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關(guān)于初中生敘事作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的初中生敘事作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生敘事作文 篇1
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗(yàn)干農(nóng)家活,制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地,那里種滿了蔬菜,有南瓜、玉米苗、水稻等等,給我們簡單地介紹了它們的.生長環(huán)境和生長過程,接下來就是我們大顯身手的時(shí)候了,親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了,不大一會兒,一個(gè)個(gè)汗流滿面,小臉通紅。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)的起來錘錘背,伸伸胳膊;還有的同學(xué)滿身都是泥土呢!火辣辣的太陽照射著我們,可還是阻止不了我們辛勤的勞動。
下午我們又親手磨豆腐釀了,翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個(gè)人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組,一個(gè)人乘豆子,兩個(gè)人磨豆腐釀,進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手,一下快一下慢地轉(zhuǎn)動著磨盤,郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進(jìn)轉(zhuǎn)動著的石磨洞孔中,偶爾掉到外面去。不一會兒,我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時(shí),我們都覺得豆腐釀很好吃,因?yàn)檫@是我們親手磨的。
動手體驗(yàn)農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好啊!
初中生敘事作文 篇2
上課是我的主線生活。業(yè)余時(shí)間,我的生活由音樂,廣播,文字,網(wǎng)絡(luò)組成。我是一個(gè)很注重生活品質(zhì)和生活感覺的人。雙子座的人也許都有崇尚舒服的通病,我也是如此。我不喜歡把自己的生活搞得太累,即使累,也要為做一些開心的事而辛苦。從小到大,我一直喜歡廣播,迷戀聲音的世界。從初中到大學(xué),我的業(yè)余愛好一直在這塊,從學(xué)校廣播站到省電臺,一直在努力用自己的聲音和語言去勾勒一個(gè)讓自己舒服,讓別人舒服的視聽世界。除了在學(xué)校上課,一般我都在電臺或者到處聯(lián)系著節(jié)目的事情。音樂,文字,網(wǎng)絡(luò)給了我許多做廣播的靈感和素材,在做廣播的日子中,我喜歡上了搖滾音樂,喜歡上了網(wǎng)絡(luò)文學(xué),我喜歡下課之后,靜靜得坐在電腦前,選一段著迷的音樂,到收藏的網(wǎng)址里面找一篇文章,泡一杯牛奶,盡情得欣賞音樂和文字帶給我的愉悅和放松,所以慢慢得自己也喜歡碼一些文字放到我的個(gè)人主頁里。我覺得,每個(gè)人都不應(yīng)該虧欠自己,所以對于自己喜歡廣播的愛好,我也打算給自己一定的時(shí)間,讓自己充分得在這行發(fā)展,努力完善自己,享受自己在作廣播的'過程中的美好感覺。在畢業(yè)之后,如果有可能,我也會盡力得能參與到這一行。做廣播是一種倒水的行業(yè),所以這要求我必須在倒的同時(shí)多注意自己的補(bǔ)水工作,用平常心觀察周圍的一切,用音樂用文字捕獲生活中的每一個(gè)有價(jià)值的片段。 同時(shí),因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,經(jīng)常需要去各個(gè)小店尋找做節(jié)目的素材,所以我比較喜歡逛街,一個(gè)人逛街,去尋找各種新鮮的事物,去因?yàn)楦鞣N新鮮而神采飛揚(yáng)。經(jīng)常去花鳥市場買幾盆盆栽,送給自己,送給同事,和精通花鳥的師傅聊聊天,聽他們講一些很有意思的小知識,每天花幾分鐘給小盆載澆澆水,欣賞他們的新鮮翠綠,無比愜意,無比舒心。除此之外,業(yè)余時(shí)間,我也喜歡坐公車,我喜歡投一塊錢的硬幣,坐在車上,看車窗外流動的風(fēng)景,靜靜得過濾自己一段時(shí)間自己的生活,不去思考,讓公車帶著我從這一站坐到下一站,這一頭坐到那一頭,在這個(gè)過程中,沒有人打擾,盡情得享受自己的時(shí)光,同時(shí)又因?yàn)樯磉叺臒狒[從心底里感到溫暖。 我的業(yè)余生活就是這樣,簡單但讓我放松,讓我享受,讓我充實(shí)。
初中生敘事作文 篇3
盼來了!盼來了!冬爺爺真的來了!雪花娃娃們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來,給大地披上了雪白雪白的外衣,樹木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。
早晨,大地早已給大雪覆蓋,一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床,他推開窗戶,往外一看,“啊!下雪了!下雪了!冬爺爺真的來了!”小明興奮地叫了起來。他連忙穿上冬裝,戴上棉帽、手套,圍上圍巾,穿上棉鞋,飛快地向小伙伴們家里沖去。不一會兒,幾個(gè)小伙伴就到齊了。
小麗和小明滾雪球,他們拿了一團(tuán)雪,把雪揉成了個(gè)小雪球,又把小雪球放進(jìn)雪地里,在雪地來回滾動,不一會兒,兩個(gè)一大一小的'雪球就做好了,大雪球做身子,小雪球做頭!把┤俗龊昧藛?”小麗搓了搓凍得通紅的小手說。小丁走到小雪人旁邊,左看看,右看看,覺得還缺了些什么。忽然,他眼睛一亮,有了!小丁說:“我們再給小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧!”大家異口同聲地說:“好!”
雪還在下著,刺骨的寒風(fēng)吹著他們的臉頰,小伙伴們還是頂著風(fēng)雪在地上忙著。小南拿著兩個(gè)鵝卵石,小亮拿著一根長長的胡蘿卜,小丁拿著一片桔子皮,他們把這些安在雪人的頭上,一個(gè)神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。小麗心想:“雪人娃娃一定冷了!庇谑蔷驼旅廾,想把帽子戴到雪人頭上,可自已又太矮了,根本夠不著,只能看著雪人凍僵。小明發(fā)現(xiàn)小麗悶悶不樂,就問:“你怎么了?”小麗說:“我想給雪人戴帽子,可我夠不著。”小明想了想說:“這個(gè)好辦,你到我的背上來,就行了!”小麗開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說辦就辦,小麗小心地爬上了小明的后背,順利地將帽子戴在了雪人頭上,她想:“小雪人這下不會冷了!毖┤撕孟裨趯π←愓f:“謝謝你給我戴上了帽子!
一個(gè)栩栩如生的雪人坐在他們眼前,小伙伴們圍著雪人手拉著手唱道:
“小雪人,小雪人,
白白胖胖的小雪人,
黑眼睛、紅鼻子,
還有那小小的紅嘴巴。
小雪人,小雪人,
不怕風(fēng)吹,不怕雪打,
陪伴小雪花,
多么頑強(qiáng),多么勇敢。
啦啦啦,啦啦啦,
雪人,雪人真美呀!”
初中生敘事作文 篇4
最近,剛剛升上初中。告別了六年二班,來到了初一十班。一開始有點(diǎn)不適應(yīng)哦,這是很正常的事——
但現(xiàn)在,我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活,也開始享受初中三年帶給我的樂趣……
一、語文老師的奇特的教學(xué)方式
上語文老師的課的時(shí)候,十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的,長期這樣下去,以至于干擾到九班和十一班,唉(假惺惺地為他們默哀一分鐘),誰叫語文老師這么……
1、老師為了造點(diǎn)笑料,不惜自毀形象。天,老師講到《看云識天氣》時(shí),居然說道,他小時(shí)候和弟弟去曬糧食,因?yàn)橥丝丛谱R天氣,結(jié)果下了大暴雨,把糧食全都沖走了(這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場),他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰,要活不活,不敢回家,就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來,后來才全體爆笑!還有一天,老師為了證明他改作業(yè)的辛苦,說他改得“四肢僵勁不能動”,回家太晚還被老婆罵……嘿嘿,語文老師原來也是“氣管炎”,哼哼!
2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方,去過新疆,山東,F(xiàn)在呆在汕頭,好像想要永遠(yuǎn)呆在這里(哈哈,還是汕頭的.魅力大)。不過,老師不愧是北方人,這話說起來的語調(diào)就是不一樣,比如我們語文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌:思維的足跡和一文一感,被他說起來全都變了調(diào),拼音不過關(guān)!老師就因?yàn)檫@一點(diǎn),被同學(xué)們利用,整天沒事就“思維的足跡”,說的怪里怪氣,總是弄的全班都笑起來,F(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說到思維,同學(xué)們也會聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知,幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿!
二、高燒的午休
開學(xué)時(shí),班主緊繃著臉(其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅)說,要來學(xué)校午休就要考慮好,紀(jì)律性太差的人不能來這里午休,這里限制太多,想要玩的就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕,我也不例外,我還以為午休時(shí),每個(gè)教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的,但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒底,像我這么淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢?
結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑,午休甚至比自習(xí)課還要High!這里的午休管理員(其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué))也是很不務(wù)正業(yè),甚至帶頭說話!但是班主和級長時(shí)不時(shí)就來兜一圈,弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過,長期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗(yàn),前后門都有同學(xué)望風(fēng),以方便我們繼續(xù)聊!
每一天的午休我們都是高燒到底,午休,從開學(xué)以來,從來沒有真正的開始過一次!
初中生敘事作文 篇5
小小的孩子總把“長大”放在嘴邊。我想,長大其實(shí)是一種默默的心靈上的成熟。
以前,當(dāng)別人要借我的東西,我會毫不猶豫地借給他們。因?yàn),在那時(shí)的我看來,成長就是意味著考慮別人。
以前,當(dāng)我做了錯(cuò)事,我一定會毫不隱瞞,接受老師或是家長的批評。因?yàn)椋谀菚r(shí)的我看來,成長就是意味著勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
以前,當(dāng)我遇到了比較難的題目,我會積極地開動腦筋,直至做出題目為止。因?yàn)椋谀菚r(shí)的我看來,成長就是意味著向困難挑戰(zhàn)。
這樣就是長大了嗎?我想,其實(shí)最重要的應(yīng)該是——
以前的我,真的很任性。比如過我的'生日——在那之前,我已經(jīng)很明確地告訴媽媽,這個(gè)生日只要給我買一只小兔子作為生日禮物,所謂“魚和熊掌不能兼得”,所以,請同學(xué)就免了?删褪堑搅宋疑盏那耙惶,我還幼稚地對媽媽說:“媽媽,我生日請幾個(gè)同學(xué)吧!”媽媽也猶豫了一下,可能是想起了我說過的那句話,可她最終還是答應(yīng)了。
現(xiàn)在看來,那個(gè)要求并不過分,過分的是那個(gè)提出要求的人。
幾年的時(shí)間足以改變一個(gè)人,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上初中了,在4月份也迎來了我的生日,我沒有說什么,連父母也沒有。其實(shí),生日又怎么樣呢?中午會家吃飯時(shí),媽媽對我說:“妹妹,今天是你的生日啊!”我“恩”了一聲!耙郧澳憧偸窃谏盏那耙粋(gè)星期就很興奮,現(xiàn)在怎么不響了——對了,你想吃什么蛋糕?”“媽媽,不用了!蔽逸p輕地說。十三年前出生的那個(gè)女孩只是響亮地啼哭,人們就給予她光環(huán),讓她每年都知道自己又大了一歲?烧嬲挠⑿蹕寢屇?她只是醉心于女兒的長大,而忘了自己曾經(jīng)受到的苦痛。
生日那天放學(xué)后,我在校門口碰到了鳳佳妮,她還記得我的生日,雖然只有一句淡淡的“生日快樂”,但我,做為一個(gè)長大了的女孩,早已心滿意足了。身旁的潘詩意大驚小怪起來,“什么,王夢思,今天是你的生日?你怎么不告訴我?”我淡笑一聲,“其實(shí)也沒什么!卑碜雷由隙嗔艘皇的塑昂鸵粡埧ㄆ,上面寫著:“獻(xiàn)給我最親愛的媽媽!謝謝你十三年來的哺育!”媽媽回來,激動地?zé)釡I盈眶,她說,她的女兒終于長大了。
我想,在那一刻,我也明白了長大的原動力——體貼父母,理解父母,關(guān)心父母。
當(dāng)你想要長大時(shí),這對于你來說還只是一個(gè)愿望,你其實(shí)并沒有長大,然后,你會慢慢地麻痹,而當(dāng)你真正長大時(shí),你會覺得這是一種自然的成長的足印。
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