初中這一年作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中這一年作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中這一年作文 篇1

　　花開了，花謝了

　　月圓了，月缺了

　　似水流年，仿佛只是昨天，一轉(zhuǎn)眼，就這樣，就這樣我初中的這一年在充滿濃濃的期冀與彌漫淡淡的失落中悄然逝去。細細的，細細的回味這一年，回望自己一路走來，真是收獲多多，感慨萬千。

　　這一年，我完成了我人生的第一個轉(zhuǎn)折，從小學升入初中。初中對于我們每一個孩子來說，是成長的，是飛揚的，是神秘，是向往的……

　　然而，當我真正融進初中生活中，我才驀地發(fā)現(xiàn)，一切不是我想象的那樣，快的節(jié)奏，緊張的氣氛，繁重的作業(yè)，頻繁的考試……一時間，我手足無措，有一種很失落的感覺，原以為小學優(yōu)等生的光環(huán)足能帶給我風光無限，誰知道，小學那份優(yōu)越感在這個高手如云的校園里是那么的不堪一擊。心里的落差一時間找不到彌補的捷徑，除了慌亂，就是不安。第一次有了我受傷的感覺。

　　這一年，我學會了勇敢直面挫折，信念綻放花開。

　　初中，快的學習節(jié)奏沒有因為我的慌亂而慢下，沒有因為我的不安而停止，放棄，只用一秒足夠，堅持，或許需要一輩子。我想，我不能放棄，我慶幸，我骨子里的倔強讓我有著直面挫折的勇氣。我一面調(diào)整我的心態(tài)，拼棄以往所有的`光環(huán)，一切從零開始，一面積極的迎合新的環(huán)境，把自己正真的融進去，變被動為主動。我用了不到一個月的時間，便很好的很輕松的駕馭了初中的學習生活。

　　這一年，我喜歡上了我的初中生活。不得不說，初中生活就像一曲快節(jié)奏的歌。每天只要走進校園，神經(jīng)不由得高度緊張起來。且不說每一節(jié)40分鐘的課堂，就連下課期間，同學們個個自律的坐在自己的位置上，或回顧上節(jié)老師講解的內(nèi)容，或預習下節(jié)將要學習的新課，好像每一個同學都心照不宣的暗暗的叫著勁，容不得自己半點的怠慢。

　　每次月考前，緊張的氣氛更充滿了整個教室，令人有點兒透不過氣來。同學們個個把頭埋在試卷和復習資料里，拼命地復習，以努力換取滿意的成績……

　　但初中生活又充滿了歡樂。小小的校園里，同學們?nèi)齻�一群，五個一堆，或樹蔭下，或操場上，或走廊里一起看著書，討論著，辯論著。或爭論的面紅耳赤，或笑的前俯后仰……

　　初中，我的這一年，不管是成長，還是挫折；不管是收獲，還是遺憾；都將會成為我人生中最寶貴的財富。過去的一學年帶走了我清澈的記憶，新的一學年帶著未知的問號而悄悄降臨。只要保持一顆積極向上的心態(tài)。

　　我相信我新的一學年，必將更加美好。

初中這一年作文 篇2

　　初一的生活已悄然而逝�；叵脒@漫長而又短暫的一年，不少成長的煩惱接踵而至。在學習上、生活中，大大小小的煩惱相互影響著情緒。但，總算是結(jié)束了，總算熬過了一年。

　　當初，第一次邁進初中的大門時，我下定決心，一定要改變自己，但結(jié)果卻是更加糟糕。記得剛開學的時候，還是比較喜歡、挺適應(yīng)的。寢室里的同學初相識，無話不說，雖然互相埋怨過，但總當成是玩笑。由于表現(xiàn)得好，常受到老師的表揚和獎勵。而那時，由于是初到一個新的環(huán)境中去，還沒找到什么真正的朋友，小學同學z便天天拉著我，一起出門，一起吃飯，一起聊天。而對待其他同學，也是比較熱情的。軍訓那幾天學校讓同學們互填“交友卡”，“友”包括同學、老師以及其他學校的工作人員。我們都挺喜歡這種方式，很快就填滿了15位同學。接著是老師。我、z和兩個男生一塊兒去各個辦公室找，那時每得到一位老師的信息都很高興。開學兩三周后，和她去了小學老師家，兩個多月不見，好像有千言萬語要說。談起班里的事更是喋喋不休，那時是很喜歡這所學校的。

　　期中考后又去小學找了老師，那時已經(jīng)變了。當老師問到是否適應(yīng)時，我否定了。那時，我發(fā)現(xiàn)了我們班幾乎全班同學都愛說臟話，而女生們的聊天話題，都是什么明星什么歌，猶記得和某同學初識她問我的`第一句話是，你追星嗎？當她們談到一些共同喜歡的名詞時更是激動地大喊，這使我很不適應(yīng)，也不習慣。期中考老師對我的目標是前30，但發(fā)揮超常竟考得出人意料，于是被評上 “榜樣學生”，照片一貼出，從此變得很不自在。尤其是一些同學，一見到我就指著說，看看看，她就是那個……那時候，我和z的關(guān)系已經(jīng)淡了，時間長了，她似乎覺得c和她有更多的共同話題。那時候，我便從來都是孤獨一人，出門，吃飯。

　　別人是越來越適應(yīng)，而我恰恰相反。在最后幾個星期時，越來越覺得自己沒有存在感。寢室里，我不再說話了。她們的玩笑我聽不懂，同時她們也不太愿意和我講。她們有時互相埋怨，我也不會參與。只好是每天帶上《唐詩·宋詞·元曲》，在她們聊天的時候背詩，《琵琶行》就是那時候會背的。

　　一周大哭一場，有時睡前也會浮想聯(lián)翩。回憶著小學六年的點點滴滴，有些傷心。不再是周日下午去學校，而是周一一大早往學校趕。在這樣的情況下，終于熬過了一個學期，期末考再次出人意料。

　　一個學期結(jié)束了……

　　寒假余額不足，開學報到那天，哭著不肯去學校。語文老師安慰了好久，這才進教室。學期伊始就這樣，早已決定了這學期不尋常。

　　第一周結(jié)束了《長恨歌》。這同樣是在心情低谷背完的。在一次比賽中交了一個朋友，可以算是志同道合，雖然就在隔壁班，但見面的機會還是不多。學校剛有了個閱覽室，于是每天下午吃完飯就和她去看書，直到上課。后來培優(yōu)班從原來的一周三節(jié)增加到了七節(jié)，晚自習少了一節(jié)導致每天的作業(yè)寫得飛快。同時開始練習行楷，老師卻反對。作業(yè)都寫不完了，自然也就沒時間看書了。那時，z又想和我和好了，每天和我說的話題都是，c說你壞話；c叫我別理你。這破壞了我和c本就不太堅固的友誼。但根據(jù)往常的經(jīng)驗，z的話不可信。一次家長會，使我和c解開了矛盾——原來，z一直在我倆之間互相傳著根本不存在的壞話。

　　班里的紀律越來越差，用老師的話來說就是上課就像是開茶話會，搭嘴的同學數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是語言幽默導致大部分同學受影響。后果是很嚴重，各科成績直線下降。老師是生氣，卻一時不能改變他們。自習課更是雀喧鳩聚。吵鬧決定了結(jié)果——期中考成績一下子成了倒數(shù)。于是，學生處、班主任、科任老師想了許多辦法，某些同學一次又一次被請回家……

　　同時，又越來越討厭音樂課，一學期有一半多的課都在聽那些流行音樂。每堂課，都低頭握著表，靜聽“滴答”聲等待下課。而這時音樂老師早已看在眼里。寢室里的關(guān)系還是那樣，4:1。每天關(guān)燈前，她們就唱著歌，我還是帶本書；關(guān)燈后，她們還在聊，我不搭理。我們寢室有四個都是準團員，在團員考核的前一天，清楚記得唯一一個非準團員對她們仨說著加油，另有一次大考也是說她們四個要一起努力。她看見我，也像看見陌生人一樣。再加上我中午又睡不著，從此便不再回去，只是在教室看書。

　　期末考臨近，不知是誰給了我無形的壓力，頭一次覺得期末考很重要。黑板上的倒計時離一越來越近，同學們還是沒有意識到。天氣也在不斷變熱，大家越來越浮躁。期末考前個星期的周三、周四，班主任居然為我們解暑，買來了西瓜冰棍�？赡芫褪且驗檫@個原因，大家這才更加努力學習。

　　期末考ing……期末考結(jié)束。學期結(jié)束。

　　如果用一個詞來形容這一年，無非就是“孤獨”二字。

初中這一年作文 篇3

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�

　　這是我第一次這么認同孔子那老頭說的話，是啊，時間過得真快，快的讓我都感覺不到它的存在，直到現(xiàn)在才暮然發(fā)現(xiàn)，我們一直在揮霍它，眼睜睜的看著它從我們手中溜走，用我們常說的一句話，不知道抓住已擁有的，那都是傻瓜，大大的傻瓜。

　　是啊，我們什么時候開始變成了傻瓜。

　　回顧兒時，當時的我們還是一個懵懵懂懂的孩童，過著無憂無慮沒心沒肺的生活，不愁吃不愁穿，哭了有人哄著，生氣了有人陪著，想要什么就有什么，就算是天上的星星，只要想要，也都想方設(shè)法的給我們摘來，可我們還是身在福中不知福，滿腦子在想，我們什么時候才能像鄰居家的姐姐那樣背著好看的書包上學呢？

　　時間就在不知不覺中過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)告別了當年的無知，每天背著色彩艷麗的書包高高興興的去上學，面對著無盡的`知識，我們就像即將餓死在街頭的乞丐一樣貪婪的汲取著來之不易的食物，我們遨游在知識的海洋，用我們純真的眼睛看著復雜的世界�？墒�，我們畢竟是孩子，還帶著我們貪玩的本性，受不老父母的羅嗦，受不了枯燥的作業(yè)，好吧，就這樣忍忍吧，等長大了我們就自由了，那一年的我們就這樣不斷的安慰自己。

　　這使得我們已經(jīng)脫離了幼稚，帶著激動的心情步入了我們一生中最美好的豆蔻年華，我們走出了小學，邁進了初中，也邁進了“大人”的行列，這里是我夢里想中的天堂，在這里結(jié)交了一群特姐們的死黨，學習了更多有趣的知識，偶爾，我們會捧著一本書，裝著文學家的樣子，嘴里冒出“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這樣特文學范的詩句，逗得同學捧腹大笑，偶爾，我們也會有特義氣的時候，老師叫同學回答問題時，我們可謂是把團結(jié)就是力量，“一方有難，八方支援”做的淋淋盡致，結(jié)果弄得老師吹胡子瞪眼的指著我們說，“我們班什么時候有這么多同姓的人了”，偶爾······但是慢慢的，我們開始厭倦了，即將來臨的中考，讓我們措不及防，恍然發(fā)現(xiàn)時間過的真快啊，可我們還沒有準備好。是么時候開始迷失了自己，是什么時候變得這樣迷茫。面對著厚的像字典一樣的試題，面對著如秋葉般飄落的試卷，面對著即將來臨的中考，我們又該何去何從。

　　原來如此，我們一直都是傻瓜。

　　時間不會為誰停留，它去了必定不會復返，不要老想明天，因為我們不知道有沒有明天，我們所有用的只有現(xiàn)在，所以，親愛的朋友們，不要退縮，不要懦弱，不要逃避。讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)，微笑著迎接困難，失敗了又何妨，最起碼曾經(jīng)的自己也曾努力過，最起碼十幾年后的我們可以毫不猶豫的對16歲的自己說，“謝謝當時的你沒有放棄。”

　　如此，此生，足矣。

初中這一年作文 篇4

　　這一年，我們不愿說再見，但最后還是會分開。時光如水，年華易逝，我們無法逃脫成長的牢籠。到最后，那些曾經(jīng)諾言，曾經(jīng)友情，都會在時光的流水里慢慢刻畫，留下最好的一面。

　　——紀念小學的時光

　　看著好友在留言本上的字：在寫下的時候，我想我們可能永遠不會再見面了，再無法像從前一樣那么瘋狂了，但是，不管我們相隔多遠，請你不要忘記，我們在一起的時光，那怕只是一瞬間。臉有點濕，我哭了嗎？

　　原來，真的結(jié)束了，結(jié)束那段糊涂的時光，在無法回到最初的起點張望未來。

　　畢業(yè)了，好友，別哭，我們還會再見面的，告訴我該怎么樣才能止住你的眼淚，你哭的連我的心都跟著碎了，別哭……..

　　恍惚之間，無法想像這幾年的時光就這樣過去了，短暫到無法說出再見，畢業(yè)拍照，畢業(yè)聚會，這點時間對于一個不想說再見的女孩是短暫的，是快時間的痛苦，也是淚流滿面的心，時間之輪把我們推向不同的人生軌道，像是告訴我們再也無法相見。我明白，當我走出校門的那一刻，我就不再是這個學校的學生了，命運之輪開始緩緩轉(zhuǎn)動了。

　　此刻，兩個女孩，站在窗邊，一個看著窗外，一個低著頭，窗外的雨淅淅瀝瀝的，從中午下到晚上，兩個女孩也從中午站到晚上，沒說一句話，只是沉默，好像這個世界只有她們兩個人，一個女孩忍不住：“我媽要我回青海讀初中，我不能跟你一起上了，對不起，我……”另一個女孩并不說話，只是看著窗外的雨，沒過多久，她說：“嗯，我無權(quán)干涉你上哪個中學，也無權(quán)干涉你的人生，”說完便不留戀的走了，留給那個說要回青海讀書的`女孩一個長長的背影，孤獨又寂寞。不錯，那個走了個女孩就是我，我留給我的一個維持六年天真友誼的朋友一個長長的背影，現(xiàn)在想想，那時的她心情是怎么樣的呢？是傷心，還是因為不守諾言的痛苦？早已猜不到了，她早已離開了這里了，每次來到她曾經(jīng)住過的地方，都忍不住停下腳步，默看很久，回憶過往……

　　寫下這些字的時候，突然想起一句話：我們的每一次分離，都是為了再一次見面，我把這句話發(fā)給她，她不回話，晚上，她給我寫了封長信，信上述說她怎么樣的傷心，怎么樣的難過，其中一句話最讓我感到內(nèi)疚和后悔：這一年，我們不愿說再見�？晌疫�是說了，當看到你留給我的背影時，我才覺得我徹底傷了你的心，原本以為你會從此再也不理我，但你還是選擇理我，這足以證明，我們一起的時光沒有白過，再見，再也不見�？赐�，我的淚水滴落在鍵盤上，回蕩出一幅又一幅幸福的畫面……

　　這一年，我們不愿說再見，但還是分開了。

　　這一年，我們不愿說再見，但終究需要走上不同的人生軌道。

　　這一年，我們不愿說再見，但終究還是說出了再見。

　　這一年，我們不愿說再見，不愿放棄那段糊涂的時光。

初中這一年作文 篇5

　　時光匆匆，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一年的時光已悄然從指間流逝，回想這一年來的點點滴滴，感觸頗多，收獲也頗多。

　　猶記得剛?cè)雽W的那份懵懂、懷揣著激動，緊張的心里，踏入了完全陌生的校園。同樣是完全陌生的同學，卻在緊張軍訓時慢慢的變得熟悉，在開學時，大家雖叫不上幾個同學的名字，卻也知道這是自己班的同學。在經(jīng)過一個學期的學習后，大家徹徹底底的融為為了一個團體，并且收獲了各自的友誼。在沒上初中之前，總是聽別人說初中里到處都是勾心斗角，竟還可笑的信以為真，直到自己親身經(jīng)歷后才發(fā)現(xiàn)原來的自己是多么可笑。大家都同樣是朝氣蓬勃的少年，也都正處在一生中的黃金階段，又有誰會浪費著美好時光，做哪些毫無意義的事呢？

　　初中的學習生活相比較小學不知要忙多少倍，剛開始的我非常不適應(yīng)，就拿作息時間來說吧，早上六點就要起床，我剛開始起床總是很困難，過了一段時間，才逐漸適應(yīng)。還有初中的學習，從原來的.三門增加到七門，學習壓力驟然增大，讓我一時之間有些措手不及，而這也直接導致我七年級上學期期中考試考的非常不好。成績出來時，我才潘然醒悟，不能再像小學時那樣學習了，如果還是小學時的學習方法，就跟不上初中的快節(jié)奏了，將學習方法改進后，我才又跟上了前進的步伐。在學習中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的一個非常不好的現(xiàn)象，就是成績不太穩(wěn)定，忽高忽低。所以，我要在新學期更要努力學習，是自己的學習成績始終保持在班里前十五名。

　　七年級這一年，我還接觸到了許多可親可敬的老師，像自帶一股書卷氣，喜歡古詩的老師，也就是我們的語文老師；還有幽默風趣的數(shù)學老師以及性格最直接、又有點孩子氣的英語老師等等。老師們辛勤的給我們灌輸者新的知識，培育著我們這些祖國的花朵，所以，我想對全體老師說：“謝謝你們！”

　　現(xiàn)在，七年級已經(jīng)成為了過去時，我將告別多姿多彩的初一，迎來充滿斗志的初二。

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