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痕跡初中作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的痕跡初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
痕跡初中作文1
煙花升空燃放,劃過一道美麗絢爛的花火。它的確非常美好,卻轉(zhuǎn)瞬即逝,沒有留下一絲痕跡。我的孩童時(shí)光也在歡聲笑語(yǔ)中度過,現(xiàn)在唯一留下的,便是那幾道疤痕。
在我的右臉上,有三道月牙狀的疤痕(有一處已經(jīng)不明顯了),這是我小時(shí)候玩貓時(shí)被抓的。許多人都說我是個(gè)可愛的小女孩只可惜被破了相。當(dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為,常常為此哭泣。但現(xiàn)在我卻認(rèn)為它是我孩童時(shí)最美好的回憶。
小時(shí)候,我和奶奶生活在一個(gè)大院子中。奶奶在院中養(yǎng)了許多動(dòng)物,因此它們也成了我孩童時(shí)最好的玩伴。與我玩得最好的便是一只黑色的大狼狗——虎子。
小時(shí)候的我非常調(diào)皮,常常騎在虎子背上玩。它卻從不生氣,總是和我玩耍。我自然也不虧待它,我有什么吃的,它就有什么吃的。每次吃飯時(shí),我都會(huì)趁奶奶不注意丟幾塊肥肉給虎子。虎子也十分聰明,趕忙吃到嘴里,然后若無(wú)其事地望著奶奶。每當(dāng)奶奶到菜地里勞作時(shí),我就和虎子在一旁的麥田里追跑玩鬧,有時(shí)還一起追蝴蝶。直到天快黑了才回家。
當(dāng)然,并不是所有的動(dòng)物都像虎子這樣聽話,比如我們家那只獨(dú)來(lái)獨(dú)往的貓。貪玩的`我總是一刻也停不下來(lái),有時(shí)我也想和貓一起玩。但它卻一點(diǎn)也不該面子,見到我就逃。于是在我和胡子的“聯(lián)合追捕”之下,我終于抓到了那只貓。我常常把貓擺成各種形狀,像抱小孩似的抱著它。在我“慘無(wú)人道”的折磨下,這只貓終于爆發(fā)了。
有一天,我像往常一樣地追著貓玩。就在我抓到它時(shí),它突然向我撲來(lái),緊接著一陣麻木和疼痛就向我襲來(lái)。在我的慘叫聲中奶奶飛奔而來(lái)。等我再清醒的時(shí)候,我的臉上就多了幾道貓爪印。后來(lái)聽大人說,那只闖禍的貓被送到別人家了。
現(xiàn)在,小時(shí)候的許多事情我都沒有印象了,但一提起我臉上的疤痕,我就能繪聲繪色的講出我與虎子之間的趣事,就能想到我小時(shí)候結(jié)下的動(dòng)物情緣。這何嘗是疤痕呢?只不過是上帝為我小時(shí)候留下的美好的痕跡罷了。
痕跡初中作文2
風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;落葉蕭蕭,終飛不出大地的視野;大雁南飛,依然頻頻回首。
或許,這就是所謂愛的束縛,一種我們逃脫不了也無(wú)法拒絕的情感。
記得曾看過一道心理測(cè)試題:有5種動(dòng)物你所擁有,但你得拋開其中之一,你會(huì)如何選擇?斟酌一番后,我選擇了大象。后來(lái)我才知道,大象是代表父母。
父母?是的,就是一直給予你無(wú)限親情的父母,而我卻一下子就拋棄了,無(wú)奈之中也多了幾許悲哀,對(duì)自己,也對(duì)那些記憶中曾被掩蓋的零星片刻
媽,剪刀幫我拿一下,快一點(diǎn)。我手里捏著即將完成的小制作,焦急地沖著媽媽大喊。
給你。媽媽將剪刀遞給了我。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。
我沒有抬頭,伸出手接過了剪刀,但卻愣住了,媽媽遞過來(lái)的是剪刀柄,刀尖對(duì)著她,或許是怕我的手不小心劃到吧,心中涌起陣陣暖流。
只有這些么?我繼續(xù)在記憶中搜索著……
每天早上,為了趕校車,總要拼命地趕時(shí)間,真恨不得有三頭六臂。而最忙的卻不是我,媽媽每天早早起床,煮飯,整理、裝水,一個(gè)人竟還忙和得來(lái),每天的一個(gè)熱乎乎的雞蛋,都是她精心幫我剝的。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣
每次逛街,爸爸總在左側(cè),他說他習(xí)慣這樣走,但我知道,他是習(xí)慣保護(hù)我;每天晚上,媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間,幫我蓋好被子;每天
我沉浸在溫馨的`記憶中。這些瞬間蘇醒的美好將我的心溢滿。我想要盡力抓住它,想將大象牢牢地拽在手中。
我想,我會(huì)努力珍惜這些易逝的親情,那易逝的大象。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘?/p>
親情是死神也剪不斷的線,一條牽掛一生的線!
風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿,落葉蕭蕭,終飛不出大地的視野;大雁南飛,依然頻頻回首。
我們無(wú)法逃脫愛的束縛,我們只有選擇珍惜……
痕跡初中作文3
灰蒙蒙的雨天,烏云遮住了陽(yáng)光,使整個(gè)世界都變得暗淡無(wú)彩,但街角的一處卻顯得色彩斑斕。
那是一家花店,店門擺放著顏色各異的花,點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在它們的花瓣、綠葉上,洗刷上面的塵埃。在細(xì)雨的洗禮下,這些花都顯得格外鮮艷,充滿生機(jī)。來(lái)來(lái)往往的行人,看到這景象突然像腳底粘膠似的,久久駐足。這時(shí)如果一陣清風(fēng)拂來(lái),便會(huì)花香撲面,沁人心脾,似乎身心的'疲勞、糟糕的心情都被這清香驅(qū)除。
花店的位置著實(shí)不起眼,但與這被披上“黑白色彩”的世界一相對(duì)比,讓人一眼就能覺察到,并被深深吸引。臨近這個(gè)花店,仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界,沒有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車馬人流的喧囂,只剩下一片寧?kù)o與撲鼻的花香,讓人沉浸其中。店主人是一個(gè)中年大叔,但卻充滿著青春活力,臉上永遠(yuǎn)洋溢著如他養(yǎng)的花般燦爛的笑容;ǖ曛魅嗣康酱蠛们缣,就會(huì)出來(lái)澆花,修補(bǔ)枝葉,似乎將它們看作是親朋好友,每朵花都感受到店主人的關(guān)愛,這儼然成了他生活中的一部分。到了下午,放一把躺椅,和花一起曬著太陽(yáng),感受寧?kù)o安詳?shù)南挛纭?/p>
花店內(nèi),吊籃式的花,壁櫥式的花,目不暇接,但這里面卻不僅僅有花,還有著整整一書架的書,可自行翻閱拿,這里還提供咖啡、牛奶,可謂是麻雀雖小,五臟俱全。在這里休息再愜意不過,聞著醉人的芳香,在寧?kù)o的小屋中細(xì)細(xì)閱讀著書籍,品嘗著溫?zé)岬呐D獭?/p>
人們?cè)谶@里品味著生活的樂趣,享受著生活的愜意,留下了一個(gè)個(gè)最美的痕跡,被這家花店一一珍藏著。
痕跡初中作文4
那天,我和爸爸走在回家的路上。路的兩邊種著名貴的水杉樹,筆直的樹干挺拔向上,似乎要沖破云霄似的。微風(fēng)吹過,幾片葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛下來(lái),在陽(yáng)光映射下,仿佛一只只金蝴蝶翩翩起舞。我目送著它們落到地上……
我一低頭,猛然發(fā)現(xiàn)水泥地上有許多奇怪的紋路,好像是一位藝術(shù)家精心雕刻的作品:有車轍的痕跡,有細(xì)長(zhǎng)的水杉葉……這些像葉子似的凹進(jìn)的痕跡,不規(guī)則的拼在一起,形成一種無(wú)法表達(dá)的美!罢嫫涟!”我情不自禁的蹲下身來(lái),仔細(xì)的觀賞。這時(shí),爸爸走了過來(lái),俯下身子,和我一起端詳起來(lái)。過了一會(huì)兒,爸爸站起身子問我:“知道這痕跡是怎么來(lái)的嗎?”
我搖搖頭,望著爸爸,爸爸抬起頭看著水杉樹。正午烈日當(dāng)頭,陽(yáng)光從水杉樹茂密的枝葉間擠進(jìn)來(lái),光束投在水泥地上匯成了一塊塊隱約閃現(xiàn)的光斑,像一只只金黃色的小精靈在地上躍動(dòng),一忽兒就不見了。地上的'痕跡也被映射的若隱若現(xiàn),光斑為它們蒙上了神秘的面紗。
爸爸解開了這層面紗:“小區(qū)剛鋪水泥路時(shí),正是秋天。水泥還沒干呢,這些葉子就落在了水泥地上。葉子漸漸消逝了,可他的印痕卻留了下來(lái)。”聽到這里,我的心突然莫名其妙的“撲通”了一下。
我盯著那些痕跡看了好久,腦海里浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:葉子經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,漸漸由新綠的小芽長(zhǎng)成枯黃的老葉。當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)向它襲來(lái)時(shí),它知道自己的時(shí)間不多了,它掙扎著,企圖在樹枝上多待一會(huì)兒,不幸的是,它們最終還是被風(fēng)吹落,多數(shù)的落葉歸根了,用它們的身軀回報(bào)了土壤,而一些落在水泥地上的葉子,盡管它們的身體弄污了,但它們拼搏了,努力了。雖然失敗了,但卻在跌倒的地方留下了美麗的痕跡。
樹葉是這樣,人亦如此。只要為目標(biāo)拼搏了,努力了,堅(jiān)持了,即使失敗了,依然能在奮斗的道路上留下烙印。它們令我們刻骨銘心,成為我們生命中的閃光點(diǎn)!
痕跡初中作文5
清晨,我漫步在公園的小樹林中,因?yàn)閯倓傁逻^點(diǎn)點(diǎn)雨滴,所以林間的空氣格外清新。我蹲下身去,一只灰色的蝸牛跑入了我的視線。此時(shí)它正在桃樹上攀爬,身后留下斷斷續(xù)續(xù)的痕跡。
蝸牛它慢慢地爬上,雖然很穩(wěn)健,但是我感覺這個(gè)弱小的.生命又能干什么?我抬頭一看,感覺桃樹高不可攀,而它這小小的身軀,又能怎么樣?也許,當(dāng)它爬到樹上的時(shí)候,桃子早就被人摘走了。要么,當(dāng)它還未爬到樹梢的時(shí)刻,鳥兒就會(huì)把它當(dāng)做午餐吃了。即使爬到了樹上,并且沒有人和鳥兒的干涉,而且桃子也還在,但又如何呢?真可憐,就是為了一個(gè)桃子,費(fèi)了千辛萬(wàn)苦,來(lái)滿足這卑微生命的口食之欲嗎?
然而,這只小小的蝸牛,并不了解我的傷感,而是一步一個(gè)腳印地向上爬。當(dāng)它遇到桃樹的節(jié)疤之時(shí),卻會(huì)用觸角觸碰兩下,然后繞道而行,我有點(diǎn)驚訝。遇到了桃樹天然的裂紋之時(shí),它還是用觸角去探查幾下,然后準(zhǔn)備繞道。突然,它掉下來(lái)了,落入草叢中,我差點(diǎn)驚呼一聲,我本以為它會(huì)去放棄,但是并沒有。它只是在地上停留一會(huì),繼續(xù)向上爬動(dòng),雖然很慢,但是比先前更穩(wěn)了,身后留下絲絲痕跡。
突然間,一片葉子搖動(dòng),一顆露珠落下,砸在它的身上。瞬時(shí)間,它縮入殼中,這時(shí)我可以想象它的驚駭。不久,它才重新從殼中出來(lái),然后繼續(xù)爬行。此時(shí),我已經(jīng)被它的毅力深深地打動(dòng)了,于是我將蝸牛殼輕輕地捏住,待它縮入殼中,我將它放入離桃子更近的地方。蝸牛不久才出來(lái),雖然它有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,但是還是找到了方向,向著桃子進(jìn)發(fā)。隨著它慢慢的爬行,它的身后留下了絲絲痕跡。
也許,下一次蝸牛就不會(huì)有這么好的運(yùn)氣。但是,它的堅(jiān)持不懈的毅力,一定會(huì)讓它不斷接近它的目標(biāo),然后不斷成功。它告訴了我們,我們的努力并不會(huì)白費(fèi),走過的路,會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,見證我們的努力,走向成功!
痕跡初中作文6
小時(shí)候,我有些調(diào)皮,趁老師不在教室,便和一些男同學(xué)折起了紙飛機(jī),在教室里飛來(lái)飛去。突然,一個(gè)“邪惡”的想法從腦海中蹦出來(lái)。不錯(cuò),就這么辦。我抽出一張白紙,在上面涂滿了墨水,看著坐在我前面女生的后背,邪惡地笑了笑。拿起那張紙站了起來(lái),身體向前微傾,怎奈我胳膊太短夠不著,這真是莫大的悲哀呀!還差一點(diǎn)點(diǎn),再向前一點(diǎn)點(diǎn)就好了,我使勁地蹬著腿。那女生突然往向后傾了一下,機(jī)會(huì)就在眼前。嘿嘿,她那潔白的襯衫已經(jīng)沾上了一朵“梅花”,看著我的“杰作”,心里不由得自豪了一會(huì)兒。
不知誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了”,我連忙收拾好“作案工具”,正襟危坐,等待老師的來(lái)臨。老師來(lái)了,同時(shí)耳邊也傳來(lái)了嚶嚶的抽泣聲。咦,那不是我捉弄的女生嗎?看她的樣子,大概已經(jīng)知道她背后的那副“水墨畫”了,我頓時(shí)有種大難臨頭的感覺,連忙拿起書擋著臉。老師察看完“作案現(xiàn)場(chǎng)”,點(diǎn)了我的名字,雖然極不情愿,但還是慢吞吞地站了起來(lái)!笆悄阕龅膯?”“呃,是,是我做的。”在老師凌厲的`目光下,我把一切都“招”了!鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái),賠人家衣服!”頓時(shí)我驚慌了,要是父母知道了這件事,該怎么辦?恐懼和不安襲上心頭。
“老師,算了吧!她不是故意的!蔽姨ь^看了看被我捉弄的人。我如此對(duì)她,她還為我解圍,我心里很羞愧。她轉(zhuǎn)過頭來(lái),給我一個(gè)微笑,讓我心里更加不好受了。
下課后,老師把我“請(qǐng)”到了辦公室。衣服已經(jīng)泡在水里,“水墨畫”漸漸暈染開來(lái)。我走過去,把那些痕跡一點(diǎn)一點(diǎn)地洗掉。
衣服上的印記雖然洗掉了,但我怎么也洗不掉心中的痕跡。它深深刻在了我的腦海中無(wú)法抹滅,它時(shí)刻在我提醒我:對(duì)他人寬容也是對(duì)自己寬容。
痕跡初中作文7
我們都是從一個(gè)細(xì)胞開始生長(zhǎng),慢慢變成一個(gè)個(gè)體的,我們每個(gè)人從小到大,也是經(jīng)歷過許許多多的困難,開心的事情,難忘的事情。我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子,慢慢變成一個(gè)成熟懂事的大人,而在這個(gè)過程中,我們又是面對(duì)了許許多多我們無(wú)法想象的困難。
并不止這些,我們還擁有過許許多多的回憶,我們又是在成長(zhǎng)的歷程中不斷的改變,慢慢的'開始習(xí)慣,開始懂得一些事情本該如此。成長(zhǎng),讓我們懂得好多的東西,也許這一生,我們都是怎么學(xué)都學(xué)不完的,但在這些人生的歷程中,我們會(huì)看到,這就是成長(zhǎng)的痕跡。
我們?cè)谛r(shí)候總會(huì)問自己的父母,我們到底有沒有長(zhǎng)大,一個(gè)人長(zhǎng)大,除了有表面的長(zhǎng)大,還有心里的長(zhǎng)大。如果一個(gè)小孩子長(zhǎng)大只是表面的長(zhǎng)大,心里還是像一個(gè)不懂事的小孩子,那就不叫長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)給我們留下的痕跡,我們需要不斷的去發(fā)覺,也許會(huì)留下一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。
但你發(fā)現(xiàn),你對(duì)待什么事情,再也不像以前那樣,遇到困難就喊爸爸媽媽。當(dāng)你遇到了困難,你懂得自己思考解決問題時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)了,這是成長(zhǎng)留給你的線索。如果你從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的小孩子,慢慢變成了一個(gè)懂事的孩子,那么你算是成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng),不關(guān)乎于你的年齡和大小,就算是一個(gè)二十多歲的大人,他們也會(huì)有成長(zhǎng)的一天,人都是在不斷成長(zhǎng)的,知道自己生老病死。成長(zhǎng)的痕跡,只在我們一時(shí)間忽略的一個(gè)微點(diǎn),要么,是你踏過的路上濺起的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵,它并不會(huì)太顯眼,只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)看到成長(zhǎng)留給你的痕跡。
痕跡初中作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾,而我們的家、祖國(guó)不正是如此?我們正在蛻變,蛻變中留下了……——題記
“開飯嘍!”一聲吆喝拉開了午餐的序幕,我端起飯碗,夾起一塊烤鴨,又夾了一塊燒雞,往嘴里扒了一些飯,不小心就撒了一些飯粒,我也沒在意,可老爸卻不高興了,說:“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏兀砍缘臅r(shí)候要有吃相,要撿起來(lái)吃掉,多浪費(fèi)呀!”
我卻不以為然,道:“這幾粒飯有什么關(guān)系,有什么好浪費(fèi)的!”“粒粒皆辛苦呀!農(nóng)民伯伯多辛苦呀!再說咱們中國(guó)如果人人掉幾粒,那得有多少呀?”老爸教育我道。我反駁道:“哎呀,現(xiàn)在都高科技時(shí)代了,哪要農(nóng)民伯伯種田啊,動(dòng)動(dòng)手指頭就行了!甭犃宋业脑挘职稚袂槟,把我們帶到他的童年的河去。
“我的.童年生活在七十年代度過,家里一共有5個(gè)兄弟,每次吃飯,菜還沒上桌,饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨,連碗里的飯粒也舔得干干凈凈!蔽殷@呼,插話道:“老爸,你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊,那你們平常沒吃上幾塊餅干來(lái)充充饑?”
“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福,飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食,平時(shí)肚子餓了,就拿飯團(tuán)來(lái),別說什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過程吧:播種,施肥,收獲,剝殼,包裝,蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié),這才送到我們的嘴邊來(lái)!
聽了老爸的一番話,我似乎懂了一些,可是,為什么我和老爸的觀念不同呢?可到底是老爸的想法太陳舊,還是我的觀念太超前?我思前想后,總算找到了答案:祖國(guó)在發(fā)展,時(shí)代在變化,我們的追求發(fā)生了變化,人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人,而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口,多不容易呀!雖然去年中國(guó)剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì),可中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家,她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎?這一切問題的答案都告訴我們:“No!”所以,我懂了。
“鈴鈴”又是正午,咦,這家桌上沒有飯粒,碗里也吃得干干凈凈,這是誰(shuí)家呀?對(duì),這是我家。
痕跡初中作文9
奶奶家門前的墻上有一面公告欄,上面的標(biāo)語(yǔ)已不知換了幾次,見證了一次次改革開放以來(lái)的風(fēng)雨歷程。
聽爸爸說,公告欄上最早寫的是“承包到戶”。這條標(biāo)語(yǔ)讓全村人的勞動(dòng)熱情高漲,大家都忙得熱火朝天。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解,但卻知道吃的東西越來(lái)越好了,種類越來(lái)越多了,穿的衣服越來(lái)越漂亮了,家家戶戶臉上的笑容越來(lái)越燦爛了。
后來(lái)標(biāo)語(yǔ)換成了“想致富先修路”。經(jīng)過幾年的努力,原本泥濘崎嶇的山路,已變成了寬闊平坦的水泥路;原本無(wú)人問津的偏僻小山村,也熱鬧起來(lái)了。前來(lái)收購(gòu)蔬菜的車輛來(lái)來(lái)往往,絡(luò)繹不絕,以前,地里的蔬菜苦于交通不便,無(wú)法出售的問題解決了。人們的錢包越來(lái)越鼓了,家具種類越來(lái)越多了。
再后來(lái),公告欄上的標(biāo)語(yǔ)又換成了“計(jì)劃生育好,生男生女都一樣”。為此,村民們還被召集起來(lái)開了一次會(huì)呢!村長(zhǎng)拿著一個(gè)大喇叭,用那充滿鄉(xiāng)土氣息的話說著“中央做出這個(gè)決策,是為了提高國(guó)民素質(zhì),讓國(guó)家更好更快的發(fā)展,提高我們的生活水平……”雖然大部分人都贊同,但也有不少人不遵守計(jì)劃生育政策,便被罰款了。經(jīng)過幾年努力,人們的文化水平提高了。
如今,公告欄上標(biāo)語(yǔ)變成了“科技農(nóng)業(yè),全民攜手奔小康”。政府給村里撥了一筆款,還派來(lái)了幾個(gè)專家,在村里建了蔬菜大棚,向村民介紹了科學(xué)的.種植方法。自此以后,人們一年四季都有活干,收入越來(lái)與多了,笑聲也越來(lái)越多了。爺爺說:“現(xiàn)在的生活太好了,好東西都吃了!笔前!中國(guó)成立60年來(lái),我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從那個(gè)吃不飽,穿不暖的動(dòng)蕩年代一步步走來(lái)……
門前的那堵墻,那堵經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的墻,也印刻著中國(guó)成長(zhǎng)的足跡。
痕跡初中作文10
流星在光與暗的追逐間投下自己的影子;
花蕾在綻放美麗的瞬間印出春天的曼舞;
嬰孩在塵世間的第一聲啼哭劃出生命的痕跡。
我曾赤腳倒走在沙灘上,看自己的腳印漸行漸遠(yuǎn),心里沒由來(lái)得一陣舒暢。而這種滿足卻在第二天望著那平整光滑的沙灘時(shí)被敲成碎片,煩躁卻又無(wú)可奈何。
后來(lái)我明白,在沙灘上,無(wú)論我多么用力去試圖印下一個(gè)腳印,溫柔的浪花會(huì)拍打它,微咸的海風(fēng)會(huì)撫平它,它會(huì)在那些柔和的撫觸下漸漸淡去直至消失。而在泥濘的'地里,用心印下的腳印才會(huì)被保留,盡管它不那么詩(shī)意,盡管它傷痕累累。
沈從文先生便是這么一個(gè)深刻的痕跡。在黑暗的理性萌發(fā)前,他用聽覺、嗅覺以及視覺來(lái)丈量生命。在一個(gè)社會(huì)的冷漠面前,他并未屈就自己的脊梁。在黑暗的大泥潭中,他一心一意揣摩著自己的腳印。在三十年被刻意忽視的歲月中,沈從文先生刻苦研究民族服飾文化。一心埋頭于學(xué)問,不問世間是與非。他用三十年,為自己,為中國(guó)烙下一個(gè)深刻的腳印。
是啊!生活如此平淡,日子按部就班,可總有一些東西會(huì)穿越歲月,亙古不變,讓我們始終保持心中的堅(jiān)守。那便是印在歷史這部長(zhǎng)書中的痕跡。
一些痕跡,很美,令人向往,但隨著風(fēng)吹日曬,歷史終將它們遺忘。
而另一些痕跡,滿是傷痕,卻因?yàn)閭鄱粝律淖钪匾簟?/p>
而這些痕跡是漫漫黑夜的北極星,為迷途的人們指明方向。穿過歷史的遮掩,這些痕跡,盛放在遙遠(yuǎn)的彼端,如春風(fēng)乍起,櫻花飛揚(yáng)時(shí)彌天蓋地的美麗;那些觸目驚心的傷痕正化作奇異芬芳的暗香,浸透了整個(gè)世界。
流星在燃盡了生命的剎那,耗盡所有的能量,劃出點(diǎn)亮夜空的痕跡;
花蕾在用盡了氣力,破繭綻放,瞬間劇痛,瞬間舞出華美的痕跡;
嬰孩在出生的剎那,放棄美好的溫暖,拼盡全力,來(lái)到這個(gè)世界,開始新的征程,書寫生命的痕跡。
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