【精選】初中課間作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中課間作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中課間作文 篇1

　　課間是美好的，曾給我們留下多少動人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個人的心靈。它宛如風雨過后的`睛天，給了我們多少無盡的遐想……

　　一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個“猴頭兒”放肆地沖出了門外，引得老師也笑了起來。隨后，同學們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語交談，后聽一陣追打嬉笑。值勤的班長好似早已經(jīng)“外出遠門”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個“壞蛋”拿了去當球踢。一時間“灰飛塵揚”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂場面。

　　當然，也有一些好學者擠作一團，簇擁著那本寫滿知識的書卷，在爭論著什么。還有兩位“白面書生”正在聚精會神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學徒，一時多少豪杰一擁而上，好似都想爭那武功蓋世的“神龍大俠”。這時，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時談?wù)撝�，不時這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。

　　不止如此，看��！那還有兩位小姑娘正談笑風聲呢，看他們?nèi)绱碎_心，不知何故。注意一聽，原來倆人正在講笑話，笑話還沒講完，又談起各自的喜好。一時間，什么電影、小吃、游戲、書本、繪畫、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說的話都給講出來。

　　這就是我們的課間，一個給了我多少美妙的課間，一個將伴我走過十余年的課間，一個成長的空間，一個滿載著夢的搖籃，一個那樣美好而短暫的時刻，只要一放松，它便會從你的身邊掠過……

　　有課間的日子就是讀書的日子，想起來似乎很長，但事實上，它是那樣的短暫，而歡樂的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長。

初中課間作文 篇2

　　星期一，隨著美妙的音樂，同學們高興地排著隊伍來到了樓下，歡快地跳起了“喜唰唰”不僅鍛煉身體還享受著快樂呢。

　　星期二，“人之初，性本善。性相近，習相遠�！苯淌依飩鱽砹艘魂囮嚴世蕰�聲，連嘰嘰喳喳的小鳥也停止了歌聲，靜靜地聽著同學們在背《三字經(jīng)》，同學們背得是那么整齊、響亮。

　　星期三，同學們在教室里活動，有的'在聚精會神地下棋，有的在津津有味地看書，還有的在玩游戲，教室里顯得特別熱鬧。

　　星期四，也是同學們最喜歡的活動了，男同學踢足球，女同學打排球。我們拿到排球后分好組，就開始打了。史夢倩把球一拋，然后用手往前打，我急忙上前把這個球打了過去，史夢倩一隊還沒有反應過來球已經(jīng)落地了。哈哈!我們贏了!排球太好玩了!男同學踢足球也很起勁，你追我搶，各不相讓。

　　星期五，同學們在教室里看動畫片，《阿凡提》、《哪吒鬧�！�、《嶗山道士》等等。好看極了!老師在放動畫片時，我們安靜地看著，教師里寂然無聲。

　　這就是我們的大課間，雖然只是短暫的三十分鐘，但給我們帶來了無窮的樂趣。

初中課間作文 篇3

　　每天的4：00，是校園里最熱鬧，最高興的時候了，因為這個時候是我們的大課間活動。

　　校園里一片生機勃勃的景象。瞧！操場上有的班級在跳長繩，一個一個在長繩中穿梭著；有的班級在踢毽子，那毽子就像一只小鳥一上一下，一上一下的在空中飛舞；有的班級在跳牛皮筋，那腳步靈活地在皮筋中跳躍著，旁邊的小朋友都為他拍手叫好�？�！草坪上小球員們正在刻苦訓練，那足球在他們腳下好像變得有了生機，有了活動，一會兒往左，一會兒往右地跑，��！只見它騰空而起，經(jīng)過球員的大力一腳，就像離弦的箭，又像脫韁的'馬一樣，重重地飛進了球門里。只聽“噓——”一聲，球員們得了一分，他們高興地跳，高興地叫，高興地忘乎所以。

　　籃球館里，“嘭！嘭！嘭！”的籃球聲就像“咚！咚！咚！”的心在跳動一樣，一下子有了活力，一下子有了激情�；@球隊員們拍著球，開足馬力，奮力向?qū)Ψ角蚩驔_了過去。扣籃，補籃，卡位，所有球技都在我們眼前展現(xiàn)，讓我們大飽眼福。

　　半小時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的大課間活動結(jié)束了，同學們都戀戀不舍，期待著明天的大課間會更加精彩！

初中課間作文 篇4

　　說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時光的故事了。

　　在小學里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識，和收獲（得到未知的答案）

　　小學六年級時，我們旁邊有一個窄窄的.“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進去，只有稍胖一點人進不去。

　　有一次，我和同學覺得很好奇，就來決定進去看個究竟，剛進去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉犃撕螅瑢ξ覀冋f：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕�！庇谑�，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用�！边@時，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。

　　“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕辏�叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！

　　過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠遠地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。

　　因為這條繩子，把我們班的同學和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪�，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來……

　　但大掃除依然在持續(xù)……

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