苦趣初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的苦趣初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

苦趣初中作文1

　　沒(méi)有風(fēng)雨的侵蝕，哪來(lái)絢爛彩虹；沒(méi)有雛鷹努力學(xué)飛，哪來(lái)老鷹搏擊長(zhǎng)空；沒(méi)有辛苦付出，哪來(lái)收獲的樂(lè)趣。對(duì)我而言，人生的苦趣在飛躍的滑板之上。

　　不知何時(shí)，我迷上了滑板�？粗�其他同學(xué)放學(xué)后踏著滑板在幽靜的小路中飛速掠去的影子，總覺(jué)得有些心癢癢。

　　提到滑板，我可是“自學(xué)成才”，可其中的苦樂(lè)只有我自己明白。初踏上滑板，我用手扶著墻壁，顫顫巍巍地剛把另一只腳輕搭上時(shí)，腳下的滑板已然變成了一個(gè)頑皮的孩子，“活蹦亂跳”好不快活。未曾站上一秒，我就宣布失敗。自此以后，我便每天來(lái)練習(xí)，兩個(gè)執(zhí)拗的孩子不“打”不相識(shí)，過(guò)了好久，我終于可以向前滑動(dòng)了。

　　然而，在光潔的地板上，滑板像百米沖刺一樣往前趕。我以兩只手臂在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，左右交替滑行的腳也開(kāi)始不自如了。頭上豆大的汗珠順著滾燙的額頭，伴著劇烈的心跳滴在滑板上，“砰”地一聲，我終究還是摔倒了。夏天的陽(yáng)光烤得人們身上發(fā)燙，迫不及待換上清涼的夏裝。這一摔，可好！膝蓋上的皮微微向上翻，淡淡的血絲漸漸變得鮮紅，帶著一些地板上的塵土，一時(shí)間顯得有些猙獰。連抹一把眼淚的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我又踏上了漫漫征途，略有一種“誓掃匈奴不顧身”的壯烈。

　　日子就在我不斷摔倒又不斷爬起中度過(guò)�，F(xiàn)今，我對(duì)這個(gè)小伙伴已經(jīng)熟能生巧了，迎著風(fēng)，甚至開(kāi)始向石子路進(jìn)發(fā)了。從“相識(shí)”到“相知”或是打個(gè)巴掌再給個(gè)蜜棗，我都一一體會(huì)了�；叵肫饘W(xué)滑板的`艱苦與成功后放聲大笑的喜悅，一切都很值得�！翱唷迸c“甜”并不一定是一對(duì)反義詞，它們有時(shí)是互為依托的存在。

　　生活是一杯濃醇的咖啡，初到口中不知它的美好，可越來(lái)越可口動(dòng)人；生活是一罐清香的茶，淡淡的苦味沁人心脾；生活是一顆小小的蓮子，總能體會(huì)到苦盡甘來(lái)的喜悅。

　　人生自成苦也自成趣，才為苦趣。

苦趣初中作文2

　　當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)激烈，快節(jié)奏的生活包圍著人們，讓人無(wú)暇喘氣——有時(shí)人們也會(huì)迷茫——生活如此苦累，人生如此苦短，活著的趣味到底是什么？

　　那么就看看家徒四壁的五柳先生陶淵明吧！他“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，苦也不苦？外人看來(lái)當(dāng)然苦�？商绽舷壬鷧s安貧樂(lè)道，“不慕榮利”，“晏如也”，“常著文章自?shī)�，頗示其志”，還時(shí)不時(shí)把酒于東籬“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……可見(jiàn)在陶淵明的心目中，生活雖苦，但卻可以飲酒著詩(shī)，自得其樂(lè)。他從困苦中找到了自己的趣味，這難道不是一種苦中作樂(lè)的豪放樂(lè)觀？可假若你讓他“為五斗米折腰”，即使享受著高位厚祿，我想也毫無(wú)趣味可言吧！恐怕我們的五柳先生早就抑郁而終了。

　　“賢哉，回也！”身為孔子最得意的弟子，顏回不能不說(shuō)是一位賢士。他“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，難道能說(shuō)不貧，不苦？換作是別人，根本不能忍受這樣的困苦，但顏回不僅可以忍受，還能以博覽群書(shū)為樂(lè)，找到生活的樂(lè)趣，最終成為一代賢士。也難怪孔子都連連贊嘆“賢哉，回也”了。

　　明初詩(shī)文三大家之一的宋濂，也可以說(shuō)是一代賢人。從他給晚輩的《送東陽(yáng)馬生序》中，便可看出他求學(xué)問(wèn)師之苦�？伤麉s說(shuō)“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，認(rèn)為學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣無(wú)窮。說(shuō)明他在“無(wú)鮮肥滋味之享”“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間”的.貧寒生活中，也找到了生活的樂(lè)趣。最終，宋濂成為了著名的學(xué)士，也成為了苦中作樂(lè)的典范。

　　戊戌變法領(lǐng)導(dǎo)者之一、近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊�先生在《苦與樂(lè)》中曾說(shuō)：“苦與樂(lè)不在客觀的事，而全在主觀的心�！笔前�，人生苦短，只有在生活中尋找出奮斗的樂(lè)趣，人生才有意義。更何況，我們的生活比起五柳先生、顏回和宋濂他們，已經(jīng)幸福得多，我們是不是更應(yīng)當(dāng)去反思自己的生活態(tài)度呢？

　　生活中暫時(shí)的苦難不是苦，只要你保持樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，肯定會(huì)尋出生活中的樂(lè)趣，讓我們?cè)诳嗯c趣中不斷成長(zhǎng)。

苦趣初中作文3

　　不能擁抱深邃的藍(lán)天，但我可以做一朵悠然的浮云；不能成為浩瀚的大海，但我可以做一灣幽靜湖泊；不能又有廣闊的草原，但我可以做一片執(zhí)著的綠地�？嘀鴺�(lè)著，換一種心態(tài)，苦也能趣。

　　同樣是面對(duì)蕭蕭落葉的深秋，看著萬(wàn)物枯敗的景象，有人感嘆：“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰�！倍�有人卻在這景象中抒發(fā)“晴空一合排云上，便引詩(shī)情到比小。”的豪邁豁達(dá)。同時(shí)是一片苦，有人品出樂(lè)趣，詩(shī)之趣，情之趣。

　　同樣是面對(duì)友人親人的離別，有人衣袖抹淚，哀道：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”可總有人瀟灑一笑自在了到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這是一片離別之苦，這段苦，總?cè)缫桓�剪不斷理還亂的繩，捆綁住了無(wú)數(shù)人的心。但同時(shí)這片苦，有人卻拼出樂(lè)趣，情之趣，豁達(dá)之趣。

　　同樣是身處偏遠(yuǎn)之地，貧窮與苦難伴隨著周身，有人郁郁寡歡，甚至一蹶不振，而有的人卻依舊有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心情；卻依舊有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的堅(jiān)定情懷；卻依舊有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志；卻依舊有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的'廣闊胸懷。同是一片難平的心頭之苦，但有人卻在苦中尋到了人生的感悟，心靈的精華，人格的提升之趣。

　　同是采一枝玫瑰，有人抱怨刺破了手，有人卻可以靜下心來(lái)欣賞它帶來(lái)的艷麗和芳香。同樣是苦，向左一步，或許就是趣，這在于你的情懷。

　　是苦是趣，取決于我們的思想，我們的心寬廣，魂高大，那便可以換一種人生態(tài)度，苦中知趣便會(huì)浮出水面。

　　苦趣，苦趣，苦中知趣也。

苦趣初中作文4

　　苦瓜，名副其實(shí)，十分之苦。

　　它曾是一樣令我想一生遠(yuǎn)離的東西�？山�(jīng)歷過(guò)一件事后，我們卻成了朋友。

　　小時(shí)候，看媽媽洗菜，手里的苦瓜，那長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，軟軟的外殼，綠中泛白色彩。還未吃苦瓜，心中已經(jīng)生出了苦味。此時(shí)的我，感受不到一絲樂(lè)趣。

　　不久大卸八塊的苦瓜，被端上了餐桌，一家人除了我都在享受著苦瓜帶給舌尖的興趣。媽媽見(jiàn)我一直不動(dòng)筷子，微皺眉頭，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，以前你不想吃苦瓜也就算了；現(xiàn)在處于青春期，臉上長(zhǎng)滿了痘痘，而苦瓜中的營(yíng)養(yǎng)素是唯一可以拯救你的臉的東西�！�

　　我那時(shí)真正感受到了無(wú)助與無(wú)奈，心想為了漂亮的臉蛋，嘴巴受點(diǎn)苦又何妨？于是下定決心，左手抄起筷子，克制住內(nèi)心的厭棄，艱難地夾了一片苦瓜，猛地塞進(jìn)嘴里，想囫圇吞下去。本已準(zhǔn)備好被苦出眼淚的我，忽然覺(jué)得瓜味其實(shí)沒(méi)有那么苦，甚至覺(jué)得口里還散發(fā)出一種甘甜。吃多了就覺(jué)得他釋放了一股美味。

　　從那天以后，吃苦瓜變成了一種樂(lè)趣，這應(yīng)該就是苦中做趣吧。一段時(shí)間后臉上的痘痘果真消了，真讓人高興啊。

　　現(xiàn)在，身為初三學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)大于初一、初二。每天似乎都在重復(fù)著機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，起床、上學(xué)、上課、考試，回家寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，如此日復(fù)一日，讓我苦不堪言，大呼生活沒(méi)有樂(lè)趣。這時(shí)，我想起了兒時(shí)吃苦瓜。突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)和吃苦瓜沒(méi)有什么區(qū)別。只要我能在苦中找到樂(lè)趣，那苦的東西就會(huì)變甜，難的東西就會(huì)變易，緊張的東西就會(huì)變輕松，疲憊的`心理就會(huì)變爽快。

　　于是，我便開(kāi)始繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。即使我有學(xué)習(xí)到很晚的時(shí)候，也不會(huì)覺(jué)得難受。因?yàn)槲颐靼卓嘀袑��?lè)的重要。

　　人的一生有許多挫折，挫折，它永遠(yuǎn)是挫折，只有調(diào)整自己，才能戰(zhàn)勝挫折；其實(shí)苦累的事情其本質(zhì)還是苦，但只要轉(zhuǎn)變心態(tài)，在苦中找到樂(lè)趣，人生的境界才能夠得到提升。作者：邱小超

苦趣初中作文5

　　我自幼便喜食蓮子羹，因?yàn)槟鞘歉侍鸬模�不喜食蓮心，因�(yàn)槟菍?shí)在苦得緊。至于剝蓮拾子、留子剔芯的活，更算是份苦差事了，很難從中品出什么趣來(lái)。

　　仲夏，晨清，荷艷，蓮新。為著癡想多日的蓮子羹，起了大早，隨母采蓮，或散行或泛舟，總之，必得是新鮮的。如此，剝蓮似是有了些文人雅趣，卻更襯剝蓮之苦。

　　一縷晨光，兩座木凳，三只白碗，七根蓮蓬。凳矮，腿難舒展，只得半屈彎著，且無(wú)靠背，脊椎只得弓著，難得片刻松快和施放。目光低垂，只剩滿眼的紅白黃綠，長(zhǎng)久有些倦怠。撿起一只蓮蓬，掰開(kāi)，剝子，置碗，取其一，尋其中縫，以甲開(kāi)離，碧芯狹細(xì)，驟顯于前，如是百余次，指縫多有青漬、指腹微紅。其間多次以各理作逃，均為母識(shí)破，乖然坐定，長(zhǎng)久，腰酸腿麻，苦煞。

　　“媽，市上有賣(mài)現(xiàn)成的剝好的蓮子，何以如此辛苦？”我突問(wèn)，她笑而不語(yǔ)，只叫我“定心”。

　　自此，常被母親喚來(lái)做此類無(wú)趣的苦力。長(zhǎng)久以往，便也覺(jué)不得苦了，倒還有一種閑適安然的沉靜，性子也少使了，脾氣也收斂了不少，不再浮躁，心性也沉定了。

　　臨近大考，諸事煩憂，母親常做蓮子羹，還是一凳一碗一個(gè)人，每到這時(shí)，我總會(huì)暫且擱下筆頭作業(yè)，主動(dòng)去剝蓮子，不為什么，只因那縷清香，那抹青白，讓我心安。

　　吃蓮子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多顆未剔蓮芯，苦甚。正欲剔除，她說(shuō)：“蓮芯雖然苦，但降火戒躁，多吃點(diǎn)！”我愣了神，怔怔地望住勺中的蓮子——蓮子、憐子，蓮芯苦、憐子之心更苦。我似是明白了這蓮芯之苦的背后，她的旨趣：凡事戒驕戒躁，沉靜閑淡，安穩(wěn)常樂(lè)。

　　又不禁憶起兒時(shí)那“定心”二字，才明了這剝子之苦的`背后，它所助我養(yǎng)成的志趣：凡事不慌，沉心定氣，在瞬息中不忘初心，不浮不躁，以平常心面對(duì)一切的變遷。

　　又是一年仲夏花開(kāi)時(shí)，那淤泥里，鑄就的是“不染不妖”的品性；那份苦里，蘊(yùn)藏著人生大樂(lè)趣。

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