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我的初中老師初中作文（通用19篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的初中老師初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初中老師初中作文 1
初中許許多多的新鮮科目，對于每一個剛步入初中生活的初一學(xué)生來說，是多么的期待，多么的好奇啊。
剛剛才開學(xué)不久，我就被推選上了一個我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的.那們科目的老師是溫柔美麗的，可是事實(shí)卻是正好相反。
第一節(jié)課就要開始了，我組織好大家坐好等老師來上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。
這位老師究竟是怎樣的一個人呢？
上課鈴已經(jīng)過去一分鐘了，一個矮胖的女老師從門外“擠”了進(jìn)來，那女老師一上來就板著一張臉，全班同學(xué)很識趣的乖乖安靜。過了許久，他們在也堅(jiān)持不住了，包括我，都在下面竊竊私語。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞�，接著就可想而知了，老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說了一句“你們是一個集體，那么有人說話，全班受罰”。我沒講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。
后來許多男同學(xué)就給老師取了個外號“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來了，只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來了。
有一次，我去辦公處找她，她看見我那放在�？ㄉ系腻X說“把錢藏好點(diǎn)，不要放在校卡上，會被別人偷”雖然那么簡短的幾句話，卻讓我改變了對她的看法。
我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表，喜愛上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個稱號慢慢消失了，她變成了我們最喜愛的老師。
我的初中老師初中作文 2
升入初中，我認(rèn)識了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。
“阿雷錯了嗎？好像答案是對的�！痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。
“那......那答案是......是A。”阿雷帶著半分猜疑又說出了一個答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發(fā)生什么變化，會不會更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的.肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦�，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
我的初中老師初中作文 3
初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。
我的老師，個個是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！
數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？Ohmygod！完了下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！
語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的滋味總是不好受。我們的語文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時，第一節(jié)語文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過就是經(jīng)常占我們的體育課………
嘿嘿……最有人緣的老——英語老師
英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說“哎呀真實(shí)的太累了哎睡一覺吧…呼呼呼呼”呵呵。
給我們逗得全班都樂而且
他的作業(yè)留的最少的.了而且從來不發(fā)脾氣總是對我們笑但是有時候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課從來都不占有時還給我們上體育課。在他的課堂上，我們從來都是。不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對我們這么好我們要回報他的所以三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！
三大主課的老師個個有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。
我的初中老師初中作文 4
魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師，就像“水”一樣，“根”一樣，關(guān)心、教導(dǎo)我們。
我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、負(fù)責(zé)的`老師。
一到課堂，胡老師就發(fā)了一張?jiān)嚲�。同學(xué)們拿到試卷都驚呆了，全是計(jì)算。有人興奮，有人嘆息。胡老師說：“你的計(jì)算太差了，從今天開始，你每周都會被要求做一次數(shù)學(xué)計(jì)算試卷�！蔽夷玫搅嗽嚲�，一道道的看著計(jì)算題，心想：到此為止了。計(jì)算題是我的弱項(xiàng)，我這個馬大哈的性格肯定會考得很差。時間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌，冷靜認(rèn)真地寫下每一個問題；但是看到計(jì)算的時候，心里有種麻木的煩躁，總覺得計(jì)算題跟我做對了……
試卷下來了，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字，我驚呆了。這一次，我們班的考試成績并不好。胡老師沒有責(zé)罵我們，而是耐心而鄭重地對我們說：“初中計(jì)算死了，你們要的是認(rèn)真仔細(xì)，不是速度�！比缓�，胡和老師為我們仔細(xì)講解了容易出錯的問題，胡老師給了我們其他的問題。
十道計(jì)算題又來了。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個，但是當(dāng)我在做它們時，有很多數(shù)字和符號，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好！我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題。
放學(xué)了。胡老師把犯錯同學(xué)的筆記本寄下來，要求在回家前改正。我不得不留下來，無奈地糾正錯誤的問題。我把更正的問題交給老師批改，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對我說：“這兩道題還是錯的，請仔細(xì)核對！”看著這兩個問題，我又浮躁了起來。計(jì)算一下。這時，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前，沒有責(zé)罵我，而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué)，尤其是計(jì)算。聽我這么一說，我終于明白，學(xué)習(xí)一定要淡定，快樂。只要認(rèn)真對待。，任何問題都會向你鞠躬。就這樣，我的心情終于平靜了下來，認(rèn)真地糾正了錯誤的問題，終于答對了。這時候我笑了，胡老師也笑了！
這是我的班主任，細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。
我的初中老師初中作文 5
從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復(fù)雜的。
王老師是個挺幽默的老師。她經(jīng)常在閑暇時光給談話加進(jìn)笑點(diǎn)，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進(jìn)了教學(xué)樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當(dāng)然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。
像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。
她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。當(dāng)我認(rèn)識到她的認(rèn)真是因?yàn)槟羌陌l(fā)生，我也真的意識到“老師”的重量。
那是一節(jié)正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當(dāng)老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因?yàn)槲业母改笡]有空寫這個，他們很忙。但當(dāng)王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實(shí)挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平時一點(diǎn)一滴寫了進(jìn)去。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的`閃光點(diǎn)在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機(jī)都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀(jì)的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。
我的老師姓王，是一個可愛的老師。
我的初中老師初中作文 6
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任，我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們將近3個學(xué)期，她每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，她無私奉獻(xiàn)，默默無聞。還記得七年級上學(xué)期剛剛步入中學(xué)的大門時，進(jìn)行了一個分班考試，當(dāng)時和我在同一個學(xué)校的小學(xué)同學(xué)只有一個，當(dāng)聽到分班廣播的時候，當(dāng)時立馬就慌了，因?yàn)槟莻�我唯一認(rèn)識的小學(xué)同學(xué)，沒有和我分到同一個班級，當(dāng)時我的心情真所謂是“十五個吊桶打水，七上八下”。
走進(jìn)教室的一刻，當(dāng)時的我手心里緊張的出汗，雙腿直打顫以至于走路也顫顫巍巍的，我用緊張的目光掃向了以后初中三年要在一起的同班同學(xué)，之后隨便找了一個座位，把書包放下，如釋重負(fù)的坐了下去。過了一會，聽到了腳步聲，原來是我期待的班主任出現(xiàn)在了大家面前，名字叫李棟，粗略一看她大概40歲左右，戴著金邊眼鏡，留著干凈利落的長發(fā)，頭發(fā)上綁著黑色的發(fā)帶，眼睛里流露這智慧的光芒，我以為這個老師會很嚴(yán)厲，等到了上課才知道我理解錯了。上課了，同學(xué)們都紛紛拿出數(shù)學(xué)書，老師拿起粉筆轉(zhuǎn)身寫下了教學(xué)目標(biāo)，寫的時候，粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像雪花一樣落了下去，老師又回過身用她那清晰動聽的話說道“同學(xué)們，今天我們講的是……”漸漸地，同學(xué)們在李老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中遨游……上了幾節(jié)課過后，同學(xué)們慢慢的都愛聽她講課，包括我也在內(nèi)。
或許正是這幽默風(fēng)趣的課堂氣氛，讓好幾名同學(xué)在數(shù)學(xué)成績方面成績優(yōu)異。在數(shù)學(xué)課下課的時候，為了給同學(xué)方便答疑解惑，老師常常會坐在前面的凳子上，同學(xué)來詢問題的時候，她總是和顏悅色的為同學(xué)耐心的講解。到了第四節(jié)課上課之前，我們敬愛的班主任李老師會來監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，常常會對我們說“眼睛是自己的.，可要好好的愛護(hù)，要好好的做眼保健操”。正是我們數(shù)學(xué)老師循循善誘的教誨，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，才換來了優(yōu)異的成績，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容我們的李老師再好不過了。
我的初中老師初中作文 7
她的關(guān)愛和父母一樣溫暖：她的微笑如陽光般燦爛，照入我的心房，時時刻刻鼓勵著我們；她的熱情使我們在面對困難時更加有自信�！八本褪俏乙郧暗恼Z文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個“她”。
開學(xué)的第一天，面對新老師，新知識，我還是有一定的恐懼�？僧�(dāng)我看見林老師和藹的笑容時，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎罰分明的嚴(yán)師，細(xì)心地輔導(dǎo)和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無一不刻在我心中，現(xiàn)在還歷歷在目；課余時，她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學(xué)生活或?qū)W習(xí)上有困難，她都會給予幫助，盡量幫他（她）補(bǔ)習(xí)或做其他事。這就是我的老師，一個既是課堂嚴(yán)師又是課余知己的好老師、好朋友！
林老師，她給予了我們不同的愛，有關(guān)愛，友愛，慈愛等等。在課堂上，林老師的愛是嚴(yán)厲的.愛，是如父親一般的嚴(yán)愛；在課余，她對我們的噓寒問暖，細(xì)心有加，耐心教導(dǎo)，那是如母愛一樣溫暖的關(guān)愛。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂，那是慈愛，友愛。這就是我的老師，能給我們不同的愛。
林老師，如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進(jìn)藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦，讓我們學(xué)會了多變的情緒。這就是我的老師，一個能讓我們增長課外知識，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。
這就是我的老師，一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活，有時讓我們苦，有時讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥；她的關(guān)愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的初中老師初中作文 8
雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂?duì)繅衾@在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。
那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只因?yàn)槌霈F(xiàn)了一個身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發(fā)，襯衫外披著一件簡易的大衣，一條不錯的運(yùn)動褲，腳上則是名牌的阿迪達(dá)斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調(diào)給我們講述生活中一個個有趣的物理現(xiàn)象，她總是用形象的比喻讓我們?nèi)菀椎赜涀∫恍┏橄蟮念}目。講得高興時，她就不禁地來個360度大旋轉(zhuǎn)，顯示勝利的姿勢。她開朗，可愛，簡直就是一個長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。
還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的笨得可以。
還記得，當(dāng)班主任告訴我們她身體不好卻堅(jiān)持上課時，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，想一個被表揚(yáng)的孩子一樣高興萬分。
還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭取一次給我們加課的機(jī)會。
由于過于的.操勞，她病了，一病就是整整三個月。那段時間里，代課的老師也很負(fù)責(zé)，可是，當(dāng)原本生機(jī)勃勃的課堂變得死氣騰騰，當(dāng)活力四射的藍(lán)精靈失去了她的光彩，我總感覺缺了點(diǎn)什么。于是我只是有意無意地向同學(xué)提起她，總是認(rèn)真聽著老師的對話，當(dāng)班主任說到她時，我總是那么激動。我只是為了知道更多關(guān)于她的消息，哪怕只是一句簡單的問候，哪怕只是對我們嚴(yán)格的要求，哪怕只是那并未好轉(zhuǎn)的病情。
當(dāng)我見到她時，我真的好開心。此時我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于內(nèi)心深處我對她的喜愛。因?yàn)檫@份喜愛，我上課是飽含激情；因?yàn)檫@份喜愛，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣；因?yàn)檫@份喜愛，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內(nèi)心深處，成為了我心目中的老師。
我的初中老師初中作文 9
一枝粉筆寫世界，兩袖清風(fēng)展現(xiàn)品德；三英尺高的講臺上放滿了教具，西達(dá)爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛我的老師，感謝老師的教導(dǎo)！
“丁·”，每當(dāng)上課鈴響時，他總是早早地來到教室，而且時間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套襯著一條小短袖，這是他固定的搭配，簡單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹一樣站著，像鐘一樣坐著”。他沒有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個人都認(rèn)為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來相當(dāng)舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評價:機(jī)智聰明，可愛幽默！他的面部表情非常豐富，他的'語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時他的現(xiàn)場表演總是讓我們措手不及。
我記得一個數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說，他用自己的名字給這個人物取名，這讓我們感到很可笑。當(dāng)我們看到他評論中的五個字“你是什么意思”時，又是一陣大笑。第二天在數(shù)學(xué)課上，他還對這件事做了特別的評論。
在數(shù)學(xué)課上，“偉大”的朱老師偶爾會開一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問題時總是會叫他們的綽號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師從來沒有責(zé)怪過我。最“棒”的是，他經(jīng)常把數(shù)學(xué)成績不“穩(wěn)定”的同學(xué)叫到自己的辦公室，仔細(xì)詢問，耐心指導(dǎo)。詢問你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問題，并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過這么多次，當(dāng)我們的數(shù)學(xué)成績?nèi)匀缓懿钌踔敛患案駮r，他仍然一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，認(rèn)真聽講。以前有很多地方我們沒有到達(dá)指定的位置，請相信我們可以從現(xiàn)在開始，在未來做好！
我的初中老師初中作文 10
誰說喜歡一個人非得是異性？誰說崇拜一個人非得是明星？誰說佩服一個人非得是偉人？是的，我喜歡她，我崇拜她，我佩服她，我們的語文老師——周。
她有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，一時間也道不盡，我就挑幾個說吧！
面對肥胖不自卑
請問，自古以來，女人最怕的是什么？對了，是肥胖。因?yàn)榕�，你也許要遭到他人嘲諷的話語；因?yàn)榕�，你也許要忍受千奇百怪的綽號；因?yàn)榕郑阋苍S要和淑女形象說聲拜拜；因?yàn)榕�，你也許無法奢望小巧的舞鞋、輕盈的舞步、婀娜的舞姿——是的，周老師很胖。但她從未埋怨過上天的不公，她也毫不在乎天生的肥胖，她不自卑、不沮喪；不以物喜，不以己悲，堅(jiān)持自己的原則：走自己的路，讓別人說去吧。有時，她還自我解嘲：“我這身材有何不好？只是生不逢時，若是在唐朝，還能與楊貴妃媲美呢！”于是，她又多了一個美名——周貴妃。
才識淵博服眾生
周老師的文學(xué)功底相當(dāng)厚，課外知識積累也相當(dāng)多。每講一篇課文，她總會穿進(jìn)一大堆歷史知識或文學(xué)故事等。雖說周老師教語文，可她政治歷史樣樣精通。我們在講臺下聽得如癡如醉，恍若身臨其境，最后與情景交融中了解課文，汲取精華。
良師兼益友
表面上看，周老師兇巴巴的，令人肅然起敬。你根本體會不到老師的“和藹可親”。然而“人不可貌相”，有些事情并不能單從外表來判斷。我承認(rèn)周老師對我們要求是比較高，但她卻是一位嚴(yán)而不厲的老師。在教學(xué)上，她很嚴(yán)格，從不松怠，每天堅(jiān)持兩次默寫，真是很嚴(yán)；但即使有些真同學(xué)過不了關(guān)，她也從不打罵，而是苦口婆心的進(jìn)行勸說，確是不厲。她不僅是一位好老師，還是一位好朋友。她讓我們盡情玩，她說她懂得我們的心理，因?yàn)樗苍莻�愛玩的.學(xué)生；她告訴我們兒時的經(jīng)歷，為我們講述她的丟書慘案，她的“手指遭遇”——這時候，我們總感覺，眼前的這位，不再是高高在上的老師，而是一位無話不談的知心朋友。
周老師是一位全能老師。她教會我們用平和的心態(tài)面對人生，她帶我們體驗(yàn)了語文與歷史的融合之美，她讓我們切身了解到何為良師益友——哦，我們的全能老師，8（3）班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)忘不了您！
我的初中老師初中作文 11
最近，我們學(xué)校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。
別看程老師是“60后”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓(xùn)練空閑時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學(xué)，非要到我們學(xué)校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴(yán)肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學(xué)校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團(tuán)隊(duì)，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心愿�！闭f著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的'航模教練，也是我們心里最棒的教練！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點(diǎn)頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。
還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學(xué)校，剛一踏進(jìn)場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關(guān)燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望著程老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅(jiān)定。
程老師，您自信堅(jiān)毅、敬業(yè)愛崗的精神讓我感動。
我的初中老師初中作文 12
窗外，朵朵白云蕩漾在天際，多么輕松，悠閑，殊不知，在他們的背后隱藏了多少血和淚。一朵潔白的云微笑著從天際飄來，我也對他微微一笑，那是您嗎？老師。
當(dāng)我第一眼看到您的時候，那魁梧的身材，矯健的步伐著實(shí)讓我吃了一驚，再仔細(xì)打量一番，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些絲絲縷縷的條紋兒，早已爬上了他的臉龐，然而，那彩虹般耀眼的嘴唇卻總是咧著，不停地向上揚(yáng)著，由這一點(diǎn)開始彌漫到全身，散發(fā)出一種驚人的活力！
他有用不完的精力讓我沉浸在他打造的數(shù)學(xué)王國里，而他卻在一節(jié)又一節(jié)的狂轟濫炸的數(shù)學(xué)課上樂此不疲。
瞧！在那熟悉的教室里又爆發(fā)出誘人的笑聲。原來，在學(xué)習(xí)兩數(shù)和（差）的完全平方公式時，他為了使我們更好地認(rèn)識中間項(xiàng)的要點(diǎn)，再次耍出了他的絕招之“語出驚人”。只見他揚(yáng)起嘴角，毫無遮攔地露出潔白的牙齒，嘿嘿地笑著說：“嘿！你們看，這就是個肚子嘛！還是兩倍的肚子呢！”他順勢摸了摸自己那扁扁的肚子，一些調(diào)皮蛋就“咯咯”地笑了起來，我也忍不住提了提嘴唇，卻沒敢笑出聲來，老師得意地看了看那幾個小調(diào)皮蛋，還不忘補(bǔ)上一句，“嘿！就是這樣��！有頭，有尾……”他一邊說著，一邊不斷比劃著自己的頭和腳，隨即又撫了撫自己的.肚子，指著黑板上的中間項(xiàng)，帶著“獨(dú)具匠心”的口音說：“哎，還有兩倍的大肚子喲！千萬別忘了兩倍哦！”話音剛落，全場立刻哄堂大笑，我終于也忍不住放出了口中的音符，碎碎的笑聲卻有排山倒海般的氣勢。他也童心未泯似的，和著我們笑了起來，那兩邊的嘴角高高地?fù)P起，幾乎趕得上筆挺的鼻子老兄了。
當(dāng)然，這還只是冰山一角，他不僅新鮮的名詞變幻無窮，風(fēng)趣的動作也毫不遜色。更讓人嘆服的是他的敬業(yè)精神，他身為一位老教授，十幾年的默默無聞，卻還依然堅(jiān)持著眉頭認(rèn)真?zhèn)湔n，并且每次上課都會帶給我們別樣的微笑，他說：“老師笑了，同學(xué)們才會笑，這樣的課堂才會有趣！”
是呀！在別人眼中，他是我們所深深敬仰的教室中的佼佼者，但在我們的心中，他卻像位大哥哥，每天在與我們戲鬧，愿您的青春活力永駐！
我的初中老師初中作文 13
記憶有如一條汪洋大河，承載著無數(shù)條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。
他，已是我初中兩年的語文老師。
記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學(xué)們好!我是你們的語文老師，我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。
“不會是太緊張了吧?”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了?”正在這時，鄭老師進(jìn)來了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香?聞到了的同學(xué)可以舉手�！庇腥膫�同學(xué)舉了手。“再仔細(xì)聞聞�！庇钟袔讉�人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學(xué)舉起了手。
其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個同學(xué)又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學(xué)了。
鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細(xì)聞聞�！蹦莻�女同學(xué)不好意思地說：“我……我真的沒聞到�！彼哪樞叩眉t撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。
他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊!是假花!”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。
鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的'理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)!說不定自己才是對的�！�
鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈!
初中生涯中，因?yàn)橛兴胺降牡缆凡辉俸诎?因?yàn)橛兴�，一路與真理同行!他是彼岸的燈塔，為無數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴，我們都會不畏地向前!他，依舊是我最崇敬的鄭老師!
我的初中老師初中作文 14
他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語文老師。他姓劉。
說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲?yán)厲。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開始就說了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準(zhǔn)趴臺�！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平提高，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺高興的，因?yàn)槲业淖魑牟辉趺春茫谝郧拔覍懽魑牡?時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試總是考不了高分。不過我還是不相信一個月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班很多同學(xué)不滿了，畢竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得奇怪的事，他說：我也不知道學(xué)校為什么不給我當(dāng)班主任？我當(dāng)時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學(xué)校給你當(dāng)班主任，你還不整死我們！
上課的時候，我很奇怪，劉老師語文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師，劉老師還是蠻稱職的，平時9點(diǎn)45的大課間跑操，本來應(yīng)該是班主任跟著我們的�？梢�?yàn)榘嘀魅问莻�女的，所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊(duì)的人跑快點(diǎn)。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不過不怎么痛。
漸漸地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。
現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因?yàn)樗麄儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。
我的初中老師初中作文 15
李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴，傳授給了我們無窮的知識。
遇到困難時，李老師總會耐心地鼓勵我們，遇到難題時，李老師總會和我們切磋研究，這樣一來恰恰使我們在討論中獲益不少。
記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒有考好，十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒事兒，失敗是成功之母，我相信你們下次一定能行，加油！讓我們分析一下錯題吧！”說完之后，李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。
記得有一次，李老師講到了幾個填空題，在講解過程中，她告訴我們，這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識，只要我們把日積月累背熟、會寫，就一定不會丟分。
李老師經(jīng)常給我們講閱讀題，她很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我們，這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏，答案都在文中，你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn)，找到了切入點(diǎn)，在文中畫個圏，答案就在它附近”
對于寫作文，李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，她告訴我們：作文是我們丟分很大的.一項(xiàng)，在寫作文的時候一定要緊扣主題，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，事例要具體，文筆要細(xì)膩，不會寫的字，要用拼音代替，不要寫錯別字或同音字。
李老師講解特別細(xì)致，每次考試后，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因。“枳汐，你寫奶奶勤勞，動作描寫少，文章就不細(xì)膩。小李，你作文沒有語言描寫，全是你在敘述，屬于典型的流水賬。小軍，你的作文雖然非常流暢，但是錯別字特別多，希望你下次注意＂老師耐心細(xì)致地講解，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識。
正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪。
從一年級到三年級，李老師帶著我們度過了許多快樂的時光，她對我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了，我的心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說，如果把李老師比做陽光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老師比做園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁；如果把李老師比做雨露，她滋潤了一棵又一棵的小樹，讓他們茁壯成長。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的精心呵護(hù)之下，我們快樂健康地成長。
我的初中老師初中作文 16
在一個平凡的城市，一個平凡的地方，一所平凡的學(xué)校，卻有著一位不平凡的老師，她熱愛她的崗位，熱愛她的學(xué)生，哪怕她只是一位語文老師。
剛一開學(xué)的頭一堂語文課，她一進(jìn)入七（4）班的教室門，就友好地向我們打招呼，在一段語驚四座的自我介紹文后，我們便開始了“初中語文第一課”。當(dāng)然，這節(jié)課也是我生下14年來頭一回聽到的最特別的一節(jié)語文課：我想，很少會有語文老師在課堂上說話都要帶“親愛的……”開頭的，一般的語文只會說令人乏味的“同學(xué)們……”，毫無新意，當(dāng)她說出“親愛的同學(xué)們……”這一句時，引來了全班同學(xué)的一陣哄笑，隨之而來的教室里似乎蔓延著一股股發(fā)自內(nèi)心的心酸，因?yàn)�，像我們這么大的孩子，也很少聽見“親愛的'”這三個字了吧，即便是自己的父母說這三個字，也少之又少的。
她，就是慈眉善目的史老師，如果一個人沒有對比，怎能知其好呢？
公交車上，人群擁擠，仔細(xì)搜索，吾在窗邊坐，與老同學(xué)閑聊，聊著聊著，談起各班的語文老師，聽她嘆一口氣，看見她垂頭喪氣的說：“我們班的語文老師……唉！”我聽到這兒，我頓時心花怒放，大言不慚地說：“你們好可憐，還是我們班的語文老師史老師好，她不會打人，很溫柔，如果她打人了，那一定是某個同學(xué)欠打了！”說完，我望了望窗外，想了想一年的時間，好短，可以在一后面加個零嗎？這也許是四班所有人想的吧！
史老師，一位不平凡的老師，她出口成章，妙語連珠，才華橫溢。
時光飛逝，一年時間已為期不遠(yuǎn)，但為什么要那么快的想到一年之后呢？與其不如好好珍惜現(xiàn)在的每一瞬間吧！
“一日為師，終生為母”，史老師，如果沒有了雨，枯草會滋潤成長嗎？如果沒有了太陽，向日葵會對著藍(lán)天笑嗎？如果沒有黑夜，曇花會開嗎？一切的答案都是不會。樹葉會在秋天的催促下零落，荷花會在夏天的別離下凋落！在這兩季之間也許會有人與人之間的別離！何必那么悲傷！我們會帶著史老師的祝福去尋找屬于自己的路，史老師會帶著我們的祝福紅遍整個云霞，這份師生情誼猶如海的鎮(zhèn)海神針一般，絕不動搖！
我的初中老師初中作文 17
在我的成長路上，跌跌撞撞，可我從未迷戀過路旁的殘香，因?yàn)榭傆幸粋�鶴發(fā)童顏、手拄拐杖的遲暮老人站在我身邊叮嚀著我，給予我無限的力量。
這老人便是爺爺。
他只是一個成天忙于鋤田種地的農(nóng)民，卻教會了我做人的道理。
那年春節(jié)，爺把我叫到跟前，“孫女兒，爺給你準(zhǔn)備了壓歲錢，你去找，我把它藏起來了！”“哇噻！ 爺爺，放在哪啦？”爺爺沒有回答，可是爺爺?shù)难劬s亮了，像極了一團(tuán)火，一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，我驚愕住了。冥冥中，有一種本能朝著那片黑沃的土地走去。
我雙手挽起袖口，拿起鋤頭，用力向上一抬，然后迅速落下，再抬，又落……不知不覺，10分鐘過去了，我累得滿頭大汗，卻一無所獲，我用求助而生氣的目光望著身后的爺爺，“錢，壓歲錢呢？”爺爺笑了笑，沒有再說什么，轉(zhuǎn)身走了。
爺爺一瘸一拐的`步伐在我的滿是淚水的眼眶中模糊了，為什么？為什么這么騙我？我用仇恨的眼光怒視著這片被挖掘過的土地，在一個不起眼的角落，有一抹富有生機(jī)的綠色。這，是開春初發(fā)的嫩苗？望著它，我仿佛看到了“秋收萬顆子”豐收景象。
��！ 我明白了！ 這就是我壓歲錢，爺爺一生中最珍愛的，陪伴了爺爺四十年的老友——土地。爺爺用他一生的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我：錢從土地中出來，土地才是人最大的財富。土地，它太質(zhì)樸且沉默了，年輕人，都有誰會記著它？土地，就像爺爺。
我看著爺爺漸行漸過的身影，想到了艾青的那句話：“我愛這片土地，愛得深沉�！睜敔斠簧鷽]識過幾個大字，他所知道的，只是種地；他所關(guān)心的，也只是土地。他用寬厚粗糙的手，種了一年又一年的希望，他不愿意上城市去，寧可自己的二畝薄田，也從不去“享受”。他愛土地，就像愛自己的孩子一樣，細(xì)心，精力都傾注在土地身上。爺爺與土地，土地與爺爺，有著血脈相連、密不可分的關(guān)系。
“做人要學(xué)會感恩，不能忘記自己的命根”這，是爺爺臨終前的確確實(shí)實(shí)對我的囑托。
是啊，做人怎能忘本？放心吧，爺爺，我成長路上的好老師，我一輩子都不會忘記，忘記這片土地，我們的根……
我的初中老師初中作文 18
提起筆來，才發(fā)現(xiàn)笨拙的我無法以作家、詩人那生花之筆來贊頌?zāi)�，但胸口那噴薄欲出的情感呀，促使我仍要用這簡陋枯燥的文字來描繪你呀——我美麗的老師。
每次你布置完作業(yè)后，總有不少同學(xué)抱怨你，為什么要布置這么多�？伤麄冎绬�？為了這些作業(yè)，你又要付出多少時間與精力呀！我們每人只要寫一篇作文，就可“浪費(fèi)”你一夜的時間與精力來為我們批改��！對比你的付出，我們這一點(diǎn)辛苦算什么呢？每當(dāng)我看見你在辦公室里頂著炎熱備課、看卷、批改作業(yè)時，我都會為我們的不懂事而愧疚。
老師，你知道嗎？埋頭細(xì)思、認(rèn)真工作的你，是我心中最美麗的人！
“因科技樓重建，所以圖書館暫時關(guān)閉。”廣播里傳出這樣的通知，我們這些書蟲們只能極不情愿地接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。到了傍晚，我們只能坐在椅子上發(fā)呆來消磨時光了。
一次，我們開玩笑地向你抗議。想不到你竟把我們的話記在了心里。第二天傍晚，一份字跡有些模糊的作文報紙呈現(xiàn)在我們的桌面上。這每一張材料，都是老師你親手印刷出來的。我們學(xué)校的印刷機(jī)只有一臺，而且還是上了“歲數(shù)”的手工印刷機(jī)。為了保證我們的`閱讀，老師每天都得排隊(duì)，還要趕在傍晚前印好，老師你的艱辛，笨拙的我們怎能計(jì)算得出來呢？
啊，老師，弓著腰在印刷機(jī)前忙碌的你，是學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景！
在每學(xué)期的開學(xué)初，很多該用的參考書，許多同學(xué)都懶得去買，想留給老師幫我們帶。因?yàn)槔蠋煄兔偰軆?yōu)惠許多折扣，還可省了一筆車費(fèi)。但我們只想著自己的利益，卻忽略了老師你的處境。你為了幫我們多省點(diǎn)錢，降低了身份，跟書店老板“哭窮”；為了我們，還得一個人抱著一大堆書滿街跑找車回來，這是多么辛苦的事呀！但你從來都沒有說過一句怨言。為了我們，老師，你真的付出了太多了呀！
啊，老師，為了我們，辛苦輾轉(zhuǎn)的你，是那如潮的人流中最完美的人！
老師啊，所有贊頌的語言在你的面前都顯得蒼白無力，但笨拙的我仍想借著這粗陋的文字道一聲：師心美如此，天地當(dāng)親師！
我的初中老師初中作文 19
感動是什么？我一直有點(diǎn)不明白。
那是一個普通的早晨，我背著書包，邁著輕快的腳步向車站走去。咦，今天車站怎么這么多人？不管啦，等車吧。
三分鐘，四分鐘，五分鐘……
怎么回事？等了這么長時間車子還不來，真急死人了。一旁的人也開始紛紛抱怨起來，但時間還是有條不紊地走著，我只能焦急地徘徊。
大概15分鐘后，車子終于來了，我迫不及待地擠上車，往車上的電子鐘一瞧，7點(diǎn)了！按平時的車速，最快只要6分鐘，應(yīng)該還能趕得上。
可我這些想法幾分鐘后就化為泡影了。我的天！整條街的車堵得寸步難行，這回不遲到才怪呢，我的心愈加沉重。透過粘滿霧氣的窗戶，我望著太陽，后悔自己為什么不步行上學(xué)�，F(xiàn)在去學(xué)校，準(zhǔn)會挨批，怎么辦呢？
又過了好一陣子，車子終于沖出重圍，到站了。隨后，我以每秒4米的速度朝學(xué)�？癖�，想挽回逝去的時間，可一切都是徒勞，我遲到了。
我忐忑不安地奔到教室門口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一個讀書的聲音。
我沒讀多久，周老師的身影就出現(xiàn)在門口，我的心立刻糾了起來。周老師招了招手，示意我出來，我心想：完了，完了，老師一定會“罵”死我。我拖著沉重的腳步走出教室，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。
但出乎意料，周老師劈頭一句卻是：“怎么啦？是不是在路上有什么事耽擱了？”我驚訝的'抬起頭，看向老師，映入眼簾的不是老師氣憤的臉龐，而是她緊鎖的眉頭，焦急的眼神。怎么？老師叫我出來，不是罵我，而是擔(dān)心我嗎？
我連忙解釋了今天公車晚點(diǎn)和堵車的事，周老師聽了松了一口氣，又趕忙拿出手機(jī)，讓我打電話給媽媽，免得她擔(dān)心。我不知所措的接過手機(jī)，張嘴想說聲謝謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己究竟說了些什么。
此時，我心中的緊張不安已像那清晨的霧氣一樣已煙消云散，老師的一句問候，一次關(guān)照，就像那高掛空中的太陽，溫暖著我的心房。我想，那就是感動吧。
感動，是不需要轟轟烈烈的。
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