禮初中作文(5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的禮初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮初中作文1

　　臨近春節(jié)了。

　　而我總是不那么暢快，原因亦是很多，而最大的卻在家里人的到處忙活。主

　　要在于給他們的那些親朋好友什么的送禮呢。

　　第一次送禮。簡直是全家出動，竟然還捎帶了我去。去的.人這么多，還專門開著車，應(yīng)是很有趣了，我以為。然而光是在路上就兜轉(zhuǎn)了四十多分鐘，這對于一個暈車的我，實在是個難以承受的現(xiàn)實。一路顛簸起伏，像是活在地獄一樣。千辛萬苦跑到了一個地方，車門“嘩嘩”的打開，他們“呼”地就躥上了樓，只留我和司機父親看車�？此麄兯坪鹾芫o張的樣子，想應(yīng)該不久就會回來的。然而，這一去就一個時辰。回來時他們臉上怎么也找不出喜悅來。這一個時辰的時間我是白白扔掉了，但也不見得他們。又去了下一家，也還是如此。

　　第二次送禮。人數(shù)不多，但同樣“捎帶”著我。這次我可識相點了。俟他們挑完東西，我就嚷嚷著要回家。湊巧姑姑身子不舒服，也要回去。車轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不知怎的就轉(zhuǎn)到了家門。我欣然丟掉了禮，準(zhǔn)備開門回家。而他們卻攔住了我，只讓姑姑回了家。而我卻無能為力，只能順從了他們。他們叮囑我，到那里一定要叫爺爺，有禮貌點。這次竟要我和他們一塊兒去！盡管我不想，終于也敲響了那位“爺爺”的門……這次活動一直進行到晚上十點半，待在那兒多長時間我大概是忘記了，只記得那時我是要在家里舒舒服服地洗個熱水澡，再躺在床上看會書后，舒舒服服地進入夢鄉(xiāng)的。

　　后來也有幾次類似的活動，至于具體情況什么的，我現(xiàn)在已記不清楚了。

　　現(xiàn)在想起，我問他們?yōu)闉楹我�這樣做，他們只是說，經(jīng)常打交道不送點禮什么的不好意思，說我不懂，長大了才知道。我確實不懂，但我現(xiàn)在也不知道。他們又說，也為過節(jié)送祝福嘛，拜訪拿著也好看。我和那幾個朋友關(guān)系也都不錯，而過節(jié)什么的也就說聲“什么什么快樂”而已，甚至干脆什么也不說，依舊照常玩耍，我們認(rèn)為那樣做簡直是無聊透了�？晌胰允遣焕斫�，我又想起喜歡的動漫最新一集還沒看呢，就跑去看電視了。

　　之后每看到他們把幾家送來的禮換了一下再送回去時，心里就不舒服。

禮初中作文2

　　什么才是真正的“禮”？

　　為了利益而變得禮貌，那就不叫“禮”，叫偽善。

　　——題記

　　中國是一個擁有五千年歷史的禮儀之邦，在漫長歷史中，諸如“孔融讓梨”的故事層出不窮。

　　可如今，什么才是真正的“禮”呢？我陷入了深深地思考中……

　　先講一個我聽來的故事：我爸爸到一所學(xué)校去參觀，該學(xué)校正舉辦一場“爭章”禮儀活動，要求同學(xué)們看到老師就積極問好。

　　每次跟老師打招呼的同學(xué)都能得到一張貼畫。

　　屆時，獲得貼畫最多的班級就會獲得“文明班級”榮譽稱號；而“文明班級”中獲得貼畫最多的同學(xué)則會獲得“禮儀標(biāo)兵”榮譽獎?wù)隆?/p>

　　這本是為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)而開展的活動。

　　可漸漸的，這項“禮儀”活動就變了“味”兒。

　　有的同學(xué)僅僅為了得到更多的貼畫，甚至跑到操場上守著老師問好。

　　因此學(xué)校不得不停止了本次活動。

　　為了得到某種利益而刻意去講“禮貌”，這種“禮”實在太虛偽。

　　再講一個我親眼所見的事例：前段時間，我們班的張瑾瑜同學(xué)就因為在食堂打飯時，不經(jīng)意間對打飯的阿姨說出了兩個“謝”字而喜從天降，阿姨賞給她兩勺好菜。

　　我們個個紅了眼，口水都快流到地上去了，恨不得撲過去，猛地把她的盤子奪過來，然后連著盤子一塊兒一口吞進肚里。

　　回到班中，老師還特地表揚了張瑾瑜，這真是讓我們羨慕嫉妒恨！于是，好多同學(xué)紛紛效仿張瑾瑜，一個個都“蕭規(guī)曹隨，東施效顰”。

　　面對食堂阿姨時，在“幫我多打一點”，前面加一個膩歪的`“請”，后面加一個甜甜的“謝謝”。

　　本來，食堂阿姨幫我們打飯，我們發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝”是應(yīng)該的。

　　但如果是為了某種利益如此這般故作姿態(tài)，豈不是也成為了虛偽的人嗎？

　　中國有句古訓(xùn)：“待人以誠，人亦以誠待我。

　　”真心真意對待他人，別人自然也會誠心誠意對你。

　　這樣建立起來的和諧關(guān)系才是長久的、穩(wěn)定的。

　　發(fā)自內(nèi)心的“禮”，真心誠意的“禮”，才是真正的“禮”之道也。

　　愿你我都能成為真正有“禮”的堂堂正正的君子！

禮初中作文3

　　中華民族傳統(tǒng)美德——禮，一直教育我們中華兒女如何做人，如何做事。禮代表的是一種風(fēng)度，一種氣節(jié)，古有孔融讓梨，今有眾人讓座。只有懂得禮的人，才是活的有價值的人生。

　　在中國古代有曾子避席，孔融讓梨，程門立雪，張良拜師……很多關(guān)于禮的故事，一直都影響至今，教育后人。就拿我們熟知的孔融讓梨來說吧，孔融有五個哥哥，一個弟弟，有一天，爸爸端來了一盤梨，讓他們挑選。哥哥們都讓孔融挑他不挑好的，也不挑大的，這撿了一個，最小的拿在手里。爸爸心里想：孔融不挑禮，真是個懂事的孩子。爸爸就走在他跟前問他：這有大梨，為什么你不要這個？他卻回答說：我年紀(jì)小，應(yīng)該挑個小的。父親說，你不是還有個弟弟嗎？我比弟弟大，應(yīng)該把大的梨留給弟弟。父親不經(jīng)感嘆道：恐龍真是個懂事的孩子。

　　孔融四歲，懂得讓梨，上讓哥哥，下讓弟弟，這就是我們熟知的孔融。更有三顧茅廬，程門立雪。

　　張飛，關(guān)羽，劉備為了請諸葛亮，當(dāng)他們的軍師，不惜三次輾轉(zhuǎn)，提足到諸葛亮的山居。一次又一次的邀請諸葛亮當(dāng)他們的軍師，心平氣和，沒有一絲不耐煩的去邀請，諸葛亮也是為他們所打動，輔佐劉備，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。楊時拜程頤為師，有一天，外面大雪紛飛，可他又遇到了一些難題，想要讓他的老師為他答疑，他就親自上門詢問�？墒�，在門口，他發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上，老師已經(jīng)休息。他就不想打擾他，站在門口，和伙伴們一起等著，等程頤醒過來時，發(fā)現(xiàn)門外的雪也有一尺深，門口的.那一群人，身上已經(jīng)蓋滿了雪，凍的他們瑟瑟發(fā)抖，聯(lián)忙請他們回屋取暖。

　　如今也是一樣，21世紀(jì)的現(xiàn)代化社會中，所以說與古代有所不同，但在公路上車輛禮讓行人，在公交車上為行動不便者讓座，在學(xué)校聽到的是學(xué)生和打招呼的聲音……哪兒哪兒都是禮的場景，濃濃的把我們包裹在里的氛圍之中。

禮初中作文4

　　母親的嬌生慣養(yǎng),使我養(yǎng)成不大不小的習(xí)慣,無論母親說什么,我都要頂嘴,而母親總慣著我,讓我隨心所欲，不僅這樣,而且我那晶英瑩的淚珠更加值錢。終于七歲的我上了小學(xué)，聽別人說老師像媽媽，于是我以為老師會像媽媽一樣寵我，慣我。可上課一天之后我改變了看法，認(rèn)為老師又毒又辣，于是幼小的心靈中，師愛蒙上了黑紗，與我之間隔了重重厚冰。無法讓我感覺到師愛的存在。

　　漸漸地，我開始成長，一點一點的感受到師愛的`存在，冰在化，一點點，一滴滴。有一天，冰全化了，任憑著記憶，我回憶起老師您以前的一舉一動，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律——您的做法，是愛與眾不同的表達(dá)方式。雖然我曾經(jīng)認(rèn)為老師您支持我，讓我干下去是愛我，而現(xiàn)在我認(rèn)為您對我嚴(yán)格也是好的，因為這是對我的教育，如果您溫溫柔柔，我自然不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績自然會下降。

　　老師，我們相遇在黃色的金秋，但也是那一片片秋天的落也葉將最后的冰融化了，從此我們將心比心，成為忘年交。以各不同的方式表達(dá)自己和對方的友誼于自己的希望 ——您提出問題時用關(guān)切的目光望著我，給我以勇敢與力量，讓我毫無畏懼的站回答。我在下課時，又以學(xué)生的身份，向您請教上課沒聽懂的問題。

　　老師我曾經(jīng)是茫茫大海的一葉孤舟，希望大海風(fēng)平浪靜，有一天，浪來了，我迷失了方向，是您老師，遠(yuǎn)方的燈塔，為我照明了方向，從此我不再迷路，永遠(yuǎn)前進，克服困難，刻苦鉆研各種對學(xué)習(xí)有利方法。

　　老師，你的滴水之恩，我要以涌泉相報。以感謝您對我的恩。因為再小的恩，您也為此付出許多。汗水，希望.....不只這樣也是您給了我第二次生命，不是嗎？從幼小無知只會躲在保護傘下的孩子，變成祖國花朵。未來希望，革命后代，這不是第二生命是什么？

　　感恩節(jié)，我不知道是何年何月，這篇文章就算是感恩節(jié)的禮物吧！希望您喜歡。

禮初中作文5

　　禮儀是人與人之間相互尊重的體現(xiàn)，但更是加固親情的紐帶，即使是一句簡單的問候也能帶來寬慰。

　　依稀記得兒時的自己，活潑好動，常常想萬能膠似的年在父親身邊。父親經(jīng)常語重心長的教我一些道理。每當(dāng)我放學(xué)回家，總是在推開門的一剎那叫道：“我回來了�！比缓笪揖蛧�著父親，興奮地講著學(xué)校里的趣事。父親也就耐心地聽著，我們一起有說有笑、萬分融洽。

　　時間如細(xì)沙般流逝，一次次的碰擦似乎正消磨著歷史的痕跡。

　　逐漸的，我的個子接近了父親。我是在長大，父親是在變老。不經(jīng)意間，我與父親隔了一段距離。我倆之間很少說話，似乎記憶中不曾笑過。這是怎么了，為社么我感覺不到兒時的我。

　　直到那一夜，我才清楚意識到，是父親教會我的東西一倍時間消磨殆盡了。

　　那天，夜很黑顯得格外寧靜。月光灑下，映得地上似水一般清澈透明。“咔嚓”，猛開了。父親披著一身月光，帶著一臉疲憊回到家里。我盯著父親的臉看著，竟然沒吐出一個字。父親盛了一碗飯，一個人狼吞虎咽著。我的心似乎被什么東西卡住，梗塞了。

　　我回到房間，對著陽臺，望著月亮。我突然清晰看到如今的自己，不正是跟今天一樣，進門悄無聲息，看見父親也不吭聲。指引今夜的寧靜，突然見到父親憔悴的`臉，才使這感覺變清晰。我忘卻父親所授；親人之間更需要禮儀，哪怕一句問候也會給以寬慰。

　　我深吸一口氣，揚起了嘴角。我打開房門，父親正在收拾碗筷。我趕忙迎上前去：“爸，我來吧�！庇谑�，我便洗邊與父親聊天。我找回了兒時的感覺。

　　夢中隱約顯現(xiàn)兒時的畫面。父親教會我禮儀，然而，我竟一度忘卻。我想：即使不再像兒時那樣天真，也要記住親人間的禮儀。

　　禮儀處處在，親人間的禮儀尤為重要，他將悄悄融化于親人心間。

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