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鳥(niǎo)初中作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的鳥(niǎo)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥(niǎo)初中作文1
鳥(niǎo)，是快樂(lè)與自由的精靈，然而有誰(shuí)能懂這精靈的情感呢？用心去享受，去聆聽(tīng)，你就能聽(tīng)到最真摯，最純潔的聲音……
憂國(guó)傷時(shí)之鳥(niǎo)
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！�
國(guó)破家亡，都城淪陷，雜草叢生，多么殘破的景象呀！可是我們又能做些什么呢？只能心里暗自發(fā)傗，單薄的力量、一個(gè)人的力量又豈能改變政局，改變一個(gè)歷史，心中只有滿滿的抱負(fù)，卻做不了任何事。抓青年，抽青年，致使多少個(gè)美滿的家庭，只能奮力，甚至一個(gè)地上、一個(gè)地下！多少人痛苦不堪呀！就連自己也無(wú)能為力，也不知道自己家庭的下落。終于，一滴淚水流了下來(lái)，思家的傷痛，在這一刻，都顯露出來(lái)。這時(shí)，天邊飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，分擔(dān)著世人的著憂國(guó)傷時(shí)的悲痛。
世事瞬息之鳥(niǎo)
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊�！�
回想起當(dāng)年暮春的天氣。面對(duì)著一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌，一樣的美酒，然而，卻已物是人非。時(shí)間流逝，世事萬(wàn)物都在變化，輕松喜悅，瀟灑安閑�，F(xiàn)在已不像當(dāng)年一般，雖然花謝花開(kāi)，雁去雁歸，只是再也過(guò)不了當(dāng)年的生活、做不回當(dāng)初的自己。這時(shí)，天邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，時(shí)光流逝的苦楚便蔓延開(kāi)來(lái)。
生機(jī)希望之鳥(niǎo)
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�
春天，帶來(lái)了希望，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)、復(fù)蘇。但是春天一來(lái)，又要一去，春光的流逝透露出淡淡的哀怨與憐惜。鳥(niǎo)兒帶來(lái)了春天的活力與生機(jī)。屋外已是一片明媚的春光。昨夜的`風(fēng)雨，花又落了多少呢？春曉的景象，瞬間展開(kāi)在眼前。春天的歸來(lái)，讓詩(shī)人感觸了許多：對(duì)春天的喜愛(ài)——毋庸置疑，但是想到春天一去，不免產(chǎn)生對(duì)春天的憐惜。這時(shí)，天邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，將希望的種子播撒在大地，萬(wàn)物復(fù)蘇……
有怎樣的心境將會(huì)看到怎樣一只來(lái)自天邊的飛鳥(niǎo)，用心感受吧!
鳥(niǎo)初中作文2
我們學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的天堂》這一課，我了解到一顆茂盛的榕樹(shù)是鳥(niǎo)的天堂。這個(gè)暑假，我也到了鳥(niǎo)的天堂——貴州威寧草海。
去草海之前，我通過(guò)上網(wǎng)查資料了解到，貴州威寧草海是國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，位于貴州省西部，是一個(gè)完整、典型的高原濕地生態(tài)系統(tǒng)，是黑頸鶴、白頭鶴等228種鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙中轉(zhuǎn)站。威寧草海是貴州最大的高原天然淡水湖泊，它被稱為“鳥(niǎo)類(lèi)王國(guó)”。(原創(chuàng)投稿 )
當(dāng)我們來(lái)到草海的時(shí)候，已經(jīng)是下午了。我和媽媽上了一艘小船，劃船的老爺爺一邊劃船一邊給我們介紹威寧草海的情況。當(dāng)講到鳥(niǎo)時(shí)，我迫不及待地問(wèn)：“爺爺，怎么我沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)呢？”老爺爺不慌不忙地說(shuō)：“別急，小朋友，很快就可以看見(jiàn)了�！敝灰�(jiàn)那老爺爺拿起竹竿一撥，船緩緩地移向草海的中心。過(guò)了一會(huì)，老爺爺用手指著前方說(shuō)：“小朋友，你看吧！”我抬頭一看，看見(jiàn)草海對(duì)岸邊一大片茂盛的森林，森林里的樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、高大挺拔，樹(shù)上有一些白點(diǎn)，天空中也是密密麻麻的一片，那是什么？那是鳥(niǎo)嗎？我激動(dòng)得心砰砰直跳。
船繼續(xù)往前劃，我看清了，天空和樹(shù)上的白點(diǎn)全是鳥(niǎo)，這些鳥(niǎo)千姿百態(tài)，以白色和黑色居多。接著，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲，順著鳥(niǎo)聲看見(jiàn)了許許多多的鳥(niǎo)，大的、小的、花的、黑的……這些鳥(niǎo)有的站在樹(shù)枝上叫，有的.飛起來(lái)在天空中盤(pán)旋，有的啪啪啪的撲著翅膀。連水草上也“站”著許多鳥(niǎo)，它們有的站著一只腳，像擺出金雞獨(dú)立的造型，有的悠閑自在的理著羽毛，覺(jué)得自己的羽毛太漂亮了，一定要把它梳理好。我全神貫注地看著眼前的一切，簡(jiǎn)直讓人應(yīng)接不暇。老爺爺告訴我們，這里的鳥(niǎo)可多了，有黑頸鶴、白肩雕、百尾雕，它們還都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。而灰鶴、草原雕、灰背等18種鳥(niǎo)都是國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。不得不承認(rèn)威寧草海的確是“鳥(niǎo)的天堂”�。�
此番游覽收獲真大，不僅大飽眼福，還獲取了一些鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，只要我們?yōu)轼B(niǎo)創(chuàng)建一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境，那么鳥(niǎo)就會(huì)找到自己生活的天堂。
鳥(niǎo)初中作文3
陽(yáng)光明媚、春意盎然的四月，我們溫州日?qǐng)?bào)甌網(wǎng)小記者們參加了溫州市野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳月暨“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。在金洲動(dòng)物博物館館長(zhǎng)劉鳴老師和景山動(dòng)物園負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們一路尋鳥(niǎo)、觀鳥(niǎo)，一邊聽(tīng)著老師們講解有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)。
真所謂“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”。原來(lái)，那些一直被我統(tǒng)稱為“小鳥(niǎo)”的家伙，竟是如此的名目繁多，五花八門(mén)呀！
“瞧！那里有一只小鳥(niǎo)！”一走進(jìn)景山公園的大門(mén)，就有人大叫起來(lái)。劉老師定睛一看，迅速端起了攝像機(jī)，“咔嚓”一聲，把這只鳥(niǎo)兒定格在了那一瞬間。然后劉老師才慢慢給我們介紹起來(lái)：“這是一種叫戴勝的鳥(niǎo)，它的頭上有鳳冠狀的羽冠，身上的.羽毛呈黃色……”
一路上，我們看到了很多很多類(lèi)似于戴勝的體型較小的鳥(niǎo)兒，有山雀、蠟嘴雀、白頭翁、黑卷尾鳥(niǎo)、紅肋藍(lán)尾鴝，還有白肚皮的白腹鶇、白眉毛的白眉鹀和溫州特有的黃腹角雉，種類(lèi)多得數(shù)也數(shù)不清。這些鳥(niǎo)兒雖然看著模樣有點(diǎn)相似，但實(shí)際上它們的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律是不一樣的。
最讓人欣喜的是，當(dāng)我們爬上山頂時(shí)，居然一抬頭就看見(jiàn)了幾只在空中翱翔的蒼鷹，劉老師向我們介紹說(shuō)：蒼鷹跟一般的小鳥(niǎo)不同，它飛到一定的高度，就不需要再扇動(dòng)翅膀來(lái)制造風(fēng)力，而是平穩(wěn)地展開(kāi)雙翅在高空中飛翔，我想這大概就是我們平常所說(shuō)的“盤(pán)旋”或“滑翔”吧。
全世界大約有9000多種鳥(niǎo)類(lèi)，我國(guó)有1000多種鳥(niǎo)類(lèi)，可是有很多鳥(niǎo)種瀕臨滅絕，比如黃腹角雉，在別的地方已經(jīng)見(jiàn)不到它的影子了，只有我們溫州極少的400多只。鳥(niǎo)種越來(lái)越少，絕大多數(shù)是因?yàn)槿祟?lèi)的隨意捕殺和不重視保護(hù)，據(jù)說(shuō)目前因人類(lèi)惡意捕殺造成的鳥(niǎo)類(lèi)死亡是鳥(niǎo)類(lèi)自然滅絕的一百多倍，這是多么殘酷而驚人的事實(shí)��！
自古以來(lái)，鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的忠實(shí)的朋友，它們應(yīng)該跟我們?nèi)祟?lèi)共同擁有同一個(gè)地球，同一片藍(lán)天，不應(yīng)該遭受人類(lèi)捕殺和踐踏。就讓我們一起愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)家園吧！
鳥(niǎo)初中作文4
真好！周末老媽大發(fā)慈悲，破例給我買(mǎi)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，我心里別提有多高興了。
瞧！它們有一張有紅又尖的喙嘴，成天叫著；一個(gè)小巧玲瓏的腦袋不停的左右擺動(dòng)，顯得那么機(jī)智；一雙鋒利的鉤爪總能牢牢的抓住任何個(gè)地方，后留下淺顯的爪��；身披一件灰色的衣裳，舞動(dòng)著一對(duì)俊俏的翅膀，是那么惹人喜愛(ài)。我把它們放在一個(gè)大籠子里，初來(lái)乍到，仿佛來(lái)到了一個(gè)美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！
我聽(tīng)說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)。每當(dāng)我給它們食的時(shí)候，總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用驚恐的眼光看著我，我跑到籠子這邊，它們就蹦到籠子那邊，我跑到籠子那邊，它們就蹦到籠子這邊。誰(shuí)知等我一走，它們就爭(zhēng)先恐后擁上來(lái)?yè)屖吵浴Ｇ�！它們還會(huì)自己剝殼呢！但它們也不時(shí)抬起頭來(lái)，動(dòng)著小眼睛，四處警惕的張望。這時(shí)只要你稍稍弄出一點(diǎn)響動(dòng)，它們立即會(huì)一哄而散，躲在籠子的一個(gè)角落里恐懼而又警覺(jué)的環(huán)視周?chē)�。如果你不打擾它們，它們就會(huì)繼續(xù)安心的吃下去，嘴里還會(huì)發(fā)出清脆婉的歌聲，表示它們滿懷的高興。
真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。我把這對(duì)珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)用鐵絲圍成的籠子里�；\子里還有一些干草，那是鳥(niǎo)兒舒適而又溫暖的巢。
我把它掛在我書(shū)桌的窗上，一盆吊蘭的垂曼蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，珍珠鳥(niǎo)就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。
兩個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里面，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜想，是他們有寶寶了。過(guò)不多久，忽然有個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。撥開(kāi)綠蔓一看，正是這個(gè)小家伙！瞧，多么像它的`媽媽?zhuān)杭t嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有長(zhǎng)出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
鳥(niǎo)初中作文5
昨天語(yǔ)文考試?yán)锏哪瞧v到石榴花的緣分，今天好像又和小鳥(niǎo)有些緣。
算不算緣也不清楚，緣是什么？在我心中好像沒(méi)有具體的定義，有人說(shuō)，“相遇即是緣”若是按這法說(shuō)，那今天見(jiàn)了兩次鳥(niǎo)也算是有點(diǎn)緣分吧。
對(duì)鳥(niǎo)不了解，不確定那是什么鳥(niǎo)，可能是在那方面的興趣可能還沒(méi)挖掘出來(lái)吧，但看大小和顏色好像。是麻雀。不過(guò)實(shí)話說(shuō)，我好像只記得喜鵲和麻雀這“二雀”的'名字。要是把它們放在萬(wàn)鳥(niǎo)群里，我還指不定犯什么迷糊呢。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，稍走神，注意力被窗外景色所吸引。一只麻雀在樹(shù)梢上停留，或許是旅行中途停下歇息，又或許只是在瞭望風(fēng)景。伴隨窗內(nèi)少年們的朗朗讀書(shū)聲，思考著屬于它的“鳥(niǎo)生”。那片刻的景如畫(huà)，要是學(xué)校能帶來(lái)相機(jī)，我定給此刻的景來(lái)個(gè)特寫(xiě)。以窗戶為取景框再稍放大些，從兩旁伸出銀杏枝丫，葉蔭環(huán)繞，中間是斜穿畫(huà)面的一枝銀杏，小麻雀就站在那，不作聲響，背景是一角的教學(xué)樓和一片在藍(lán)色的天空，今天有點(diǎn)陰，沒(méi)有云。是上午時(shí)分，還有幸能看見(jiàn)那只麻雀的模樣，棕色的羽，黑色的斑，再細(xì)致點(diǎn)看不清了。這若要是傍晚，那只小麻雀估計(jì)就是個(gè)剪影，應(yīng)該也別有一番趣味，如果能把這景朝西，運(yùn)氣好還能遇上晚霞，看麻雀與彩霞做伴。
叫好朋友一起看，但再轉(zhuǎn)頭小麻雀就出現(xiàn)在了另一個(gè)枝丫上，美好的景大多都不怎么長(zhǎng)久，不過(guò)就一片刻，足矣。
后來(lái)的體育課，同班的女生救只小麻雀，說(shuō)是落到了體育館里，還有氣息但行動(dòng)不太便，只得在手中掙扎，后來(lái)那女生把她放生了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)可能就是普通順手一小事，但對(duì)于負(fù)傷的鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，或許也能算是個(gè)救命之恩。鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“一竅不通”這詞可太合適了，也就自然無(wú)法判認(rèn)，只最多也就知個(gè)名而已，但這世間多少麻雀，同一只的可能性小之又小。
緣分這東西，神奇，就即來(lái)之則安之。
鳥(niǎo)初中作文6
爽的感覺(jué)，像風(fēng)一樣在自由的飛翔；
爽的感覺(jué)，像水一樣在舒心的激蕩。
爽的感覺(jué)，你一定不陌生，比如說(shuō)作業(yè)得了一百分；比如說(shuō)評(píng)上了三好學(xué)生；比如在整個(gè)地區(qū)競(jìng)賽中得了第一名等。但是，我昨晚夢(mèng)中爽的感覺(jué)可不是這幾件事情，我分明夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)十八歲了，剛剛拿到駕照那天，我?guī)е迕羰貎和�，去欣賞北大荒的山山水水、亭臺(tái)樓閣。
我們帶好旅游的必需品，開(kāi)著最新款的北京飛天，就愉快地出發(fā)了，那感覺(jué)真是爽。
我看到五個(gè)小朋友的眼眸里，都流露出欣喜和幸福的眼神，就風(fēng)馳電掣的把車(chē)開(kāi)到美麗的興凱湖。北國(guó)興凱湖波濤洶涌，水天相接，潔白的浪花把一張張?jiān)频母寮埱逑吹谜麧嵥匮�，天空是上帝的花園，漂亮的.彩霞是花園里各種各樣的鮮花，各種水鳥(niǎo)把自己響亮的歌聲鋪滿湖面，把一朵朵浪花當(dāng)做自己歌聲的小搖籃。五個(gè)小朋友，也立刻成了水中自由的魚(yú)兒，他們都變成了水中自由幸福的小浪花。
我們的汽車(chē)已經(jīng)不需要方向盤(pán)、剎車(chē)和油門(mén)等，只需要一個(gè)掌中寶小電腦自動(dòng)控制，逢山可越，遇水則漂，見(jiàn)坡沸騰，前方障礙，自然躲避。一眨眼，我們就來(lái)到了美麗的完達(dá)山下。五個(gè)小家伙眼睛睜得大大的，甜甜的酒窩里掛滿了幸福的笑容。完達(dá)山下的玫瑰坡中，鮮花怒放，仙霞嶺下十二眼人工花香噴泉，被許多游人的攝像機(jī)拍攝下來(lái)，五個(gè)小朋友也用手中的DV記錄了水花的婀娜舞蹈。仙霞嶺上，十只小手牽在一起，小朋友的笑容和陽(yáng)光一樣鮮艷。洞仙宮中，裊裊的霧氣，用自己的清幽之氣，讓十雙眼睛中流淌著對(duì)大千世界的好奇。好漢坡上，他們的笑聲將松林上空的霧練震動(dòng)得嬌艷動(dòng)人。飛瀑崖下，小朋友頭頂飛騰的露珠，像玉一樣潔凈、像銀一樣閃耀、像風(fēng)一樣沸騰。孩子們的心也都沸騰了、靈動(dòng)了、潔凈了、單純了。
爽的感覺(jué)，多種多樣，也許是吃好吃的感覺(jué)爽，也學(xué)是穿新衣服感覺(jué)爽，也許是有嶄新的發(fā)明感覺(jué)爽，而我昨晚夢(mèng)中感覺(jué)爽的事情是我給五個(gè)留守兒童稀釋了他們心頭的孤獨(dú)和寂寞。
讓五個(gè)遠(yuǎn)離親生父母的留守兒童開(kāi)心一下，真是爽的感覺(jué)。全社會(huì)的人，都來(lái)做這件事，那些孩子們的心會(huì)爽成什么樣子么？
鳥(niǎo)初中作文7
也許，每一個(gè)孩子和動(dòng)物都有著一段割舍不了的情緣，喜歡動(dòng)物，想撫養(yǎng)它擁有它。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，想巴西烏龜，白兔，珍珠鳥(niǎo)等等，但是在這些給我無(wú)限樂(lè)趣的小動(dòng)物中，只有珍珠鳥(niǎo)讓我難以忘懷。
買(mǎi)回那對(duì)珍珠鳥(niǎo)是在一個(gè)晴朗的假日。鳥(niǎo)市里，我第一眼就看中了這對(duì)通體潔白，嘴巴鮮紅的珍珠鳥(niǎo)，它們?cè)谝恢恢挥鹈G麗奪目的鳥(niǎo)兒中間，是那么請(qǐng)麗動(dòng)人。
到家后，我整整花了一個(gè)下午的時(shí)間，替它們布置了一個(gè)舒適美麗的家。那是一個(gè)非常精致小瞧的鐵籠，籠子里放好了金燦燦的小米和干凈的清水。它們的臥室是一個(gè)溫暖的木巢，下面放置一個(gè)碧綠的環(huán)保澡盆。做完了一切，我又給它們起了個(gè)十分有的名字----開(kāi)開(kāi)和心心。我心理暗暗想：有這么舒適的家，它們應(yīng)該是非常滿足了。
漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)它們似乎并不開(kāi)心，尤其是那個(gè)開(kāi)開(kāi)。它總是趁我給它們味食換水或打掃籠子的時(shí)候試圖飛出去。我真的搞不懂，難道它們不喜歡這么漂亮舒適的家嗎？
突然有一天，可憐的心心死掉了，從此以后，開(kāi)開(kāi)也變得無(wú)精打采，有時(shí)我看見(jiàn)它凝望著藍(lán)藍(lán)的'天空出神。于是，我做出了一項(xiàng)決定：我要放飛我的開(kāi)開(kāi)！
在一個(gè)星期日的早晨，我打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)上的窗戶，再次看了看開(kāi)開(kāi)那張熟悉的小面孔，打開(kāi)了籠門(mén)。開(kāi)開(kāi)面對(duì)著湛藍(lán)的天空，遲疑了一下，然后扇動(dòng)小翅膀沖了出去。我這時(shí)感到心里空空的。突然，在我的視野里，一個(gè)潔白的小身影在迅速向下墜落著，墜落著……我想，它可能失去了飛的能力。我哭了。
但是，它沖上藍(lán)天是那美麗而有決然的姿勢(shì)震撼了我。我猛然意識(shí)到：它這是在執(zhí)意地追求自由��！造物主賜予給鳥(niǎo)兒一雙能夠飛翔的翅膀，就是讓它們?cè)谒{(lán)天上自由地翱翔。鳥(niǎo)兒的天性不是被關(guān)在籠中，而是屬于藍(lán)天的！
也許，開(kāi)開(kāi)在面對(duì)久違的藍(lán)天是，已經(jīng)意識(shí)到死亡。它本可以繼續(xù)留在籠中過(guò)安全平靜的生活，但是它沒(méi)有這樣。它以生命為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取自由！
鳥(niǎo)初中作文8
有這樣一片茂密的森林，樹(shù)干那么的粗；小草那么的綠；花那么的嬌艷，那當(dāng)然少不了許多動(dòng)物住在這。放眼望去是一望無(wú)際的樹(shù)木，數(shù)也數(shù)不清。森林遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)伐木工人，手提著鋸子，，還背著一個(gè)大包，身穿一件灰色的汗衫，頭戴一頂太陽(yáng)帽，嘴里唱著：“樹(shù)呀，樹(shù)呀。多點(diǎn)，多點(diǎn)，快快把它砍下了來(lái)，賺到許多錢(qián)。”伐木工人看到這些樹(shù)，瞪出了雙眼，頓時(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)，癡癡的看著這些大樹(shù)，突然他大笑起來(lái)，他邊拍手邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哈哈，我要賺大錢(qián)嘍！
”這可把他給樂(lè)得合不攏嘴。他立刻放下包，拿起斧子迫不及待的向一棵粗壯的樹(shù)砍去，“呀！
”伐木工人大喊！
原來(lái)是他太著急了沒(méi)握緊斧子，一下子砸到自己的腳，他又重新那起了斧子砍去，他不停的砍著樹(shù)，樹(shù)葉不停的落下來(lái)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他在我家下面干嘛呢？”它飛近一些看了看說(shuō)：“呀！
他在破壞我的家怎么辦？”啄木鳥(niǎo)生氣的扇動(dòng)了翅膀，飛到伐木工人的眼前，想擋住他的視線擾亂他，啄木鳥(niǎo)左擋右擋，可伐木工人沒(méi)有理會(huì)它，繼續(xù)砍。啄木鳥(niǎo)忍無(wú)可忍飛到伐木工人的頭上說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)，我要給他清理清理�！闭f(shuō)完，啄木鳥(niǎo)在伐木工人的頭上啄個(gè)不停，伐木工人一躲想避開(kāi)啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)靈巧的一飛又到了伐木工人的頭上。最后啄木鳥(niǎo)把伐木工人啄地昏頭轉(zhuǎn)向。伐木工人不打算再砍下去了，便扔下斧子，驚慌失措逃走了。名師點(diǎn)評(píng)：文章寓意比較深刻，情節(jié)也很生動(dòng)。伐木個(gè)人為了發(fā)財(cái)看到大樹(shù)就要砍，而啄木鳥(niǎo)就要守護(hù)自己的家了。這樣故事的'主要矛盾就被突出來(lái)了，使得情節(jié)更曲折，發(fā)展更合理�！胺ツ竟と丝吹竭@些樹(shù)，瞪出了雙眼，頓時(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)，癡癡地看著這些大樹(shù)，突然他大笑起來(lái)”，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很不錯(cuò)，將伐木個(gè)人的驚喜心理準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了。總的來(lái)說(shuō)，本文構(gòu)思還是很不錯(cuò)的，展現(xiàn)出了小作者豐富的想象力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。建議小作者將文章的第二段再劃分一下段落，這樣層次更分明一些。“伐木工人一躲想避開(kāi)啄木鳥(niǎo)”改為“伐木工人想躲開(kāi)啄木鳥(niǎo)”。
鳥(niǎo)初中作文9
清明節(jié)我起了大早，帶上相機(jī)，和牛通社的小記者們來(lái)到德清下渚湖觀察濕地生態(tài)環(huán)境和鳥(niǎo)類(lèi)的棲息生活。
出了檢票口，我們就坐上了游船，向湖心駛?cè)ァ：呌幸淮髤惨淮髤驳奶J葦，聽(tīng)講解員說(shuō)，蘆葦又叫蒹葭，《詩(shī)經(jīng)》里有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩(shī)句，秋天是觀賞雪白的蘆葦花最佳時(shí)節(jié)�，F(xiàn)在是春季，雖然沒(méi)有蘆葦花，但風(fēng)一吹，蘆葦桿就隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在熱烈歡迎我們的到來(lái)。湖中偶爾可以看見(jiàn)幾艘小船緩緩駛過(guò)，船上總有三兩個(gè)人在撒網(wǎng)捕撈著什么。導(dǎo)游阿姨讓小朋友們猜猜看，船上的人在干什么？小朋友們都說(shuō)在抓魚(yú)，可是答案卻是“抓螺螄”！實(shí)在出乎我們的意料。
清明節(jié)細(xì)雨蒙蒙，煙雨籠罩的湖面上幾只水鳥(niǎo)在空中掠過(guò)，它們展開(kāi)潔白如雪的翅膀，優(yōu)雅從容地在低空盤(pán)旋。
我們的游船停靠到了第一個(gè)島嶼的碼頭上，我們爬上了一座高高的塔樓，在這里可以俯瞰下渚湖全貌。湖面開(kāi)闊，水天一色。湖中遍布沙渚土墩，形態(tài)各異。近處湖面上水草豐腴，曲橋蜿蜒，亭臺(tái)水榭掩映在綠茵之中。下了塔樓，我開(kāi)心地在曲橋上跑來(lái)竄去，不亦樂(lè)乎，忽然發(fā)現(xiàn)橋邊長(zhǎng)長(zhǎng)的翠綠的水草上滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，有許多小蝸牛趴在水草上，伸展著觸角在呼吸新鮮的'空氣。
我們告別了小蝸牛，來(lái)到了白鷺島。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)水邊的樹(shù)上有密密麻麻的白點(diǎn)點(diǎn)，走進(jìn)一看，原來(lái)全是體型較大的白鷺：它們有的停在樹(shù)叢中，靜靜梳理自己白色的羽毛；有的展開(kāi)翅膀，斜著身子在空中，發(fā)出陣陣?guó)Q叫；有的盤(pán)桓在水面上，注視著泛著微波的湖面，尋找游到水面上的小魚(yú)。
在島上我們還參觀了比大熊貓還珍貴的朱鹮，據(jù)說(shuō)曾被宣布已經(jīng)滅絕，后來(lái)又被發(fā)現(xiàn)還有少量存活，數(shù)量十分稀少，它們是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。在朱鹮繁殖區(qū)，大部分身體是白色的，它們的嘴巴是黑色的，又尖又長(zhǎng)，尖上有一點(diǎn)紅的。還有少數(shù)幾只灰色的朱鹮，它們羽翼豐滿，胖嘟嘟的朱鹮在籠子里悠閑地散步，偶爾在地上啄食，還有幾只則擠在一根桿子上，盯著我們呢，還不時(shí)發(fā)出幾聲奇怪叫聲，好像在說(shuō)：“快看，快看，有人來(lái)了！”
下渚湖真是風(fēng)景宜人的地方，我們應(yīng)該保護(hù)好美麗的下渚湖，因?yàn)檫@是個(gè)鳥(niǎo)的天堂。
鳥(niǎo)初中作文10
我是一只小鳥(niǎo)，從小我就很羨慕人類(lèi)，他們是那么聰明、那么威風(fēng)，生活過(guò)得得那么有意思，我立志要做人類(lèi)。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。
做人后的第一件事，我就想鳥(niǎo)出生不久就要學(xué)飛，還要學(xué)著找食物，做人當(dāng)然也得要去學(xué)習(xí)，于是一大早，我就來(lái)到了附近的學(xué)校，老師的提問(wèn)讓我感到異常的尷尬：你父母叫什么名字？你今年多少歲？你家地址是……真是讓我摸不著頭腦，還是胡亂編得了。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備了一盒毛毛蟲(chóng)做早餐，吃早餐時(shí)，我不知怎么的，一下子成為了同學(xué)們的焦點(diǎn)，他們一個(gè)個(gè)傻子似的.看著我，我越是吃得津津有味，他們?cè)绞强吹某錾�，奇怪！有那么好看嗎？至于一個(gè)個(gè)的不吃早餐都來(lái)看我嗎？還吃驚似的張大了嘴，哎！奇怪的人類(lèi)。
吃完早餐后，接著上第一節(jié)課，我越聽(tīng)越乏味，不久就打起了瞌睡，我心想：上這么乏味的課，索性不如睡覺(jué)，于是倒頭便睡，誰(shuí)知道這一睡著，老師就講起了游泳培訓(xùn)班的事，接著就問(wèn)誰(shuí)要報(bào)名參加，到這個(gè)時(shí)候，我才醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)所有的同學(xué)都舉起了手，我也迷迷糊糊地舉起了手……結(jié)果可想而知，因?yàn)槲覀凐B(niǎo)類(lèi)不習(xí)水性，所以我差點(diǎn)沒(méi)成“落湯鳥(niǎo)”。
好不容易到了周末，不上課，我跟同學(xué)們約好出去玩。終于可以得自由，我們鳥(niǎo)類(lèi)最向往自由了。來(lái)到郊外，同學(xué)們都在等著，我們往前走到一片林子前，多么熟悉的環(huán)境，我曾在這里度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，這時(shí)我看見(jiàn)了我的家人們，我沖著他們叫道：“吱！吱吱！喳喳！”同學(xué)們?nèi)监У幕剡^(guò)頭來(lái)，用一種奇怪的眼神看著我，讓我不知所措，“你們這是什么表情？”“你亂叫什么？”“我只是覺(jué)得這聲音好聽(tīng)，便哼了幾句而已”，我為自己的辯護(hù)找了一個(gè)十分合理的理由，同學(xué)們這才放過(guò)我。誰(shuí)知，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)要把鳥(niǎo)給打下來(lái)，我見(jiàn)狀，連忙制止，可他們根本不聽(tīng)，拿起彈弓打了過(guò)去，值得慶幸的是，沒(méi)打著，我的家人都吃了一驚，飛走了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！
唉！經(jīng)歷過(guò)后，才發(fā)覺(jué)我真是不適應(yīng)生活在人類(lèi)中間，真是金窩銀窩，不如自己的鳥(niǎo)窩，真懷念做鳥(niǎo)的日子，看來(lái)我還是重新做鳥(niǎo)好了。
鳥(niǎo)初中作文11
春日明媚時(shí)候，松山青透，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢蓍L(zhǎng)花飛，鶯歌燕舞，更添春光寥廓。
學(xué)校里櫻花初紅，霞光棲樓。宿舍樓邊一排排倩柳依依，幾棵松樹(shù)比肩高樓，袖手至窗口。清晨五點(diǎn)鐘左右，隱匿在密密松枝里的小鳥(niǎo)，清脆脆地一聲一聲地鳴叫著，卷起了窗簾，叫醒了我的夢(mèng)。
我靜靜地躺在床上，害怕驚擾它。月鉤已隕，天青星倦，幽遠(yuǎn)深邃。小鳥(niǎo)的輕吟，如寺廟里的晨鐘暮鼓，蕩去淡淡的霧，挾裹著混沌的夢(mèng)幻，像它的面容，無(wú)影無(wú)蹤。
山林里，應(yīng)該是更加清幽，不知可有春鳥(niǎo)啁啾？
可是白天，竟然聽(tīng)不到一點(diǎn)它的歌聲。真是“來(lái)如春夢(mèng)了無(wú)痕，去似朝云無(wú)覓處”。
我覺(jué)得即使是白天，對(duì)于歌者，她的喉嚨也不會(huì)寂寞。只是發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，輪胎的爭(zhēng)吵，塵埃的喧囂，碌碌的操勞，讓我們的耳朵間歇性的失聰了。
這是人的悲哀。我們也是自然的一部分，如今卻在甄別中關(guān)閉了最純凈的聲音。
其實(shí)，我們?cè)诼L(zhǎng)的白日里錯(cuò)過(guò)的又何止是悠悠鳥(niǎo)鳴！叮咚調(diào)皮的山泉，明月夜如撩在琴弦上的蛙鳴，屋檐下呢喃的燕子，都是心底不倦的歌聲。
沂河的水總算清澈了許多，河里的水草和流沙又成了魚(yú)蝦的樂(lè)園。于是成群的'白鷺，野鴨子，棲息在迢迢水曲，岸草菁菁。所幸，河上只有漁網(wǎng)釣鉤，并無(wú)風(fēng)網(wǎng)捕鳥(niǎo)。
黃昏，鳥(niǎo)的歌喉又一次綻放。靜靜地坐在窗前，心里安靜，一天的碌碌之倦，喧囂之?dāng)_也煙消云散般消退。
不知道，它的這個(gè)白天是怎么度過(guò)的，是在樹(shù)上休憩，在天上亮翅，在山上尋覓知己，還是穿越花叢和溝渠，喜歡上了逆風(fēng)之旅？
我看不真切它的身姿面容，也叫不出它的名字，但是日日為鄰，相近相親，引為知己。美麗的歌者一定德藝雙馨，對(duì)于自然而言，風(fēng)物的自在自然是道德最好的呈現(xiàn)形式。
世間也一定有一種知己在距離之外等你。不需彼此了解太多，偶然的瞬間就可以純凈的智慧或者歌喉啟迪你心底的純凈。讓心共鳴的，不一定是同樣的風(fēng)景閱歷，在熱愛(ài)的軌道上，陌生不是距離。
忍不住為我的鄰居寫(xiě)下一首小詩(shī)，希望它永遠(yuǎn)明媚清新的歌喉日日提醒我，讓我記得應(yīng)該將自己的靈魂放在哪里棲居。
鳥(niǎo)初中作文12
的家庭從此沒(méi)有風(fēng)波！”我之所以會(huì)這樣說(shuō)是因?yàn)槲壹疫@幾個(gè)月發(fā)生了許多事情 ，讓我一時(shí)受不了：爺爺剛?cè)ナ�，我一回到家里看�?jiàn)如果有人問(wèn)我最大的愿望是什么？我會(huì)不假思索的說(shuō)：“只要我爺爺生前躺著的地方空空的，吃飯時(shí)家里從四口人一下變成了三口人，再加上兩個(gè)前二大爺?shù)娜ナ�，想起這些我的心里總是酸酸的，猶如打翻的五味瓶，心里總不是滋味。
也許爸爸、媽媽和我心情都不好，那一天晚上，我在那幫媽媽收拾飯碗時(shí)由于我想起了爺爺生前的日子，走著走著不留神被門(mén)檻絆了一下，險(xiǎn)些把碗打了，爸爸看見(jiàn)了把手舉起來(lái)要打我，可是當(dāng)伸出來(lái)快要打到我的臉上時(shí)又抽了回去，當(dāng)我看到爸爸舉起來(lái)的手和那十分生氣的臉時(shí)，我真的受不了了，立刻跑到屋外的'大樹(shù)旁哭了起來(lái)，那是因?yàn)樵谖覐男〉酱蟮挠洃浿邪职謴臎](méi)打過(guò)我，而今天卻因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事要打我，我好傷心��！
有一件事讓我不能忘記，那時(shí)爺爺還在世，姑姑在我家，爸爸和媽媽因?yàn)槟承┦露臒�，兩人因一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，他們吵的很激烈，我在一邊，不經(jīng)意間，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽說(shuō)的幾句話：“等老人去世后我就走，”我聽(tīng)見(jiàn)了馬上去制止，我好害怕母親會(huì)撒下我不管啊，他們非但不聽(tīng)還沖我大吼：“大人的事小孩別摻和，一邊呆著去�！蔽耶�(dāng)時(shí)好想說(shuō)一句：“我不是小孩子了，你們別吵了，”由于我人微言輕，說(shuō)的話實(shí)在沒(méi)有分量，他們跟本不放在心上，我只能傷心的走到姑姑的身邊乞求姑姑去拉開(kāi)爸爸、媽媽。
每當(dāng)我想起這些我的心都要碎了，我多么渴望能有一個(gè)和睦的家庭啊，爸爸、媽媽無(wú)論你們?cè)趺创蛭�，怎么罵我，我是不會(huì)恨你們的，因?yàn)槟銈兪俏易詈玫陌职帧寢專(zhuān)灰銈兡荛_(kāi)心，我情愿做你們的出氣筒，但我只懇求你們不要再為一點(diǎn)小事而吵嘴了，我多少希望你們能開(kāi)心、高興啊！
爸爸、媽媽請(qǐng)不要再吵架了，就算是為了我，為了我們這個(gè)美好的家，孩兒求你們了，讓我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的生活吧��！
鳥(niǎo)初中作文13
我舒展著翅膀，滑翔在天空中，大地美麗的景色盡收眼底，我是一只鳥(niǎo)兒，一只自由自在的鳥(niǎo)兒。
我慢慢收起翅膀，十分平穩(wěn)地降落在一枝樹(shù)丫上，這是一棵古木，它的主干又粗又壯，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子垂落下來(lái)足有五六米。它一頭郁郁蔥蔥的綠頭發(fā)向四周舒展，嘿，榕樹(shù)什么時(shí)候也燙爆炸頭了。我輕輕啄開(kāi)了樹(shù)皮叼出了一條大肥蟲(chóng)一口吞了下去，——這可是和樹(shù)打交道的方式。一陣風(fēng)拂過(guò)，老樹(shù)沙沙地笑了起來(lái)，“嗨，小不點(diǎn)，有什么事��！”
我理了理羽毛長(zhǎng)鳴一聲，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)最近大雕又搬家了，搬到哪兒啦？”
“呵呵，”老樹(shù)搖了搖胡子“就住樓下，而且好像今天搬來(lái)！”話音剛落，我就“啊”的叫起，學(xué)那些公雞亂撲起來(lái)，險(xiǎn)些掉下去�！巴弁�，救命啊！”淡定、淡定，不就是一只雕嘛，大驚小怪，大不了就躲過(guò)去嘛，森林那么大它又不專(zhuān)吃你，坐下來(lái)看夕陽(yáng)吧！”老樹(shù)隨著風(fēng)大叔搖頭晃腦的講。我定了定神，梳了梳羽毛瞄了一眼綠意無(wú)邊的森林，輕聲說(shuō)：“大自然雖然大，但隨時(shí)都是非常危險(xiǎn)-----”正說(shuō)著一只大雕突然俯沖過(guò)來(lái)，讓我措手不及。我急忙躍下樹(shù)枝，飛速地往下降，那只大雕也緊追不舍，千均一發(fā)之時(shí)，我由下降形態(tài)，突然改由前行，一路猛沖，我越過(guò)小河，鉆過(guò)樹(shù)洞，鉆入另一個(gè)棵大樹(shù)里屏息凝神，只見(jiàn)那只大雕沒(méi)來(lái)及轉(zhuǎn)彎，一路猛沖，眼看就要撞到地上了，它突然收起翅膀，肋往下一扇，大雕便又騰空而起，只在青翠的'草地里蕩起了一圈灰塵，不過(guò)別高興得太早了，別忘了我可是從樹(shù)技跳下來(lái)了，哼哼，跑得和尚跑不了廟，咚的一聲巨響，那只可惡的大雕撞下粗壯的樹(shù)干上，眼睛一瞪，翅膀一伸就倒在地上不動(dòng)了。我慢悠悠的飛了回去，只見(jiàn)低頭一個(gè)圓滾滾的小松鼠小心翼翼的靠近，往大雕頭上狠狠地踩了幾腳并吐了口水，然后飛快地奔回大樹(shù)。我繞了一個(gè)圈才緩緩落下，抖了抖羽毛，五彩繽紛的花兒在風(fēng)中搖晃，輕輕地唱著英雄之歌。
“十分！”老木樹(shù)抖動(dòng)著葉子為我喝彩“現(xiàn)在你不但多了一套新房，而且還可以坐下來(lái)看看夕陽(yáng)了，一舉兩得！”我望向遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)入地平線半邊了，火紅的余輝灑向森林，從遠(yuǎn)而近是一片火紅的天地，近處的火燒云燃燒著金色的光芒，森林真美�。�
明天，又是危機(jī)重重的一天。
鳥(niǎo)初中作文14
我喜歡郭敬明，只因?yàn)樗囊徊俊痘贸恰�。精致的結(jié)構(gòu)，絢麗的文字，讀著它仿佛置身夢(mèng)中。
年少的我們總是有很多夢(mèng)的。我曾夢(mèng)想成為漫畫(huà)家，因?yàn)榕笥颜f(shuō)我的卡通人物畫(huà)得十分精致；曾夢(mèng)想當(dāng)老師，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我在為大家分析文章時(shí)像個(gè)老師……但這些都是別人為我設(shè)置的夢(mèng)境，其實(shí)并不是我的心思。當(dāng)一個(gè)寫(xiě)作者，寫(xiě)屬于自己的文字，這才是我的夢(mèng)想。
翻過(guò)《幻城》的最后一頁(yè)，我多想化作一只文中所述的霰（xiàn）雪鳥(niǎo)，那執(zhí)著的生命，為了夢(mèng)想始終無(wú)悔的精靈。
早在上小學(xué)的時(shí)候，我就有過(guò)寫(xiě)作之夢(mèng)，我想將我的所想、所思都記錄下來(lái)，成為我年少歲月的見(jiàn)證。但是，一個(gè)又一個(gè)故事的開(kāi)頭剛剛踏入我的腦中，就很快又被我扼殺在襁褓之中。原因總可以找到。可能是被老師規(guī)定的作文規(guī)則嚇怕了，雖然我明白寫(xiě)小說(shuō)不等于作文訓(xùn)練，但耳邊總回響著“開(kāi)頭點(diǎn)明中心”那些條條框框。再看看我的“處女作”，實(shí)在是很有中國(guó)校園作文“特色”。索性放棄了。
上了中學(xué)，在班上結(jié)交了許多志同道合的朋友。他們都熱愛(ài)寫(xiě)作，我很喜歡看他們的隨筆，覺(jué)得那就是一種享受。不甘的心緒又泛起，呵！繼續(xù)寫(xiě)！開(kāi)始在本子上寫(xiě)下“動(dòng)人心弦”的文字，急著與老師和朋友們分享。但課業(yè)的壓力實(shí)在太大，漸漸也無(wú)心再管它們，于是，自生自滅……
每次想到這些，我都禁不住搖頭嘆氣：為什么不寫(xiě)下去？為什么不堅(jiān)持下去？
直到看到那撞死在煉泅石上的霰雪鳥(niǎo)，我開(kāi)始反思自己，甚至是小視自己。雖然那只是一種鳥(niǎo)，但卻有英雄的精神。它在撞擊枷鎖的時(shí)候，就不會(huì)感到疼痛嗎？它在血濺于柱石之際，就不會(huì)悲傷嗎？但為了使被禁錮的人獲得自由，為了自己心中的'夢(mèng)，它情愿付出那么大的代價(jià)，可以放棄自己的生命！
夢(mèng)，只是說(shuō)說(shuō)或許很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你把它當(dāng)作為對(duì)生命的一個(gè)承諾時(shí)，卻真的不容易。那需要你有所放棄，有所忍耐——忍耐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的種種無(wú)奈與挫折。沒(méi)有霰雪鳥(niǎo)一樣的執(zhí)著，一切都是妄談。
我不會(huì)再為自己找借口，因?yàn)槲以吹侥且恢粓?zhí)著的霰雪鳥(niǎo)！
鳥(niǎo)初中作文15
上帝給了我一顆跳動(dòng)的心臟，卻忘了給我飛翔的翅膀，我便成了書(shū)海中的一條小魚(yú)兒�！}記
表姐說(shuō)，如果可以，求佛把她變成一只飛鳥(niǎo)，飛出黑板白墻的牢籠。
飛鳥(niǎo)？曾幾何時(shí)，那也是我的愿望啊。然而現(xiàn)在，我卻傻傻地?fù)u著頭，說(shuō)，做一條遨游在書(shū)海里的小魚(yú)兒也很幸福��！
表姐詭秘地嘆息著，說(shuō)，你變了。
只有我自己知道，是書(shū)改變了我。我不想再直沖晴空，飛往藍(lán)天；我只愿遨游乎書(shū)海，同樣是一片蔚藍(lán)，卻也可以看到不一樣的。
曾幾何時(shí)，我總以為自己是個(gè)沒(méi)有追求的人。冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今生的宿命，時(shí)常設(shè)想自己是一條被冰凍在北冰洋里的魚(yú)。然而，和煦的奇跡般地照射在我身上，給了我一股神奇的力量，讓我游離了寒冷與孤獨(dú)。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)可以給我另一個(gè)精彩的。
幽幽燈光，淡淡清茶，書(shū)香彌漫在我的心間，那是一種非凡的體驗(yàn)。于唐詩(shī)宋詞的海洋里，我體會(huì)著“日月之行，若出其中；星河燦爛，若出其里”的豪情壯志；領(lǐng)悟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁胸襟；盼望著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸志；品味著“剪不斷理還亂”的離愁別緒……讀中外名著，于字里行間，感嘆著林妹妹悲戚葬花的多愁善感；驚嘆保爾·柯察金對(duì)的`不屈不撓；佩服郝思嘉對(duì)家人深沉的責(zé)任感……一切的一切，改變了我與校園生活，拉近了我和這個(gè)社會(huì)的距離。
不喜歡死。真的不喜歡。表姐，那樣自己會(huì)很累。真怕有一天腦袋的發(fā)條斷了、飛了，就會(huì)變神經(jīng)病。也許那就是許多人想要變成飛鳥(niǎo)的原因吧。那樣子太難受，太難熬。
表姐，我其實(shí)還想告訴你，如果有下輩子還有下下輩子的話，我仍愿做一條遨游書(shū)海的小魚(yú)兒，不再想要做飛鳥(niǎo)。飛鳥(niǎo)雖自由，卻不了解魚(yú)兒的與幸福。書(shū)帶給我太多太多，我知足了。
面朝書(shū)海——小魚(yú)兒的世界，永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)。表姐，就算膜拜于佛前祈求五百年，我還會(huì)虔誠(chéng)地為自己許下同樣一個(gè)不變的誓言！
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