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關(guān)于初中優(yōu)秀作文600字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文600字5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文600字 篇1
每一個人，每一種生物都有自己的家人。在學(xué)校，老師同學(xué)是我的家人；在家里，爸爸媽媽兄弟姐妹，叔叔阿姨是我的家人；在社會，朋友就是我的家人。我們無時無刻都有著愛我們的家人，無論何時，無論何地，家人的心中都是牽掛著我們的！
在我的家庭中，我的家人有疼我的.、慈祥的爸爸；嚴(yán)肅而又愛我的媽媽；知我，了解順從我的姐姐。
我覺得有爸爸真好！盡管有時候會罵我，但也都是為了我好。在我的眼中，爸爸就如一只大懶貓，貪睡，每到星期日，我都把他從被我中叫起來，每當(dāng)有吃的，他都會先給我吃，然后再自己吃。當(dāng)我想下棋的時候，爸爸都會順從我，陪我一起下，有爸爸真好！
我覺得有媽媽真好！在我的眼中，媽媽就如一只火雞，當(dāng)我成績下降，當(dāng)我做錯事，當(dāng)我說錯話，媽媽都會無比嚴(yán)厲地批評我，直到我改正錯誤。但就是因為這樣，我才確定了我的人生航向，不再在大海中摸索！我更加深切地體會到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”有媽媽真好！
我覺得有姐姐真好！雖然有是會吵，會鬧，但是姐妹感情就是那么深！在我的眼中，姐姐就像一只無比可愛的小白兔。是那樣溫順，那樣善良。每次，我們吵架了，姐姐總是退讓，總是讓著我！我沒有一次不深刻體會到：有姐姐真好！
比起王珊珊，她失去了她爸爸，享受不了父愛；比起地震中那些失去母親，失去了母愛的人；比起那些獨生子女，沒有兄弟姐妹的人，我還有什么不滿足呢？我有疼愛我的爸爸，嚴(yán)厲的媽媽，關(guān)心我的姐姐，我已經(jīng)是十分happily（幸福)的人了，我還有什么不滿足呢？
我還想對著天空說：有家人真好！
初中優(yōu)秀作文600字 篇2
夜深人靜，所有人都安然入睡，胃卻渾身上下又癢又痛。他不停地扭動身體卻擺脫不了疼痛。
胃的舉動把腸給吵醒了，說：“胃老弟，你干什么呀?”胃回答：“今天主人吃了小攤上油炸的東西，那攤主用摸過錢的手去拿食品，把錢上的細(xì)菌沾到了食品上，進入到了我體內(nèi)，細(xì)菌把我都快折磨死了�！薄澳屈c兒細(xì)菌算得了什么，也不至于讓你難受成這樣啊?”大腸漫不經(jīng)心地說�！案坏玫氖菙傊髯鲇驼ㄊ称�，用一鍋油從早炸到晚，那油早就產(chǎn)生毒素了。可我的'小主人卻渾然不知，仍舊每天都吃。唉——”“哎呦，我怎么也渾身癢癢?”“腸老哥，細(xì)菌和毒素也經(jīng)過你那兒，正在侵蝕你呢!”腸聽了，十分害怕。對胃說：“老弟 ，主人為什么要吃這種東西?”“還不是因為香?”胃繼續(xù)說，“這些細(xì)菌在我們體內(nèi)不斷繁殖，毒素不斷增加，最嚴(yán)重的還可以引發(fā)腸癌、胃癌等不治之癥�！蔽刚f完，和腸子一起扭出了痛苦的表情，“哎喲喂，好痛啊……”
第二天，主人小明上吐下瀉，腸子發(fā)出了牢騷：“我都蠕動了好幾遍了，就算讓我減肥，也沒這個折騰法呀!”“可不是嘛!”胃氣喘吁吁地說，“這上吐下瀉的，最受累的就是我們消化器官了。今天早上，我發(fā)現(xiàn)主人的臉色黃了很多�！蹦c子斷斷續(xù)續(xù)地說：“是啊，要不是那些……細(xì)菌，身體很棒的主人也不會虛弱……成這樣�！辈恢^了多久——大概是小主人去了醫(yī)院，腸和胃才感到舒服多了。
20xx年，我國食品衛(wèi)生委員會規(guī)定：在食品包裝上必須要有QS食品質(zhì)量安全認(rèn)證標(biāo)志。另外，規(guī)定商販們，不得出售不衛(wèi)生的食品。但有些沒有營業(yè)執(zhí)照的黑心商販為了賺一些黑心錢，把目標(biāo)盯準(zhǔn)小學(xué)生，導(dǎo)致這樣的事情一件又一件地發(fā)生著。
來吧，讓我們杜絕垃圾食品、有害食品，朝著“關(guān)注食品安全，共創(chuàng)和諧社會”的目標(biāo)奮進!
初中優(yōu)秀作文600字 篇3
“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”——題記
小品《扶不扶》將一直被大眾熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會話題搬上春晚舞臺。
接受這全國人民的“檢閱”。
金錢和良知的面前，我們選擇良知。面對人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄?zāi)而置跌倒老人于不顧時，面對跌倒的'道德，當(dāng)社會無力扶起時，法律應(yīng)該幫一把。
《扶不扶》的幽默搞笑直入人心，真情流露撥動心弦，觸動這我幼小的心靈。
路上看見摔倒的老人你扶不扶？看完這個小品后我曾問過身邊幾乎同齡的朋友，或許是看過太多的案例，到頭來不僅好人惹上了官司，可能也會落得個不道德名號，很多人斬釘截鐵地說"不扶"。在沒有充足的證據(jù)前提下，冒然扶起一位摔倒的老人，其結(jié)果很難想象。好人被訛詐，這是一種人心的缺失。
正能量讓我們主動伸出援助之手，只不過總會有這樣或那樣的因素讓你撇不清關(guān)系。在這個小品中，郝建推著一輛被撞壞的自行車，而又“恰巧”該地區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)壞了，連路過的大叔都勸說"趕緊跑"，難免有太多的巧合讓你無從解釋。
但是金錢和良知的面前，我們選擇良知�！鎸θ藗�?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄?zāi)而置跌倒老人于不顧時，面對跌倒的道德，當(dāng)社會無力扶起時，法律應(yīng)該幫一把。
我認(rèn)為：現(xiàn)如今的人生怕自己吃一點虧，扶起老人這樣舉手之勞的事都不肯做。就算被老人誣陷，但自己要相信，法律總會還自己一個清白。尊老愛幼自古以來就是傳統(tǒng)美德，如果大家都各自打著小算盤，那這還算美德嗎？想想看，如果有一位老人摔倒在你的面前，你伸伸手，一條生命就被你拯救，你轉(zhuǎn)身離去，可能一條生命就會就此終結(jié)。
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比伺c人之間互相幫助，這是傳統(tǒng)的美德，應(yīng)該贊揚。
老人摔倒了扶不扶是很矛盾的事情，但別被少數(shù)的負(fù)能量事件遮蔽了眼睛，確實，人心倒了，可就扶不起來了！
初中優(yōu)秀作文600字 篇4
進入了初中生活，便迎來了新的老師。
A：我們的班主任姓繆，是教英語的。她的英語頂呱呱，上課時，有時候同學(xué)們都聽不懂。她很負(fù)責(zé)任，工作也很認(rèn)真，我們都很好地與她相處。
B：語文老師是最幽默的。每當(dāng)同學(xué)上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語言讓走神的同學(xué)羞愧無比，還讓全班同學(xué)捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學(xué)可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~
C：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅中也帶點幽默。有一次，一位同學(xué)忘了把負(fù)數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負(fù)數(shù)的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D：科學(xué)老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很嚴(yán)，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。
四種作業(yè)每天像如來佛祖的`五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。
嘮叨，是每個老師的特點，所有人都能深深地體會到。關(guān)心，是每個老師對學(xué)生的態(tài)度。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進的電腦。
傅老師（數(shù)學(xué)老師），你像電子計算機，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語文老師），你像連綿不斷的文學(xué)山川，知道我們學(xué)富五車；余老師（科學(xué)老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們向科學(xué)之國的大門踏去；繆老師（英語老師），你像一個個英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。
老師，世界上有多少語言贊美他們，有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業(yè)……
初中優(yōu)秀作文600字 篇5
在這個國慶假期里，我一口氣讀完了《筑夢路上》這本書。這本書的第一章——美好生活“創(chuàng)新”未來，讓我知道了創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)知能力和實踐能力，只有在不斷的創(chuàng)新，不斷的實踐中才會有可能創(chuàng)造創(chuàng)新，造就創(chuàng)新。
讓我印象最深的就是“創(chuàng)新”篇中的第二節(jié)——執(zhí)著的創(chuàng)新人。這節(jié)讓我印象最深刻的就是兩個科學(xué)家——屠喲喲和劉若鵬，我們浙江籍的科學(xué)家屠呦呦首獲諾貝爾科學(xué)獎；畢業(yè)于浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院的80后劉若鵬博士，他們在沒有實驗室、買不起實驗設(shè)備的情況下開始了自己的創(chuàng)新研究。他們吃苦耐勞，整天整夜地都在做實驗，失敗了，再來一次。屢屢失敗，也不放棄，繼續(xù)實驗著。經(jīng)過他們的努力，我們現(xiàn)在才有了：青蒿素、隱身衣……許多發(fā)明，否則我們的國家只能原地踏步，也沒有科技的.創(chuàng)新。
馬克思曾經(jīng)說過：“勞動創(chuàng)造世界�！彼�，創(chuàng)新也是這樣的道理，如果我們不做，不行動，不可能會創(chuàng)新。本來，我對這句話并不是很理解，但我讀了這本書后，才發(fā)現(xiàn)原來理解這句話只需要一個字——做。
今天讀著科學(xué)家的故事，讓我想到了我自己的一件事：那次我的古箏老師讓我去參加一個樂器比賽，老師給我選了一首曲子——《景岡山上太陽紅》，我聽了一下這個曲子，很好聽，于是決定就用這首曲子參加比賽了。可是當(dāng)我回家練習(xí)時候，我卻總也練不好，背不出譜來，于是我就不彈古箏了，而是去看課外書了�，F(xiàn)在回想起這件事，我覺得我的行為和劉若鵬形成了一個鮮明的對比，回想起來真是可笑。
若是在現(xiàn)在，我一定會換一個方式慢慢去了解，用心去感受這個曲子的背景，再去背它。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”是呀，要花功夫，努力做，才會有可能成功。同學(xué)們，讓我們一起用雙手收獲創(chuàng)新的果實吧。
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