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院墻外的天空初中作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的院墻外的天空初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
院墻外的天空初中作文1
竹籬上停留著蜻蜓，玻璃瓶里插滿(mǎn)小小森林，青春嫩綠得很鮮明，百葉窗折射的光影，像有著心事的一張表情。我聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在青青草地，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方下課鐘聲響起。青春是段跌跌撞撞的旅行
擁有著后知后覺(jué)的美麗。
綿綿春雨過(guò)后，到處都是盈盈綠色，生機(jī)盎然，讓人心情不由得亮麗起來(lái)。不知不覺(jué)想起了冰心的一句話：“春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情�！�
此情此景,心中不難免惆悵起來(lái)，是啊，人生還有多少時(shí)光閑賞此種美景呢？
我們是被現(xiàn)實(shí)壓迫下的小丑，是被理想憧憬下的'癡想人類(lèi)�；钪@么壓抑的世界，心中何曾不滿(mǎn)目瘡痍呢？
也許，在哪心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。那里有一種別樣的天空，那里的世界無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有鋼筋水泥的圍強(qiáng)，沒(méi)有車(chē)水馬龍的嘈雜，有的只有是那一片靜靜的心靈嘆息處。
仿佛每個(gè)人心中都有一堵圍墻，形成一個(gè)四四方方高高的庭院，我們就像那井底的青蛙一樣，只認(rèn)為天空那么小，只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不去追求遠(yuǎn)處更高遠(yuǎn)更廣闊的天空。
“如果不想讓自己變得狼狽不堪，你只能往前走，甚至跑，更努力，才能走的平靜而更從容�！比绻男夭荒敲磳拸V，只想青蛙那么狹窄，那么我們同它又有何不同呢？
指尖翻轉(zhuǎn)，目光停留在書(shū)中的一行字：“閃避、躲閃，輾轉(zhuǎn)騰挪都毫無(wú)作用，既然來(lái)的總是要來(lái)，迎著刀鋒而上恐怕是最好的選擇，起碼節(jié)約時(shí)間�！本拖癖乃f(shuō)：“一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無(wú)際——即此便是天上人間�！蔽沂掌鹣Т簜麜r(shí)的感慨，閉上眼睛小憩一會(huì)。
夢(mèng)中我看見(jiàn)自己很累，仿佛想要竭力爬出那堵高墻，但好像又被滑了下來(lái)，身上遍體麟傷。我不禁感到孤獨(dú)，我與高墻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，有一天他們會(huì)說(shuō)不，我不滿(mǎn)意，我不想等待，我要站出來(lái)，我在做點(diǎn)什么，我要做的就在此時(shí)，就在此刻，就在此地，就是此事。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便會(huì)自顧風(fēng)雨兼程。我不去想是否能夠贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，變勇敢的吐露真誠(chéng)。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”
終有一天，會(huì)有千千萬(wàn)的人同我一樣，沖出枷鎖，沖出高墻，飛向那更高遠(yuǎn)更廣闊的天空！
院墻外的天空初中作文2
花，接受凋零；雪接受融化。雨中的我轉(zhuǎn)動(dòng)著車(chē)輪發(fā)泄著心中的不滿(mǎn)。冬日的風(fēng)刺痛我的衣衫，我如風(fēng)中殘葉一樣緩緩前進(jìn)。孤獨(dú)，無(wú)助刺透了我的心靈，雨水和淚水模糊了我的視線�；蛟S我明白自己不應(yīng)該怨天尤人，應(yīng)該自我反省，但世俗的圍墻擋住了我前進(jìn)的方向，我無(wú)法向前。
“公平是相對(duì)的”我總這樣勸自己，我總試著樂(lè)觀面對(duì)，但這一切的'不如意，不順暢的事使我對(duì)命運(yùn)失去了信心，我開(kāi)始懷疑“人定勝天”這一真理，我設(shè)想人必定不能不能脫離社會(huì)而存，但社會(huì)卻你一定離不開(kāi)某個(gè)人，作為生命長(zhǎng)河中一個(gè)匆匆的一個(gè)游客，帶著平凡的一切接受不平凡的命運(yùn)，我猶豫了，我發(fā)現(xiàn)我永遠(yuǎn)跨不過(guò)世俗的圍墻，此刻，我的生命失去了意義。
直到有一天，一個(gè)平凡的瞬間在我心中留下了精彩的永恒。那是一個(gè)平凡的偶遇……
那天下午，我獨(dú)自一個(gè)人在窗前望著窗外連綿不斷的雨，感嘆著世事的辛酸，那一刻，我的生命正在滴雨，充滿(mǎn)纏纏綿綿的憂愁�？赡苁巧钐椒擦�，一只黑蟲(chóng)竟引起我的注意，它在桌面上絲毫不動(dòng)，似乎是受傷了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝……終于開(kāi)始動(dòng)了，一晃一晃地爬著，它失去了一條腿，但它并不畏懼，它像沙漠里的旅人，勇敢地尋找綠洲；它又像是風(fēng)雨中的航船，執(zhí)著地尋找燈塔。最后，它無(wú)聲無(wú)息地走了。
那一刻，我震撼了，我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并不那么脆弱，它雖平凡，卻仍執(zhí)著地改變自己的命運(yùn)。它飛走了，雨也停了，我恭敬地請(qǐng)回清風(fēng)，請(qǐng)它幫我掃去所有莫名的憤怒。我的心在翻騰，我找到了生存的意義。
每個(gè)人都是平凡的個(gè)體，總是被迫接受著不公平的世俗，總是因害怕世俗的殘酷而止步。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么只有跨過(guò)世俗的圍墻。接受世俗的考驗(yàn)，才能讓平凡的人生留下不平凡的精彩。
不要因一路風(fēng)風(fēng)雨雨而忘卻沿途的風(fēng)景，用不顧一切的“柔光鏡”跨過(guò)世俗。我們不能改變生命之路，但沿途的風(fēng)景已經(jīng)改變，花樣的青春就像五線譜，譜出生命的酸甜苦辣，跨過(guò)世俗的圍墻，讓有限的生命綻放出最美麗的輝煌。
院墻外的天空初中作文3
從幾何起，我便在那漫天飛雪的冬季結(jié)識(shí)了你，從此，便不自覺(jué)的對(duì)你“一見(jiàn)鐘情”。因?yàn)槟愕膱?jiān)毅，你的不畏嚴(yán)寒，你的勃勃生機(jī)，更因?yàn)椋憔褪悄�，就是那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)而輕易改變的脫俗的你。
大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯時(shí)，望著你那單薄的身軀，那柔弱的面容，我也曾心疼的勸說(shuō)你：“別再這么傻了，你是倔不過(guò)那可惡的冰雪巨人的！也許，你就不應(yīng)該選擇與之抗衡，也許你就應(yīng)該跟你那些姐妹一樣，生活在那盎然生機(jī)。秀麗嫵媚的春天；或者，在那熾熱強(qiáng)焊。激人奮發(fā)的夏季煥發(fā)你那無(wú)窮的魅力；如果說(shuō)，這些你都不感到滿(mǎn)意，那么你大可以學(xué)那高傲的菊，誕生在豪爽瀟灑。輝煌成熟的秋季�？赡�，為什么？為什么偏要選擇“無(wú)人問(wèn)津”的冬天呢？我不明白！我真的不明白！”
聽(tīng)了我的話，你那自信的微笑又一次浮現(xiàn)在稚嫩的小臉上，宛如星星閃爍的光芒。你抖了抖身子，飛雪像鵝毛一樣掉了下來(lái)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烏鴉學(xué)鷹”的故事嗎？我生平最討厭那種隨波逐行的“烏鴉”了。我知道，老鷹的威力是很大，可是烏鴉再學(xué)老鷹，它也只不過(guò)是只烏鴉，永遠(yuǎn)都當(dāng)不成那強(qiáng)健的老鷹。所以，請(qǐng)不要，不要讓我去做那只可笑的烏鴉！我真的很想沖破世俗的圍墻，活出一個(gè)不一樣的自我�！�
說(shuō)到這時(shí)，我隱約看到她眼角閃爍的淚珠，但瞬間已消失不見(jiàn)�！拔抑�，我不是什么超人，沒(méi)有什么特別的神奇力量。可我相信，人的一生就是要進(jìn)行嘗試，嘗試得愈多，生活也就愈美好。生在野地的玫瑰，也要開(kāi)出嬌艷迷人的花朵，因?yàn)樗仨氉穼ぷ约旱膫�(gè)性！要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不會(huì)見(jiàn)到彩虹的；不努力奮斗，是不會(huì)活出別樣的自我的。”
不知怎的，聽(tīng)她說(shuō)完那激動(dòng)人心的話語(yǔ)，我一時(shí)竟語(yǔ)塞了。是呀！以前的我真的.是太懦弱，太膽小，太平庸，太虛偽了。為什么要在乎別人對(duì)自己的看法？為什么要盲目的去推崇，可笑的去模仿？為什么就不能做自己的主人，與命運(yùn)努力的抗衡呢？
噢，我懂了。我要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)那胎俗的梅，我也要努力的同身邊的冰雪奮戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈牛褐挥凶鲎约�，才�?huì)贏得閃爍光芒的天空。
院墻外的天空初中作文4
一只有夢(mèng)的白鴿，正在尋覓屬于它的天空……
左手四十五度
左手四十五度，是教室的窗戶(hù)。微偏過(guò)頭，就能看到隔壁教學(xué)樓上瓦藍(lán)的玻璃窗。
有一天，我在那瓦藍(lán)里發(fā)現(xiàn)了新的風(fēng)景：窗戶(hù)倒映出對(duì)面的屋頂，上面歇著十幾只鳥(niǎo)。
開(kāi)始，我以為那是麻雀，但從窗前掠過(guò)的灰白影子判斷，這可能是某種鴿子。雖然只是可能，但我已經(jīng)認(rèn)定它們就是一群鴿子。
左手四十五度，是教室的窗戶(hù)。微偏過(guò)頭，就能看到瓦藍(lán)屋頂上歇著的許多“鴿子”。
斷翅的白鴿
飯桌上，家人們談天說(shuō)地，我默默地聽(tīng)著，他們?yōu)槲乙?guī)劃的“未來(lái)”：“這次我們逸韻又考了第三名，只要保持這個(gè)成績(jī)，上瑞中估計(jì)沒(méi)有問(wèn)題……”
老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，跟以往一樣喊去了幾個(gè)學(xué)生。最后，她問(wèn)我：“林逸韻，你怎么沒(méi)交手抄報(bào)�！�
我的心一緊，筆下就出了錯(cuò)誤。我抬起頭。
“怎么回事？也跟他一樣不知道這個(gè)作業(yè)嗎？”手指向另一個(gè)同學(xué)。
我的聲音很輕，大概說(shuō)了“是”。
其他原因自然是有的，但有更好的解釋?zhuān)?dāng)然要用。眼鏡在此時(shí)會(huì)給我一種安全感，薄薄的鏡片好像就替我隔開(kāi)了一切。
老師走后很快就響起了上課鈴，我側(cè)過(guò)頭，天空是壓抑的灰白，屋頂上的.鴿子無(wú)影無(wú)蹤。
尋找那片天空
“有夢(mèng)的白鴿，飛過(guò)最深?lèi)?ài)的屋頂……”打開(kāi)MP3，熟悉的旋律便在耳畔響起。
第一次聽(tīng)這首歌，眼淚莫名其妙地就流了下來(lái)，就如同剛讀的那些文字一樣美麗憂傷，又唱出了故事里那女主角所獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。
“有人夸我勇敢，一直都在微笑的我忽然流下淚滴……”我曾經(jīng)是多么迷茫，眼前的白霧遲遲不愿散去。“堅(jiān)持著不聽(tīng)別人，甚至自己的懷疑……”我曾經(jīng)是多么固執(zhí)，認(rèn)為這就是我想要的結(jié)局。
尋尋覓覓的路上，我累過(guò)、倦過(guò)、傷心過(guò)、失望過(guò)。飛不動(dòng)的時(shí)候，找一個(gè)屋頂歇一下吧，前方也許會(huì)有埋伏的驚喜。
我的天空就在前方，雖然依舊觸摸不到，但還是努力飛吧，飛過(guò)挫折，飛過(guò)磨難，找尋屬于我的那片天空……
最后的最后
現(xiàn)在，白鴿又一次展翅，融入它深?lèi)?ài)的這片天空。
我也不要被高高圍墻框著的灰白色四方形，我的夢(mèng)會(huì)是一片熟悉的藍(lán)色，一望無(wú)際，任我翱翔。
“藍(lán)色的晴空，被云掃過(guò)后更加透明，我的勇氣萬(wàn)里無(wú)云……”
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