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緣初中作文(集合10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的緣初中作文，歡迎閱讀與收藏。
緣初中作文1
我結(jié)束了，我的小學(xué)生活，開(kāi)始我的初中生活，我來(lái)到了一所新學(xué)校，叫二附中，還有好多的新學(xué)生，新課程，新的風(fēng)景……還有好多新的事物，等我去探索。
還有新的廣播體操，由于我是新來(lái)的，初一，所以我不會(huì)做，全程就看著別人做，我們都看成右邊的初二初三那邊做。有些同學(xué)當(dāng)作自己的舞臺(tái)，隨意做自己的動(dòng)作，有的說(shuō)說(shuō)話(huà)，閑聊，有的一句話(huà)也不說(shuō)，就靜靜的看著那邊，一直到了第12天，我們會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)
在新操場(chǎng)中，感覺(jué)變長(zhǎng)了，跑的時(shí)間好像多了一分多鐘，變大了，已經(jīng)不是我們?cè)瓉?lái)的操場(chǎng)了，到了初中，肯定長(zhǎng)了，400米，我們?cè)瓉?lái)250米，長(zhǎng)了150米，但是，男生一千米，女生八百米，原來(lái)學(xué)校是這樣規(guī)定的，沒(méi)變，400米也沒(méi)關(guān)系，標(biāo)準(zhǔn)一樣，我就不用擔(dān)心了，該跑的.時(shí)候還是要跑，誰(shuí)也躲不了，跑的時(shí)候慢，像蝸牛，沒(méi)有力氣了，跑不動(dòng)了，不知道為什么，剛開(kāi)始跑就跑不動(dòng)了，不知道為什么。
希望過(guò)的越來(lái)越好。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的是很大的室外操場(chǎng)了，遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的的紅色的橢圓形，是那樣醒目，聽(tīng)別人說(shuō)，這是二附中的操場(chǎng)，可以容下幾千人。
面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興，盡管我們不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我們都在盡自己的努力，多交朋友，回家，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求，把作業(yè)認(rèn)真完成。
我們從少先隊(duì)員走到中學(xué)生，從小小的幼苗成長(zhǎng)為健壯的小樹(shù)。
在我們新學(xué)期的生活中，我們需要靠自己生活，我們要學(xué)會(huì)自立自主。
新的一段生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，來(lái)，我們拿起手中的筆，描繪出自己學(xué)習(xí)的第二旅程吧！
緣初中作文2
坐在涼席上，微微地收攏雙腳，靜靜地閉上雙眼，徐徐吹過(guò)的風(fēng)，輕吟著響徹千年卻依舊清新的聲音，“隨緣自適，隨遇而安�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，組成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，像是一句魔咒，讓人很輕易地陷進(jìn)去，便再也不想起來(lái)。這是一組會(huì)讓人心動(dòng)的詞，像誰(shuí)的手撥動(dòng)了心中某根塵封的弦，暗塵隨著弦的振動(dòng)而飄落，于是心一片澄如秋水。這是一組會(huì)讓人心靜的詞，像是池魚(yú)入水，羈鳥(niǎo)入林，喧鬧之后終歸寧?kù)o，寧?kù)o得連一絲風(fēng)，一片落葉也不忍打攪。
默念著這樣的詞、這樣的'句子，是在一片青山綠水、明月竹林中冥思或靜坐，草隨時(shí)序更替而榮枯，花隨歲月流轉(zhuǎn)而開(kāi)落，一切是這樣自然而美麗。
隨緣是一種無(wú)爭(zhēng)，但不是妥協(xié)；是一種無(wú)為，而不是消沉。因?yàn)椤疤斓刂g，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。天地之間物態(tài)運(yùn)行總有自己的法則，有些事汲汲而求卻終究不會(huì)屬于你，而有些事，是你逃也逃不掉的，“有心栽花而不開(kāi)，無(wú)心插柳而成蔭”，屬于自己的東西要好好珍惜，一如它們也會(huì)珍惜你。
莫不是自盤(pán)古開(kāi)天時(shí)起，就有了冥冥中的注定？莫不是從女?huà)z造人時(shí)始，就有了既來(lái)的命運(yùn)？隨緣之間，或許包含著生物進(jìn)化的奧妙，“適者生存”調(diào)整身心與世相合方能存于世間。萬(wàn)物皆處變化之中，“天地曾不能以一瞬”，與世推移，與時(shí)俯仰，是以淡泊寧?kù)o之心待萬(wàn)物之變，這何以不是另一種征服？
當(dāng)上天無(wú)情地開(kāi)了一個(gè)玩笑，當(dāng)原本一帆風(fēng)順的生活變得波濤洶涌，當(dāng)文壇的污水潑墨般肆溢，當(dāng)貶謫已成家常便飯，沒(méi)有怨天尤人的憤懣，沒(méi)有自艾自憐的凄涼，有的是坦然處之，“比天空更廣闊的是人的胸懷”，沒(méi)有什么可以裝不下。
“與民同樂(lè)”的陶然是六一隨遇而安的注釋?zhuān)骱蕴K堤的嫵媚與柔婉是東坡隨緣自適的詮解，境遇不同，當(dāng)以不同的心態(tài)處之。隨緣，則適；隨遇，則安。
緣初中作文3
我的童年實(shí)在農(nóng)村度過(guò)的。農(nóng)村的寧?kù)o，慢生活的生活節(jié)奏，日出而作，日落而息的生活方式讓我這個(gè)在城市生活了多年的人依然羨慕不已。
走在喧鬧的城市街道中，路邊的小吃攤吸引了我的目光，綿長(zhǎng)的烤紅薯香味飄進(jìn)了我的鼻子，在我的鼻腔中回蕩。我穿過(guò)街道，走向街道的另一端，走到了烤紅薯的路邊攤面前，買(mǎi)了一個(gè)烤紅薯。滾燙的紅薯放在手中，我的手來(lái)回的顛，帶它涼了一些，我剝開(kāi)烤黑的外皮，用勺子挖著赤黃的紅薯肉。年幼是在農(nóng)村吃紅薯的經(jīng)歷就浮現(xiàn)在我的腦中。
說(shuō)來(lái)羞愧，在農(nóng)村的我，調(diào)皮搗蛋，完全就不想一個(gè)女孩子。記得那年正是十月秋風(fēng)送爽時(shí)，年幼的我，走在田間小路上，忽然肚子報(bào)起來(lái)警，一陣又一陣的咕嚕叫，讓我看著滿(mǎn)田野的紅薯心癢難耐。我走向靠近我左側(cè)滿(mǎn)是紅薯藤蔓的地里，朝著靠近田邊一塊較為凸起的一小塊土地，徒手刨了起來(lái)。先將上面的土放到旁邊，不久就看見(jiàn)了紅薯的上面一撮。然后再將紅薯四周的土向四周刨開(kāi)，我蹲著身體，兩腿邁開(kāi)，雙手輕而快的.向后松紅薯四周的土，那個(gè)動(dòng)作可真像小狗在刨土啊。根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)感到這個(gè)紅薯是個(gè)大個(gè)，所以我挖開(kāi)花了不少的功夫。但是功夫不負(fù)有心人，最后我雙手緊握和紅薯上半部，將紅薯從土壤中拿出時(shí)，喜悅之情溢于言表。
我拿著紅薯，走到了不遠(yuǎn)處的小橋下，找了幾個(gè)磚頭壘了起來(lái)，成半包圍形狀，找了一些干火柴以及一些干的報(bào)紙之類(lèi)的用口袋中的火柴點(diǎn)燃，火苗慢慢燃起，我再將紅薯放在火堆旁慢慢烤制。過(guò)了許久，紅薯外皮由紅轉(zhuǎn)黑，香氣撲鼻，我拿著兩個(gè)樹(shù)枝將它挑了出來(lái)，剝開(kāi)外皮，吃了起來(lái)。
手中的紅薯，齒頰留香。對(duì)紅薯，對(duì)家鄉(xiāng)的思念涌上心頭。小小的紅薯，帶著我對(duì)曾經(jīng)的過(guò)往遠(yuǎn)去。
緣初中作文4
遠(yuǎn)方的林子里，稀疏的葉子，被風(fēng)呼呼吹著。中央詭異的光芒，依然若隱若現(xiàn)的閃爍著。
借著再現(xiàn)的月光，艾瞳走近森林細(xì)細(xì)觀察。森林里的樹(shù)差不多都是同一品種。顯然不久前一些杈枝被折斷了不少，皮上也留下很多刀痕。生有不勻稱(chēng)、不好看的大胳臂，像一個(gè)古老的、嚴(yán)厲的、傲慢的怪物一般站著。
從折斷的樹(shù)枝和刀痕看來(lái)，這里一定有人來(lái)過(guò)，而且……艾瞳俯下身，用手指尖捅捅殘留在土地上的腳印，隨后望望閃爍著的光芒，勾起嘴角�？磥�(lái)，這里有人來(lái)過(guò)，那光芒，應(yīng)該是某戶(hù)人家的宅燈吧！我應(yīng)該去找他們問(wèn)路。
艾瞳站起身，毫不猶豫的踏進(jìn)里面……
她摸索著樹(shù)干，一步步向前挪去。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，凄涼的感覺(jué)深入骨髓。艾瞳不禁打了個(gè)寒顫，一種不好的`預(yù)感！
走了已有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，她覺(jué)得累了，伸出手，試圖找到附近可以歇的地方，比如大石。
她好像……摸到了什么毛茸茸的東西。她稍稍張大了眼睛，又瞇縫起來(lái)。眼前坐著的是一只高大的，瘦瘦的，披著一身臟毛的熊！它骯臟的鼻孔輕輕地在翕動(dòng)著。嘴半張著，可以看見(jiàn)里面衰老、發(fā)黃，但仍然堅(jiān)固的犬牙。一條細(xì)長(zhǎng)的濃涎從嘴邊掛下來(lái)，隨風(fēng)飄晃。
熊看見(jiàn)了她，眼中透出看見(jiàn)獵物的光芒。熊猛撲了過(guò)來(lái)！按住她的四肢，細(xì)長(zhǎng)的濃涎滴在衣服上，使艾瞳感覺(jué)無(wú)比惡心。艾瞳努力掙扎著，她不想被吃掉！不想就這么結(jié)束她剛開(kāi)始的人生！
熊發(fā)狂似地吼叫起來(lái)！艾瞳的眼睛牢牢地注視著老熊，野獸坐在地上，望著艾瞳淺藍(lán)色的眼珠，困惑不解。一股沒(méi)有光澤的濃血從它的犬牙中間留出來(lái)，滴落在地上，它嘶著沙啞的聲音吼叫了幾下，吼聲中帶著恐懼。它想站起來(lái)，卻又直挺挺得跌倒在地上。
艾瞳的緊張心情開(kāi)始松弛下來(lái)，她又感到四肢火辣辣的灼痛。后來(lái)她似乎在她面前看到一張藍(lán)色的四周布滿(mǎn)神秘圖案的條紋的大門(mén)，便也昏倒在地上，不省人事……
緣初中作文5
那一次結(jié)緣，完全是一個(gè)巧合。而正是因?yàn)檫@一場(chǎng)巧合，讓我的稚嫩心靈得到莫大的安撫。
我仍然記得幾年前那個(gè)灰色的日子，我獨(dú)自徘徊在荒野路邊，雖然那時(shí)還是烈日當(dāng)空，但在我的頭頂是一朵積雨云，連綿的細(xì)雨灑在我沮喪的心上。我無(wú)所顧忌地坐在青草叢中，漫不經(jīng)心地?fù)芘粎矃搽s草，一個(gè)帶刺的小植物“捉”住了我的手，定神一看，原來(lái)是一顆蒼耳果。
拾起這顆綠里帶黃的，滿(mǎn)身是刺的小蒼耳，細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)，橢圓形的果實(shí)上，身上布滿(mǎn)了掛鉤�；貞浧鹦W(xué)二年級(jí)的課文，“蒼耳媽媽讓自己的孩子四海為家，它們掛在動(dòng)物的皮毛上，動(dòng)物走到哪了，哪就是它們的`家�！毙⌒〉纳n耳歷經(jīng)如此艱辛才能有個(gè)家，不像其它植物那樣，要有合適的條件，合適的地方才能生長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能像蒼耳那樣頑強(qiáng)，如果像其它植物那樣?jì)蓺�，何時(shí)才能有那種毅力？它讓我想開(kāi)些了，心頭的雨云散去了，豁然開(kāi)朗。
門(mén)口的花再一次敗了，我有些厭倦那種每天因?yàn)閷W(xué)業(yè)而焦頭爛額，因?yàn)橐恍┈嵥榈男∈聬瀽灢粯?lè)。我踱到了江邊，想起一本書(shū)中男主人公用打水漂來(lái)排憂(yōu)解難，我也想試一試。一塊塊石頭從我手中丟出，心情仍然不佳。這時(shí)，手上一種刺痛的感覺(jué)使我回過(guò)神來(lái)，一顆蒼耳躺在我的手中。沒(méi)錯(cuò)，又是它，那個(gè)曾經(jīng)感觸到我的它。我秉著毀滅一切生物的心理把它丟入江中，心里默念著沉底�？墒�，失策了，它不僅沒(méi)有沉底，還在江上輕松地漂著，我無(wú)奈地離開(kāi)。
來(lái)年春天時(shí)，那份憂(yōu)愁早已散去，我再次光顧了那個(gè)江濱，一顆新蒼耳映入眼簾。我有些不相信一株植物是如此頑強(qiáng)，但它是現(xiàn)實(shí)。
這一次又一次的“會(huì)面”讓我一次又一次感受到了植物的艱辛頑強(qiáng)。這一次結(jié)緣與這一份緣份，令我受益匪淺。
緣初中作文6
我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，那時(shí)很難擺脫而忘掉的，因?yàn)槟鞘俏遗c書(shū)之間的緣分。我一直和書(shū)難舍難分。
小時(shí)候聽(tīng)媽媽講讀書(shū)人的故事，講詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，講的我心里頭癢癢的，就一天到晚的去翻他們的書(shū)籍來(lái)看，于是就是做起了讀書(shū)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)黃金屋，夢(mèng)見(jiàn)顏如玉。那時(shí)把書(shū)看得很神圣，把書(shū)看成真理。為了早日?qǐng)A這個(gè)夢(mèng)，沒(méi)日沒(méi)夜的讀，讀大學(xué)，讀三字經(jīng)，讀唐詩(shī)300首，突然書(shū)的緋聞來(lái)了，讀書(shū)反動(dòng)，讀書(shū)人一個(gè)個(gè)倒了霉。正應(yīng)了一位哲人說(shuō)的：“讀書(shū)誤人�！睆拇宋乙簿头畔铝藭�(shū)本。再也不想理它們了。
到了上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛辛苏n本，便又開(kāi)始接觸起了書(shū)，又開(kāi)始做起讀書(shū)夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)想有朝一日能成為知識(shí)淵博的學(xué)者，幾年后，我的閱讀能力逐漸廣了，在某月的`報(bào)紙上了解到，一些讀書(shū)人，雖知名度很高，生活卻極為清苦。曹雪芹堪稱(chēng)大家，死后家里連燒紙的錢(qián)都沒(méi)有，就算飽讀詩(shī)書(shū)，最后的結(jié)局又能怎樣呢？就這樣我又離書(shū)本而去。
小學(xué)5年來(lái)，我一直在虛度光陰，在一個(gè)月明清風(fēng)的晚上，我獨(dú)自在窗前尋找著滿(mǎn)月，在滿(mǎn)月里我仿佛看到了我的啟蒙老師，她告訴我：“讀書(shū)不是為了錢(qián)才讀書(shū)的�！睂�(duì)呀！我一下恍然大悟，小時(shí)候那稚嫩的想法讓我走向了歧途。我仿佛認(rèn)為我玷污的讀書(shū)的神圣，那一刻我一下子熱血沸騰，拿起書(shū)本就開(kāi)始看，從此我再也沒(méi)有讓書(shū)離我而去了。
讀書(shū)雖不能掙錢(qián)，但我始終放不下，在書(shū)里，有快樂(lè)，有悲傷；在書(shū)里，想哭就哭，想笑就笑，不受任何人擺布。書(shū)里有一個(gè)整整的自己，而人類(lèi)的悲傷就在于找不到自己！
緣初中作文7
曾常常與人談?wù)撔┥剿墸勆硖幱谧匀唤^色之中的體會(huì)，最銘記在心的，莫過(guò)于賽里木湖。
佇立在藍(lán)天之下，天地醉入那一片沉靜的色彩，不可避免的，連我的心也給浸染了。
只有花香提醒著我尚未墜入縹緲，而那些不知名的，一束一束的小野花，并不能打擾這一份不染纖塵的閑情。藍(lán)天映照著比它還要藍(lán)上百倍的湖水，在那高山之巔，留下一份冷峻，清明的瀲滟。眾水相擁，值得人靜默的一片藍(lán)，藍(lán)到每個(gè)觀賞者的生命里。那是我第一次與賽里木湖相會(huì)，在夢(mèng)里，悠然緣起。
一個(gè)人，體會(huì)這恣意縱情的.藍(lán)，與這片靈氣結(jié)緣，意境是富有說(shuō)不出的禪意的。
后來(lái)有機(jī)會(huì)進(jìn)入這片禪意，萬(wàn)千游客擠在一起，我甚至只能看見(jiàn)藍(lán)天，而看不見(jiàn)湖。我不惱，只是走上前去，沖著湖呼喊，廣袤大地一瞬間失了言語(yǔ)，我屏息傾聽(tīng)著——沒(méi)有回應(yīng)。
她不愿與我續(xù)緣嗎？
興許是因?yàn)槲翌^上戴著旅游團(tuán)的帽子，又或者是因?yàn)槲也弊由蠏熘南鄼C(jī)，總之，她不相信，遠(yuǎn)道而來(lái)的我和其他人，不一樣。
又難不成是因?yàn)槿巳旱穆曧戇^(guò)于噪雜，她并未留意到我的呼喊嗎？
我不明白。遠(yuǎn)處傳來(lái)鷹鳴。
凌晨時(shí)，我又不甘心地來(lái)找她。這回與夢(mèng)境相符了，我真真切切地看到了，悟到了這片湖。視線(xiàn)所及之處，沒(méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音。我席地而坐，不知名的野花伴著微風(fēng)搖曳，凝望著她，賽里木湖。水面似藍(lán)寶石一般圓潤(rùn)，時(shí)間停駐。微風(fēng)掠過(guò)花香，又掠過(guò)我發(fā)梢，絲絲涼涼的，寂靜如昔，她在低語(yǔ)呢。
我漸漸明白了，要與山水結(jié)緣，首先要靜心。一人一湖相對(duì)不語(yǔ)，而卻在無(wú)言中悟到自然趣味，便是山水之緣。
每一座山都在等一個(gè)人，每一片湖也是。
蘇軾描繪了西湖的無(wú)限柔情，劉禹錫刻畫(huà)了洞庭的靜謐空靈。
而賽里木湖，在等一個(gè)能懂她的人，懂那抹無(wú)聲的冷色調(diào)，而我，懂得了。
這或許就是我與她的緣吧，總之，那片藍(lán)，挾著靜謐，淌到我心里了。
緣初中作文8
“砰，砰……”曦還在睡夢(mèng)中，卻被這煩人的噪音吵醒了。曦剛想發(fā)威，可曦認(rèn)為自己在陽(yáng)家投宿，不可以太嬌貴，再者一想，卻不知為何，忽然對(duì)陽(yáng)不忍罵。曦嘆了一口氣，對(duì)自己輕聲說(shuō)到：“曦，你在胡思亂想什么，我和他怎么可能呢！哎！”
曦聽(tīng)到聲音依然存在，便輕輕掀開(kāi)窗子，一探究竟。曦看到陽(yáng)正在使勁劈柴，在陽(yáng)光的襯托下，陽(yáng)顯得很瀟灑，很強(qiáng)壯，使曦看得愣住了。不知怎的，陽(yáng)忽然往曦的窗子看過(guò)來(lái)，兩個(gè)人的眼神剎那間碰撞在了一起。顯然，曦嚇了一跳，陽(yáng)亦是如此，兩個(gè)人的心在毫無(wú)規(guī)則的跳動(dòng)著，但是很強(qiáng)烈。過(guò)了一會(huì)，曦趕緊放下了窗子，害羞的躲了進(jìn)去，曦感覺(jué)到自己的臉很燙很燙，可曦又忽然覺(jué)得內(nèi)心好興奮。與此同時(shí)，陽(yáng)感覺(jué)好快樂(lè)，因?yàn)樗缇蛯?duì)曦一見(jiàn)鐘情了。但他覺(jué)得他配不上曦，也只得把這份感情放在心里。
過(guò)了一會(huì)，曦走出了房間，但她看到陽(yáng)就感到不好意思，陽(yáng)呢，亦是如此。婢女們看到曦出了房間，便上去行禮并說(shuō)：“八公主，現(xiàn)在天已經(jīng)亮了，我們也該啟程了！”曦點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地看了陽(yáng)一眼，看到陽(yáng)向她走來(lái)，她心里覺(jué)得很高興。只見(jiàn)陽(yáng)走到曦身旁，行禮并說(shuō)到：“八公主，不知您昨晚休息的是否好，讓您在這樣的破屋里休息，確實(shí)委屈您了！”曦不好意思的說(shuō)道：“公子千萬(wàn)別這么說(shuō)，本公主很好，還要謝謝公子呢！只有一事，本公主需要公子的幫忙，就是能否送我回宮，而且，想必公子早已聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在戰(zhàn)事頻繁，朝廷缺少能人，我看公子有一身好身體，不知公子能否為我朝效力！”陽(yáng)聽(tīng)到這個(gè)消息，覺(jué)得這既能報(bào)效朝廷，又能看到八公主，就跪下說(shuō)：“小人在所不辭，謝謝八公主抬舉！”曦用欣賞的`眼神看著他，陽(yáng)用堅(jiān)定的眼神看著她，兩人的眼神觸碰在一起，心中洶涌澎湃，曦的臉又微微的紅了起來(lái)，對(duì)陽(yáng)的好感逐漸增加了，陽(yáng)覺(jué)得自己此刻真的很幸福，能過(guò)與自己喜歡的人一起進(jìn)宮。
就這樣，陽(yáng)進(jìn)了宮。曦感覺(jué)自己的好日子來(lái)了！
緣初中作文9
那是三年級(jí)的一個(gè)暑假，我們被學(xué)校挑選出來(lái)，被視為是“符合條件”的二十來(lái)號(hào)學(xué)生在陽(yáng)光下暴曬著。讓三年級(jí)的小學(xué)生站在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)，難道這就是所謂的軍訓(xùn)？
在回家的路上，我和婷相遇。這時(shí)我才知道我們是鄰居，并且她也是來(lái)軍訓(xùn)的。于是，緣使我們倆成為了形影不離的好朋友。
聽(tīng)比我大一歲，但個(gè)子卻不如我。她留著齊耳的短發(fā)，濃眉但眼睛很小。婷活潑開(kāi)朗，我則不然，于是她好像個(gè)自己下任務(wù)一樣的每天努力讓我開(kāi)心，好像從來(lái)都不感到厭煩。
在小學(xué)剩下的時(shí)光里，婷一到周末就來(lái)我家做作業(yè)。有一次幼稚的我幼稚的`在婷走時(shí)問(wèn)道：“你還會(huì)再來(lái)嗎？”婷轉(zhuǎn)過(guò)頭，把眼睛瞇成了一條縫，笑著說(shuō)：“會(huì)的！”然后她翻了翻長(zhǎng)在鼓鼓臉上的鼓鼓眼。
我認(rèn)為何婷相識(shí)是萍水相逢，哪想到萍水相逢的平靜下，處處是暗礁。
因此，我也不相信時(shí)間可以淡化一切，包括友情，知道四年后的初中。
我們有共同的志向，都是向往考到XX中學(xué)。聽(tīng)家長(zhǎng)和老師說(shuō)，這是全縣最好的中學(xué)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我們又相聚在同一所學(xué)校。
但是初中生活的緊迫和無(wú)味是我們不能再像小學(xué)一樣經(jīng)常在一起。甚至有時(shí)要一兩個(gè)月才能相遇。
終于，友情受不了時(shí)間的折磨，淡化了。
不知怎么的，我們之間漸漸開(kāi)始有了矛盾，在很多事上也經(jīng)常不合，我經(jīng)常問(wèn)自己，這是怎么了？
我一直在尋找那被不著痕跡的風(fēng)吹散的友情。我更加確信了我們的相識(shí)是在緣的幫助下發(fā)生的偶然。
我疑惑，為什么緣有時(shí)像一座玻璃城堡，一碰就碎，讓惜緣的人傷心不已？
緣來(lái)緣滅沒(méi)人能說(shuō)清楚，也許這就是緣的奇妙之處。緣來(lái)了，我們不必強(qiáng)留；緣走了，我們也不必牽強(qiáng)挽留。但，我還是期待這份友誼的重新造訪(fǎng)。
緣初中作文10
有人說(shuō)，在星星墜落的光環(huán)下，靜靜地向它許愿，那么星星將用它最后的光亮，向天空閃耀，讓天使聽(tīng)到，那么心愿將會(huì)在天使翅膀中實(shí)現(xiàn)……
曾經(jīng)也看到那顆星星在深深的夜空中靜靜地墜落大海，于是，我向它許愿：
我可以向你一樣閃耀……
歲月的痕跡在指尖游弋，我的.光芒仍然暗淡，像被夜幕遮掩的星星，看不到光亮。
星兒把愿望告訴天使了嗎？
安棋兒聽(tīng)到了嗎？
我可以像冰心奶奶那樣文思涌動(dòng)嗎？我可以像李易安那樣光輝萬(wàn)代嗎？我可以像“超女”那樣唱響歌壇嗎？我可以像長(zhǎng)霞阿姨那樣名垂青史嗎？
我不知道。
或許我注定不是太陽(yáng)，發(fā)不了光，但我卻喜歡上了這平凡快樂(lè)的生活，那顆流星早已隕落了吧。
我開(kāi)始在鍵盤(pán)上輕舞我的心情日記，在“博客”里訴說(shuō)我的悲傷開(kāi)心，我開(kāi)始用心去詮釋每一個(gè)文字，用思維去理解每一次經(jīng)歷。
媽媽看到了我的文字，沒(méi)有評(píng)價(jià)，只說(shuō)：“投稿試試吧！”
于是我捏著薄薄的信封輕輕投進(jìn)郵箱，像嘴巴一樣的郵筒口子張得大大地，里面漆黑一片……
幾乎淡忘了這件事時(shí)，我收到了班主任的祝福。
那篇小小的作文竟然獲得征文大賽的二等獎(jiǎng)。
收到證書(shū)時(shí)，我愣了足足十分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)班主任老師在講臺(tái)上欣喜的話(huà)語(yǔ)。
翻出那篇作文，已蒙塵。
我知道。
天使聽(tīng)到了我的愿望。
或許我不是冰心，不是李白，不是邁可爾？；杰克遜，不是丘吉爾，也不是羅斯福。
但我現(xiàn)在知道，一顆星星不一定要發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，那些在背夜幕后面的星星不一定要?jiǎng)e人欣賞與評(píng)論，它們自由地美麗，自由地奔放。
星星墜落下來(lái)，在深深的夜幕上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的柔和弧線(xiàn)，星星將用最后的尊嚴(yán)與價(jià)值放出光亮，讓天使聽(tīng)到。
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