【實用】初中的老師作文四篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的初中的老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
“吱呀”一聲,門被推開了,一位身穿黑色緊身裙、腳踏俏皮的黑跟鞋的老師走進教室。從此,我的新英語老師MISS黃走進了我的學習生活。
黃老師的頭發(fā)是金黃色的,還打著卷兒,一波接一波,像極了外國美女的頭發(fā)。黃老師的眼睛不大,但總蘊含著智慧,炯炯有神。她那一幅黑框眼鏡,非但沒有遮住眼中的神采,反而讓她更顯優(yōu)雅。黃老師的皮膚很白,并且白里透著點兒淡淡的粉,讓她更顯生機與活力。黃老師很喜歡穿樸素淡藍的牛仔褲,再配上一條黑白交織的披肩,讓她樸素中透著高雅。黃老師笑起來時,嘴角微微上揚,微笑中露出兩個淺淺的.小酒窩,親近自然。黃老師還很喜歡喝咖啡,她一進教室,屋子里就會彌漫著淡淡香醇的咖啡味。喝咖啡時,她總是輕輕地抿一口,恬淡而優(yōu)雅。
在課堂上,黃老師十分溫柔,她總是帶著溫和的語調叫著“小子”“丫頭”,這是多么親昵的稱呼。∪绻膫孩子在課上搗亂,黃老師一定會走過去輕輕打他的頭,拍他的背,并且笑著嗔怪道“臭小子兒!”
黃老師雖然如此溫柔,但在教學上卻又一絲不茍。當我們單詞背得不好、語音語調不對時,她總會一遍遍地糾正,并且不厭其煩地檢查我們背誦。當我們在測試中出現了問題,她總會細致地為我們講解每道錯題、每個知識點。當我們對課文中的異國歷史文化和風土人情難以理解時,她總是將自己的海外見聞娓娓道來,與我們分享。在周末有打印和聽力作業(yè)時,黃老師總會在第一時間發(fā)到學習群里,常常在凌晨五六點或是深夜十一二點。有時我在想,黃老師是不是又去倫敦沒有倒過來時差呢?
黃老師是一位普通的老師,可她身上卻散發(fā)出迷人的魅力。這種無形的感染力不但讓我享受到了英語學習的樂趣,更讓我感受到了生活中的美!
初中的老師作文 篇2
我們的老班一一杜老師,對我們班的學習十分認真負責,可以說從我們記事起,她就沒缺過一次課。
聽教導主任說,明天有別校老師來我校聽課,而又剛好抽到我們班了,老班笑了笑,對我們說:“明天,咱要像平時一樣,好好表現。這樣,明天那一堂課我們就上作文課好不好?”我們看了看老班,自信的點了點頭。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n了。我們認真的唱著歌,可每個人都不停朝教室門口看,因為,要是平常,老班早就在教室門口等候了,眼看時間一分一秒的流走了,我們不禁焦急起來,聽課的老師們也開始竊竊私語:這個班的老師怎么回事?班長和學習委員拼命維持著秩序,但是這一切似乎都是徒勞,因為說話聲不但沒小,反而越來越大。班長極有力量的喊道:“同學們,杜老師有事沒來,那我們就自己來上課﹗”我們霎時明白了班長的良苦用心,因為呀,這次來聽課的不是所謂的別校老師,他們都是教育局派來檢查工作的“間諜”。如果這次檢查不過關的話,學校肯定會怪罪到杜老師頭上,那我們一定不會有好果子吃。
于是,班長拿起語文書,認真的給我們講解了這篇作文的重點:“敘事作文,一定要突出這件事情的經過,以及感悟,不要把重點放在了描寫人物的某種品質上,今天,我們來看看這篇‘一件讓我感觸至深的事’應該注意的要點……”
我們都聚精會神的聽著班長的講解,就和老師在教室時一模一樣,漸漸地,聽課的老師都露出了笑臉,沖我們伸著大拇指:“你們真棒﹗”我們都會心的笑了。
可是,令誰也沒有想到的`是,老班卻走進了教室,隨著我們驚奇的目光,在黑板上寫下了幾個大字:當老師不在的時候。這時,教室后面?zhèn)鱽砹藷崃业墓恼坡,扭頭一看,老師們都笑著在鼓掌,教室外面,我們看見了校長贊許的目光……
初中的老師作文 篇3
老師,您就像絲絲細雨,無聲無息地滋潤著我們成長;您又似一位偉大的園丁,辛勤地為我們“澆水施肥”?粗▓@里遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血?
光陰似箭,日月如梭,我已經讀六年級了,我已經從懵懂無知的幼兒成長為日漸成熟的少年。每次回想我的小學生活,我都不禁想起了您——對我們關懷備至的班主任杜老師。回顧六年的歷程,我們取得的成績都凝聚著您的心血和汗水,我們哪一點進步離得開您的幫助和教誨?敬愛的老師,我永遠不能忘懷您的諄諄教誨。忘不了課堂上,您繪聲繪色地講故事,讓我們在快樂學習中明白做人要誠實、要善于取長補短的道理;忘不了辦公室里,您犧牲自己的休息時間為同學輔導功課,幫助他們樹立自信,感受學習的快樂;忘不了您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天到圖書館查閱資料;忘不了假日里,您引領我們走進社區(qū),和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;忘不了生活中,您無微不至地關心我們成長,使我們如沐春風。
記得有一次中午,我們排隊打飯時,一位同學不留神打翻了我的飯盒,我得理不饒人,就與他爭吵起來,結果誰也不讓誰。我一氣之下沖到座位上,賭氣不吃飯了。不管誰來勸我,我也置之不理,獨自坐在座位上生悶氣。等到大家吃完飯快樂地玩耍時,我早已饑腸轆轆了,我這才后悔不該賭氣不吃飯。唉,今天看樣子得挨餓一下午了!就在我傷心時,您走進教室,看到我獨自發(fā)呆,滿臉不高興的樣子,趕緊走上前關心地問:“夢欣,怎么了?看你不開心的樣子!薄爸形绾屯瑢W吵架沒吃上飯!蔽以掃沒說完,眼淚就不爭氣地流了下來。“這樣啊,到我辦公室去吧!”您拉起我的`手來到辦公室,這時您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個面包,放在我的手中,說:“趕緊吃吧!以后不能這樣了,再生氣也不能不吃飯,有什么事吃了飯再說也不遲!”您一頓充滿慈愛的嘮叨,如同一道溫暖的陽光,照射著我的心田,我的心里暖暖的,感覺您就像我的媽媽一樣,我的淚水再次奪眶而出。吃著這香噴噴的面包,看著您和藹可親的笑容,聆聽著您“待人要寬容,做人要大度,得理之處且饒人……”之類的話語,我的心久久不能平靜。我感到,無論是您一句體貼的話語,還是您一個微小的動作,傳遞出的都是您無比細膩而深沉的愛啊!頃刻間,我覺得自己長大了許多……
老師,您就像階梯,用偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳,一步一步地向上攀登;您就像紅燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,還時刻關心著我們的健康狀況,可是您卻從來沒把自己的身體放在心上。記得有一次,您感冒了,得了急性咽喉炎,嗓子極不舒服。我以為您不會來給我們上課了,沒想到上課鈴響了,您的身影出現在教室門口。我知道您怕耽誤我們的學習,所以選擇帶病工作。聽著您沙啞的嗓音,我心里像是打翻了五味瓶一樣,很不是滋味。同學們勸您休息,您卻搖搖頭,繼續(xù)講課。那一刻,教室里是那樣安靜,所有同學將關切的目光投向了您,全神貫注地聽課,大家都知道,只有這樣才能減輕您身體的不適。
敬愛的老師,您幾十年如一日地為我們操勞,皺紋已悄悄爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕且富有創(chuàng)造力的心。老師啊老師,您為我們樹立了榜樣。要不了不久,我的小學生活就要結束了,馬上要離開您了,我心里有很多話想對您訴說,想向您表達我們的愛戴和敬意。但身為學生的我們,因為歌聲不美、畫技不高、詩藝不精,千言萬語只能化作一句:“老師,您好!”
初中的老師作文 篇4
時間過得真快,不知不覺中,我們的實習老師田老師已經和我們朝夕相處快兩個月了。我們可喜歡他了。明天,他的實習期就要結束,同學們都在商量著送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢?還記得,將近兩個月前的一天早自習,班主任呂老師走進教室,他的身后跟著一個又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說實話,如果不是呂老師介紹,我們根本就不會想到他竟然也是一位老師,因為他的臉一直紅著,老師怎么會在學生面前害羞呢!還記得他給我們上第一堂課時,笑著對我們說:“同學們,我還沒有畢業(yè),和你們一樣,是一個學生。我這個大學生教你們這些小學生,新鮮嗎?”“新鮮!”同學們都異口同聲地喊起來。就這樣,田老師在笑聲中開始了他的第一節(jié)課。(抓住了一個生動的細節(jié),很好。)
我送什么禮物給田老師呢?還記得,田老師平時給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè),總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣,再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問他:“田老師,你怎么改得這么慢呀?”他便捧起作業(yè)本,也笑著說:“你們呀,把本子的衣服都弄皺了,我得把它熨一下,否則多難看呀!”一番話,說得大家又笑起來了。(又是一個相當精彩的細節(jié),使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。)
我送什么禮物給田老師呢?還記得,我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時,他開了幾個夜工為我們做好了一件件精美的.頭飾;還記得,出黑板報時,他總是先用濕抹布將黑板擦干凈,然后教我們畫畫、寫美術字;還記得,每次打掃衛(wèi)生,他總是和我們比賽誰掃得最干凈……
我送什么禮物給田老師呢?他把真誠的微笑留給我們,他把豐富的知識教給我們,我該送什么禮物給他呢?
田老師走了,他要回到師范學校去繼續(xù)學習了。臨走之前,我把“禮物”送給了他,我在他耳邊輕輕地說了一句:“老師,您讓我感到幸福!碧锢蠋熜α耍曳置骺吹,在他的眼睛里閃著淚花;而我,也流下了眼淚。
今天,我們全班同學收到了田老師的一封信,班長在讀信的時候,我們都流淚了,因為田老師在信里對我們說:“孩子們,你們讓我感到幸福,永遠的幸福。”
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