隨想初中作文合集15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的隨想初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨想初中作文1

　　我有那無(wú)比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的斗志去收獲，青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。

　　我們?yōu)榍啻旱?多姿喝彩，為青春的凌云之志折服，但同時(shí)也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒(méi)有驀然回首，卻充盈著“請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會(huì)比薩斜塔的真理的威嚴(yán)。去體會(huì)那萬(wàn)里長(zhǎng)城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對(duì)同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無(wú)奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們毅然而起。

　　青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，于是我們隨李白共聽(tīng)蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。

　　我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山雄偉對(duì)話，與黃河神圣的母性暢談。

隨想初中作文2

　　人類為了自己的利益，不惜地開(kāi)發(fā)土地，破壞大自然。我看了一幅漫畫：開(kāi)發(fā)商要開(kāi)發(fā)土地，一位老奶奶和一只小鳥(niǎo)在互相哭訴著。老奶奶指著身后破爛不堪的小平房說(shuō)：“開(kāi)發(fā)商把我家毀了。我無(wú)家可歸了�！毙▲B(niǎo)指著身后的木樁說(shuō)：“他們太壞了，也把我的家園毀了。我和你真是同病相憐��！”

　　人類怎么可以這么自私呢？為什么他們能為了自己的利益而隨意地開(kāi)發(fā)土地，破壞大自然？人類為何不想想最終的后果，將來(lái)，大自然也會(huì)把懲罰降臨在人類身上的。他們?yōu)榱俗约�，可能�?dǎo)致千千萬(wàn)萬(wàn)的`同胞、動(dòng)物，無(wú)家可歸，甚至死亡！

　　這讓我想起一個(gè)故事:在一個(gè)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小村莊里，人么生活得很幸福、很美滿。還有一片茂盛的大樹(shù)林。一些開(kāi)發(fā)商看中了這片土地，準(zhǔn)備將它給為商業(yè)用途。于是他們將樹(shù)木砍掉，很多村民都反抗，可始終都不過(guò)他們。一年，一場(chǎng)沙塵暴來(lái)臨，原來(lái)村長(zhǎng)的守護(hù)神——樹(shù)木沒(méi)有了。沙塵暴攻入村莊，村莊沉浸在沙塵中，之后，“怪物”陸續(xù)而來(lái)：洪水，暴雨將房子沖毀，把人們淹死。這個(gè)美麗的小村莊從此消失了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該敲響警鐘。我們應(yīng)該保護(hù)大自然，善待土地，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)一草一木。然而，大自然也會(huì)善待我們的！

隨想初中作文3

　　“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　望著眼前此景，我心中不由想起了這兩句詩(shī)。

　　今天，是報(bào)到的日子，報(bào)完到后，我邁著輕快的腳步往家走著，路過(guò)洹河河畔，視線，卻不由被天中一只只五顏六色的風(fēng)箏吸引住了。順著風(fēng)箏往下看，如茵的草上奔跑著一對(duì)對(duì)母子，母女，父子，父女。

　　我的心忽然沉重了，連帶著步伐也沉重了。孩子眼中綻放的快樂(lè)和幸福，亮麗的讓我不忍直視，也讓我的.心中猛然一緊—我將幸福弄丟了，我認(rèn)為，完成作業(yè)便是最大的幸福，卻未曾想到，那并不是。孩子眼中的幸福影射出我的無(wú)趣與渺小，我的心中空落落的。

　　曾幾何時(shí)，我與父母也如他們?cè)诓莸厣媳寂�，比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，眼中帶著我都不曾注意的幸福與快樂(lè)。風(fēng)箏掛樹(shù)上了，沒(méi)事，有爸爸，放風(fēng)箏放到肚子餓了，沒(méi)事，有媽媽……

　　可現(xiàn)在呢，我與父母之間好像有了一層隔膜，將往日的幸福關(guān)在了門外，我原不知道那到底是什么，可現(xiàn)在我突然想清楚了，那便是—成績(jī)。

　　為了好成績(jī)，我要努力完成老師布置的一堆堆作業(yè)，為了好成績(jī)，我要犧牲周末時(shí)間，為了好成績(jī)，我與爸媽的交流越來(lái)越少，總覺(jué)得媽媽離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……

　　當(dāng)我沉浸在思想中時(shí)，遠(yuǎn)處忽聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“都多晚了，還不回家吃飯！”雖帶責(zé)備，可又帶著關(guān)心。

　　我笑了，帶著我沒(méi)有注意到的幸福，原來(lái)，我沒(méi)有弄丟幸福，它就在我身邊。那層隔膜，也不過(guò)是我自以為的。

隨想初中作文4

　　夢(mèng)在不經(jīng)意間醒了……

　　心在不經(jīng)意間碎了……

　　我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，不曾畏懼。

　　青春朝陽(yáng)似火，一種前所未有的能量，一種振奮人心的精神，青春的歌是響亮而優(yōu)雅的，青春的.我們，不畏前方危險(xiǎn)，退一步就不能追上那抹陽(yáng)光，青春的我們，偶有失望彷徨，遺憾迷茫，可是當(dāng)那抹陽(yáng)光照在我的臉龐時(shí)，才清楚這一切的陰暗都無(wú)法與之相比，眼前的自由，非我所想，非我所要。

　　追趕陽(yáng)光的路上，困難重重，我曾一次又一次的被絆倒，我曾一次又一次的被嘲笑，可一切都不能讓我停下腳步，不管對(duì)手多么殘忍，不管那抹陽(yáng)光是否屬于我，我只想，我的青春沒(méi)有遺憾，我只想我可以為自己驕傲。

　　我要向前方所有的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，來(lái)吧！都來(lái)吧！我要讓我的青春生機(jī)勃勃！我要讓我的青春朝陽(yáng)似火！我要讓我的青春耀眼奪目！夢(mèng)想天空分外藍(lán)，我們，不再年少輕狂，不再玩世不恭，我們不甘于服輸，不被挫折打敗，不被困難嘲笑。

　　我不再是一個(gè)抱著玩具的孩子，而是一個(gè)拿著中性筆活在筆尖上的青少年。

　　我要感謝挫折教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)。

　　我要感謝困難教會(huì)我如何成長(zhǎng)。

　　我要感謝青春教會(huì)我如何沒(méi)麗。

隨想初中作文5

　　自習(xí)過(guò)后，獨(dú)自漫步在悠長(zhǎng)的而又清寂的小巷中。

　　清涼的春風(fēng)溫柔的在我身邊轉(zhuǎn)了一圈，輕輕劃起我的衣角，調(diào)皮的與我嬉鬧，似精靈般可愛(ài)。我抬腳踢著路邊的石子……踢哩嘡啷，在這安靜的夜中發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，引人遐思。

　　同學(xué)都說(shuō)我太貪心。熱愛(ài)夕陽(yáng)還不夠還要貪戀這夜，的確我是愛(ài)夕陽(yáng)，但是我卻最愛(ài)這清寂的夜，殘?jiān)氯翥^，勾去了我的心，魂。它的光驕傲的攀著那旁邊的楊柳，在地上投射出斑駁的樹(shù)影，顯得有些恐怖，可在我眼中卻是另一種水墨畫的朦朧之美。所以他們都說(shuō)我是個(gè)獨(dú)特的`女孩，總要和別人的不同。

　　是誰(shuí)在窗前輕聲低吟“床前明月光，疑是地上霜”？

　　是誰(shuí)披衣而起在微弱的燭光下輕唱“海上生明月，天涯共此時(shí)”？

　　是誰(shuí)在庭院中看桂花細(xì)誦“今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家”？

　　又是誰(shuí)對(duì)春天的夜晚有感而發(fā)高唱“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”？

　　我……不清楚，只是知道，今夜由我——一個(gè)普通的初中女生，為夜歌頌。我不似杜甫那般的愁苦，不似李白那般的灑脫，但是，我至少可以把我心中所愛(ài)寫出來(lái)，我就是要告訴所有的人我對(duì)夜的愛(ài)，我不會(huì)扭捏作態(tài)的在日記中自我憐惜的寫下自己如何如何喜歡某個(gè)東西，我會(huì)勇敢地把心中所想表白出來(lái)，即使被嘲笑，我也毫不在乎。

　　我——喜歡夜。

隨想初中作文6

　　青春是A，像一座高山，一座夢(mèng)想的山峰。我們需要攀登，到達(dá)頂點(diǎn)，為了夢(mèng)想去前行，一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成目標(biāo)。

　　青春是B，像片片白云，飄浮在廣闊湛藍(lán)的天空。它代表著自由、無(wú)拘無(wú)束。成長(zhǎng)需要的是自由，而不是困住你的“監(jiān)獄”和“鐵籠”。盡情地暢游在自由的世界，我享受著自由的幸福與歡樂(lè)。

　　青春是C，像漂泊在水中的小船，無(wú)懼艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，逆水而行，不怕礁石。我勇敢地去做自己想做的事情，隨心而動(dòng)。我就是風(fēng)中雨中的小船，向著彼岸進(jìn)發(fā)，不論路途有多困難，也要一戰(zhàn)到底!

　　青春是D，是一個(gè)巨大的陷阱。不論是學(xué)習(xí)，還是生活，也許你會(huì)被傷害，但請(qǐng)不要就此哭泣，因?yàn)檎嫦嗫倳?huì)大白;也許你會(huì)被誤解，但請(qǐng)不要放棄生活，因?yàn)閯e人總會(huì)明白;也許你會(huì)被議論，但請(qǐng)不要難過(guò)，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)淡化一切。所以，朋友不要掉進(jìn)“陷阱”，我們需要向遠(yuǎn)處看，向高處看。

　　青春是G，是坐下休息的身影。繁重的學(xué)習(xí)生活，我們需要適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ�才能以更好的狀態(tài)，更佳的心態(tài)挑戰(zhàn)未來(lái)。

　　青春是H，是一座挺拔的大樓。我們要像它一樣頂天立地，只有這樣，我們才能更好地保護(hù)想要保護(hù)的'人。

　　青春是I，是一根可以承受雷電的避雷針。它所代表的是承受和忍耐，如我們要學(xué)會(huì)去承受“雷電”，面對(duì)生活中的艱難。

隨想初中作文7

　　周末的天空特別的絢麗多彩。我來(lái)到了郊外的小木屋，舉頭仰望，無(wú)數(shù)顆明亮的星星，綴落在深藍(lán)的天幕中，給巨大的“幕布”平添了幾絲絢麗。明亮的星星時(shí)不時(shí)眨著眼睛，似乎在和我聊天。我的思緒隨之飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　我仿佛來(lái)到了天空中，成為了其中一員，和周圍的同伴嬉戲，玩耍。時(shí)而翩翩起舞；時(shí)而放聲高歌；時(shí)而追逐打鬧；時(shí)而縱身飛翔。我的身體仿佛隨著我的思緒上天入地，再也不受任何的束縛。

　　我敲開(kāi)了月宮的大門，和美麗的仙子共飲著香甜的桂花酒，聆聽(tīng)著仙子動(dòng)人的歌聲。我又來(lái)到了吳剛的身邊，幫助他砍下桂花樹(shù)的'丫枝。轉(zhuǎn)眼間，我又來(lái)到了宇宙空間站，插上了五星紅旗，為祖國(guó)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。我又與神舟7號(hào)飛船一起飛行，看見(jiàn)它登上了月球。我似乎再次看見(jiàn)了楊利偉叔叔的身影，感受到了祖國(guó)的偉大。瞬間，我已來(lái)到了火星。這里早是人類的第二家園了。一幢幢高樓大廈，一排排挺拔的大樹(shù)像士兵一樣站在道路兩旁，汽車全部是利用壓縮空氣開(kāi)動(dòng)的，無(wú)污染。說(shuō)話間，我看見(jiàn)了牛郎和織女在鵲橋相會(huì)，他們恩愛(ài)的樣子，令我感動(dòng)不已。為什么王母只許他們一年見(jiàn)一次！突然，一顆流星飛過(guò)，我許愿能讓牛郎、織女永遠(yuǎn)在一起。果然，愿望實(shí)現(xiàn)了，立交橋在他們面前，使他們永遠(yuǎn)幸福的生活在一起。

　　夜深了，空氣愈發(fā)顯得清新了。我?guī)е鴿M身的星光，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)香。

隨想初中作文8

　　青春如花如火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松�交響曲的序曲。青春的琴鍵譜出不同凡響的旋律，這旋律讓青春的心更加躍動(dòng)，讓青春的血液更加鮮紅，讓青春的腳步更加充滿活力。

　　青春是什麼？有人在問(wèn)，有人在想，其實(shí)青春沒(méi)有定義，每個(gè)人都有的年齡，每個(gè)人都有的.活力。只是有人將有，有人曾有，有人證擁有。青春是每個(gè)人的樂(lè)園，是蓬勃的朝氣，是人生的大字典。

　　早晨，問(wèn)著梔子花的香氣，我們便抖掉了童時(shí)的幼稚，給自己披上了青春的大衣，這意味著我們長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，便有了一種沖動(dòng)，一種干勁，一種長(zhǎng)大的自豪。青春不像老人般的豐厚，青春不像孩時(shí)的天真。青春是真真實(shí)實(shí)的純真、是活活潑潑的動(dòng)力，沒(méi)有一點(diǎn)虛偽與裝飾。

　　我們的青春我們自己做主。絕不能浪費(fèi)青春。阿基米德用自己的青春譜寫了知識(shí)的輝煌。他11歲離開(kāi)父母到亞歷山大利亞大學(xué)求學(xué)。他以年輕而又求知的心去追尋真理，打開(kāi)了知識(shí)的大門。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有紙，他便用樹(shù)枝在地上寫畫，可是字跡卻不清楚，他想出了一種方法，用爐灰鋪在地上，可是有時(shí)老天卻不作美，一刮風(fēng)，這種“紙”便被吹走了。

　　我們也要像阿基米德那樣用求知的心去感悟青春。讓自己的青春散發(fā)出耀眼的光芒。

　　看青春如看瀑布，看生命在無(wú)悔的奔流間去體味之初的純美。

　　觀青春如觀花海，看生命在蓬勃中迸發(fā)的美麗。

　　青春如歌，暢想青春，暢想未來(lái)！

隨想初中作文9

　　第一次看到武術(shù)時(shí)我才5歲，是在電視里的一個(gè)專門教武術(shù)的一個(gè)欄目，當(dāng)時(shí)我想：“動(dòng)畫片反正也演完，不妨看看吧！”然后，我坐在電視機(jī)前看著，還不到10分鐘，我便被這個(gè)武術(shù)節(jié)目吸引住了，本來(lái)，我還以為很無(wú)聊呢，想不到武術(shù)是那么的氣魄，那么的瀟灑，動(dòng)作強(qiáng)而有力，看著看著，我也情不自禁的站在沙發(fā)上模仿起武術(shù)的動(dòng)作來(lái)，踢腿、出拳……好玩極了！

　　現(xiàn)在，我還是蠻喜歡武術(shù)的（不過(guò)我是女子出身，體力不是很足，所以我不學(xué)武術(shù)），在我眼里，武術(shù)氣魄、瀟灑，它還是一種花樣眾多的強(qiáng)身健體的藝術(shù)型的體育運(yùn)動(dòng)，很多體弱多病的.老人學(xué)習(xí)武術(shù)之后，體力大增。而且它跟中國(guó)的書(shū)法一樣是最具內(nèi)涵的運(yùn)動(dòng)，奇妙無(wú)窮。

　　此時(shí)，我真的很希望，在奧運(yùn)會(huì)上也能有武術(shù)這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)橥鈬?guó)人把武術(shù)叫成“中國(guó)功夫”。武術(shù)是一種“智慧體育”和“男性舞蹈”�？梢赃@樣描述：武術(shù)是精英的體育。還能使奧運(yùn)會(huì)更加的精彩！

　　武術(shù)，它是中國(guó)的一條長(zhǎng)龍，讓我們共同努力，讓這條長(zhǎng)龍載著中華人民的武術(shù)夢(mèng)想，飛的更高，更遠(yuǎn)……

隨想初中作文10

　　當(dāng)我走在回家的路上，突然覺(jué)得很難過(guò)。我想從小到大，這條路一直都是我一個(gè)人在走，一直都是。于是我才明白，原來(lái)我是一個(gè)這么寂寞的人。我一直都是一個(gè)渴望被愛(ài)的孩子，希望每個(gè)人都注意到我，在乎我。但我卻無(wú)法敞開(kāi)胸懷的去接受一個(gè)人。所以我想我是個(gè)會(huì)寂寞一輩子的人。

　　我不怕，因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣。但我知道，如果我一直這樣下去，就得不到幸福。一個(gè)人如果連幸福都不能擁有，那他還能有什么？

　　這條回家的路，何時(shí)才會(huì)有人陪我走？

　　家人總說(shuō)我都高中生了，還像個(gè)孩子似的。但我總想像個(gè)孩子又怎么不好，為什么我一定要長(zhǎng)大？我不想成為卡夫卡所說(shuō)的為了面包而放棄生活的.可憐人。

　　我是一個(gè)愛(ài)笑的孩子，可這并不代表我快樂(lè)。我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，可這并不代表我不會(huì)哭。我是個(gè)長(zhǎng)不到的孩子，可這并不代表我要讓人擔(dān)心。事實(shí)是，笑容的背后往往隱藏著悲傷，堅(jiān)強(qiáng)的盾牌下是一顆容易受傷的心。而永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，只是一個(gè)美好的愿望。

　　我知道有一天我終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)成熟，但成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。

　　向天使祈禱，愿世界安好，愿人人快樂(lè)。

隨想初中作文11

　　每天早晨都一次次地走過(guò)花臺(tái)，看著花兒開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，草兒綠了又黃，黃了又綠，有時(shí)地面是干的，可以肆意奔跑；有時(shí)會(huì)有小凹凼，積了些許水，踩上去，總會(huì)迸濺出許多可愛(ài)的水花。當(dāng)一切已成為習(xí)慣，就已漠然了。記得一年前，我還曾對(duì)這個(gè)學(xué)校懷有憧憬與新奇，而現(xiàn)在。

　　其實(shí)校園依舊沒(méi)有變化，只是心里對(duì)它漸漸熟悉了而已。每一圈樹(shù)的年輪都記載了一個(gè)畢業(yè)班純摯的友誼，每一片或潔白，或火紅，或金色的花瓣都刻下了一段銘心的愛(ài)。最愛(ài)花臺(tái)中傲立的玉蘭。有朋友說(shuō)它太大，太單調(diào)了。但那一次當(dāng)我走近它時(shí)，端詳?shù)剿�玉質(zhì)的肌膚，淡紫的.脈絡(luò)是，就為之震撼了。是怎樣的一雙手造就了這般的圣潔。

　　也愛(ài)那金色的桂花，它是橘紅色的，香味異常，只是多了一絲哀傷的情懷，因?yàn)槊恳淮位ㄆ�，除了枝頭的幾簇，其它也就化作春泥更護(hù)花了�；蛟S它會(huì)又開(kāi)，又落。但是那些肆意的笑還會(huì)依舊嗎？

　　校園已有很長(zhǎng)的歷史了，有無(wú)數(shù)屆人都同我一樣，懷著新奇的心走進(jìn)它，爾后又帶著一份不舍離開(kāi)，我值得慶幸的是，還可以與它有一年多的緣分。寫到這里，心中也陡添了好多的傷感，也有快樂(lè)，曾經(jīng)的幼稚的我們已經(jīng)在校園中慢慢長(zhǎng)大。也有跌倒過(guò)，但也給校園留下了一個(gè)曾到過(guò)的足跡，不敢奢求在很久以后，會(huì)有人突然想起我與她在一起度過(guò)的三年，只是祈求時(shí)間可以再多一些，讓我們盡享此時(shí)的豆蔻年華！

隨想初中作文12

　　靜夜里，一切都似乎睡著了。不，等等，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)到了嗎？一首歡樂(lè)的歌好象響起來(lái)了……

　　音樂(lè)之始

　　音樂(lè)緊隨著節(jié)拍，開(kāi)始舞蹈。時(shí)而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來(lái)了，纖細(xì)的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調(diào)動(dòng)琴弦，一撥，“當(dāng)”，顯然那其中蘊(yùn)涵著哀痛之音，但卻也與其他樂(lè)器配合得天衣無(wú)縫。小鼓在手中不停地展示

　　自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預(yù)示著暴風(fēng)雨要來(lái)啦！

　　音樂(lè)之中

　　燈光亮了，舞臺(tái)立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè)器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽(tīng)吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明．

　　音樂(lè)之終

　　整個(gè)舞臺(tái)又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜．烏云也消逝，聽(tīng)吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的.咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過(guò)洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆．只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……

　　音樂(lè)止，燈光亦止．分散的心似乎不能一下合攏了來(lái)．仔細(xì)回味，周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸。

隨想初中作文13

　　聽(tīng)，飄雨的生命之聲，狂風(fēng)的怒吼之喊，雷電的凜冽之鳴；瞧，昏暗燈光下豎琴的婉轉(zhuǎn)，陽(yáng)光午后鋼琴的夢(mèng)想；還有我，一顆聆聽(tīng)的心。

　　我愛(ài)音樂(lè)。

　　我喜歡手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上飛舞，喜歡她靜靜流淌出的音符，當(dāng)我全神貫注的坐在鋼琴前時(shí)，世界都仿佛寂靜了，都在等后第一個(gè)音符的誕生，響徹云霄。

　　她優(yōu)雅。她可以讓我寧?kù)o而安心的坐上幾個(gè)小時(shí)，讓我閉上雙眼卻可以俯視整個(gè)世界，但，又有誰(shuí)知道，我內(nèi)心的樂(lè)章？音樂(lè)的優(yōu)雅讓我陶醉，仿佛一雙纖纖玉手溫婉的拂過(guò)我的面頰，充盈著美好而又溫暖，好像置身于郊外田野，雛菊綻放的花海中，讓我隨想。

　　她狂暴，她可以讓我內(nèi)心波瀾起伏，激動(dòng)之情難以言語(yǔ)。指尖飛快的跳躍著，執(zhí)行者，飛翔著，好像冬天的大雪，暴雪，怒吼著飛揚(yáng)，吶喊著飄零。白雪皚皚的世界里，沒(méi)有平靜。指尖依舊跳躍，而臥，卻置身在那漫天飛雪的.隆冬時(shí)節(jié)，思緒隨想。

　　她鏗鏘，雙手關(guān)節(jié)泛白，用力的按壓著琴鍵，鋼琴發(fā)出厚重的音調(diào)，仿佛擲地有聲的誓言，莊嚴(yán)儀式上堅(jiān)定的話語(yǔ)。指尖漸漸失去血色，重音還在鳴響，而我，現(xiàn)在又在哪里？

　　茫然四顧，定睛尋覓，周身景色瞬息萬(wàn)變，百轉(zhuǎn)千回。而我，依舊寧?kù)o而安心，指尖的跳躍一直沒(méi)有停歇，時(shí)而緩慢，時(shí)而急速。我的思緒就在這變換莫測(cè)的環(huán)境中遠(yuǎn)逝，讓我隨想，隨想世界。

　　忽的，景色逝去，而我卻還端坐在琴椅上。

　　一曲終了。

隨想初中作文14

　　圣誕已過(guò)，元旦將至，春節(jié)也蹣跚而來(lái)，每個(gè)節(jié)日都示意著新年的到來(lái)�？晌业乃季w中，圣誕無(wú)非是賣火柴小姑娘對(duì)未來(lái)的美好期許，元旦也只不過(guò)是日歷上的又一年。而春節(jié)也不過(guò)是傳統(tǒng)中的一個(gè)節(jié)日。

　　不管外面是如何張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天，內(nèi)心卻找不到那種喜氣的感覺(jué)，說(shuō)不清有多少年沒(méi)為這些節(jié)日心動(dòng)過(guò)了！兒時(shí)對(duì)過(guò)年的倒計(jì)時(shí)期盼已成了過(guò)去式。每天按步就班，日子多過(guò)一天，就多了一份感嘆。多過(guò)一年，就多了一堆感悟。生活也好似變得不堪重負(fù)。雖然生活在這現(xiàn)在都市，卻還是順應(yīng)不了這社會(huì)的.變化。

　　終歸是一年了，想想付出與收獲，想想得到和失去……好象又一次聽(tīng)到了那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。似乎又一次看到了臉上流露的苦笑，和苦笑中流落的淚滴……

　　人的一生為什么總是這樣？得到了，想失去的；擁有了，卻不懂珍惜。自己作繭自縛。選擇演繹苦難人生。

　　但是如果真正做到無(wú)所欲，無(wú)所求就能得到所謂的完美滿人生嗎？我想，這其實(shí)也就是對(duì)極至生活的一種神話罷了！因?yàn)槲覀兌际乾F(xiàn)實(shí)中人，誰(shuí)又能背棄得了私欲？而欲，則是痛苦的矛頭，是不快樂(lè)的因素。所以，我們只能試著讓自己清心寡欲。也只有這樣，生活中才會(huì)多點(diǎn)快樂(lè)，少些煩惱。這也算是自己的對(duì)來(lái)年的一個(gè)小小期盼吧！

隨想初中作文15

　　天空陰暗灰沉，時(shí)不時(shí)有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓，頭發(fā)都是濕的，支棱在腦袋上不服管教，于是不得不放棄了撫平它的想法，又出神地望著樓下嬉鬧的人群�？諝馑坪跏菒灍岫鴫阂值�，憋得喘不過(guò)氣來(lái)。也好，一場(chǎng)大雨應(yīng)該就要來(lái)了。

　　這一段時(shí)間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩，眼所見(jiàn)皆是濕漉漉一片，也沒(méi)法打球了。不過(guò)拿著一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，品著一杯淡淡的清茗，或觀察雨線在玻璃幕墻上織成的蛛網(wǎng)，這倒也是頗有趣的。

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀到一句令我印象很深的話：“把雪放在掌心，它會(huì)慢慢融化。”

　　把心放在眼里，它會(huì)無(wú)處不在。

　　突然，嘩啦啦的聲音震醒了我，天空像要哭盡委屈的眼淚，將千萬(wàn)顆水珠一瀉而下，毫無(wú)預(yù)兆。下面的人，則有些匆忙跑回家中，有些支起五彩的傘。雨點(diǎn)撲打在面上、手上，悶熱的空氣一掃而盡，代以的'是清爽。

　　我仿佛從中，嗅到了雨的香味，難以言傳，只是無(wú)比的曼妙，非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融于一，也許就是人生中碎裂的一環(huán)吧。

　　與其想著下雨和曝曬都有這般那般弊端，倒不如想想各自的好處�？鞓�(lè)在心中，心境天天都是平和卻不乏激情的。

　　這才是享受啊！

　　雨過(guò)天晴，天空被洗刷得瓦藍(lán)。而我，在回味雨，這才有了感悟。

　　我還孤單嗎？

　　把心放在眼里，它會(huì)無(wú)處不在。

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