空虛而寫的.頹廢的文字,被N個老師說成是“練習(xí)寫作,文明上網(wǎng)的典范”時我的心虛與不安。我覺得一切都很可笑。我不知道如何評價自己的性格,說“孤僻”可怕了點,說“清高”又夸大了點。我想,我只是不太合群,和一大群人站在一起,我只會靜靜地聽著他們的聲音,或望著他們的臉發(fā)笑亦或面無表情東張西望左顧右盼。如果美麗是一種錯誤,那么,我認錯;如果優(yōu)秀是一種罪過,那么,我向主虔誠地悔過。我想我時常成為別人注目的焦點是因為我在犯錯的同時也犯了罪。我討厭當(dāng)我換了個發(fā)型或換了身服裝走進教室的那片寂然,我討厭老師念成績時我總是在前幾名,我討厭走上那個領(lǐng)獎臺演講或是主持或是拿證書。

  我不喜歡被別人的眼睛盯著赤裸裸地看,我只想安靜地坐在一個僻靜的角落默默做我自己的事,不會有太多的目光投向我,無論那目光是羨慕或是嫉妒或是怨恨,我都害怕,都不喜歡。我常想如果我母親再把我生丑點,我就應(yīng)該比現(xiàn)在滿足,比現(xiàn)在快樂,比現(xiàn)在幸福。我只是想活在自己的世界里,活得自在點,而不是活在別人的眼中。還有六次大型考試,我不知如何面對,我想我怕的不是失敗,而是別人的眼光,我怕哪一次我倒下之后,他們加給我更重的負荷,以致我怎么也爬不起來。這個壓抑的環(huán)境讓我發(fā)瘋,我想我急需換個新環(huán)境,到高中后,我會安分的,就像父親說的那樣……不張揚,然后,我會再看到母親眼神中久違的春光。但愿一切如我所愿。今晚,我想我會做夢,我夢到我逃到了一個美麗的境界,那里有我真正的夢想。

等!初中作文6

  我特別不愿意回想我的初中生活,因為我覺得特別失敗。那時的自己正值荷爾蒙過剩,喜歡自作多情和無事生非,現(xiàn)在想來直想扇自己耳光。照我媽的話說就是“玩也沒玩好,學(xué)也沒學(xué)好”。不過我得糾正一下,我覺得我玩還是玩好了。

  初中剛?cè)雽W(xué),我還沒從小學(xué)的美好時光里回過神一。對于初中我覺得無非是換了個教室,換了批同學(xué),有課程多了點,此外沒有什么不同。該玩就玩,該睡就睡。終于在幾次大考過后吃了幾記悶棍,才醒悟:自己憑著加減乘除呼風(fēng)喚雨的時代已過去,現(xiàn)在,是一個殘酷的朝代。盡管現(xiàn)在看來有些偏了,不過在幾次考試失敗之后的我,當(dāng)時是真覺得自己在成績好的`同學(xué)面前都不好意思大聲說話。還能怎么辦?拼命唄。

  如果你覺得之后就是“浪子回頭終成人生贏家”的勵志故事那你就錯了,生活比小說真實得多。事實是,我在幾天“臥薪嘗膽”的日子后不堪忍受,并且眼見沒有立竿見影的效果,于是開始打退堂鼓。只不過當(dāng)時后面盯著我的人盯得緊,沒好意思突然垮。但是自己心里明白:我不想走了,就這樣吧。

  初二我的補習(xí)老師飛去廣州一年,沒人盯我,就垮了。

  我們數(shù)學(xué)老師是屬于“你聽我就講”的一類人,在幾次告誡后仍見我不思悔改后便撒手不管了,唯一做的是在講課時刻意加大聲音好壓住我聊天的音量;英語老師和數(shù)學(xué)老師差不多,加上她自己是隔壁班班主任,手底下也有一批熊孩子要管,實在沒空來對付我;我們班主任兼語文老師倒是蠻認真的,但據(jù)他自己講,我是他教的十幾年里“認錯態(tài)度最好的”,往往他還沒開口呢,我就開始懺悔起來了;但同時他也說我是“認錯之后正常時間最短的”,前腳還點頭搗蒜滴淚直流,后腳出辦公室就抺開笑臉撒歡去了,該玩照玩,一切照舊。久而久之連他自己都覺得找我談的都是些廢話了,我壓根不改他又能有什么辦法呢?其他科目的老師,化學(xué)物理我現(xiàn)在仍是不及格,政治我還不錯,老師也就沒多管我,至于歷史老師…不是我吹,我的三國殺水平現(xiàn)在在整個一中里至少能排進前十,這全都依賴于我當(dāng)時在她課上的刻苦修煉。最后就剩下我媽了,她是看在眼里急在心里,但我在以“我只不過是不努力,要是我努力…”來麻痹自己的同時,也以“你這是在打壓我的個性”來回擊我媽對我的教管。于是吵架、和好、再吵架、再和好。我們那時都覺得似乎每周不惡戰(zhàn)一場就覺少了點什么,中間還砸碎了一個碗。爭吵后的結(jié)局,往往是我在幾天以淚洗面后重新變回原型,而我媽只能繼續(xù)抺去眼淚來和我吵。虛度了一年光陰,我現(xiàn)在覺得,對不起自己倒是其次,最對不起的還是我媽。

  我不是傻子,清楚這樣的結(jié)局是什么,除了完蛋,沒別的結(jié)局。但“浪子回頭”的戲碼始終沒有在我身上出現(xiàn),原因在于我天才地構(gòu)思出一部劇本,劇本里的小明,貪玩、任性、不愛學(xué)習(xí),但在中考的前一個月洗心革面,發(fā)奮努力,最后考上了理想的高中。并且我相信,我就是小明,我現(xiàn)在做的是在麻痹對手是在“積蓄實力”。

  那么既然根據(jù)天才作家蔡弘毅的劇本,我最終會在中考前一個月奮發(fā)圖強,并且考上高中,前路無憂,我還有什么可擔(dān)心的呢?離中考還有十幾個月呢。

  咳,繼續(xù)打牌。

等!初中作文7

  念念不忘,必有回響。——題記

  放暑假第二天,老師就在群里公布了期末考試成績。我一看,差的科目依舊差,拼盡全力去“補救”的科目也沒有好到哪兒去。尤其是體育,平時就夠讓我糟心了,考試成績加上去還拉了不少分,排名也因此降了不少。

  媽媽看著我那物理和可憐的體育成績皺了皺眉頭,“要不這個暑假給你補補物理和體育?”我面露難色,“物理可以去補補,體育就算了吧?而且別人問起來,笑話呢!薄坝猩犊尚Φ,中考60分呢,就當(dāng)鍛煉身體了。”看媽媽那意志堅定的樣子,我知道這個假期我可能要跟體育杠上了。

  媽媽是個說一不二的人,她立即打電話詢問報名事宜,電話掛斷,就沖我做了個ok的手勢!吧稌r間開始?”“后天?”“恐怕一個假期后,到學(xué)校同學(xué)們以為班里來了非洲人!”我試圖找措辭改變媽媽的主意,誰知媽媽回了句:“那正好,中非友好交流的需要!蔽覠o語,去就去,誰怕誰?

  第一天的訓(xùn)練很快到來,本以為是幾位經(jīng)驗老道的教練,沒想到是幾位特別年輕的哥哥姐姐,后來也才知道他們中還有的是在校體育專業(yè)大學(xué)生。年輕教練的課自然與眾不同,每天到運動場地先跑三圈,熱熱身,然后開始拉伸,做專項練習(xí)。教練先將中考項目挨個測試了一遍,算是摸個底。雖然只是小測試,但足以讓我看出自身存在的.不足:長跑達不到滿分線,短跑速度有待提升,排球墊不了40個,實心球成績更是不敢看。不過教練說,我的每一項都有很大的提升空間,我頓時信心十足。課程雖然乏味勞累了些,但老師語言風(fēng)趣幽默,加之年齡差距不大,也聊得來,所以上完課后些許的疲憊也不覺得那么強烈,有的只是對接下來訓(xùn)練的期待。

  第二天早上起床才真正來了感覺!把岜惩赐瘸榻顑骸保@話一點不過分。走路時雙腿根本打不直,而且還得扶著墻走,儼然一個“傷員”一樣?捎(xùn)練還得繼續(xù),只能忍著疼痛堅持著。

  接下來幾天,訓(xùn)練強度加大。兩千米、限時跑、專項練、折返跑,一項比一項艱難,但好在大家都堅持了下來,身體上的痛感也沒有起初那么強烈了。每天堅持按時上課,堅持完成每一個訓(xùn)練項目,堅持做到最好。

  “我不是最好的,但我要做最好的自己”,我終于明白了潘老師告訴我們這句話的含義。訓(xùn)練時間還沒過半,我的排球成績已經(jīng)達到了滿分,短跑和長跑成績也有所提高,實心球成績近乎6米。我明白這一切的秘密藏在老師緊跟著的嚴格訓(xùn)練中,藏在漸漸見底的水杯中,藏在烈陽下不停換步的腳印中……

  在跑兩千米的途中,我想明白了一個道理:我們體訓(xùn)的目的,不僅僅是為了中考體育那60分,更是為了鍛煉自己的身體。關(guān)于體育精神,國家領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,提出“欲文明其精神,先自野蠻其體魄”,可見健康的身體對我們的重要性。

  訓(xùn)練結(jié)束,精疲力盡的我們躺在草坪上,仰望天空,微風(fēng)拂過,帶來絲絲涼意。

  我的腦海里總會浮現(xiàn)出這樣一句話:人只有在最累最難受的時候,才發(fā)覺自己是活著的,而活著是有意義的。

  這個假期,我一定要過得充實而有意義!

  原來,念念不忘,一定會有回響。

等!初中作文8

  人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛好到目標追求,無時無刻人都在變化。進入初中后,我發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生了變化,就從言談舉止來說吧!我比在小學(xué)時好多了,在小學(xué)時我做事浮躁,從來沒有考慮過做了這件事的后果,所以常常鬧出笑話,常常出現(xiàn)錯誤。在小學(xué)中,浮躁這個毛病可害苦了我。比如做數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)考試時總會東錯一道,西錯一道。分數(shù)自然也就不高了;氐郊覌寢尶吹竭@樣的成績,馬上便批評我,我正處于浮躁狀態(tài),聽了兩三句也火了,開始頂撞父母。吃完飯后,媽媽對我的輔導(dǎo)一點也聽不進去,我在那兒胡思亂想。突然媽媽停下來說:“這題剛剛講過,你再給我做一遍!”

  我由于胡思亂想,什么也沒聽,兩眼盯著這題目發(fā)愣。我搜腸刮肚,抓耳撓腮,還是不知道該怎么做。便對媽媽說:“我不會。”

  媽媽一聽便火了,直罵我。于是我把媽媽推了出去,關(guān)上房門躺在床上胡思亂想,不久就睡覺了。然而現(xiàn)在進入初中后,我可是完全不一樣了。對媽媽的教導(dǎo),我總會虛心接受,因為我知道那樣可使我獲益匪淺。對父母的態(tài)度也變好了,媽媽批評我,是為了讓我改正缺點,希望以后能夠做得更好。做每件事情之前,我也會考慮前因后果,這樣的好習(xí)慣能讓我不鬧出笑話來。我還有了冷靜思考的.習(xí)慣,這個好習(xí)慣讓我受益,不管做作業(yè)還是考試,成績都有了很大的提高。人,無時無刻不在變化,隨著年齡的增大,總是會對一些事情有新的認識和理解!我在變,如魔術(shù)般神奇,幾年前那個我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā),F(xiàn)在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。記得剛上小學(xué)三年級的時候,我十分淘氣,一放暑假,爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏著奶奶和我玩,可滿頭銀發(fā)的奶奶哪會玩呀!不久后,爺爺開始教我下棋。起初,我的棋藝太差,總是耍賴,要么悔棋,要么把爺爺?shù)睦蠈⒛米。有時,眼看就要輸時,就把棋盤上的棋子一把推亂,然后就一邊大笑一邊喊“我贏了,哈哈!”

  回憶起這段淘氣的時光,真是有趣。小學(xué)中,下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時候,我學(xué)棋不認真,總覺得下棋只是下著玩兒。漸漸地,這種意識改變了。很快,我的棋藝大增,開始參加比賽,小學(xué)中,我先后獲得過四次濟南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績。步入中學(xué)的大門,顯然與小學(xué)不同了,學(xué)習(xí)緊張起來,我也不象以前那樣淘氣了,而變得沉穩(wěn)多了。中秋佳節(jié),我依然依偎在奶奶身旁賞月,她的白發(fā)在月光下泛出點點銀光,我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了,而是靜靜地看著可望不可即的圓月,沉思著……初中非小學(xué),沒有了那么多玩樂嬉戲的時間,但我仍然追求著我的愛好,不同的是,不再把下棋當(dāng)作“玩玩”了,而開始鉆研它其中的奧妙。這下棋的時間是擠出來的,主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí),那個淘氣的我是屬于小學(xué)的,讓它隨著小學(xué)的生活消失吧,結(jié)束吧!時光如水,歲月如梭,一分一秒,默默地走過。時間過得真快,我也在不經(jīng)意之間變化著。讓我從小學(xué)的記憶中走出,讓嶄新的我度過這豐富多彩,渴望已久的初中生活吧!

等!初中作文9

  秋天是迷人的,秋天是令人流連忘返的,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累。秋天的美別具一格,秋天的美實實在在,學(xué)校當(dāng)然不會放過這樣的好機會,趁著這美好的時光,組織同學(xué)們一起去秋游啦!

  10月12日如期而至,我早早的起了床,今天的天格外的藍,空氣格外的清鮮,小鳥在枝頭歡快的歌唱,一切都是那么美好,我背上了裝滿零食的背包,滿懷期待的來到了校園。

  一到教室,我就發(fā)現(xiàn)不只是我,同學(xué)們都很興奮,激動,他們像一群小鳥似的',嘰嘰喳喳地討論著秋游要做的事情,有的同學(xué)甚至都迫不及待的拿出零食來吃了,教室中彌漫著一種種奇妙的味道。過了一會兒,老師帶領(lǐng)著我們一起去操場集合。在操場,老師們強調(diào)了一些安全事項,整理好隊伍,我們就興高采烈的出發(fā)啦!

  我們從校門口出發(fā),一路上同學(xué)們蹦蹦跳跳,興奮不已,好像一群跟著母雞去覓食的小雞。路旁的小草,小花都已經(jīng)有些發(fā)黃了,陽光給他們鍍上了一層金光,一棵棵大樹的葉子也已經(jīng)微微發(fā)黃,一陣陣微風(fēng)拂過,落葉像一只只蝴蝶從天而降,為人們送去一封封來自秋姑娘的信函。微風(fēng),落葉,小草,小花,一起為秋天演奏了一首美妙的交響曲,“沙沙呼呼沙沙呼”這首動聽美妙的歌曲,一直回蕩在耳邊同學(xué)們踩著落葉,感受著秋天的氣息,向目的地進發(fā)。走了一會兒,我們就上了索橋,橋上的風(fēng)很大,橋下就是美麗的沙溪河,在陽光的照耀下,河面顯得有些波光粼粼。從橋下往下望,沙溪河的河水可真清澈見底!清得讓人可以看到河底的沙石;沙溪河的河水可真綠!綠得就像一塊無暇的翡翠。河中隱隱約約還可以看見幾條小魚在嬉戲玩耍,它們的鱗片在陽光的反射下一閃一閃的,就像一顆顆閃耀的小星星,或許就是這些還未沉睡的小生靈,給秋天增添了許多生機吧!穿過一條條馬路,走過一條條小巷,同學(xué)們早已滿頭大汗,叫苦不迭,我的腿也已經(jīng)發(fā)酸,但是在我們的堅持下,目的地也終于到達了。進入體育場,首先映入眼簾的是一個寬闊的操場,紅色的跑道,綠色的草坪,讓人眼前一亮。我們接著向前走去,來到了一條長廊,長廊上有許多古色古香的小亭子,我和小伙伴們找了一塊比較陰涼的地方,鋪好報紙,互相分享著零食。同學(xué)們的吃相也各異,有的同學(xué)左手拿著一包,右手拿著一包,嘴里還塞得滿滿的,吃得狼吞虎咽,這就是“豪放派”了;有的同學(xué)拿著一包零食,慢條斯理地品味著,與世無爭,這就是“斯文派”了;有的同學(xué)只吃水果,其他有辣的食物通通不吃,這就是“養(yǎng)生派”了;還有的同學(xué)自己不動手,就等著別人來“投喂”,這就是“惰懶派”了。就在大家享用美食時,“零食大盜”出現(xiàn)了,他悄悄接近了女方陣營,在迅雷不及掩耳之勢,拿走了一包薯片,可憐了這包薯片的主人還沒有察覺到自家“寶貝”已經(jīng)失蹤,還沉浸在美食的美味之中,那位“大盜”在心中暗暗自喜,偷偷將薯片放入包中,可他沒有想到竟然有“奸細”檢舉揭發(fā)了他,害得他被薯片的主人“追殺”,可他最后還是逃脫了,那包薯片的主人也只好敗下陣來。

  快樂的時光總是像個調(diào)皮的孩子,稍不留神,他就會從你的眼皮子底下偷偷的溜走。可是歡樂的笑聲,美好的記憶永遠留在了我心間,讓我難以忘懷這個特別的秋天。

等!初中作文10

  父愛,一個多么熟悉的名詞啊,可是父愛卻常常被母愛埋沒,可是就在3月31號,爸爸走了,離開了我,離開了媽媽,離開了這個五彩繽紛的世界。我才發(fā)現(xiàn)父愛跟母愛同等?墒悄菚r我已失去了我唯一的爸爸。

  清楚的記得那是個陰雨天,我放學(xué)回家,當(dāng)我到家門口時,我莫名其妙的被余阿姨帶上了車,阿姨在車上對我說:“我爸爸在家暈倒了,現(xiàn)在在醫(yī)院搶救,快去看看!蔽宜坪跻庾R到了什么,我好象在害怕什么,眼淚不停的往下掉。到了醫(yī)院時,我來到爸爸的病房,眼前的一幕讓我呆立在那里,爸爸臉色發(fā)白沒有一絲的血色,無力的躺在病床上,醫(yī)生們都在搶救,媽媽光著腳跪在地上,滿臉的淚水哭著請求醫(yī)生一定要救爸爸,我也跪了下來,眼淚流了下來,“求求你,救救我爸爸,求求你們了!睙o論我在怎么求,醫(yī)生最終還是宣布爸爸的行程終了,當(dāng)醫(yī)生說這句話是,我徹底崩潰了,我哭著給醫(yī)生磕頭:“不,不要,我求求你們在試一次,求求你們了。”醫(yī)生還是搖搖頭。我們把爸爸抬回了家。回到家,我仍不相信這是事實,我撲到爸爸的身上,努力的讓爸爸睜開眼睛,可是爸爸你聽的到嗎?知道這是女兒在叫你嗎?可是你還是沒睜開那雙沉重的眼皮,“爸爸我是你女兒珊珊啊,我求求你睜開你的眼睛看看我好不好?我求你別丟下我!蔽以谀愕亩吔心,兩只手努力讓你睜開雙眼,在旁的叔叔阿姨把我拉開:“不,我不要離開爸爸!保易趬,我哭了,媽媽哭了,老天爺也哭了,我們都流下了眼淚。小姨來了,我撲向小姨的懷里哭著說:“爸爸走了,再也不會回來了,嗚嗚”就這樣在雨聲中,在哭聲中,你離開了。你沒看我最后一眼,也沒對我說一句話,為什么我以前沒好好珍惜你對我的愛!

  那時的我不相信你的離開,我一直以為這是你對我開的愚人節(jié)的大玩笑,直到你進了火化場,我才相信了你的離開。那天,我捧著你的骨灰到了你的墓地,兩眼含著淚水看著你的骨灰放進墓地,爸爸,你看到那時我在哭嗎?我回到家看這房子的一切的一切,不得不讓我想起你對我做的一切,“天冷加件衣服”,“多吃點啊!你的一句句話,一聲聲笑聲都在我耳邊蕩漾,你做的沒一件事都在我腦中浮現(xiàn)出來,眼淚就這樣一滴滴的掉下來了。爸爸,你知道嗎,好象失去了你,我的世界不再有歡笑,不再精彩。

  你的事辦完了以后,我又踏入了我學(xué)習(xí)的道路,可是,放學(xué)以后我再也看不到你的.身影,聽不到你的聲音了。我坐在位置上,看著藍天,看那一片片白云,你知道我在對你說話嗎?同學(xué)們都知道我的事,都來跟我聊天,一雙雙友誼之手正把我從你死亡悲哀的深淵中慢慢的拉出來。我也努力的要變成還像以前那個陽光般的少女,因為我知道我快樂就是你的唯一愿望,我也知道你的離去沒有帶走我天空中的一片云彩,也沒帶走我的世界,所以我要做個堅強的女孩,要做個快樂的女孩。現(xiàn)在想你成了我每天一樣必備的作業(yè),因為我想大聲對你說:“下輩子我還要做你的女兒,你最愛的女兒!

等!初中作文11

  小學(xué)畢業(yè)典禮的儀式結(jié)束后,大家聚在班里商量著……

  不一會兒,班主任老師進來了!按蠹以谏塘渴裁茨?”她見我們都聚精會神地思考,便問到。“我們在想,是每年的教師節(jié)回來看老師,還是元旦回來!卑嚅L代表我們發(fā)了言。“孩子們。 崩蠋煹难劭魸駶櫫恕捌鋵,你們有這份心就足夠了,上了初中功課多,也就忙了,抓緊時間好好學(xué)習(xí),別回來了!薄安!老師,我們要回來,再忙也回來。”我們竟哭成了一片!澳侨绻銈儾换貋,我就不再等你們了!”她試探地說。“不,我們對您有承諾,怎會不守諾言呢?”班長堅定地說!昂,孩子們!我等你們,每年教師節(jié)都等,一直等,等你們每一個人。”她拭了拭眼角,一顆顆晶瑩的淚珠順著手指漸漸滑落下來。

  最終,我們決定在每年的教師節(jié)——9月10日回來看老師,絕對不能讓老師“等”。

  等……

  周二的一大早,就接到了班長的電話,她不說我也能知道她要干嘛!今天是9月10日,要回學(xué)校看老師了。想到我們上午都要上課,就說好下午一同回去看老師。

  興奮了一上午,終于下課了,我和幾個同校的小學(xué)同學(xué)一同趕去看老師。進了小學(xué)的校園,那熟悉的陽光、親切的氣息迎面撲來;氐搅嗽瓉淼陌嗬,坐在了懷念已久的椅子上,撫摸著帶著我童年印記的桌子——那不能忘懷的記憶。趴在桌子上用心去聽,似乎能聆聽到風(fēng)鈴般的笑聲和流水似的交談聲……。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了,問候的話語也越來越貼心,整個班里沸騰一片。久久不見老師,便四處打聽。原來,老師去外地學(xué)習(xí)去了,她給我們留下了一封信。大家感到有些失望,心情立刻跌入低谷,不過老師在信中首先說很抱歉,不能和同學(xué)們相聚,她向同學(xué)們保證,回來之后一定抽空再相聚,還有對每個同學(xué)的單獨問候。有些女生像是要哭了,但很快就風(fēng)吹云散般地天晴了。之后,我們在班長早已準備的信紙上紛紛簽名,把它輕輕地壓在老師辦公桌上的玻璃板下,七十個同學(xué)的名字就像銀河中的七十顆星星,每顆星星都在自己的.位置上展示著自我。然后同學(xué)們在黑板上作畫、在樓道里聊天、在操場上玩!傊蓟匚吨鴱那敖蚪驑返赖氖。

  “瘋”了一下午,大家早已疲憊。但依然徘徊在校園每個熟悉的角落,戀戀不舍。

  該散的,都已散了;該走的,都已走了。落日的最后一道光芒伴我走出了校園,回頭望去,她竟帶給了校園這一天中最后的美麗。一天中雖沒見到了最想見的老師,但說出了最想說的話。我激動了,流淚了,這淚是甜的。校園看見了!

  等——

  在初中緊張的學(xué)習(xí)之余,時時回想起我們對老師的承諾,等和老師同學(xué)們相逢的那一天。一個“等”字包含著多少期望和祝愿。

  其實每個人的一生中都會等許多次,只不過等的方式和等的目的不同而已。

  爸爸媽媽在等著我們考入重點大學(xué)的消息,而他們的嘮叨便是他們等的方式。

  老師在等我們學(xué)習(xí)進步和成長,而嚴厲的批評和鼓勵的目光是老師等的方式。

  我們在等和親密朋友相見的日子,而我們的信念就是我們等的方式。我們的友誼、我們的等待不是時間所能淡化的……

  等就是等待著美好的希望,等就是等待著美好的未來。

等!初中作文12

  牽手是一個很平凡的動作,卻能讓人心中開放感動的花蕊。我習(xí)慣于在生活中尋找那些簡單的幸福,比如說牽手,是最單純的存在。

  站在起跑線上,小小的我緊張地望著前方,豎起耳朵認真地聽哨聲何時響起。即使知道跟初中的姐姐們一起跑步我必輸,但我也想盡自己的全力去跑!皣u——噓——”聽到哨聲響起,我趕緊邁開自己的小短腿,可是后面的姐姐們卻爭先恐后地往前跑,不知道是誰從后面推了我一下,我一個重心不穩(wěn),跌入了大地母親的懷抱,疼痛立刻傳遍滿身,我立刻就哭了起來,身邊沒有一個人將我扶起來,我想就自己站起來然后離開比賽好了。就在我準備站起來的時候,一雙手從身后將我扶了起來,我轉(zhuǎn)過頭來,望向了身后的那雙手的主人,是一位大姐姐。她幫我輕輕地拍掉身上的灰塵,問我疼不疼,我只是呆滯地望著這位善良的大姐姐。是她在沒有任何大人扶起我的時候在賽道上折回來將我扶起,在我跌入低谷的時候引領(lǐng)我走向光明。她又繼續(xù)說:“既然不痛,那我們繼續(xù)跑吧!闭f著,她伸出她的手牽起我的手就往前跑。她的手肉肉的,非常暖和。一雙小手握著一雙更小的小手,即便是在寒冷的冬天,但在那一刻,我的世界春暖花開。牽手

  牽手是一個很平凡的動作,卻能讓人心中開放感動的花蕊。我習(xí)慣于在生活中尋找那些簡單的幸福,比如說牽手,是最單純的存在。

  站在起跑線上,小小的我緊張地望著前方,豎起耳朵認真地聽哨聲何時響起。即使知道跟初中的姐姐們一起跑步我必輸無疑,但我也想盡自己的全力去完成比賽。“噓——噓——”聽到哨聲響起,我趕緊邁開自己的小短腿,可是后面的姐姐們也在爭先恐后地往前跑。不知道是誰從后面用手推了我一下,我一個重心不穩(wěn),跌入了大地母親的懷抱,疼痛立刻傳遍滿身,膝蓋與粗糙的地面摩擦?xí)r,在我的膝蓋上留下了不痛不癢的傷口,鮮血微微地滲出。即便傷得并不嚴重,但我仍然感到異常的無助,在眾人面前跌倒,我從沒有如此困窘。我害怕站起來,害怕一抬頭便讓眾人看到我的淚水,害怕看到眾人憐憫的眼神卻無動于衷的樣子

  就在我不知道如何是好的時候,一雙白皙的手從身后將我托了起來,我一陣愕然,慢慢地轉(zhuǎn)過頭來,望向了那雙手的主人,是一位長相平凡的大姐姐。她幫我輕輕地拍掉身上的灰塵,問我疼不疼,我只是呆滯地望著這位善良的'大姐姐,內(nèi)心卻是非常的激動。是她在沒有任何人扶起我的時候在賽道上折回來將我扶起,是她在我無助時伸出了援助之手,是她在我迷失在黑暗中的時候引領(lǐng)我走向光明。我輕輕地搖了一下頭!凹热徊煌,那我們繼續(xù)跑吧。別害怕,不會再跌倒的了!闭f著,她伸出她的手牽起我的手就往前跑。她的手肉肉的,非常暖和。一雙小手包裹著另一雙更小的小手,即便是在寒冷的冬天,但在這一刻,我的世界春暖花開。

  一雙手,能夠把我推倒,也能將我扶起。或許我應(yīng)該感謝前一雙手的冰冷,否則我將無法收獲另一雙手的溫暖。即使有一天,我忘記了那位姐姐的樣子,忘記了她關(guān)懷的話語,忘記了她為我輕怕灰塵的力度,但我不會忘記那雙手的溫度以及它們曾給予我的溫暖。

  牽手,是最平凡的動作,是最溫暖的存在。

等!初中作文13

  我凝視著眼前這幅名畫——達·芬奇的《維特魯威人》,覺得有些別扭。男人健碩的軀體伸展著,四肢卻精確地鑲嵌在幾何圖形中,呈現(xiàn)出完美的比例。不同于中國傳統(tǒng)的寫意畫,達·芬奇精準的勾勒有著數(shù)學(xué)的理性,卻沒有模型的冰冷,一筆一畫間凸顯著人性。這分明是科學(xué)與人文的完美交融!

  達·芬奇所在的文藝復(fù)興時期,可以說是“發(fā)現(xiàn)人,進而發(fā)現(xiàn)世界”的時代。古希臘的哲學(xué)思想如海風(fēng)般吹進那個閉塞壓抑的時代,給人們以探求自然的沖動,并孕育出科學(xué)精神。于是,科學(xué)與人文水乳交融,創(chuàng)造出朝氣蓬勃、全面發(fā)展的那個時代。但是,隨著時代的改變,科學(xué)與人文似乎開始剝離,兩者交融的時代似乎不再。眼前的維特魯威該和我一樣有些茫然:難道達·芬奇已經(jīng)過時了?

  中國有著博大精深的傳統(tǒng)文化,像道家的.超然物外、儒家的仁義中庸,都專注于塑造人文世界。但是,當(dāng)自然災(zāi)害來臨,或是面對生老病死,人文學(xué)家們便束手無策了。于是科學(xué)誕生了,它如萬丈光芒照亮了絕望的黑夜,它以獨特的改造力和創(chuàng)造力,另辟蹊徑地從根源上提高了人類適應(yīng)自然的能力,開拓了更好的生活,使人類的理智達到了前所未有的高度,并延展了整個世界。

  然而,隨著科學(xué)的發(fā)展,人們對科學(xué)的依賴越來越強,科學(xué)將人們的視野鎖定在知識之樹的若干分枝上,讓人們忽視了培育這棵樹的土壤、養(yǎng)分、陽光——人文。而人文不僅是科學(xué)的源泉,也是科學(xué)的啟蒙者、引導(dǎo)者和監(jiān)督者。有人曾問愛因斯坦:“死亡對您意味著什么?”他說:“死亡意味著我聽不到莫扎特了!币粋物理學(xué)家競將音樂藝術(shù)看作生命!這看似荒誕,實則必然。正因為愛因斯坦深諳人文對科學(xué)發(fā)展的重要性,在人文背景下研究科學(xué),所以他才成為了萬人敬仰的大師。

  科學(xué)與人文,一路走來,雖有矛盾,但兩者卻是完美的維特魯威人所不可缺少的部分。兩者是互相滲透、互相融合的,正因如此,《維特魯威人》這幅畫才經(jīng)典、完美。生活中人的發(fā)展如此,社會的發(fā)展亦如此。

  曾經(jīng)有這么一件趣事兒。在文理分科時,一個理科生和一個文科生爭論不休,理科生說:“理科是智慧的學(xué)科!”文科生反駁說:“理科少了點人性!”這不禁讓人想到科學(xué)和人文在教育中扮演的角色。教育不僅要有科學(xué)的專業(yè)和嚴謹,更要有人文的道德和人性。只顧專業(yè)知識的教授,將學(xué)生禁錮在科學(xué)的象牙塔內(nèi),是“束”人;如能浸潤在人文的背景之下,則是“樹”人。所以,我覺得新一代的青年應(yīng)當(dāng)是理性與感性兼有,現(xiàn)實但又滿懷理想的人。

  科學(xué)寄托了未來的理想,人文關(guān)注當(dāng)下的風(fēng)貌。社會的發(fā)展既要把握當(dāng)下,又要展望未來,因此科學(xué)與人文應(yīng)是兩股滾滾的支流共同涌向幸福的生活。只有讓科學(xué)與人文交融,才能讓社會呈現(xiàn)出繁榮進步的圖景。這是全面發(fā)展的要求,也是新時代的主流。

  于是,我更堅定了信念:只有科學(xué)和人文相交融,才能創(chuàng)造出更美好的生活!毒S特魯威人》將科學(xué)精神和人文情懷融合在一起,幻化為無形等讓我們欣賞。如果我們?nèi)杂X得生活中科學(xué)和人文是兩回事兒、不搭邊,那么維特魯威的表情再怎么莊重,有些人也會覺得別扭。他們只會昂起“懂藝術(shù)”的頭顱,從牙縫中擠出幾個字:“不倫不類!”。

等!初中作文14

  當(dāng)我們降臨到這個世界,我們就開始了自己的人生旅程,每個腳步都留下閃光的姿態(tài)。

  人的一生都在行走,行走不僅是雙腿走路,也是一種生活姿態(tài),一種精神歷程。

  我們行走在歷史長廊中,感受著英雄們偉大的人格。

  文天祥堅強不屈,寫下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的壯麗詩篇;戚繼光抗倭寇,沖鋒陷陣,奮勇殺敵;鄭成功驅(qū)逐荷蘭侵略者,收復(fù)臺灣,保衛(wèi)祖國,忠肝義膽;劉胡蘭面對鍘刀,從容不迫,大義凜然;反英大起義中的章西女王身先士卒,勇敢無畏,殺敵無數(shù),沉痛打擊了殖民侵略者;行走在他們暢快淋漓,拋頭顱,灑熱血的勵志篇章中,我仰慕、敬重這些英雄,因為他們正義凜然,活出了真性情,活得灑脫,坦蕩,活得有價值!

  行走在歲月河流中,我們感受著他們留給歷史的浩然正氣。我們行走在親情慈愛里,點點滴滴溫暖我們的心。

  爸爸這座雄偉的大山,撐起了整個家,也撐起我內(nèi)心的那片天地。他會將我高高拋起,我并不恐懼,因為我知道,他粗實寬厚的手掌會牢牢接住我。我在外闖禍時,爸爸總會把嚴厲與慈愛同時表達。媽媽是冬夜的一床棉被,當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時,會溫暖我安神。如水的母愛是那一碗香甜的糯米蓮子粥,是那一件密密縫織的衣裳。父母是溫馨的港灣,總是輕輕圈住傷痕累累,身心疲憊的游子。行走在安全溫馨的親情中,沐浴在愛的'光輝中,我學(xué)會了感恩,學(xué)會了付出。

  我們行走在喧鬧嘈雜中,行走在燈紅酒綠中,我們反省,我們吶喊。

  不知從何時起,社會現(xiàn)象開始悄然變化。前些年,發(fā)生的“小悅悅事件”震驚了整個社會,黃金般的八分鐘救援時間,十八位路人路過,無一人伸出援手。這無疑深深地刺痛我們每個人的心。我國公民的道德良知在受到嚴厲拷問。如此冷漠的中國人怎么談得上“仁愛”“謙和”?后又看到好心人扶起摔倒老人,反被誣陷,被。古有“路不拾遺,夜不閉戶。”而如今,簡簡單單地伸手扶一下卻變成只打120干等醫(yī)護人員到。我們不禁問,我們的良知哪里去了?行走在社會現(xiàn)實中,我們反省,我們也在尋找遺失的美好,呼喚人性的回歸。

  我們行走在茫茫歷史中,行走在仁愛親情里,行走在燈紅酒綠下。我們或頓悟,或幸福,或失望。但這些精彩的歷程,催使我們奮進,教會我們感恩,促使我們成長!

  朋友,走吧!去挪威看幽深的峽谷,領(lǐng)悟自然的鬼斧神工;去西藏凈化蒙塵的心靈;去內(nèi)蒙古接受熏陶;去大堡礁劃帆船,肆意人生……

  臺灣作者吳淡如曾經(jīng)說過:“要始終相信,說走就走,是人生最美的奢侈,也是最光燦的自由!背齾s從歷史中學(xué)會愛國,從父母愛護中學(xué)會感激,從社會現(xiàn)實中學(xué)會自省。朋友,走吧!去更遠的地方,去更廣的天空,尋找久違的陽光!來一場無悔的行走吧!朋友,別怕失落,別怕惆悵,人生需要一次次的行走。

  路在腳下,即刻出發(fā)!

等!初中作文15

  詩歌是一種學(xué)體裁。它是一種用高度凝煉的語言,形象表達作者豐富情感,集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。

  詩來源于生活。詩是生活大海的閃光。把詩與生活隔開,就無法認識詩的內(nèi)容本質(zhì)。寫的多是感慨人生,感嘆世間萬物,卻又種種不同的方式;蛞娋吧,即物起興,為景寫詩,借物念舊;或為友贈詩,給予祝福,無奈道別;或以詩為介(媒介),揭露社會,批判政治。

  見景生情是詩人常有的抒情方式。俗話說:“文人愛旅行:詩吟山水間,人在旅途中。”特別是在宋代,人在旅途,不舍晝夜。詩人晁沖之有一首名篇寫的正是《夜行》:“老去功名意轉(zhuǎn)疏,獨騎瘦馬取長途。孤村到曉猶燈火,知有人家夜讀書。”上了年紀的晁氏獨騎瘦馬,長途旅行,至天蒙蒙亮?xí)r,到了一個孤落村莊,見到一戶人家紙窗上仍有燈光,不禁心頭一熱:哎呀,誰家的讀書人竟如此發(fā)憤!想想自己原本也是一位讀書人,既上過考場,也博得功名,可就是因為朝廷朋黨之爭,他和兄弟幾個吃盡了苦頭,如今心灰意懶,一心只想隱匿山野,真是可悲可嘆!漫漫長途人疲馬瘦,幾多風(fēng)涼眼底掠過,多少世態(tài)揉進心窩,詩人卻獨取孤村夜讀一幕入詩,植入對耕讀生活的深深向往,也隱含著對自己湮而不求聞達的沉郁感嘆!景與情交織,感人至深。

  贈人的詩我們學(xué)過很多,而讓我影響最深的還是“大李杜”的“李”詩仙李白的'《贈汪倫》“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。這是李白游歷桃花潭時寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時,汪倫踏歌趕來送行的情景,樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感;后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛,緊接“不及”兩個字筆鋒一轉(zhuǎn),用襯托的手法,把無形的情誼化為有形的千尺潭水,生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然,想象豐富奇特,雖僅四句二十八字,卻有力的表達了李白與汪倫之間的感情之深。

  批判社會,揭露政治的詩人也有很多。比如:杜甫、韓愈、蘇軾、白居易等等。我們就拿白居易來說。他是唐代文學(xué)家,文章精切,特別擅長寫詩,是中唐最具代表性的詩人之一。作品平易近人,乃至于有“老嫗?zāi)芙狻钡恼f法。白居易早年積極從事政治改革,關(guān)懷民生,倡導(dǎo)新樂府運動,主張詩歌創(chuàng)作不能離開現(xiàn)實,須取材于現(xiàn)實事件,反映時代的狀況,所謂“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,是繼杜甫之后實際派文學(xué)的重要領(lǐng)袖人物之一。白居易的詩集不僅能通過社會現(xiàn)象,揭露封建時代的荒靡生活,還能敏銳捕捉到主要的社會矛盾,從根本上撕開了唐朝表明光鮮的面具。

  同時,指出了阻礙唐朝后期發(fā)展的病端,并進行批判。白居易最為重視的是諷喻詩,其創(chuàng)作意旨是用詩歌補時政之不足。代表作有《秦中吟》、《新樂府》等,詩歌理論的實踐,對當(dāng)時社會的諸多問題提出了比較系統(tǒng)的規(guī)諫之辭,是中國古典詩歌現(xiàn)實主義的代表作。

  詩,它雖短,但其所蘊含的道理卻是先輩們的畢生所學(xué),是他們思想觀念的載體,其中有著無窮的奧秘,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)詩,多了解古時候的生活,以古賢的智慧幫助我們更好的發(fā)展如今的社會,引以為戒,取長補短。

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