初中獲獎(jiǎng)作文集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中獲獎(jiǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇1
在我嗷嗷待哺的幼兒時(shí)期，我依稀記得，爸爸那一雙溫暖的大手緊緊抱著我，并且清唱搖籃曲，讓我在他懷中沉沉睡去。爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，不管在精神上或是行為上，他永遠(yuǎn)都是我強(qiáng)而有力的支持者。
我的爸爸是個(gè)樂(lè)觀開懷、親切大方的`人，他雖然略胖，但是他身材高大、動(dòng)作敏捷，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)對(duì)我伸出援手。我的爸爸雖然近視很深，但是不論我心里在想什么，只要看我的眼神他就明白了，因?yàn)樗盍私馕�。每�?dāng)我生病的時(shí)候，他就有如熱鍋上的螞蟻一般，急急忙忙的帶我去看病、吃藥，并且不時(shí)的吩咐我多休息。每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸不會(huì)疾言厲色的痛罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)我、糾正我。就是因?yàn)榘职诌@溫和的語(yǔ)氣、堅(jiān)定的意志，才讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，蛻變成一位知進(jìn)退的青少年。
我爸爸的字典里沒有“不可能”這三個(gè)字，不論前方有多么大的困難與阻礙，他依舊抱著信心與勇氣去面對(duì)，我爸爸讓我了解到，任何事情都要勇于嘗試，才能柳暗花明。我爸爸做每件事都會(huì)堅(jiān)持到底，不會(huì)半途而廢，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，“鍥而不舍，金石可鏤。”那些歷史上成功的偉人，并不是個(gè)個(gè)都聰敏過(guò)人，而是他們肯堅(jiān)持、肯努力，才創(chuàng)造了自己美好的人生。
爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，在我遇到困難時(shí)，他會(huì)助我一臂之力，讓我知道我不再是孤軍奮戰(zhàn)。在我心情跌落谷底時(shí)，他會(huì)不斷的安慰我，讓我重拾信心。有了爸爸，我的生活充滿了歡樂(lè)與溫馨，期望我能謹(jǐn)記爸爸的教誨，用信心與努力去開創(chuàng)人生的康莊大道。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇2
初三，人生的起跑線，我不能輸。面對(duì)初三的逝去，同學(xué)的分離，老師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。學(xué)校的一草一木，都在我心中留下了很深的印象。此時(shí)的感情，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我的心情。老師，三年的師生情，真的不想分離，三年里，有多少值得回憶的事啊，看著窗外的大樹，有多了幾圈年輪，我們的心里，也多了幾分思念。
是在哪一刻，我們都長(zhǎng)大了？三年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝！惶惑的'春光，還在搖晃著美麗的倩影，時(shí)間的翅膀飛翔著，在一個(gè)山花爛漫的季節(jié)停下了腳步，一切都在瞬間完美落幕，我會(huì)在這個(gè)溫暖的午后，捕捉成長(zhǎng)的每一刻，期待成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)，見證成長(zhǎng)，我們?cè)陉?yáng)光底下，虔誠(chéng)的成長(zhǎng)。
同學(xué)之間的情誼就像一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只是短短的一學(xué)期，但是留下的記憶絲毫不亞于那漫長(zhǎng)的三年，曾經(jīng)以為的孤獨(dú)、無(wú)助，被熱情和友好取代。回想起那些歲月，那個(gè)總是叫我大姐姐的豪爽女孩，那個(gè)總愛說(shuō)我胖的前桌，還有那個(gè)總愛睡覺的后桌，老是和我吵架的西西，那些酸甜苦辣，都充實(shí)著我初三的每一天。初三就像ph試紙，那些日子所發(fā)生的喜怒哀樂(lè)就是試劑顯出的不同顏色。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過(guò)�！泵恳患露荚谶@個(gè)時(shí)候浮現(xiàn)，記憶中，那個(gè)總是很野蠻叫我伸直背的后桌，我還打算寫一篇文章，題目就叫《我的野蠻后桌》，還有西西，和她約定好的要考鄰中，還有所有的人，所有有著夢(mèng)想的同學(xué)，讓我們一起帶著夢(mèng)想飛翔。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇3
我的爸爸是一個(gè)載客的人，他矮矮的，去有我這么一個(gè)比他高的兒子。我的爸爸很好，不，應(yīng)該說(shuō)我們一家都很好。我們這一家有四個(gè)人組成，我，爸爸，媽媽，弟弟，但是我只是介紹我的爸爸，在這篇作文里面。
有趣的爸爸。我的爸爸很幸苦，整天白天出晚上歸的，這也使他變了一個(gè)樣，他黑了一圈，也廋了一圈，雖然我和他之間很少聊天，但是我知道，他是多么的為我們好。一寸光陰一寸金，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，記得有一次，我和弟弟一起玩打牌，爸爸回來(lái)了，看見我們?cè)谕�，也加入了我們，還給我們一人5元，來(lái)玩斗地主，我和弟弟贏了快完的時(shí)候，爸爸來(lái)了一招，我去上個(gè)廁所，便走開了，誰(shuí)知道，當(dāng)我聽到我們的背后有個(gè)人在偷笑的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)爸爸在我們的.后面偷看我們的牌，讓后我們就說(shuō)不完了，拿著我們的戰(zhàn)利品一人四元錢，準(zhǔn)備掉頭就跑，誰(shuí)知道爸爸鬼點(diǎn)子又來(lái)了，他說(shuō)，“把你們的錢拿給我看看，我給你們五元的，零錢我好以后找給別人，我們便乖乖的給他了，誰(shuí)知道，他來(lái)了一招，三十六計(jì)，走為上計(jì)。便馬上跑開了，我和弟弟只好——汗。這就是我有趣的爸爸。
聰明的爸爸。我們來(lái)到福建已近三年了，贊了一點(diǎn)錢，準(zhǔn)備回老家蓋房子了，第二天，爸爸走了，整整一年沒有看見他了，因?yàn)樗丶疑w房子了，年末，我們也回到了家，誰(shuí)知道，讓我大吃一驚，房子蓋得挺好的啊，而且全是我爸爸一人設(shè)計(jì)的，門窗聽媽媽說(shuō)也是我爸爸自己做的，所以沒有花多少錢，只買了一些材料費(fèi)，真是人不可貌相，水不可斗量，沒想到初中沒有畢業(yè)的爸爸會(huì)有這么好的才能，太聰明了，我為有這樣的爸爸感到驕傲，而且，我爸爸還寫得一手好字，這真的不像是一個(gè)初中沒畢業(yè)的人所會(huì)的，但是他確實(shí)是，身為他兒子的我，聰明是有得到他的遺傳，但是寫字去寫得很爛，我怎么和我的爸爸差這么遠(yuǎn)啊！這就是我的聰明的爸爸。
強(qiáng)壯的和善良的爸爸，那時(shí)后在老家，我們?yōu)榱艘院蠡貋?lái)的時(shí)候有柴燒，便去撈了一些柴，這些柴，就算是四個(gè)我也不一定搬得動(dòng)，但是比我矮爸爸，卻好像很輕松的搬回家了，我不得不佩服我的爸爸，而且，那時(shí)我們?nèi)?duì)的人剛好有個(gè)老人家死了，叫我爸爸去幫忙抬下棺材，好像只叫了四個(gè)人，就把那笨重的棺材抬走了，不愧是我的爸爸，夠強(qiáng)的，那次之后，我也開始了修煉，我想爸爸之所以會(huì)這么有力氣，可能是和他從小的生活環(huán)境有關(guān)把，真是不為強(qiáng)弱，只在一念之間，我現(xiàn)在好想有見到一點(diǎn)效果了。而為什么說(shuō)他善良呢？因?yàn)榻裉�，他去外面載客了，下著雨，誰(shuí)知道，我爸爸的車的前胎盡然爆胎了，但是聽他講這些事情我問(wèn)他的是他有沒有受傷，而他卻好像沒有聽到似的，只是在說(shuō)，“還好我那時(shí)沒有載著人，不然把人家摔傷了，那就慘了，沒想到他盡然不關(guān)心自己，而關(guān)心別人，這真是讓我感動(dòng)，我爸爸太好了，我真是以我有這個(gè)爸爸而感到驕傲啊。這就是我的強(qiáng)壯和善良的爸爸。
怎么樣，我的爸爸很好把，有其父必有其子，我當(dāng)然也蠻好的啊！
初中獲獎(jiǎng)作文 篇4
我的老爸是個(gè)忠厚老實(shí)的人。對(duì)朋友提出的幫助他總是盡自己最大的能力去幫忙。爸爸是個(gè)脾氣非常好的人，對(duì)爺爺奶奶非常孝順，爺爺奶奶說(shuō)的話無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，總是言聽計(jì)從。對(duì)我和妹妹也倍加疼愛。他是個(gè)80后，所以思想還是很超前的。
爸爸從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)都很好，一直是班長(zhǎng)。高中各科成績(jī)也很好，歷史排全年級(jí)第一。遺憾的是，高考英語(yǔ)失利，沒能考到理想的大學(xué)。原因是高考前一天備考到深夜，影響第二天的發(fā)揮。爸爸知道成績(jī)后顯得很“淡然”，因?yàn)樗f(shuō)高中終于結(jié)束了，高考終于考完了，自己終于不用學(xué)習(xí)了！于是他開始了自己的打工路。知道爸爸做出這種決定后，他的班主任專門找到家里，勸他回去再?gòu)?fù)習(xí)一年，這次離重點(diǎn)差兩三分，下次一定超出重點(diǎn)二三十分�？墒前职帧叭ヒ庖褯Q”，老師除了遺憾也只有無(wú)奈。于是爸爸開始奔波于鄭州、浙江、江蘇。。。。。。
經(jīng)歷過(guò)生活的打磨后，爸爸很懊悔當(dāng)年“灑脫”的決定，可是由于面子上掛不住，悔不當(dāng)初的話只有借著酒意說(shuō)出來(lái)。所以爸爸把一切的希望放在我和妹妹的身上，從小就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，在我的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不吝嗇，生怕我學(xué)習(xí)方面有任何障礙。我知道爸爸是不想讓我重蹈他的覆轍，我就是他的`“后悔藥”，我會(huì)把他后悔以后而做的選擇實(shí)現(xiàn)，讓他心靈也有些安慰。
爸爸以自己的親身經(jīng)歷告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”的實(shí)際含義。爸爸時(shí)時(shí)刻刻把他的希望放在我這個(gè)“長(zhǎng)女”的身上，我也一定不辜負(fù)爸爸的期盼，走完他曾經(jīng)該走完的路。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇5
我的爸爸是個(gè)既叫我害怕又叫我喜歡的人。
有一次，我因?yàn)榧敝肟措娨暎土攘炔莶莸陌炎鳂I(yè)寫完了。吃過(guò)飯一向?qū)ξ业淖鳂I(yè)不聞不問(wèn)的爸爸，開始給我檢查作業(yè)。看著看著，爸爸的眉頭就皺成了一個(gè)大疙瘩，很不高興的對(duì)我說(shuō)：“他這個(gè)題得數(shù)算錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，他又接著檢查起來(lái)。沒過(guò)一會(huì)兒，他又接連檢查出兩個(gè)得數(shù)算錯(cuò)了的。這下可糟了，一下觸爆了爸爸的火藥桶，爸爸沖我大聲嚷嚷：“他怎么老是出錯(cuò)，我和他說(shuō)過(guò)多少遍了，別粗心，別大意，他怎么就是屢教不改呢！”一邊說(shuō)一邊用指頭使勁的指了一下我的頭。我偷眼看看爸爸，只見他氣的'兩只大眼睛瞪成了“O”型，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)像只發(fā)怒的大老虎，真的好可怕�。�
瞧著他滿臉的兇相，我小聲的嘟囔道：“誰(shuí)沒個(gè)缺點(diǎn)啊？值得大驚小怪�！卑职终f(shuō)：“他嘟囔些什么？”瞧著爸爸臉色稍有好轉(zhuǎn)，我壯起膽子說(shuō)“他也有缺點(diǎn)，隨便兇，不講道理，還好意思說(shuō)別人。”我還絞盡腦汁找了好多形容他現(xiàn)在的狀態(tài)的成語(yǔ)，什么“大發(fā)雷霆”、“火冒三丈”、“橫眉怒目”……爸爸聽了，忍不住哈哈大笑了起來(lái)。于是我們兩人達(dá)成共識(shí)：互相監(jiān)督，共同努力，改正缺點(diǎn)。
爸爸還喜歡和我鬧玩，這時(shí)的爸爸壞點(diǎn)子特別多。我去捏爸爸嘴，爸爸早有防備，就緊緊抿著，我一看捏不到，就趁爸爸不注意癢癢他，趁爸爸咯咯笑的空，我用手一捏，就抓了個(gè)正著，興奮的喊著：“唐老鴨，服還是不服？”“服、服、服！”于是父女兩個(gè)笑成了一團(tuán)�？�，爸爸是不是很平易近人？
爸爸既是我的長(zhǎng)輩，又是我的好友。我既害怕他，又喜歡他。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇6
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》〈試用〉指出初中生要做到：“能寫記敘文，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書寫規(guī)范、工整。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。”
一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，積極作文
很多學(xué)生認(rèn)為，作文時(shí)老師讓我寫的，我不喜歡，作文沒意思。這導(dǎo)致學(xué)生作文積極性不高，作文水平低下。要想徹底扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，教師必須使學(xué)生在心理上認(rèn)同作文，接受作文，喜歡作文。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作是表達(dá)，它是人的一種內(nèi)心要求，一種心理需要。用寫日記的形式，留住平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而積累了豐富的人生閱歷。這就是一種寫作。寫作還是一種積極的情感活動(dòng)的過(guò)程。情有所感，才會(huì)有所作，而且情感活動(dòng)還會(huì)貫穿作文過(guò)程的始終。情感始終是寫作的動(dòng)力。讓學(xué)生有自信可以寫出好文章，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，愛上作文。
二、分析心理，找出病因
作文要經(jīng)歷一個(gè)心理過(guò)程，那么，我們就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作文心理盡心分析，抓住突破口，作文教學(xué)才能有的放矢，從而真正的培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高其寫作水平。
1、有強(qiáng)烈的寫作欲望，表現(xiàn)出對(duì)作文積極取向的態(tài)度
這樣的學(xué)生盼望上作文課，在課堂上情緒振奮，看到作文題目后，迅速進(jìn)入思考的過(guò)程和寫作過(guò)程；且認(rèn)識(shí)活動(dòng)、情感活動(dòng)十分活躍。作文成功率較高，但是這樣的學(xué)生所占的比例太小。
2、沒有寫作欲望，但有來(lái)自某些方面的心理需要，對(duì)作文表現(xiàn)為消極被動(dòng)的態(tài)度
這類學(xué)生雖談不上有寫作的欲望，但是為了一定的需要，如爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)、希望得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、希望在考試中拿個(gè)高分等，他還是會(huì)認(rèn)真地完成作文。如若作文題目合意會(huì)迅速的進(jìn)入寫作過(guò)程，若不合意，仍會(huì)搜腸刮肚，努力完成。這類的學(xué)生在實(shí)際中所占比例最大。
3、完全不想寫作文，對(duì)作文為回避對(duì)抗的態(tài)度
這類學(xué)生不想寫作文，更怕寫作文。往往碰上能寫的題目，應(yīng)付了事，碰上不會(huì)寫的題目就亂寫一通，甚至是拒不完成。這樣的學(xué)生所不多，但比第一類學(xué)生絕對(duì)數(shù)要多，最應(yīng)引起足夠的重視。
針對(duì)于以上幾方面，可以找出其基本存在的問(wèn)題為：
1、對(duì)生活缺乏觀察、感受和體驗(yàn)、
2、閱讀量少，知識(shí)和思想貧乏
3、語(yǔ)文基礎(chǔ)差，寫字、造句等都遇到困難
4、作文的屢屢失敗，挫傷了寫作積極性
三、改善教學(xué)，激發(fā)興趣
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，表現(xiàn)自我、展示自我是每個(gè)孩子都愿意并積極去做的事�！傲粜挠^察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫下來(lái)�！边@就明確地告訴我們對(duì)于作文指導(dǎo)要從興趣入手。在作文教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就可以形成一種強(qiáng)烈的樂(lè)于動(dòng)筆的愿望。在這種愿望驅(qū)使下，他們樂(lè)意主動(dòng)地、由地寫出自己的見聞和想象，不把作文當(dāng)成一種苦差事，而看成是一種快樂(lè)的享受，美好的傾訴。有了興趣做基石，然后指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的文章，漸漸地使學(xué)生的作文水平得以提高。針對(duì)于中學(xué)生的作文心理，我們可以對(duì)癥下藥，試著從激發(fā)學(xué)生寫作的興趣入手，努力改善自己的寫作教學(xué)。
1、感悟生活，獲取素材
就目前來(lái)看，學(xué)生的作文往往是空話、套話、假話，文章缺少個(gè)性，語(yǔ)言缺少少年的生動(dòng)、活潑，學(xué)生脫離實(shí)際，生編硬套，湊成一篇應(yīng)付交差。作文水平如何提高？如何改變這種現(xiàn)象呢？
葉圣陶說(shuō)過(guò)：“寫作的根源是發(fā)表的欲望；正如同說(shuō)話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。同時(shí)寫作是一種技術(shù)：有所積蓄，是一回事；怎樣用文字表達(dá)所積蓄的，是它恰到好處，讓自己有如量?jī)A吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……這樣說(shuō)來(lái)，從有所積蓄而打算發(fā)表，從打算發(fā)表而研求技術(shù)，都不妨待學(xué)生自己去理會(huì)好了。”①怎樣才能發(fā)表自己的看法？這離不開生活。走近生活，感悟生活，從而讓自己有話可說(shuō)，有東西可寫。
感悟生活是使寫作走出困境的必由之路。感悟生活就要時(shí)時(shí)在意，處處留心，逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于問(wèn)為什么。倘若多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，就往往能層層剝開事物的表象，使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問(wèn)題：這是什么事情？為什么會(huì)產(chǎn)生這事情？這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情？這事情的性質(zhì)是什么？這事情將有什么樣的結(jié)果？……還要注意把握事物的象征意義。社會(huì)現(xiàn)象、自然生態(tài)，大都蘊(yùn)含著一種哲理，一種思想。看到流水，想到時(shí)間如流水一去不復(fù)返�？吹斤h落的花瓣，想到
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�？吹轿浵佭\(yùn)食，想到“人多力量大”�？吹胶⑼音[，就想到“天真”“可愛”……；要及時(shí)定格對(duì)生活的感悟。寫日記、周記，作札記可以逐漸積累豐富的寫作素材。茅盾說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時(shí)記下來(lái)……”平時(shí)多記日記，多寫片段，將自己的情感淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，可以大大提高自己的作文水平。
在作文教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越豐富，學(xué)生作文的.素材和情感內(nèi)容就越豐富，作文和生活的關(guān)系是密不可分的。國(guó)家教育部新頒行的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要重視生活，從生活出發(fā)，感悟生活，用生活中生動(dòng)有趣的事來(lái)激發(fā)學(xué)生的作文興趣，引導(dǎo)學(xué)生寫真實(shí)的事情，力求寫實(shí)，作文水平才可得以提高。
2、模仿求新，培養(yǎng)文風(fēng)
模仿是學(xué)生寫作的基本方法，在不斷的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又可以收到明顯的效果。對(duì)于不愛寫作的學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，培養(yǎng)自己的文風(fēng)。即使剛模仿時(shí)比較機(jī)械，也應(yīng)加以肯定。
歷史上許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”②就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”脫化來(lái)的。再如左丘明的《左傳》善于用對(duì)話敘事寫人，注重刻畫人物形象，把人物置于矛盾之中，通過(guò)描寫其語(yǔ)言行動(dòng)和一些細(xì)節(jié)來(lái)顯示人物個(gè)性特征。司馬遷的《史記》善用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇7
放學(xué)了，我走到車棚里，發(fā)現(xiàn)車上的氣門芯不翼而飛了。如果我安步當(dāng)車，那得走多長(zhǎng)的路�。√焐淹恚褰鸬暝珀P(guān)門，媽媽一定在家等急了。唉……
正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)身旁還有幾輛車。要不……不行啊，我怎么能偷氣門芯呢 我猶豫不決，把手伸出，又縮了回來(lái)�？慑P亮的氣門芯吸引著我，我心一橫，用顫抖的手拔下了那氣門芯。只聽"嗤——"一聲響，車胎馬上"癱瘓"了。我朝那輛車行了個(gè)注目禮，隨后就逃之夭夭。
我忐忑不安地回到家，腦海里不斷回想著班主任李老師平時(shí)教育我們的話——誠(chéng)實(shí)最可貴。我真不應(yīng)該這樣，唉，虧我還是個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我的心已隱隱作痛起來(lái)。
"李老師，您怎么這么晚才回來(lái) "窗外突然傳來(lái)了媽媽的聲音。"哦，我?guī)蛯W(xué)生補(bǔ)課……自行車又壞了，只能步行回家。"這是李老師的聲音。
啊，原來(lái)那輛…… 我太不應(yīng)該了！我的心愈發(fā)顯得痛了。
第二天早晨，天蒙蒙亮我就起床，心急如焚地趕路。
我來(lái)到五金店，敲開門買了氣門芯，急匆匆地向?qū)W校駛?cè)�。我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)那輛車還癱在那里，就趁周圍沒人之機(jī)把氣門芯裝在車上打足了氣。
打完氣，我又飛似的來(lái)到教室。本來(lái)嘛，以為彌補(bǔ)了過(guò)失心里會(huì)舒坦些，可不知怎的，我的心反如刀絞一般地痛起來(lái)，覺得應(yīng)該把事情的真相告訴老師。
于是，我等到老師來(lái)后，便鼓起勇氣向辦公室走去。"老師，我……我……"走進(jìn)辦公室，我張口結(jié)舌，語(yǔ)無(wú)倫次，準(zhǔn)備好的"臺(tái)詞"早就拋之腦后。"什么事啊 快說(shuō)，別吞吞吐吐的。"老師抬起頭說(shuō)道，"今天有一樁怪事。昨天我的自行車上的氣門芯丟了，今天又神不知鬼不覺地裝上了。你最了解班里的同學(xué)，你幫我查一查。""我……我正是為這事而來(lái)的……"就這樣，我一古腦兒地把事講了出來(lái)，然而又虔誠(chéng)地請(qǐng)老師"賜罪"。我原以為老師會(huì)氣急敗壞，大發(fā)雷霆，可老師竟和藹可親地對(duì)我說(shuō)："昨天你錯(cuò)了，但今天你對(duì)了。一個(gè)人總會(huì)有錯(cuò)的'時(shí)候，批評(píng)就免了。"
霎時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，心頭的疼痛也蕩然無(wú)存。從次，每當(dāng)我打氣時(shí)，錚亮的氣門芯總會(huì)勾起我的回憶。告訴我，誠(chéng)實(shí)是最重要的，它可以幫你解除心靈之痛。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇8
“噢，我獲獎(jiǎng)了！我獲獎(jiǎng)了！”這是誰(shuí)的聲音？哦，是三年級(jí)的我在歡呼呢。那是我第一次獲獎(jiǎng)，至今難忘，因?yàn)樗o了我信心、力量，給了我更加發(fā)奮的意念。
記得一個(gè)星期六的早晨，我津津有味地看《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，這是一本內(nèi)容豐富、形式新穎的刊物。翻著翻著，在后面我看到了“第一屆百科知識(shí)競(jìng)賽中年級(jí)競(jìng)賽題”以及“獎(jiǎng)勵(lì)辦法”。我突然來(lái)了興趣，決心一試。
我先把競(jìng)賽試題大致看了一遍，競(jìng)賽內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課外四部分，試題的數(shù)量很多�？赐旰�，我立刻找來(lái)紙筆�！班ооА保P尖似乎已經(jīng)等不及了。開始兩題我做得還順利，但第三題便是一只攔路虎，這是一道數(shù)學(xué)題，題目是：用一只平底鍋烙餅，每次能同時(shí)放兩塊餅，如果烙一塊餅需要6分鐘（假定正、反面各需3分鐘）。烙23塊餅至少需要多少分鐘？我細(xì)讀題，細(xì)思考，細(xì)推算。我想：鍋一次能烙2個(gè)餅，那就2個(gè)餅一組烙，分成了11組余1個(gè)，烙完需要72分鐘。當(dāng)時(shí)我想，既然問(wèn)“至少”需要多少分鐘，一定還有更好的辦法。于是我想啊涂啊擺啊，我發(fā)現(xiàn)按照上面的辦法，烙最后一個(gè)時(shí)，平底鍋閑著一半，這是不是沒有充分利用平底鍋而浪費(fèi)了時(shí)間呢？這一想法得到爸爸的肯定，他還點(diǎn)撥：“想節(jié)省時(shí)間要在最后3個(gè)餅上做文章�！庇谑俏艺襾�(lái)三張圓形紙片代表餅，反復(fù)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了一種新辦法：2個(gè)一組烙完20個(gè)用了60分鐘，剩下的3個(gè)餅先烙第一個(gè)和第二個(gè)的正面；然后烙第一個(gè)的反面和第三個(gè)的正面；最后烙第二個(gè)和第三個(gè)的反面；3個(gè)都熟了，而且只花9分鐘，23個(gè)餅只用了69分鐘。這種方法省時(shí)巧妙。我高興極了，因?yàn)槲易约喊堰@道難題解決了。我想這次競(jìng)賽一定會(huì)獲得成功，因?yàn)橐环指啪陀幸环质斋@。
我?guī)еd奮繼續(xù)答題，有時(shí)皺眉思考，有時(shí)翻閱資料．有時(shí)找哥哥討論。時(shí)間在悄悄過(guò)去，我過(guò)五關(guān)斬六將，征服了一道又一道難題，所有的題都做出了答案。我便寫好答題紙裝進(jìn)信封，貼上“賽花”標(biāo)志，把答案寄到了《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》編輯部。我回到家里耐心而急切地期盼著，盼啊盼啊，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我終于盼來(lái)了20ss年第6期——公布成績(jī)的那期雜志。在一等獎(jiǎng)名單中我看到了自己的名字：湖北楊卉（恩施市）。那一刻，我心里像喝了蜜一樣甜，高興得一蹦三尺高，緊接著在校園奔跑起來(lái)，嘴里呼喊著：“噢，我獲獎(jiǎng)了！我獲獎(jiǎng)了！”同學(xué)們涌過(guò)來(lái)，露出欣慰的笑容。他們有的.表示祝賀，有的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，有的看榮譽(yù)證書，有的撥弄獎(jiǎng)品——電腦學(xué)習(xí)機(jī)……捧著榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，我感到無(wú)比幸�！@是靠我自己進(jìn)取獲得的。
這就是我第一次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，已成為美好的回憶，它代表著成功，也讓我感到成功必有付出，付出就有回報(bào)�，F(xiàn)在我已跳級(jí)上中學(xué)了，但這次獲獎(jiǎng)一直激勵(lì)著我奮發(fā)努力，去獲得更多成功的果實(shí)。
初中獲獎(jiǎng)作文 篇9
在我的印象中，爸爸是一個(gè)老實(shí)淳樸的大好人。我們小區(qū)老舊，沒有物管，下水道堵塞了，大家每天進(jìn)進(jìn)出出踮著腳尖，捂著鼻子，沒有人管，是他帶頭挖開路面疏通。鄰居有個(gè)紅白喜事，搬遷婚娶找他幫忙，他總是樂(lè)意接受并且盡心盡力。
爸爸不喜歡說(shuō)話。如果他跟著一群人干活，他絕不是那個(gè)站著說(shuō)話的人，也絕不是那個(gè)跟著起哄發(fā)笑的人，他一定是那個(gè)手不停腳不駐埋頭做事的人。他沒給我講過(guò)什么大道理，對(duì)我說(shuō)得最多的就是“作業(yè)寫完了沒有？”“九點(diǎn)了，還不睡？熬夜對(duì)身體不好，長(zhǎng)不高�！庇袝r(shí)他直接命令：“太晚了！睡！明天做！”
但是不管多晚，他都要陪我。有時(shí)候做完作業(yè)都凌晨1點(diǎn)過(guò)了，他還是在我寫完作業(yè)的時(shí)候給我倒水洗臉、洗腳。我每次都說(shuō)：“我不是‘小皇帝’！”然后他就笑笑，就自己去睡，不管我了。
當(dāng)我生病時(shí)，他總是最著急的。記得有一個(gè)晚上，大概已凌晨2點(diǎn)多了吧，我口渴厲害，到廚房找水，驚醒了爸爸。他翻身起床，問(wèn)我干啥，并用手在我額上一摸，說(shuō)：“咋發(fā)燒了？”立馬扶我上了床。他幫我燒水，然后拿了兩個(gè)大碗到我床邊翻來(lái)覆去地倒著，等水不燙了再遞給我。我隱隱約約看到了爸爸緊張的神情。
后來(lái)奶奶也被吵醒了，說(shuō)生姜可以退燒，叫爸爸到樓頂上去挖生姜。晚上樓頂上沒有燈，爸爸只能邊摸邊挖了。第二天我看到他手上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，才知道他挖姜的`時(shí)候被什么東西劃到了。他卻不在意的說(shuō)：“只破了點(diǎn)皮，不叫傷。”我鼻子酸酸的，心里暖暖的，突然覺得身體舒服多了。
記得還有一次我因?yàn)橐x書，不能去吃酒碗，爸爸帶回來(lái)酒碗中最特別的糕點(diǎn)，上面還有一個(gè)紅色的“壽”字。聽媽媽說(shuō)每個(gè)人只能吃到一個(gè)，爸爸舍不得吃，就給我?guī)Щ貋?lái)了。我覺得這個(gè)糕點(diǎn)很甜，比以前吃的任何糕點(diǎn)都甜，甜進(jìn)了我的心里。
這就是我的爸爸。爸爸，我也愛你！
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