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我的初中我做主作文（精選19篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的初中我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初中我做主作文 1
“歲月如水，生命如歌�！蔽覀兘K于送走了緊張又激烈的考試，迎來(lái)了快樂(lè)的暑假生活。
今天是暑假生活的第一天，我的心情格外舒暢。走出房間，深吸一口氣，感覺(jué)空氣更加新鮮，天空更加藍(lán)�！鞍。K于放假了！”我情不自禁地說(shuō)。
起床后的第一件是當(dāng)然是安排我的暑假生活了。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是一個(gè)大孩子了，這一次的'暑假生活當(dāng)然是我來(lái)做主，讓自己來(lái)安排。這一次我的暑假生活不會(huì)像以前那樣空閑得很。
興趣班當(dāng)然不在話下。有新概念英語(yǔ)，有奧數(shù)，有書(shū)法課，有素描課……上完這節(jié)課又要去上那節(jié)課。雖然興趣班很多，但是我是心甘情愿的。因?yàn)檫@些課都是我的必備課，而且這些都是能讓我的暑假生活變得有滋有味。
然而玩耍也是我的“必須品”每天我都會(huì)和爸爸媽媽一起去小區(qū)里散散步；與小花、小草、樹(shù)木說(shuō)說(shuō)悄悄話；和小伙伴們玩玩游戲，討論討論作業(yè)上的難題；還可以在小吃店里吃上自己喜歡吃的早點(diǎn)。
上網(wǎng)的時(shí)間雖然很短，但是也很有情趣。有時(shí)上qq和老師、朋友、家人聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己的心里話；有時(shí)上學(xué)樂(lè)鞏固鞏固上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)的課文；有時(shí)上網(wǎng)去玩玩游戲，放松自己的心情。
人們都說(shuō)：“放假了，應(yīng)該出去好好開(kāi)闊眼界。”這一點(diǎn)我們?nèi)叶寂e雙手贊成。這次我們和往常一樣去蘇州園林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再欣賞一下蘇州園林的精美之處，再感受一下江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)味，然后拍幾張精美的照片回來(lái)，之后就可以為這次旅游畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。當(dāng)然今年最熱鬧的就是世博會(huì)了，這次我們家可能也會(huì)去參觀參觀，了解世界各地的風(fēng)土人情，開(kāi)闊自己的眼界。但是這個(gè)的前提是要抓緊把作業(yè)做完。
自己安排的暑假生活，真有成就感。我期待我的暑假生活，“耶”！
我的初中我做主作文 2
一說(shuō)到電腦游戲，不少同學(xué)都會(huì)笑容滿面，滔滔不絕，而廣大老師、家長(zhǎng)們卻面目猙獰，無(wú)比憎恨，一句句“毀了你前途的東西”、“沉溺于虛擬世界”、“你的游戲人生”等便脫口而出。其實(shí)大家尤其一些大人總對(duì)游戲有偏見(jiàn)，在這里，我可要為它打抱不平了。
電腦游戲本身無(wú)所謂利弊好壞，主要看你怎樣看待它，怎樣控制它。游戲，是一樣可以讓你暫時(shí)放松身心獲得快樂(lè)的東西，但當(dāng)你將游戲作為你逃避現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)而快樂(lè)逍遙的一對(duì)翅膀，你就扭曲了游戲而誤入歧途了。如果你的成績(jī)爛透了，還花大把的時(shí)間玩游戲，那就是荒廢了學(xué)業(yè)，走進(jìn)了游戲的囚籠。反之，你學(xué)習(xí)挺好，玩游戲便是學(xué)玩兼顧，勞逸結(jié)合了。
玩游戲的目的是什么呢？就是讓自己放松身心，獲得快樂(lè)！有些同學(xué)總是為輸了游戲唉聲嘆氣，為自己玩游戲的等級(jí)低或裝備差等苦惱，我覺(jué)得很可笑，這樣不就違背了游戲的本意，使自己被游戲奴役了嗎？玩游戲時(shí)，電子技術(shù)使我們欣賞到了唯美的畫(huà)面，所以大家玩游戲時(shí)，就應(yīng)多享受游戲的過(guò)程，不要過(guò)分攀比等級(jí)、裝備等，總的來(lái)說(shuō)就一句話：玩游戲，開(kāi)心就好。
玩游戲的最高境界是在玩中學(xué)習(xí)。總有一些人認(rèn)為游戲與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)。其實(shí)并非這樣，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，《反恐精英》可以讓我們了解槍械的特點(diǎn)、原理、種類；而《水果忍者》中的.溫馨提示告訴了我們很多水果的知識(shí)；《坦克世界》又讓我們了解了二戰(zhàn)時(shí)期的坦克 ，進(jìn)而了解二戰(zhàn)的背景……這些例子足以說(shuō)明，玩游戲不應(yīng)該死玩、瘋狂玩、沉溺，而應(yīng)該吸取其中的知識(shí)，在玩中學(xué)習(xí)，這樣才是游戲高手。
在這個(gè)電子信息技術(shù)騰飛的時(shí)代，我們和陌生同齡人攀談時(shí)，一般不出幾句話就會(huì)問(wèn)道：“你玩什么游戲呀？”可見(jiàn)，游戲早已融入我們的生活。所以我們更應(yīng)正確對(duì)待游戲，讓游戲成為自己人生道路上的開(kāi)心果，而不是成為讓自己陷入深淵的沼澤，做到我的游戲我做主。
我的初中我做主作文 3
歲月流年，繁花似錦，在這個(gè)只屬于我們的十五歲花季里，我們卻帶來(lái)艱辛與淚水度過(guò)了星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光，在這個(gè)本該我們竭力綻放的年華里，我們每個(gè)人卻籠罩著一層淡淡的憂傷。
錦年·何以解憂
爸爸，媽媽，老師和那些所謂的“大人”們，你們不懂，我也不懂，你們不懂我緘默后的無(wú)奈，我也不懂你們暴怒后的失望。沒(méi)有人來(lái)理解。面對(duì)老師父母無(wú)聲的冷漠和低聲的責(zé)罵，我們玩世不恭的外表下守護(hù)著怎樣一顆脆弱的心，父母總是抱怨我們不能成為他們心中最完美的小孩，而他們卻不知道在多少個(gè)無(wú)聲的黑夜里，我們?cè)那牡囟阍诒蛔永锟奁�，不是不愿意�?duì)他們傾訴委屈，只是害怕自己所承載的憂傷和心里的'小秘密會(huì)壓塌那本不堅(jiān)固的橋梁，所里，我無(wú)奈，你們無(wú)奈。其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在我們十五歲的花季年齡里擁有的細(xì)膩情感比任何一個(gè)時(shí)期都要敏感，我們有能力主宰屬于我們自己的生命。
昔年·蛻變
誰(shuí)曾年少不輕狂，我們已不再是當(dāng)初稚嫩的少年了，我們有著我們的理想和追求。我們不想繼續(xù)做被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我們要去飛翔，哪怕翅膀受了傷，我們要去闖蕩，哪怕千山萬(wàn)水。
在這個(gè)花季雨季里，有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于現(xiàn)實(shí)，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是以犧牲個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的，也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，可以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性，但在這個(gè)社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們改變著周圍的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。
我不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)也不是我的誰(shuí)，我就是我自己，我的初中我做主。
我的初中我做主作文 4
坑坑洼洼的小路，自己摸索著前行，摔倒了，痛過(guò)了，再重拾勇氣，奮力前行，我終將踏出一條屬于自己的光明之路。
——題記
已是晚上十點(diǎn)半，可是教室里仍有一群人，他們正聚在一塊兒全神貫注的思考一道“解直角三角形”的證明題�！拔易龀鰜�(lái)了，你看！”一聲欣喜若狂的歡呼聲劃破了夜的寧?kù)o。收拾好課本，走出了教室。這便是我的初三生活，這便是與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)，攻克一道道難題，從迎接中考勝利的我；從奮力拼搏去換青春無(wú)悔的我。不經(jīng)意間又想起曾經(jīng)的一幕。
“孩子，你的成績(jī)不是很好，我不求別的，只希望你能跟上課，三年后考上壺關(guān)一中就行了……”這是母親說(shuō)過(guò)的話，在她眼里，我看到的是無(wú)盡的失望。
就是心靈被觸動(dòng)，我是自己長(zhǎng)大了，不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡在課堂上對(duì)老師所提的問(wèn)題暢所欲言，我喜歡下課時(shí)對(duì)老師布置的作業(yè)完成的一絲不茍。我可以思考一道難題到深夜，我可以對(duì)自己所寫(xiě)的作文感到不滿，而一次又一次的.修改……不幸的是，考試又沒(méi)考好，這一次，似乎自己傷的很重，打擊很大，我癱坐在黑暗中，放聲痛哭，只盼著黑暗短暫些，黎明快些到來(lái)，又忽然明白，黎明的到來(lái)，需要自己的振作。
家中，多了一盞長(zhǎng)明燈，教室少了一聲喧鬧，老師跟前，多了一個(gè)人影，同學(xué)之中，少了一道風(fēng)景線……謹(jǐn)記著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，實(shí)踐著“不恥下問(wèn)”，堅(jiān)信著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)?cè)谥饾u上升。
如今的我，不在時(shí)從前沖動(dòng)莽撞的小女孩了，有了自己的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向。初中三年，我要的是無(wú)怨無(wú)悔，我要做的是奮力拼搏。我的路要自己一步一步的走下去，我的路留下的只能是汗水，我的路要迎接的應(yīng)是成功。
不苦不累，初三無(wú)味。我已是初三的學(xué)生，兩年的時(shí)光都已逝去，只剩下不到一年的時(shí)光了。加油吧，拼搏吧！我的初三我做主，我的初中我做主。
我的初中我做主作文 5
十四歲，我又多了一片天空，一片絢爛的天空，但在這天空中偶爾也會(huì)飄過(guò)幾片烏云。
“怎么還在聽(tīng)流行歌曲呀？都初三了，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶�！蔽萃鈧鱽�(lái)媽媽的嘮叨聲，這時(shí)的我不得不放下手中的MP5，去讀英語(yǔ)書(shū)，還不到五分鐘，爸爸又走進(jìn)我的房間，只見(jiàn)他把手中的一沓數(shù)學(xué)報(bào)紙放在我的桌上，然后讓我把報(bào)紙看看，還要我做完。望著窗外的綿綿細(xì)雨，使我突然想到那金色的記憶，童年的下雨天，是穿著小水鞋在雨中嬉鬧的情景，小小的雨點(diǎn)濺在撲騰騰的臉蛋上，臉上流露著喜悅和燦爛，而現(xiàn)在的下雨天，是坐在寫(xiě)字桌上做著那似乎永遠(yuǎn)也做不完的輔導(dǎo)資料；童年的晴天，是和同伴唱著歌謠到處亂跑的情景，那臉上流溢的是歡樂(lè)的汗水，而長(zhǎng)大后的晴天是坐在教室聽(tīng)老師講課的情景，枯燥的課堂使我望向窗外那自由飛翔的鳥(niǎo)兒，正進(jìn)入遐想的`思緒被老師的一聲呵斥又拉回了課堂。
我想念那金色的童年，我祈求叮當(dāng)貓將鐘鈴敲響，把我?guī)?huì)去童年，一秒鐘也可以，但事與愿違，我知道是不可能回去了。
港灣里出不了真正的水手，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但是彩虹一定出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，將生命中的每一個(gè)瞬間串成連珠，將會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。
既然童年的幻想無(wú)法如愿，那何不建立起未來(lái)的基礎(chǔ)，向夢(mèng)想前進(jìn)呢！
十四歲的我又多了一份陽(yáng)光和燦爛，更多了一份成熟。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)里，花兒爭(zhēng)做這第一朵綻放的花朵，生命的磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)著，滾出了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，我要努力打造屬于我自己的那一片天空，我愿將我的感恩之心懸掛在天空之上，將那花朵般的夢(mèng)想栽種到天空之中，最后，我要在我的天空中布滿我的努力，四周的奮斗，中間則是那未來(lái)的夢(mèng)想。
丟棄那不現(xiàn)實(shí)的幻想，為自己的夢(mèng)想奮斗，才是我的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)因努力和夢(mèng)想而美麗。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，我不是隨便的花朵，我要為自己的夢(mèng)想綻放。
我的初中我做主作文 6
放假第一天，媽媽就嘮叨個(gè)不挺，說(shuō)我該報(bào)個(gè)英語(yǔ)或數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班什么的。我暗想：老媽啊，我這個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有考到全級(jí)第一名，可平均93分的成績(jī)已經(jīng)在班里領(lǐng)先了，能不能放我一馬讓我好好休息休息玩玩啊！于是我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
終于，媽媽在暑假第三天忍不住了：“我受不了了，今天我一定送你去上補(bǔ)習(xí)班，我的兒子怎能不學(xué)無(wú)術(shù)呢？”說(shuō)著就要去聯(lián)系村里的輔導(dǎo)班老師。爸爸一把拉住了媽媽：“看你急的，我本身就是老師，再讓兒子上什么補(bǔ)習(xí)班，我的臉往哪兒擱��！再說(shuō)孩子大了，放假是放孩子的假，我們何不引導(dǎo)著他自己合理安排假期呢？”我不由得豎起了大拇指：好老爸，頂你。
第二天，爸爸哪來(lái)了一張空白的假期安排表：“爸爸今天破例讓你自己來(lái)安排學(xué)習(xí)、生活，周末放大假，或許還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)噢！”“什么獎(jiǎng)勵(lì)？”我迫不及待，“到時(shí)就知道了！”
假期過(guò)半，在爸爸的指導(dǎo)下，我不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的全部課程，順利圓滿地完成了《暑假生活》，還饒有興趣地預(yù)習(xí)了下學(xué)期的新課程。周末時(shí)間我們?nèi)疫�把周圍的知名景區(qū)游覽一遍呢！回想大半個(gè)暑假，每天我完完全全按照自己制定的作息時(shí)間表安排每天的學(xué)習(xí)，放松時(shí)間，不僅沒(méi)有感覺(jué)到累，而且有前所未有的.動(dòng)力，這到底是為什么呢？我想這一切都?xì)w功于那份我自己制定的安排表吧，他也許標(biāo)志了我的成長(zhǎng)，或者它本身就是一份成功吧！
看著我的勤奮，我的進(jìn)步，媽媽喜上眉梢，往日的愁眉怨臉終于煙消云散，而爸爸卻依然鎮(zhèn)定，完全一副成竹在胸的神態(tài)，還不是開(kāi)導(dǎo)媽媽：以后啊，我們都要學(xué)會(huì)尊重和鼓勵(lì)，孩子更需要！
我好幸運(yùn)，我有一位開(kāi)明的爸爸，我更幸福，我度過(guò)了一個(gè)我自己做主的暑假。
我的初中我做主作文 7
再?zèng)]有一段時(shí)光，使我如此張揚(yáng)。
——題記
曾經(jīng)幾何，我步入初中，來(lái)到這嶄新的地方，書(shū)聲瑯瑯，這時(shí)專屬于每個(gè)校園的交響樂(lè)。而我們，要用自己最大的熱情去演唱。
兩年時(shí)光，寸寸如金。我們正值青春，意氣風(fēng)發(fā)，是最美的年華，又怎會(huì)為科目繁多，作業(yè)雜亂，老師批評(píng)而羈絆，大喊一句：“我的初中我做主�！币磺薪匀绺≡迫�。
課堂上，老師唾沫橫飛，激情四射，自顧自的講著對(duì)我們來(lái)說(shuō)莫名其妙的課，頓時(shí)，腦袋沉重，欲罷不能。總是在課上下定決心要早些休息�？墒且幌抡n，小說(shuō)，零食，一股腦的洶涌而出，頓時(shí)便又精神劇增，上課睡覺(jué)什么的都去吧！那又怎樣？我的初中我做主。
下課后，我們爭(zhēng)搶好勝，每每一起玩鬧，也是被老師抓個(gè)現(xiàn)行有時(shí)卻也難免惹是生非為砸了塊玻璃被老師k得呲牙咧嘴，曾經(jīng)在考試過(guò)程中傳抄答案被老師叫家長(zhǎng)批評(píng)，還要寫(xiě)保證書(shū)；曾經(jīng)，我們因?yàn)闆](méi)有打掃衛(wèi)生，被扣積分。凡此種種老師的懲罰，換來(lái)的.無(wú)非是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑。那又怎樣？我的初中我做主。
到了今日，驀然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)光總是太匆匆。我們褪去了朦朧無(wú)知，丟掉了輕浮胡鬧，多了一份篤定，這源于對(duì)中考的期望。
我們一遍又一遍的寫(xiě)自己的中考目標(biāo)；一天又一天的挑燈夜戰(zhàn)；一次又一次的你追我趕。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中失敗，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。再不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。因?yàn)槲覀冞�有不足八個(gè)月便要中考，便要走向那個(gè)神圣的戰(zhàn)場(chǎng)。每日三點(diǎn)一線，無(wú)味枯燥，何妨？每日揮汗如雨辛勤耕耘，何妨？每日朝午晚十，披星戴月，何妨？是�。∧怯衷鯓�？我的初中我做主。
“青春愛(ài)最大，夢(mèng)是永恒的主打；青春愛(ài)最大，現(xiàn)在就出發(fā)；青春愛(ài)最大……”歌詞里的，是我們的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)我們每個(gè)人而言，初中三年的光陰，是佛光，是艷陽(yáng)，是我們單薄年華里的一筆濃墨重彩，而我們難有善待。
我的初中我做主作文 8
冬天如期而至，抬起頭，迎著冬天第一縷陽(yáng)光，思緒萬(wàn)千，冬天是什么？
春天姍姍來(lái)遲，那綠，綠得是那么清純，那么自然，這青翠的綠色屬于誰(shuí)呢？
炎熱隨著最后一場(chǎng)春雨撲面而來(lái)，夏天，你是驕傲的公主，但是夏，存留在心靈里。
秋是落葉的歸所，是果實(shí)的朋友，但是，美麗的秋，你那寬容的心里能容下我嗎？
我的季節(jié)我做主，把希望種在春天，把呵護(hù)送給夏天，把笑聲拋向秋天，把堅(jiān)強(qiáng)留在冬天花開(kāi)花落，你只要把握住四季，它會(huì)向你微笑。
冬天，把勇敢給冬天吧，銀裝素裹頃刻間變得五彩繽紛，用心去呵護(hù)希望，把目光投向春天，世界萬(wàn)物都可以在創(chuàng)造與追求中變得美麗，執(zhí)著的追求，不屈的微笑，讓生命變得精彩！
春天，生命的起點(diǎn)，在起跑線上，你需要耐住寂寞，發(fā)揮自我，把握住機(jī)會(huì)，跨越路上的曲折坎坷，把希望的'種子種下，讓希望之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)愧地面對(duì)人生，你準(zhǔn)備好了嗎？
夏天，是過(guò)程，激情的夏，屬于愉悅的青春，放開(kāi)腳步大膽地走吧，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，面對(duì)挫折何不“明日散發(fā)弄扁舟”呢？
秋天，豐收的季節(jié)，有了收獲，有了喜悅，何不去珍惜呢？加油，邁向下一個(gè)起點(diǎn)。
面對(duì)青春，面對(duì)人生，面對(duì)萬(wàn)物，放聲吶喊：我的季節(jié)我做主！
我的初中我做主作文 9
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
彈指一揮間，初中三年已經(jīng)過(guò)去了一半，而我也將要到達(dá)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。回想起這已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，我有太多的后悔。
在這期間我竟沒(méi)有一次令我滿意的成績(jī)，每次考試過(guò)后，都責(zé)怪自己為什么復(fù)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在才知道后悔。老師對(duì)我說(shuō)：“如果要在想這樣發(fā)展下去我可能沒(méi)有太大的希望考上高中。”高中這不僅是我渴望，也是父母對(duì)我的期望。他們把希望寄托在我的身上，如果靠不上高中，那爸媽的希望將會(huì)瞬間破碎，還愧對(duì)了爸媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
所以我要在這以后的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)。不能再貪玩，苦盡甘來(lái)，對(duì)：沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在不就是吃點(diǎn)苦嗎？經(jīng)過(guò)自己的努力把渴望變成現(xiàn)實(shí)；這就是甜。“吃得苦中苦，方為人上人。”沒(méi)有自己的辛苦流汗，怎能收獲豐收的.碩果，只有經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力和流汗才會(huì)成功。成績(jī)不是想想就能得到的，更不會(huì)坐享其成。古人說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一份收獲。”沒(méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲？
中招考試就要到來(lái)啦！人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要到來(lái)啦！我也要更加努力，用昂揚(yáng)的姿態(tài)到達(dá)理想的彼岸。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，一定會(huì)邁向成功的第一步，要對(duì)自己的承諾，做出兌現(xiàn)，全力沖向終點(diǎn)。用現(xiàn)在的努力，贏得更輝煌的明天，讓自己的明天因自己而變的無(wú)限精彩，讓父母的希望實(shí)現(xiàn)。讓自己不會(huì)后悔。
呵呵！努力、努力、再努力，沒(méi)什么，因?yàn)槲业那啻骸⑽易鲋鳌?/p>
我的初中我做主作文 10
周圍都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑�！爸委煱。闶窃诒г瓜奶斓目釤徇�是在演奏夏的樂(lè)章��？”
“離交卷時(shí)間還有15分鐘。請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間�！北O(jiān)考老師的聲音低沉且郁悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。
夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經(jīng)都被繃緊。在那之前，我的理科成績(jī)起了紅燈。我的身心都跌進(jìn)了失望的深淵，恨不得把全部書(shū)扔進(jìn)大海里。我靜靜地坐在房間里，對(duì)著一本“天書(shū)”發(fā)呆。媽媽走了近來(lái)，“還沒(méi)睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯�！彼h(huán)視了我那凌亂的房間，然后把目光落在角墻上的字帖守喪。“那字帖是你寫(xiě)的嗎？”媽媽的眼里閃著亮光，“人生需要拼搏，多么經(jīng)典的.一句話啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說(shuō)這句話，使得我們的耳朵都起繭子了�！眿寢屌呐奈业暮竽X勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，像是夢(mèng)囈般說(shuō)“人生需要拼搏。”
我看病著那幾個(gè)大字，心里燃起了一團(tuán)焰火，一次“詭異的挑戰(zhàn)”。
我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無(wú)論在什么時(shí)候都不能停止拼搏。于是我在試卷的空白處上瀟灑地寫(xiě)下一段話。
我的初中我做主作文 11
就在夏淇零對(duì)夏淺有了一點(diǎn)點(diǎn)好感的時(shí)候，他的妹妹――夏琪琪，認(rèn)識(shí)了班里的許多人，當(dāng)天她就認(rèn)識(shí)了一個(gè)性格開(kāi)朗的女生――丁潔，她個(gè)子高挑，眼睛十分有神，有一種獨(dú)特的美，很有氣質(zhì)，雖然算不上什么非常美的美人，不過(guò)十分耐看，很養(yǎng)眼，她很大方，和夏琪琪成了最要好的朋友，通過(guò)她又認(rèn)識(shí)了她以前的.許多同班同學(xué)，一下子，夏琪琪就有了許多好朋友，大家對(duì)她也很友善……
上一集說(shuō)道，眼已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，學(xué)習(xí)更加緊了，老師布置的作業(yè)也越來(lái)越多了，必須每節(jié)上課都十分專注地聽(tīng)才能勉強(qiáng)做完老師布置的作業(yè)，每天早晨也起的非常早，晚上還睡得很遲，到了星期六星期天，還得上各種課外班，這樣不同尋常的壓力，讓夏淺受不了了，這段時(shí)間一直都在生病，有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，夏哲也很著急，看著自己的妹妹這么難受，心里也不好受，就經(jīng)常幫她做一些力所能及的事。
就這樣，過(guò)了好幾天，夏淺才漸漸適應(yīng)了初二的學(xué)習(xí)生活，身體也越來(lái)越好了，這天下課，她和同桌那喜兒正聊著天，忽然，傳達(dá)員――盤(pán)秋秋叫到了她的名字，原來(lái)是有一封給她的信，只見(jiàn)，純白的信封上，用黑色的筆寫(xiě)著“天使貴族中學(xué)初二（14）班夏淺（收）”除此之外沒(méi)有任何關(guān)于寄信人的信息。字很清秀，微微向著右上方斜著。
我的初中我做主作文 12
在不知不覺(jué)中，我們迎來(lái)了又一個(gè)五彩繽紛的暑假，緊張的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了，我們緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)也一下子松弛了下來(lái)，同學(xué)們，你們一定有自己精心安排的暑假生活吧！我和你們一樣，也有著自己的安排。今天，我就要把我的安排拿出來(lái)曬一曬啦！
一、將假期里該補(bǔ)的課都補(bǔ)好，上好每一節(jié)補(bǔ)習(xí)課程，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，下課仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)作業(yè)，成為補(bǔ)習(xí)班同學(xué)之中的佼佼者，開(kāi)學(xué)也在班里鶴立雞群。
二、在假期里閱讀一些好書(shū)，比如：《綠山墻的安妮》、《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》等書(shū)，開(kāi)拓自己的視野，充實(shí)自己的知識(shí)，讓自己在知識(shí)的海洋里自由穿梭。
三、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)六年級(jí)即將要學(xué)的知識(shí)，在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，將面臨著小升初的沖刺訓(xùn)練，學(xué)習(xí)會(huì)很緊張，所以，我要抓緊暑假的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，為六年級(jí)的”魔鬼式“訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，減輕六年級(jí)的負(fù)擔(dān)。
四、每天堅(jiān)持體育鍛煉，勞逸結(jié)合，通過(guò)每天的`鍛煉，強(qiáng)健自己的體質(zhì)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
五、每天上網(wǎng)關(guān)注校訊通，即使不寫(xiě)文章也一定要關(guān)注博友的文章，給博友們寫(xiě)評(píng)論，借鑒博友們的寫(xiě)作方法，提高自己的寫(xiě)作技巧，使自己的文章更加引人注目。
六、每天認(rèn)真觀看《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)家、世界上的大事，從小做一個(gè)放眼世界，胸懷大志的人。成為家人，同學(xué)眼中的”政治家“，讓他們另眼相看。
這就是我對(duì)我五彩繽紛的暑假的安排，我的暑假我做主！
我的初中我做主作文 13
想著這些匆匆忙忙就溜走的三年生活，心里總是有點(diǎn)不舒服。初一平平淡淡過(guò)得很踏實(shí)，初三渾渾噩噩過(guò)得很黑暗。
唯一值得懷念的，還是我的初二，那些人，那些事。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一年，和在蹦蹦跳跳的唱著周杰倫的《甜甜的》，裝作對(duì)所有難放下的事都滿不在乎，裝作自己的心一直很安靜很安靜。那時(shí)候雖然什么都沒(méi)有，卻有著再也找不回的孤勇，寧愿最大限度地放低自己的姿態(tài)，靠著一點(diǎn)點(diǎn)少到卑微的勇氣，努力地去爭(zhēng)取曾自認(rèn)為理所當(dāng)然屬于自己的幸福。那個(gè)時(shí)候，一切都是陽(yáng)光明媚，仿佛連呼吸都有著青草與檸檬的清甜氣息。
每一點(diǎn)，每一滴，都充斥著屬于我十六歲的活潑氣息，在課間的時(shí)候和朋友打鬧，在上課的時(shí)候趁著去黑板寫(xiě)字，偷偷的跟某位好友穿句話，打個(gè)手勢(shì)，小小的心亦是會(huì)開(kāi)心的不得了，像是偷腥的貓。
初中時(shí)的生活，撇棄了小學(xué)的幼稚，但卻沒(méi)有高中的云淡風(fēng)輕似的成熟。有的'僅僅是一個(gè)初中生的平淡，對(duì)未來(lái)的憧憬，和對(duì)實(shí)現(xiàn)愿望的渴望。每個(gè)人的初中生活都不一樣。比如我的，也許每天兩點(diǎn)一線的來(lái)回奔波在別人眼里是枯燥的，無(wú)趣的。但我不一樣。我的初中，本來(lái)就應(yīng)我來(lái)做主。我會(huì)從上學(xué)路上兩邊的景色看到新的希望，會(huì)在放學(xué)路上對(duì)著晚霞后的太陽(yáng)微微一笑，會(huì)邊騎車邊想著今天的數(shù)學(xué)題，雖然每次都會(huì)把思緒飄的很遠(yuǎn)……
我的初中，不需要?jiǎng)e人的刻意灌輸，因?yàn)槲視?huì)自己裝點(diǎn)得很美。
我的初中我做主作文 14
初四，是一個(gè)充滿激情夢(mèng)想的時(shí)間，是我們從稚嫩走向成熟的時(shí)間，滿懷激情的我們肆意的揮灑夢(mèng)想之筆，勾勒我們未來(lái)的藍(lán)圖。
中考是我們?nèi)松忻鎸?duì)的第一道坎，通過(guò)才具有挑戰(zhàn)巔峰的資格，或許覺(jué)得昨天的我們還十分幼稚認(rèn)為中考遙不可及。初四的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，登入初四意味著我們心態(tài)的變化，意味著我們漸漸從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向智慧，從茫然走向堅(jiān)定，似乎努力成為了初四的主流，我們的羽翼逐漸豐滿具有了搏擊藍(lán)天的資格。
一次次的目標(biāo)，一次次在題海中遨游，一次次的你爭(zhēng)我搶爭(zhēng)先恐后，每天的訓(xùn)練，在操場(chǎng)上的揮汗如雨，舞動(dòng)的青春旋律。每天的兩點(diǎn)一線，每天疲憊的身軀，無(wú)不彰顯著中考的殘酷。
初四是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)能踏上成功之路的平臺(tái)。抬頭看看，有無(wú)數(shù)走在你前面的人，有無(wú)數(shù)你應(yīng)該超越的人，我們沒(méi)有理由懈怠，更沒(méi)有理由輕言放棄，盡力即可，撐過(guò)初四的壓力，才會(huì)適應(yīng)以后更大的壓力，初四是我自己的初四，中考亦是我自己的中考，我的初四我做主，我的.中考我做主。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂W(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，重要的是克服困難的過(guò)程，以及獲得的成長(zhǎng)，永不言棄，讓自己的贊歌奏響。
只要心懷目標(biāo)，心懷理想去奮斗，終會(huì)得到自己想要的成果。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！币羞@樣堅(jiān)定的決心去努力，攀上知識(shí)的高峰。我相信只有奮斗過(guò)才能無(wú)怨無(wú)悔！
我的初中我做主作文 15
在茫茫人海中，每個(gè)人的人生都是不同的。
我的青春我做主，在我的生活中是充滿樂(lè)趣的。無(wú)論在學(xué)校、在家、還是在社會(huì)中我們都應(yīng)該開(kāi)心的度過(guò)。
青春易逝，我們應(yīng)抓住青春，好好的珍惜青春，我的青春時(shí)光大部分是在學(xué)校度過(guò)的，校園是一個(gè)樂(lè)園，讓我感受到快樂(lè)，也讓我感受到青春的靚麗。
青春不可能盡是歡樂(lè)的。但是我的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不綻放著絢麗的光環(huán)。我的青春我做主，無(wú)論怎樣，我都回按照我的原則做事，我的學(xué)校雖不是環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，但在我的心中，校園是美麗的，純凈的。我所了解的'校園，處處充滿著青春的氣息與活力。
純潔的友誼是我認(rèn)為最珍貴的，在我初中階段，我結(jié)交了很多朋友，可謂是友誼大豐收��！尤其是在知心朋友的關(guān)懷下，我變得越來(lái)越活潑，越來(lái)越快樂(lè)。每當(dāng)和他們?cè)谝黄饡r(shí)，一股股暖流就會(huì)涌上心頭，幸福的笑容就會(huì)常掛嘴角。無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論多么傷心，只要有她們?cè)谏磉叄揖筒粫?huì)感到孤獨(dú)與害怕。因?yàn)槲抑牢也皇且粋�(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí)，我會(huì)想起她們，想起和她們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我也會(huì)想起一首我們一起編的歌，歌詞代表我們的友誼，我們還有一個(gè)約定，那就是將來(lái)的某一天……
校園生活讓我們感覺(jué)很充實(shí)，也很快樂(lè)。我想我的青春會(huì)因?yàn)槎嗔诉@些朋友，而更加絢麗多彩。作文
我的初中我做主作文 16
這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫(huà)卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。
信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因?yàn)槿舜罅�，所以心大了；因�(yàn)樾拇罅�，所以屬于我的那片天也大了�?/p>
坐在新教室里，看著一張張并不熟識(shí)的面孔，我由陌生轉(zhuǎn)為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的`不足，面對(duì)新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對(duì)不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會(huì)變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì)激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì)努力，會(huì)追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會(huì)山到絕頂。
“今日長(zhǎng)纓在手，何日縛住蒼龍？”
我的初中我做主作文 17
人生總是太過(guò)匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補(bǔ)、去追憶、去重新開(kāi)始。
人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)得選擇:人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂(lè)、但不同的是每一個(gè)旋律都不可以停留:人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當(dāng)中賣雜著淡淡的苦..過(guò)去現(xiàn)在、未來(lái)都只是人生的一部分。老人們常常說(shuō)。做人要活在當(dāng)下，不追憶過(guò)去，要珍惜現(xiàn)在，努力鋪設(shè)耗子精的未來(lái)。我以前從沒(méi)想過(guò)未來(lái)�？蓵r(shí)間太快，我也不得不打算著未來(lái)..可.是我每次想到的總是硬生生的畫(huà)面，完全不像我的世界。我迷茫....
那是秋天，我漫步在林間小道，踏著落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的，很愜意�？粗�-片片紛飛枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤(pán)旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著一股泥土的清香。不知不覺(jué)，我閉上眼，聆聽(tīng)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼，仿佛一切都隨著我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領(lǐng)悟了，卻又沒(méi)有完全透徹，我跟著小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著，披著一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應(yīng)該算是最獨(dú)特的風(fēng)景了吧!我開(kāi)始好奇:為什么這些樹(shù)葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結(jié)束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅(jiān)持自己原有的信念，它依舊展現(xiàn)著不一樣的風(fēng)采。能做到這樣，或許是因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就懂得自己的使命，有著對(duì)未來(lái)的.堅(jiān)持與信念。我似乎懂了.....
是啊，每個(gè)人的人生都不盡完全相同，我或許應(yīng)該堅(jiān)持曾經(jīng)最想要的，好好地面對(duì)未來(lái)，珍惜現(xiàn)在，用行動(dòng)去證明我對(duì)未來(lái)的承諾。因?yàn)�，我的未�?lái)也會(huì)多姿多彩,我的未來(lái)我作主。
我的初中我做主作文 18
起床過(guò)早了，天還是灰蒙蒙的一片，竟然還泛著星光，原本星星就不多，現(xiàn)在是清晨，竟然還有那一閃閃的小東西。
外面的聲音格外吵雜，無(wú)意間，一個(gè)詞語(yǔ)劃破了我那平靜如水的腦海，思緒如波濤般洶涌，一下子便泛起了大浪。
那是一個(gè)我從未注意過(guò)的詞語(yǔ)，它叫夢(mèng)想。
從小時(shí)候開(kāi)始，我就一直吵著要當(dāng)個(gè)作家，母親說(shuō)，時(shí)代已經(jīng)在變遷了，你不可能像以前的作家一般坐在屋子里了。于是，我的第一個(gè)夢(mèng)想被打破了。
到后來(lái)，我又想著要當(dāng)一名雜志社的主編，家人們卻無(wú)奈地?fù)u搖頭，對(duì)我說(shuō)，你還是算了吧，用功讀書(shū)，能考上個(gè)普高中，我們就心滿意足了。當(dāng)時(shí)我氣憤地扔下手中的東西。
這是我的第三個(gè)夢(mèng)想——去當(dāng)新聞聯(lián)播的.主持人。這一次，大家卻說(shuō)我是在做夢(mèng)，全都笑得前翻后仰，那一次，我哭了。
直到最后，我終于下定決心，要當(dāng)一名主編，依舊是那樣的嘲笑，依舊讓我用功讀書(shū)。這一次，我的感覺(jué)不同了，以前的我只是想，只是想，經(jīng)不住嘲笑，便像做夢(mèng)一般，睡足了，就起來(lái)了。
我的夢(mèng)想我做主，那不單單是夢(mèng)，那不單單是想。夢(mèng)想夢(mèng)想，究竟何為夢(mèng)想，夢(mèng)想便是一塊路標(biāo)，它插在你人生十字路口的路標(biāo)，是黑夜中那輪明月。
從萬(wàn)戶手拿風(fēng)箏起飛到第一架飛機(jī)成功飛向藍(lán)天，是什么來(lái)做動(dòng)力驅(qū)使人們前進(jìn)呢！我想，那就該是夢(mèng)想。
夢(mèng)想并不是只要存在就能成真，它需要種子，它需要泥土、肥料，有夢(mèng)想的人并非都是志向遠(yuǎn)大的人，它需要真誠(chéng)，它需要翅膀。一個(gè)完整的夢(mèng)想，是種子有了肥料的灌注，有了雨露的滋潤(rùn)，它也許是憑空而來(lái)的，也能憑空而去，有多少人的夢(mèng)想被無(wú)情地踐踏，有多少人的夢(mèng)想被完整地摧毀。
也許，我是幸福的，因?yàn)槲矣袡?quán)利，有能力，也有時(shí)間，我可以緊緊抓住它的尾巴，不再松手。然而，我卻多次對(duì)它放棄，也許我是貪婪的。
臉上劃過(guò)一束光，是東方的紅日，那么耀眼，盡管還是早晨。
我的初中我做主作文 19
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢(mèng)想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利主宰我的.青春。
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長(zhǎng)，終須面對(duì)生活的希翼與夢(mèng)想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽(yáng)光，看著晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對(duì)生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好�。∶恳环字傻膱D畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。
我的青春我做主！
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