陪伴初中作文（通用58篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的陪伴初中作文，歡迎大家分享。

　　陪伴初中作文 1

　　太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星星沒(méi)了，有在出的時(shí)候；蠟燭滅了，有再亮的時(shí)候……但是我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了？我們即將離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校和教室，離開(kāi)敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)，我此刻多么想將你們都留下……

　　第一次進(jìn)學(xué)校，這是一個(gè)陌生的地方，我卻在這呆了幾年，那美麗校園使我難以忘記，學(xué)校里時(shí)常回蕩著朗朗讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲，這兒有小鳥(niǎo)在歌唱，有大樹(shù)為同學(xué)們遮陰避陽(yáng)，校園里有我們的足跡，歡笑聲，美好的回憶……這一切，很快就會(huì)消失。

　　第一次見(jiàn)到您，就被您的慈祥的面孔，您用親切的話語(yǔ)與緊張的我聊天，是您牽著我的小手，將我?guī)�往知識(shí)的世界。您講的課，是那樣生動(dòng)、豐富、有趣，每一句說(shuō)話都仿佛在為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到五彩繽紛的世界。有了您，花朵綻放，花園才這般美麗，大地才如此充滿春意。你的微笑，你的身影，你的'性格，都是我心中的一部分，我也許讓您頭疼過(guò)，擔(dān)憂過(guò)，開(kāi)心過(guò)……無(wú)論怎么樣，您都是我敬愛(ài)的老師。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您是我生命中的路燈，照亮我前進(jìn)的路，您是春雨，滋養(yǎng)著我們這些小樹(shù)苗，我永遠(yuǎn)銘記著你的教誨。

　　陪伴著我成長(zhǎng)的同學(xué)們，我們一起欣賞過(guò)美麗的鮮花，品嘗過(guò)美味的美食，幻想過(guò)將來(lái)的世界；我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的比賽；你們的笑聲，歡呼聲，一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，在我有困難時(shí)，你們總是幫我渡過(guò)難關(guān)；我傷心時(shí)，你們最會(huì)想各種辦法安慰我，這一切都緊扣著我們的友誼。友誼是一股清泉，讓人忘記苦澀；友誼是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖；友誼是一罐蜜糖，讓人幸福溫馨；友誼是一杯美酒，時(shí)間越長(zhǎng)，酒越醇香濃厚……

　　畢業(yè)既是喜悅的，又是痛苦的。喜悅的是：我們可以去到理想的學(xué)校，找到更多的朋友，開(kāi)闊更寬的視野，痛苦的是：離開(kāi)陪伴我多年的學(xué)校、老師、同學(xué)……

　　小時(shí)候，我認(rèn)為：畢業(yè)遙不可及，但現(xiàn)在，畢業(yè)卻近在咫尺。相處的時(shí)間，不多不少，我想時(shí)間可以停止，不向前流動(dòng)，那該多好啊，然而并不如我所愿，時(shí)間無(wú)情地從我們身邊過(guò)去，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)去抓住它時(shí)，它卻悄無(wú)聲息。

　　幾年的時(shí)光如云飄過(guò)，時(shí)間不斷流逝，我們應(yīng)該克服困難，與時(shí)間賽跑，追逐我們的夢(mèng)想。在這臨別之際，我的心情卻無(wú)法平靜下來(lái)。幾年的辛勤，花兒綻放了，果實(shí)成熟了，我們的時(shí)間并沒(méi)有白白浪費(fèi)……

　　我期待著一封意外的信件，一束鮮花的清香，一顆碩大的果實(shí)，一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，一次團(tuán)聚的派對(duì)，一次驚喜的見(jiàn)面……畢業(yè)后，風(fēng)一吹，我們就像蒲公英，被吹散了，大家都到了屬于自己的地方，享受新的生活，新的開(kāi)始，展開(kāi)新的篇章……

　　陪伴初中作文 2

　　陪著魚(yú)兒的，是給予它生命的水。伴著花兒的，是滋潤(rùn)它花瓣的雨。而，陪著我、伴著我的，是一直默默無(wú)聞的你。

　　東方的太陽(yáng)已經(jīng)露出半邊的臉，月亮的光在太陽(yáng)的映襯下顯得有些微弱，如同剛剛出世的生命那般脆弱。太陽(yáng)從海平面一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，逐漸籠罩著這片天空，月亮也漸漸模糊不清，好似在太陽(yáng)給予的屏障中被保護(hù)著。

　　‘哇---’隨著一聲啼哭，我來(lái)到這個(gè)世界，第一眼看到的不是醫(yī)生，而是將會(huì)伴我一生的你！看著這個(gè)鮮活的小生命，好像忘卻了剛才的痛苦，想象著多了一個(gè)新成員的日子，你的臉上洋溢的是幸福的笑容。我的生命之門也就此打開(kāi)。

　　此刻，太陽(yáng)已經(jīng)升到人們的頭頂直射，它的光是最亮的，幾乎在遼闊的天際已經(jīng)找不到月亮的蹤跡。其實(shí)，月亮在悄無(wú)聲息的吸收來(lái)自太陽(yáng)的光，默默成長(zhǎng)。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到跌跌撞撞勉強(qiáng)會(huì)走路，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是“媽媽”，這個(gè)平凡而又偉大的字眼。在我學(xué)習(xí)走路之時(shí)，我摔倒，你扶起，我失落，你鼓勵(lì)。你總是站在前方，伸出你的手，希望我能走到你的懷里，期待著，開(kāi)心著。

　　就這樣，你陪我走過(guò)了我的幼年。

　　上學(xué)的年齡到了，來(lái)到學(xué)校，陌生而又無(wú)助，我們隔著一扇門，彼此眼角還有未干的淚，看著我傷心的模樣，你有些傷感地說(shuō)：“我不能陪你走過(guò)一生，你遲早會(huì)離開(kāi)我的，獨(dú)自去探索這個(gè)世界�，F(xiàn)在的.放手，是對(duì)你的磨練，去吧，寶貝。”無(wú)數(shù)次這樣的告別，又無(wú)數(shù)次的團(tuán)圓，分分合合，合合分分。

　　就這樣，你陪我走過(guò)了我的童年。

　　太陽(yáng)還在慢慢向西移動(dòng)，由于偏射，它的光也開(kāi)始黯淡，不知不覺(jué)，月亮的身影重現(xiàn)。

　　上了初中，我開(kāi)始忙碌，和你在一起的時(shí)間少了，而你，只是默默的陪著我，給我洗衣，給我做飯。陪我學(xué)習(xí)，陪我鍛煉。你是那么無(wú)私，看著我穿著干凈的衣服，你微笑；看著我吃飽吃好，你微笑；看著我拿回考了100分的卷子，你向我伸出了大拇指，對(duì)著我贊許的笑著；看著我鍛煉后，大汗淋漓，你遞給我茶杯，對(duì)我慈愛(ài)地微笑著……

　　就這樣，不知不覺(jué)中，你又陪我度過(guò)了兩年少年的時(shí)光。

　　夕陽(yáng)已快落山，美麗的鳥(niǎo)兒呼朋結(jié)伴地歸巢，這時(shí)，天際被渲染成緋紅色，格外動(dòng)人。這，是太陽(yáng)留給月亮最后的禮物。

　　我已經(jīng)14歲了，從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)14年了，你一直陪到身邊。這14年來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)，而對(duì)你來(lái)說(shuō)，卻是一步步走向生命的終點(diǎn)。14年的時(shí)光過(guò)得是如此地快，你總是嘆息著；“我又能陪你幾年？”

　　此時(shí)此刻，天空中沒(méi)有了太陽(yáng)，但微弱的月光代替了強(qiáng)烈的日光，伴著它的，不再是保護(hù)它的太陽(yáng)，而是，比它再小不過(guò)的星星，但在它身后的卻是默默關(guān)注著它、曾給予它光明的太陽(yáng)。

　　鬢角的華發(fā)又多了幾根，容光煥發(fā)的臉上也多了幾條皺紋，但你對(duì)我的愛(ài)卻分毫未減，你的臉上反而更多了幾分慈祥，幾分不舍。

　　太陽(yáng)東升西落，在萬(wàn)物蘇醒之際，你來(lái)陪我。但，下一個(gè)晨曦來(lái)臨之前，換我，來(lái)陪你。

　　陪伴初中作文 3

　　普通的陪伴最容易想到親人，高尚一點(diǎn)或許是書(shū)籍，可是陪伴我度過(guò)了許多光陰的東西，有那么點(diǎn)俗氣，它，是我的臺(tái)燈。

　　小時(shí)候，表姐住我家，為了方便她學(xué)習(xí)，爸爸買了一盞臺(tái)燈。那臺(tái)燈的外身是淺淺的藍(lán)色，上面有幾只活潑的卡通小狗（后來(lái)我才知道，那狗的名字叫史努比），臺(tái)燈的底座上有一個(gè)小小的圓形按鈕，是臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)。燈管是日光的，發(fā)出柔和的白色光芒。初識(shí)這臺(tái)燈，倒也覺(jué)得有些可愛(ài)。

　　后來(lái)，我也上學(xué)了，這臺(tái)燈便成了我倆共用的臺(tái)燈，再后來(lái)，姐姐上大學(xué)了，這臺(tái)燈倒也成了我的專用了。

　　轉(zhuǎn)眼間，它已陪伴了我十年之久。

　　如今的它還是立在我的書(shū)桌上，不能說(shuō)是不堪，卻怎么也配得上“破舊”二字了。上面的圖案有些模糊不清了，顏色變得很舊，原本的淺藍(lán)成了深藍(lán)，原來(lái)的白色有些泛黃。只是燈管尚好，還能發(fā)出柔和的光。

　　上學(xué)之前，臺(tái)燈陪伴我的時(shí)間只有夜晚。因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候就習(xí)慣一個(gè)人睡覺(jué)，難免還是有些怕黑，那時(shí)候，我的房間里總是徹夜燈火不熄，桌上點(diǎn)亮著的這盞臺(tái)燈，就那樣靜靜的傍我入眠。它的光芒照亮了寂靜的夜，驅(qū)逐了黑暗中隱藏的所有危險(xiǎn)，也帶走了我內(nèi)心的一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。

　　更多的時(shí)候，它的陪伴見(jiàn)證了那些奮斗的歲月。上學(xué)時(shí)，每天的作業(yè)都會(huì)占用我在家的'部分時(shí)間。每天傍晚時(shí)分，書(shū)桌前都會(huì)有一個(gè)在燈下寫(xiě)作業(yè)的身影。在這樣安靜的時(shí)候，沒(méi)有人來(lái)打擾。只有那紙上“沙沙”的寫(xiě)字聲，那樣的安靜是小孩子受不了的，總感覺(jué)枯燥和無(wú)聊，苦悶和煩躁。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是思緒飄老遠(yuǎn)，身體卻被禁錮在作業(yè)面前。很多次都有把筆扔出窗外的沖動(dòng)，想要這樣解決苦悶之情�？墒仟q豫了這么多年，終究是沒(méi)有“高空拋物”的勇氣，每每這時(shí)還是會(huì)埋頭苦寫(xiě)。

　　這樣的傍晚日復(fù)一日，這樣的心情也年復(fù)一年，像是每天傍晚把自己關(guān)在了小小的世界里，我的所有付出從未被人看見(jiàn)一般，就這樣孤獨(dú)的過(guò)完了大把時(shí)光。

　　如今恍然回過(guò)頭，看著曾經(jīng)的一切，才猛然發(fā)現(xiàn)那段時(shí)光并非我想象中的那樣孤獨(dú)。原來(lái)那樣的時(shí)候總是有一樣?xùn)|西是一直在的——我的臺(tái)燈。原來(lái)它也同我在這個(gè)房間里一起奮斗呢。

　　我在學(xué)習(xí)，它在發(fā)光。甚至于我休息了，它仍舊工作著，一刻也不停歇。它總是默默的陪著我，看著我，聽(tīng)著我數(shù)不盡的牢騷，忍受著我對(duì)一堆白紙發(fā)脾氣。它染白了書(shū)本，照亮了我低頭時(shí)的半邊臉龐。甚至是寒夜里，它的陪伴竟也有了一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，帶著光芒照進(jìn)我的心。

　　也許，只有在我寫(xiě)完作業(yè)抬頭的那一瞬，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它依然立在那里，無(wú)聲的陪伴著。陪伴著我走過(guò)十年的春夏秋冬。

　　搬家的時(shí)候，許多東西都扔掉或是翻新了，唯獨(dú)它，那樣破舊，卻還是被留了下來(lái)。它又立在了新的書(shū)桌上，在后來(lái)數(shù)不清的夜晚里，柔和的發(fā)光。

　　它即使是破舊卻也存載著無(wú)限的舊時(shí)光。

　　燈花微涼，筆鋒微涼。陪伴無(wú)言，寂靜漫長(zhǎng)。

　　陪伴初中作文 4

　　小時(shí)候，老師教我們朗讀古詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸 草心，報(bào)得三春暉。領(lǐng)略古詩(shī)的內(nèi)涵。今天我們教學(xué)生，忠，孝，雅，誠(chéng)，善待老人，回報(bào)社會(huì)，懂得美德和法律的責(zé)任和義務(wù)�？爝^(guò)春節(jié)了，所有兒女們想念你們的父母了嗎？寒冬臘月，你們應(yīng)該給老父母?jìng)冄┲兴忘c(diǎn)炭吧！ 臘月是冬春交換的季節(jié)，在枯木逢春，樹(shù)葉飄灑，寒風(fēng)瀟瀟，白雪飄飄的冬季里，我有惆悵，有思念。我很想家中的老爸，更想過(guò)世的慈母……。

　　母親去了天堂……久久的思念，兒女們好想你。在春節(jié)即將到來(lái)之際，把久久的思念獻(xiàn)給您……母親，兒女們是您滄桑枝頭的一粒種子，是風(fēng)，是鳥(niǎo)兒把我們帶到人間故鄉(xiāng)。您的恩情永世不忘，您的諄諄教導(dǎo)銘記在心。現(xiàn)在寒風(fēng)是否撩起您如雪的白發(fā)，雪花是否粘了您全身的泥土，瑞雪是否在催苗生長(zhǎng)，來(lái)年是否開(kāi)出鮮艷的花朵，結(jié)下碩果。兒女們卻不得而知，我們相信您一定會(huì)暗暗的保佑兒孫們平安健康，幸福和諧。

　　我想起了故鄉(xiāng)白雪覆蓋下的冬草，想起了老屋前寂靜的桂花樹(shù)，想起了像月兒彎彎的那一條溪水潺潺的小河，河岸青墨的垂柳……此時(shí)，故鄉(xiāng)已在一片靜穆中等它的兒女們了。

　　老父親您走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，我們銘記在心。老爸，這幾天，您是否在屋前頭翹望，等你的`兒女。老爸，我知道，您已煮熟了香騰騰的臘肉，蒸好了年飯，做好了糯米粑粑。在等待我們陪伴在您的身旁，孫兒圍繞在您的膝下。

　　多少個(gè)春秋的拔節(jié)生長(zhǎng)，我們已是一棵粗壯的樹(shù)了。可無(wú)論我怎么果炫枝頭，卻一圈圈的在長(zhǎng)大。可老爸，您蒼老的枝頭怎經(jīng)得起積雪的覆壓。雨雪越下越大，可我夢(mèng)見(jiàn)了老屋場(chǎng)，夢(mèng)見(jiàn)您已蒼老了很多。老爸，二十六日，我們就出發(fā)。別急。老爸，我會(huì)幫你揭下舊楹聯(lián)，我會(huì)幫您打掃巧裝扮的土家庭院，我會(huì)幫您去買紅燈籠。大年三十，我會(huì)把我親手寫(xiě)的 “壽比南山，丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞， 紅桃賀歲杏迎春，和順一門有百福， 長(zhǎng)壽二字值千金。的紅聯(lián)貼在老屋的門上，甚至在那棵老桂花樹(shù)上，我也給它掛個(gè)紅彩。讓你的孫兒捂著耳朵，給你放鞭炮吧。讓你的兒媳婦們給你做香噴噴的年飯吧。老爸，您只要坐在土家屋里，笑著看我們忙碌，笑著看我們端上豐盛的菜肴，笑著品嘗我們祝福的甜酒，伴隨電視里播放的春節(jié)晚會(huì)的節(jié)奏，我們一起舉杯迎春，讓您享福吧�！�…老父親，您偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如嬌陽(yáng);寬廣如江海!多掌心留存父親的溫暖，血管流淌父親的激情，臉龐再現(xiàn)父親的青春，眼神繼承父親的剛毅。

　　今年下的雪是潔白的，我們的心是純潔的，我們的思念是真切的。家中有老是個(gè)寶，愿天下兒女孝敬父母！尊老愛(ài)幼。傳承美德，給老人雪中送點(diǎn)碳吧，讓老人溫暖，讓天下老年人健康長(zhǎng)壽，享天倫之樂(lè)吧！……，春節(jié)快到了，祝所有的父親身體健康，節(jié)日快樂(lè)！。

　　陪伴初中作文 5

　　小時(shí)候，夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)令我感到遙不可及，不敢猜想的夢(mèng)。慢慢長(zhǎng)大，夢(mèng)想的輪廓越來(lái)越清晰，我從一個(gè)不敢拾起那遠(yuǎn)在天邊，而又近在眼前的夢(mèng)想的小男孩，成長(zhǎng)為了一位滿懷夢(mèng)想，決心奮斗的少年。追夢(mèng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了一次又一次的挫折與磨難，可我依舊相信著我那唯一崇尚的真理：只要有夢(mèng)想，一定會(huì)成功！

　　我從七歲開(kāi)始，心中不知何時(shí)有了夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的我，既新奇又興奮，一放學(xué)，就來(lái)到了校門外的一潭池水前，對(duì)著那廣闊的大地，蔚藍(lán)的天空大聲的喊著：“我有夢(mèng)想啦！我要當(dāng)一位科學(xué)家！我要發(fā)明出許許多多的好東西，造福人類！”不知從何而來(lái)的一塊石頭，落進(jìn)了清澈見(jiàn)底的池水中，濺起一陣水花。水面上也因?yàn)椴凰僦�客的降臨，蕩起了一陣陣微微的波紋，不一會(huì)兒，便充滿在了整個(gè)水面。我抬頭望著天空，那本已被烏云遮蓋了的太陽(yáng)從烏云邊上出來(lái)，散發(fā)出了柔和的光芒，溫暖又美妙。大自然中的一切都在向我回應(yīng)，樹(shù)葉與清風(fēng)一起在空中舞動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像對(duì)我說(shuō)：“孩子，努力吧！你一定能行！”接受了大自然的鼓勵(lì)，我更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)，我望了望遠(yuǎn)方，望著明天又將初升的太陽(yáng)！

　　我認(rèn)定了目標(biāo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都努力著，奮斗著，為了在夢(mèng)想的道路上多增添一個(gè)深深的腳印。但是，前進(jìn)的路上處處充滿了曲折與困難，我遭受到了無(wú)數(shù)的挫折，已經(jīng)疲憊不堪了。直到那天……

　　太陽(yáng)悄無(wú)聲息地從東方升起，照耀著大地上的每一個(gè)生命。柔和的光線透過(guò)玻璃窗，照在了我的床頭邊。我從夢(mèng)中醒來(lái)，清晨的第一束陽(yáng)光使我得知著新一天的到來(lái)。我輕快地走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁香氣宜人的桂花樹(shù)，飄飄灑灑，樹(shù)上的桂花從樹(shù)枝上飄落，最終給予世界的，仍是一陣淡淡的清香。我悠閑地繼續(xù)往前走，忽然，我停下了腳步，一位老人正站在一交一叉口上，臉上露著陽(yáng)光般溫柔的'笑容。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“爺爺，您在干什么呢？”“我在看我的勞動(dòng)成果啊！種桂花樹(shù)是我從小的夢(mèng)想，我想用這芳一香來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我的大地！”我的淚水不禁從眼眶中流了出來(lái)，與這位爺爺相比，我的那些困難，又算得了什么呢？我霎時(shí)間恍然大悟，回頭看了看那兩排整齊的桂花樹(shù)，對(duì)夢(mèng)想的感慨油然而生，當(dāng)時(shí)，我仿佛想對(duì)全世界宣告：夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)！

　　蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

　　成長(zhǎng)有夢(mèng)相伴，未來(lái)就能揚(yáng)帆起航！

　　陪伴初中作文 6

　　吹滅讀書(shū)的燈，讓月光灑在書(shū)上。

　　——題記

　　月缺是詩(shī)

　　泱泱五千載，中華文明長(zhǎng)存不滅，書(shū)是載體，亦是傳承。歷史、想象、感悟，什么都可以寫(xiě)進(jìn)書(shū)中，一切的風(fēng)花雪月都是那么美好。

　　正如作家李洱所說(shuō)：“書(shū)和視頻最大的區(qū)別是視頻的呈現(xiàn)太直接了，它束縛了我們的思維，而文字由于每個(gè)讀者的感官、思想、閱歷不同，所呈現(xiàn)的結(jié)果是萬(wàn)變的，但文字始終不變。這正是文字的神奇之處，只要心有所想，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)�！�

　　與書(shū)陪伴，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

　　俯首是秋

　　書(shū)架起起落落，書(shū)頁(yè)翻翻合合。想象一下，在某個(gè)冬日的清晨，溫一盞香茗于爐上，任膝上的書(shū)頁(yè)開(kāi)合。爐上文火一燒，書(shū)上的.字句便燃盡了一個(gè)冬天。或是在某個(gè)清凈的傍晚，走進(jìn)無(wú)人的書(shū)房，一盞燈，一杯茶，一本書(shū)。享受那令人心動(dòng)的寂寞，還是在一個(gè)夏日的晌午捧著書(shū)，坐在湖邊，任清澈的漣漪，打濕腳尖。偶然抬頭，映日荷花退了嬌色，天色已晚，山河已秋。

　　與書(shū)為伴，抬頭是夏，俯首是秋。

　　開(kāi)合是世

　　有一天，我的書(shū)架塞不下了，看著那堵密不透風(fēng)的墻，我忽然有了一種感慨，我長(zhǎng)大了，該出去走走了。在那琳瑯滿目的世界里，我看他們哭過(guò)、笑過(guò)，我覺(jué)得是時(shí)候?qū)懽约旱臅?shū)了。我想合上書(shū)去書(shū)上說(shuō)的那個(gè)地方走走，去書(shū)上沒(méi)說(shuō)過(guò)的地方走走。有朝一日，抹掉書(shū)上的灰塵，能在曾經(jīng)看過(guò)的地方看見(jiàn)自己的故事。

　　與書(shū)為伴，打開(kāi)是世，合起是世。

　　最好的陪伴，不是時(shí)時(shí)形影不離，而是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人和書(shū)相依，能從生活中找到書(shū)的影子，在一起時(shí)會(huì)幸福，分開(kāi)時(shí)會(huì)掛念。

　　陪伴初中作文 7

　　朋友，你好，你可知道，我是你的——反向人！

　　也許你并不清楚什么是反向人，那么，就只好由我來(lái)為你普及一下知識(shí)了。

　　首先，請(qǐng)一定要相信我的話，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，我們，是一體的。

　　反向人，顧名思義，就是另一個(gè)方向的人了。世界對(duì)每個(gè)人其實(shí)都很公平，因?yàn)槊總�(gè)生命的降世都是成雙成對(duì)的，也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)厍虻倪@一角一個(gè)嬰兒出生時(shí)，另一隅就必定會(huì)有另一個(gè)嬰兒出生。

　　那么，這兩個(gè)嬰兒就互為反向人。這兩個(gè)嬰兒的一生，將會(huì)是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是搶奪。當(dāng)其中的一個(gè)生活富足時(shí)，另一個(gè)可能窮愁潦倒；當(dāng)一個(gè)身體健康時(shí)，另個(gè)可能正躺在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一個(gè)活得很長(zhǎng)壽時(shí)，另一個(gè)可能早已夭折。

　　也就是說(shuō)，如果有一個(gè)身患絕癥的人突然痊愈，那么，在地球的另一角可能有一個(gè)人突發(fā)作文車禍死亡；如果有一個(gè)人突然撿了巨額的財(cái)富，那么，就會(huì)有另一個(gè)人家中遭竊。

　　說(shuō)了這么多，你明白了嗎？朋友，我們就是一對(duì)反向人。我們伴隨著彼此的'出生而出生，卻只能因?qū)Ψ降母毁F而貧窮，或因自己的健康而使對(duì)方忍受病痛的折磨。

　　還記得七歲那年嗎？我知道，那個(gè)冬天的你，一定很快樂(lè)。

　　因?yàn)�，我在那個(gè)冬天不小心摔斷了腿，躺在醫(yī)院的病床上，看著窗外飄飄灑灑的雪花，我的心卻是暖的，因?yàn)槲抑�道，你是快�?lè)的。

　　在生下來(lái)的那一刻，我們就注定了要陪伴著彼此，即使我們互不認(rèn)識(shí)，互不了解，因?yàn)橛心�，我心無(wú)悔。

　　此刻，衣衫襤褸的我正在街頭，為了填飽肚子而出賣尊嚴(yán)。而你，在哪里？

　　愿你的世界，永有安詳，永有寧?kù)o，不管天涯海角，不管貧窮富有，我都會(huì)陪伴你，一生一世。

　　陪伴初中作文 8

　　從古到今，我們都有人的陪伴，因?yàn)槲覀兒ε鹿陋?dú)。在家中，我們有父母的陪伴，在學(xué)校我們有老師的陪伴，在社會(huì)，我們有祖國(guó)的陪伴。而我，有朋友的陪伴友誼的培養(yǎng)是無(wú)條件的

　　友誼，是很好培養(yǎng)的，我們的友誼，在任何時(shí)候都可以陪伴。記得，在八年級(jí)的'時(shí)候，我和齊漂亮和馬大炮在玩的時(shí)候，本來(lái)，我們的關(guān)系并不是很好，有一次，我們還要因?yàn)橐�調(diào)座位兒啦，還臨時(shí)改變，不要換座位兒，即便我們不好，因?yàn)橐患�及其小的事情而要分離啦。但是，我們卻在這兒建立了友誼之橋。有友誼陪伴的童年 童年，無(wú)需得很好，因?yàn)橥�年有你的陪伴。記得在八年�?jí)下學(xué)期，我們?nèi)齻�(gè)人快快樂(lè)樂(lè)的玩兒，我們?nèi)ッ⑸�、去火電、去爬山、去條河、還有一起去同學(xué)家。我們的家離得很近，卻又是好朋友。所以，她們既是我的鄰居，又是我的同學(xué)。我們也只有這樣彼此陪伴了一個(gè)童年。

　　童年本來(lái)就需要陪伴，而我，也是其中之一，陪伴給予了我她彼此的快樂(lè)和高興。還未到來(lái)的陪伴，陪伴有好多種，偏偏最喜歡的是終生的陪伴，陪伴著你讓你一生不寂寞。那種陪伴可能是我們的必經(jīng)之路吧。我以后很期望那種無(wú)私的陪伴，讓那種陪伴陪你走完剩下的路，并且是你需要走的路。

　　陪伴，使你感覺(jué)到你不孤單寂寞，陪伴讓你心中開(kāi)出快樂(lè)之花，有陪伴，我們的生活才會(huì)更美好。 友誼，是我們?cè)谌松�中不可缺少的陪伴，因�(yàn)榕笥褧?huì)在你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候陪伴你，讓你快樂(lè)的走完孤單的路程。

　　陪伴，無(wú)處不在，只要你愿意，我會(huì)和你成為朋友。陪伴著你，你愿意嗎？

　　陪伴初中作文 9

　　人生百年，沒(méi)有一個(gè)人一帆風(fēng)順，上天總是在我們?nèi)松�的道路上設(shè)下障礙，讓我們經(jīng)歷各種苦難，來(lái)成就我們。

　　苦難陪伴著我們，它會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，鍛煉我們成才。孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈诲e(cuò)的，人要有所成就必要經(jīng)歷苦難。司馬遷遭“宮刑”卻寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，若無(wú)苦難陪伴，他只不過(guò)是一個(gè)小史官。人都是懶惰的，若沒(méi)有苦難的激勵(lì)，那么人就一懶到底，沉淪下去。

　　苦難陪伴著我們，它會(huì)磨礪我們的品質(zhì)，古語(yǔ)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，當(dāng)人經(jīng)受過(guò)苦難之后，就會(huì)如脫胎換骨一般�；艚鹨蛉�身癱瘓只能躺在輪椅上，他在輪椅上飽經(jīng)苦難，但他意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧超群。用全身只能動(dòng)的兩根手指，為人類開(kāi)辟了一片新的星空；貝多芬經(jīng)受雙耳失聰之苦，他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，最終成為一代音樂(lè)圣人。若無(wú)苦難的陪伴，他們也許就沒(méi)有這樣大的作為。

　　苦難陪伴著我們，它能助我們走向成功�？嚯y如煉金的.烈火，淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的一顆沙粒，是人生一筆巨大的財(cái)富。正如平原不出駿馬，陡崖方見(jiàn)騏驥，小林多見(jiàn)寒鴉，山頂可尋鸞鳳，小溪不見(jiàn)大魚(yú)，汪洋可睹巨鯨。由此看來(lái)，天下萬(wàn)物都有苦難陪伴。

　　可見(jiàn)，苦難陪伴我們的人生，能夠幫助我們成就大業(yè)。所以，不要懼怕人生路上的苦難，只要我們勇敢的掀開(kāi)它猙獰的**，生活就會(huì)向我們露出那無(wú)比明媚的笑容。

　　陪伴初中作文 10

　　當(dāng)兩個(gè)人還是陌生人的時(shí)候，互不說(shuō)話，一切都那么平凡。而我打破了沉默，在QQ上和你做了朋友。一開(kāi)始的你不理解，不懂得，而你更不知道我的內(nèi)心有多開(kāi)心。怕你不會(huì)搭理我，只能和你用好朋友來(lái)拉近關(guān)系。時(shí)間長(zhǎng)了，你就接受了，會(huì)和我敞開(kāi)心地聊。

　　你把自己內(nèi)心的想法講出來(lái)，所謂的“人生觀”“價(jià)值觀”，就好像我的內(nèi)心都過(guò)時(shí)了，可不知道為什么，別人說(shuō)你的過(guò)去和自己說(shuō)的不一樣，可能是內(nèi)心有所傷害吧，想忘記吧。

　　聊到很久，卻忘記了瞌睡，多想停留在那美好的一刻。放下手機(jī)，腦子里總是不停地閃現(xiàn)你說(shuō)過(guò)的`話，因?yàn)橛哪�的話總是很暖心。那段時(shí)間，總是抱著美好的希望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，內(nèi)心就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又似曼陀羅綻放般絕美。

　　白云悠悠，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光縷縷，路途漫漫。一切都過(guò)去了，就好像一場(chǎng)夢(mèng)，難以放下�，F(xiàn)在的你變了，而我……

　　一個(gè)人有多念念不忘，就該有多堅(jiān)強(qiáng)，可自己永遠(yuǎn)不知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)，直到堅(jiān)強(qiáng)變成了你唯一的選擇，到最后選擇變成了執(zhí)著，或許并不是因?yàn)槲覉?zhí)著，而是因?yàn)槟阒档冒伞?/p>

　　年輪，輾轉(zhuǎn)，更替，變換，于是歲月放棄了掙扎，把我們交給時(shí)間來(lái)審判。歲月如歌，但在我的心底，你就如一首悠揚(yáng)的歌，當(dāng)千帆過(guò)盡，塵埃落定，它永遠(yuǎn)在我的心靈深處淺吟低唱。而承諾，像塵埃不斷被時(shí)間掩埋，就算早知道結(jié)局，我仍會(huì)選擇和你的命中注定。

　　以前這點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足以證明自已有多么開(kāi)心。我想，我想要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小開(kāi)心。

　　歲月如歌，我不知道是不是每個(gè)人心里都會(huì)有一處風(fēng)景，一處記憶，在歲月的成長(zhǎng)中，它幻化成一首心底的歌，或舒緩悠揚(yáng)，或抑郁悲傷……

　　陪伴初中作文 11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你已陪伴我渡過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。在這些日子里，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，都讓我難以忘懷。這段記憶已深深的刻畫(huà)在我的腦海里，永不泯滅。

　　是你，將我哺育，使我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。你就像搖籃，孕育著我們成長(zhǎng)。你告訴擁有你的所有人要勤奮求實(shí)，立志報(bào)業(yè)。為了自己的未來(lái)，創(chuàng)造出更多的精彩。有你陪伴的日子我學(xué)會(huì)的很多做人的道理。你就像一盞明燈，為我們這群求知的孩子而點(diǎn)亮，用自身的光芒照亮我們的未來(lái)。有你陪伴的日子，我們的生活才更加多姿多彩，同時(shí)希望就像無(wú)所謂無(wú)了。

　　是你，讓這么多辛勤的老師來(lái)教導(dǎo)我們，帶著我們?nèi)ジ惺芰硪粋�(gè)世界去享受另一番美好的天地。我們?cè)诶蠋煹腵牽引下，飛到那文學(xué)的天堂，經(jīng)過(guò)幾何的圖形王國(guó)，也闖入字母的符號(hào)殿堂。我們?cè)谔炷系乇敝袑ふ抑腔鄣挠咳�，像只勤勞的小蜜蜂，在貪婪地收集著花粉。在�?jīng)過(guò)一次次地知識(shí)之旅后，我們勞累卻也開(kāi)心著。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆樱�我們才能感受到人生的另一個(gè)美好的境界。

　　是你，讓我遇到了這么多的知心朋友。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相遇、相識(shí)、相知。在我遭遇困難時(shí)，朋友們安慰我、鼓勵(lì)我、并與我一同渡過(guò)那些傷心的日子。朋友們的真心付出，使我深深感動(dòng)著。是你，讓我擁有這真摯的友誼。

　　是你，讓我現(xiàn)在幸�？鞓�(lè)的生活著。你帶給我的一切酸甜苦辣，我都不會(huì)忘記，我要把你留下的記憶好好保存著，等到十多年后，再后頭回憶現(xiàn)在，或許到那時(shí)我會(huì)輕輕微笑呢�？墒牵�過(guò)不了多久，我就要離開(kāi)你了。我要一個(gè)人獨(dú)自飛翔，但我還是會(huì)回來(lái)看你的，對(duì)你依依不舍，我要把它們變成祝福。祝福你美味親愛(ài)的朝暉學(xué)校，愿你越走越好。你的前途無(wú)限量大，你的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡，永遠(yuǎn)會(huì)是天空中最耀眼的星星。

　　陪伴初中作文 12

　　書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。

　　書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)�！渡舷挛迩�年》介紹了作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳�(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的'無(wú)私。我禁不住心里一酸——很滋味……

　　讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！

　　當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。

　　要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，就書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！

　　看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。《母親》這本書(shū)，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做事。使我在學(xué)到知識(shí)的做上了生活的主人，不再是無(wú)知的黃毛小丫頭了。

　　書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也你的好伙伴吧！

　　陪伴初中作文 13

　　依稀記得那一抹綠色軍大衣和機(jī)器轟鳴聲組成的剪影。

　　那時(shí)的小鎮(zhèn)街道上布滿沙塵，少得可憐的大貨車飛揚(yáng)跋扈地從同樣自命不凡的柏油路上經(jīng)過(guò)，沙塵就簇成一道墻。清一色的自行車、摩托車成了田間小路上的主旋律。

　　那一陣子，爸爸總帶我到一個(gè)自立門戶的興趣班里去學(xué)電子琴。幼小的我那時(shí)費(fèi)勁九牛二虎之力勉強(qiáng)挪動(dòng)了電子琴，爸爸決定騎自行車送我時(shí)，把電子琴夾在腋下，我的手不要命般地緊摳著坐墊，手指頭也悄悄變紅，路途卻異常平穩(wěn)。那時(shí)的我總想不明白：微風(fēng)拂過(guò)爸爸的臉頰，豆大的晶瑩汗珠卻為何悄然落下。

　　家住的院子里突然就多了摩托車的鳴聲，好似嬰兒一出生就帶給這個(gè)世界的哇哇大哭聲，摩托車帶著它低沉的轟鳴走進(jìn)了我家，這是一輛顏色橙黃的摩托車，紅色的底子把它襯得更加奪目。

　　一家三口擠在一輛摩托車上，機(jī)器轟鳴聲的響起，暗示著一段旅程的開(kāi)始，走親戚、回老家、去縣城，坐在摩托車?yán)淅涞谋成�，歲月流過(guò)。大地的臉上，小鎮(zhèn)子的每個(gè)角落，近乎都沉積著這輛摩托車車輪的痕跡。爸爸穿的總是一件顏色發(fā)黑的綠軍大衣，下擺自由服帖地隨風(fēng)飄蕩，媽媽緊緊摟住我，我則套著大人的舊大衣，深色的`衣服常常沒(méi)過(guò)我的膝蓋。在“欄桿”中，我可以穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)。有時(shí)候，媽媽不愿外出，我就僅僅地抱住“軍大衣”，抱住我所能依賴的全部。

　　幾天前的晚上，我正坐在汽車中和爸爸一起走回家的路，透過(guò)后視鏡，眉頭緊鎖的爸爸緊盯著前方，不時(shí)向后視鏡中一瞥，嘴角不知不覺(jué)中揚(yáng)了上去。

　　在汽車的轟鳴聲中，我閉上了雙眼，腦海里浮現(xiàn)出那一抹綠色的軍大衣，陪我駛進(jìn)一條條巷道，駛過(guò)一載載春秋。

　　陪伴初中作文 14

　　凌晨的小雨淅淅瀝瀝地下著，手機(jī)中傳出的琴聲讓我心頭一震。彈鋼琴一直是我最大的愛(ài)好，曾經(jīng)我每天堅(jiān)持練琴，只為彈出美若天籟的琴聲�？蓾u漸地，鋼琴?gòu)奈业纳�活中謝幕退場(chǎng)，如這慢慢停下的小雨一樣，除了濕潤(rùn)的地面，什么也沒(méi)留下。

　　作為古典音樂(lè)的狂熱愛(ài)好者，我的手機(jī)中存了幾百首經(jīng)典鋼琴曲，每次聽(tīng)鋼琴曲的時(shí)候，我都會(huì)想：要是我會(huì)彈就好了�？呻S著年級(jí)提升，學(xué)業(yè)逐漸繁重，練琴的時(shí)間越來(lái)越少。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“放棄鋼琴吧，把心思都放在學(xué)習(xí)上”。琴，似乎成了塊浪費(fèi)時(shí)間且占空間的木頭，鋼琴聲也只存于手機(jī)中。

　　我的.琴，如同一個(gè)古老的木碑，靜靜的站在那，任憑灰塵覆蓋信了它那優(yōu)雅的軀體，任由我把一盒盒零食，一本本書(shū)籍壓在上面。它默默地忍耐著，不發(fā)一語(yǔ)。

　　國(guó)慶期間，點(diǎn)開(kāi)隨機(jī)播放，手機(jī)中流淌出似曾相識(shí)的曲調(diào)，回憶起不斷練習(xí)的指法，腦海中仿佛看到挫敗的小男孩：“為什么我這么努力，還彈不好？”淚水奪眶而出。

　　那時(shí)候還小，人還沒(méi)有琴高，在琴行里玩了玩鋼琴，便怎么都不肯回去，媽媽只好讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)�！斑@是下次考級(jí)的曲子，你有信心嗎？”“有！”就這樣，鋼琴陪著我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)古典音樂(lè)的喜愛(ài)也越來(lái)越深。然而一次考級(jí)失利，卻讓我挫敗不已，對(duì)鋼琴的態(tài)度越來(lái)越不認(rèn)真，直至媽媽對(duì)我再不抱任何希望……當(dāng)生活中再?zèng)]有琴聲，我才發(fā)現(xiàn)它對(duì)我竟是如此重要。我忍不住走到鋼琴前，輕撫琴蓋，仿佛聽(tīng)到它在低聲嗚咽“陪陪我吧”“我想發(fā)出好聽(tīng)的聲音”……

　　雨雖然停了，但鋼琴帶給我的美好享受怎么會(huì)逝去呢？我打開(kāi)琴蓋，摸出全是灰塵的曲譜，彈下第一個(gè)音符，這一次，換我來(lái)陪你。

　　陪伴初中作文 15

　　隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾�捏了一把冷汗；�?dāng)我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(zhǎng)路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……

　　“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，裝作輕松的樣子……”是��！每當(dāng)長(zhǎng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴(yán)，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。

　　他們老了，皺紋在臉上舒展開(kāi)，白發(fā)漸漸長(zhǎng)出，也許因?yàn)楣ぷ饕驗(yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，但，如果你仔細(xì)看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛(ài)，也許這輩子我們都無(wú)法償還，可是他們也沒(méi)有想過(guò)我們償還，這是一種愛(ài)，一種不需要任何回報(bào)的愛(ài)，只要你開(kāi)心，健康，快樂(lè)就夠了。每當(dāng)看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛(ài)說(shuō)話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過(guò)去聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)去的故事，外公就講給他聽(tīng)，后來(lái)，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺(jué)得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽(tīng)。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開(kāi)心的.搖起來(lái)。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說(shuō)家，也許聆聽(tīng)，是我們小輩最好的陪伴吧！

　　也許工作太忙，但請(qǐng)你抽出一些時(shí)間去聆聽(tīng)他們的故事，哪怕不好聽(tīng)，不精彩，也請(qǐng)你不要不耐煩，因?yàn)樗麄冎v的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因?yàn)�，你是他們的一切。聆�?tīng)，是最好的陪伴。也許，說(shuō)出來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種釋放，是一種快樂(lè)。

　　聆聽(tīng)，是最好的陪伴。

　　陪伴初中作文 16

　　攜一輪明月，引一縷清風(fēng)，一路走來(lái)，有了書(shū)的陪伴，裝點(diǎn)了我的世界。

　　從小我便愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗，愛(ài)那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強(qiáng)，愛(ài)那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書(shū)，伴我成長(zhǎng)：

　　《紅樓夢(mèng)》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹，她，總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下，也藏著對(duì)美好生活的向往——她美麗、堅(jiān)毅、自尊，不愿屈服于“風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的封建思想。可理想與現(xiàn)實(shí)的沖突仍導(dǎo)致了悲劇的上演，唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

　　都云作者癡，難解其中味�！�

　　林黛玉用她對(duì)那個(gè)時(shí)代的憤恨以及無(wú)法掌握的命運(yùn)做了最后的抗?fàn)?-她走了。我佩服她，佩服她的癡情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！

　　一卷《紅樓夢(mèng)》，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。

　　《假如給我三天光明》中海倫凱勒說(shuō)過(guò)：要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。"

　　這個(gè)一生在黑暗中度過(guò)的弱女子，憑著她一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。她奢求光明，渴望走出漆黑的.世界，她在書(shū)中幻想過(guò)看黎明時(shí)天空動(dòng)人的變換；欣賞博物館和劇院的文化藝術(shù)；瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經(jīng)擁有了五千余天的光陰。盡管我們擁有健全的五官去感受生活的美好，但我們卻總是怨天尤人，嘆息過(guò)去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一生便盡，碌碌無(wú)為。

　　一本《假如給我三天光明》，讓我學(xué)會(huì)珍惜。

　　有書(shū)陪伴，不但裝點(diǎn)我的世界，更陪我走向成熟。

　　陪伴初中作文 17

　　月，如古玉般溫潤(rùn)清靈。星，暗暗隱于天幕的角落�！�—題記

　　夜晚的天空，高而闊。一束月光，又一次照亮了她的心靈。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她會(huì)回到那個(gè)人們?yōu)橹�稱作“家”的地方。每當(dāng)月光拉著星星的手走上黑色的“舞臺(tái)”時(shí)，她的一切會(huì)變得那樣安靜而又和諧。

　　她的奶奶總會(huì)在窗口望著，望著她的歸來(lái)。陽(yáng)光照在奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上微風(fēng)吹拂著奶奶的發(fā)絲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陽(yáng)光將老人的`皺紋照了出來(lái)，微風(fēng)也將青絲吹成了白發(fā)。但依舊不變的卻是，老人那顆溫暖的心，那句關(guān)懷的話，那個(gè)期盼的眼神，那種淡淡的微笑。

　　同樣是那樣黑沉的夜晚，她在床邊甜甜地睡著，而她的奶奶卻伏在床頭，靜靜的陪伴著。那個(gè)睡夢(mèng)中的她，用那已經(jīng)生滿老蠶的手輕輕的撫摸著她的臉龐，眼神里充滿了寵愛(ài)，手的力道也非常的輕柔，生怕打擾了遠(yuǎn)在夢(mèng)鄉(xiāng)的她。

　　月光將大地染成銀色，群星依靠在月亮的身旁，她和她的奶奶在昏暗的燈光下散步，她總是愛(ài)說(shuō)，說(shuō)著她愛(ài)的，說(shuō)著她一天的見(jiàn)聞，也是不時(shí)吐槽幾句。而老人則在一旁默默地聽(tīng)著，她笑了，老人也跟著笑，有時(shí)候老人也不知自己為何笑，只是因?yàn)榭吹搅怂�的笑容。她喜歡在面前跑，而她的奶奶在后面跟隨，靜靜的，慢慢的，任由燈光，月光把他們的影子越拉越長(zhǎng)，越拉越大。

　　那個(gè)她就是我，而那個(gè)老人就是我的奶奶。

　　如果把我比作月亮，那么奶奶就是群星。我離不開(kāi)奶奶的陪伴，就像天空中那明亮耀眼的月光離不開(kāi)暗暗隱于天邊角落的星辰的陪伴。因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆�，所以便使我的天空，更加寬闊，更加高遠(yuǎn)。

　　陪伴初中作文 18

　　抬起頭來(lái)，向窗外望去，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的路邊，那里有一棵大樹(shù)。

　　從來(lái)未見(jiàn)過(guò)，來(lái)的如此之早的春天，只見(jiàn)地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見(jiàn)深深淺淺的綠。

　　往年，松樹(shù)都是灰塵塵的一片，見(jiàn)不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門口那棵松樹(shù)像洗過(guò)了幾遍，從上到下，只見(jiàn)一抹淡綠，真美。

　　這里的園林，沒(méi)有賞春色之人，也沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒為它歡呼。有的只是一樹(shù)閃光的'松針，密密麻麻的，像天上數(shù)不盡的星星似的，閃光的松針是那么的惹人愛(ài)，仔細(xì)看時(shí)，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著，擠著，挺立著。

　　這是一棵老樹(shù)了。大概是五年前人們種下的吧！

　　每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛(ài)的長(zhǎng)矛，捍衛(wèi)松樹(shù)的樹(shù)干，即使如此依然有各種各樣的蟲(chóng)兒與鳥(niǎo)兒們往它那里去，真是討人愛(ài)的家伙。那樹(shù)干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。

　　這是我第一次被松樹(shù)所吸引，對(duì)于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著它。它帶走了我對(duì)低成績(jī)的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。

　　我對(duì)它好似有了依戀，每天凝視著它，看它在風(fēng)中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著，流著，流向我心底。

　　“白小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿�！崩收b一句詩(shī)，為松樹(shù)祝福！而它也在春風(fēng)中搖擺，好似在與我共同朗誦。

　　�。∵@應(yīng)該是校園中春的陪伴吧！

　　陪伴初中作文 19

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，一路走來(lái)，一路有你的陪伴。

　　記得，初次見(jiàn)你時(shí)，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時(shí)，在語(yǔ)文老師正在講課時(shí)，我大哭了起來(lái)。老師和同學(xué)的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我一個(gè)人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我?guī)拙浜螅��?jiàn)我不再哭了，就繼續(xù)上課。

　　我的第一屆同桌是一個(gè)胖胖的小男生，那時(shí)他見(jiàn)老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來(lái)。那時(shí)我在想，老師和同學(xué)真和善！然后隱很快融入了班級(jí)中。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我真是少不更事啊，不是嗎？

　　現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入初三了。再不是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭鼻子的小女孩了，很形象地說(shuō)一句就是一個(gè)學(xué)校幾千人都是學(xué)弟學(xué)妹。這些年里，我不斷成長(zhǎng)。你掀開(kāi)了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現(xiàn)出應(yīng)有的光芒。或許在不久的將來(lái)，我們會(huì)被掛到天邊照亮你。

　　正如你所見(jiàn)證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣；我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽；我們還是一如既往地學(xué)習(xí)，卻多了一份積極向上。而這些都是因?yàn)槟�。我們�(cè)谀愕谋佑酉陆】党砷L(zhǎng)，在你的'陪伴下一路走來(lái)，走過(guò)了八載春秋，走進(jìn)了知識(shí)殿堂，走向了美好未來(lái)。

　　未來(lái)前路不可知，但因?yàn)橛心愕呐惆�，我學(xué)會(huì)了做人、處事、待人。你告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，我知道應(yīng)該被感恩的是你啊——我的母校！

　　再深深吸入一口混有香樟樹(shù)香氣的空氣，再將心血掀起，再對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝你的陪伴！

　　陪伴初中作文 20

　　時(shí)間，總在不經(jīng)意間荏苒了所有，蹉跎了回眸。但，在我過(guò)去以及未來(lái)的時(shí)光中，有你的陪伴，真好！——題記

　　不必說(shuō)你十月懷胎生了我，不必說(shuō)在我離家時(shí)日以繼夜的掛念我，也不必說(shuō)十幾年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育我，單是你在我生病時(shí)寸步不離的陪伴我，在我失敗時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)安慰我，就無(wú)人能及。

　　日與月，心靈陪伴

　　隨著我的成熟長(zhǎng)大，你也一步步向衰老靠近。我兩之間的關(guān)系也一概不如從前那般和睦——或許是因?yàn)槟阋巡饺敫�年，也或許是我正值年少，您的嘮叨與我的叛逆，就像是枯木遇上了火苗——一點(diǎn)就著。曾幾何時(shí)，當(dāng)耳邊再無(wú)您的嘮叨，身旁再無(wú)您忙碌的身影時(shí)，我又有多么的想念它。每當(dāng)每個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚來(lái)襲時(shí)，我都會(huì)抬起頭，看看明月，透過(guò)那如玉的銀盤，我看到了您，我知道，每個(gè)夜晚，您都在想我。

　　夏與冬，精神陪伴

　　時(shí)光真的很殘忍吧！它細(xì)心地將我們打磨，使我們更加完美。但同時(shí)，它也狠心地將你摧毀，任憑歲月那把冰冷無(wú)情的刻刀在你臉上、身上無(wú)情的摧殘著�？�，你卻從未在我面前脆弱過(guò)。記憶不自覺(jué)回到那天——又是發(fā)放成績(jī)的日子，在拿到成績(jī)的一瞬間冬天唯一那一抹暖陽(yáng)也不知所蹤，刺骨的`寒風(fēng)席卷著我，連帶著傷心自責(zé)。后來(lái)，你知道后沒(méi)有責(zé)怪我，反而溫柔的對(duì)我說(shuō)：“失敗算啥？只要你有必勝的決心、勝利的信念，肯努力，你就贏了�！币惨虼�，我此后失敗時(shí)再?zèng)]傷心過(guò)。

　　母親，在這過(guò)去的十三載中，感謝您無(wú)微不至的照料和關(guān)愛(ài)。在我童年時(shí)光里，有您的陪伴，真好！

　　陪伴初中作文 21

　　在人短暫的一生中，會(huì)遇見(jiàn)許多的人。如老師，同學(xué)，親人，甚至是陌生人。打開(kāi)我腦中的記憶庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)承載了太多關(guān)于她的記憶，她像春天的微風(fēng)撫平我內(nèi)心的傷痛；她像春天和煦的陽(yáng)光溫暖了我；她像春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我的心田……從我出生以來(lái)，一直都是她與我相伴。

　　小時(shí)候，你擔(dān)心我一人獨(dú)自去學(xué)校不安全，你每天都在東方升起那一抹魚(yú)肚白時(shí)為我煮早餐，為我準(zhǔn)備衣服，送我去上學(xué)，尤其是夏日，你呆在燥熱難耐的廚房里，當(dāng)汗水滲透你的衣服，你也毫不在意，我就站在你身后，看著你為我操勞而日益彎曲的脊背，我覺(jué)得既感動(dòng)也感到愧疚。

　　你不僅在我的生活上對(duì)我照顧得細(xì)致入微，你也在我的學(xué)習(xí)上教育我不少。

　　每次我考完試以后，你都不責(zé)罰或稱贊我，你只是拿著試卷與我訂正的相比較，找出我錯(cuò)題的原因，叮囑我：“這些全是不該錯(cuò)的，以后考試仔細(xì)一點(diǎn)，別再犯低級(jí)錯(cuò)誤了�！蹦阒皇菄@了一口氣，便轉(zhuǎn)身回房間了，留我一人呆在原地，細(xì)細(xì)思索你的用意。我下定決心，以后要養(yǎng)成做完題目仔細(xì)檢查的習(xí)慣，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我也會(huì)查看我錯(cuò)的地方，是否該錯(cuò)，因?yàn)槟愕脑捳Z(yǔ)，我已經(jīng)把它深深印在腦海中了。正是你那嚴(yán)厲的做法與一絲不茍的態(tài)度，練就了我堅(jiān)定的意志與我做任何事都要精益求精的態(tài)度。

　　你做的每一件事，說(shuō)的`每一句話，都在我的腦海中浮現(xiàn)，在我的耳邊回蕩。你就像一盞明燈一樣，為我照亮了人生前進(jìn)的方向，你也像一支畫(huà)筆為我的生活描繪出許多絢麗的色彩，你更想一葉扁舟載我越過(guò)了重重困難。我想對(duì)你說(shuō)一句，有你相伴，我的生活會(huì)更加美好。

　　陪伴初中作文 22

　　時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是撿起那些明媚的憂傷，動(dòng)人心者，莫過(guò)親情。每個(gè)人，不管是外表脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)的心里會(huì)沒(méi)有親情的滋養(yǎng)？想起了那些有你陪伴的日子，是多么的幸福。？

　　五歲，我?guī)е鴿M臉的委屈，緊緊的抱著你的雙腿不想去上幼兒園。心想：媽媽真討厭，把我一個(gè)人孤零零的.留再這里。我再也不會(huì)理她了�？墒牵�離別了整天，我看到你又高興地?fù)湓谀愕膽牙�，跟你說(shuō)：“媽媽，我想你了。”那一刻，你抱著我，臉上洋溢著滿足的笑容。

　　七歲，我開(kāi)始懂一點(diǎn)事了，上了小學(xué)。我己經(jīng)對(duì)與你分開(kāi)一整天感到習(xí)以為常。甚至，有時(shí)還會(huì)對(duì)你說(shuō)：媽媽在家好無(wú)聊啊，沒(méi)有人陪我玩，真想去學(xué)校��！當(dāng)你聽(tīng)我說(shuō)這些話時(shí)，你臉上依舊洋溢著欣慰的笑容。一如繼往的陪伴著我，關(guān)心著我。

　　十三歲，花兒一般的年齡，我懷著憧驚和向往來(lái)到中學(xué)。學(xué)業(yè)繁重，漸漸地，我們之間的談話變得少了。每天早上5點(diǎn)多，你就起來(lái)，關(guān)上臥房的門，一個(gè)人悄悄的在廚房準(zhǔn)備著，又悄悄地將我我喚醒，洗臉、吃早飯，然后送我去上學(xué)。才急急忙忙的去上班，忙著自己的事情。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榍啻旱臒�惱而故意找茬兒和你吵架，而你總是黙黙承受，天冷時(shí)叫我多穿一件衣服，放學(xué)時(shí)依舊默默守候在校門口。

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)媽媽，你的頭發(fā)早己蒼白，時(shí)間在你的額頭上刻下了印痕。是陪伴著我一步步成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　父兮生我，母兮鞠我，附我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。母親，有你陪伴的日子，我的人生將不會(huì)有冬天。

　　陪伴初中作文 23

　　本質(zhì)上，每個(gè)人生來(lái)都是孤獨(dú)的。所以能夠因?yàn)樾涡紊�色的緣分相遇的人才是一種幸運(yùn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

　　很多時(shí)候陪伴并沒(méi)有所謂實(shí)質(zhì)的物質(zhì)意義，更多給我們帶來(lái)的是一種精神安慰，正是有了這種美好的陪伴，才讓彼此的生活不變的`空虛。

　　一個(gè)休息日，雨柔特意請(qǐng)我吃飯，說(shuō)是感謝我之前的幫助。餐廳包廂里我們相談甚歡，飯菜也是十分美味�？墒钦勚�天不知不覺(jué)比平時(shí)多吃了些，她的胃就受不了了�！白罱�腸胃都不太好么？”我關(guān)心地問(wèn)。她揉著胃點(diǎn)點(diǎn)頭：“天氣熱了以后吃東西常常不消化，感覺(jué)昨天吃的還堵在胃里……呃……其實(shí)我冬天也經(jīng)常難受，有時(shí)天氣冷下來(lái)肚子疼就沒(méi)停過(guò)�！蔽衣�(tīng)她描述著更覺(jué)得憐惜，這么瘦弱的女孩怎么承受經(jīng)年累月的腹痛折磨。意識(shí)到我專注地看著她，她有些不好意思地苦笑了一下：“真不好意思，說(shuō)起這個(gè)來(lái)。”

　　“沒(méi)關(guān)系，我愿意聽(tīng)你說(shuō)這些，我也想知道這些事�！蔽夜膭�(lì)地說(shuō)。她看我的眼神里多了一分感謝。我又幫她揉了很久的胃，她開(kāi)始覺(jué)得反胃想吐，我?guī)退�拿過(guò)來(lái)垃圾桶，還是繼續(xù)給她按著胃部輕輕地拍著后背。起初她只是一直難受地干嘔著，后來(lái)我一下下按著她的腹部，才吐了出來(lái)。我心疼地問(wèn)她怎么樣了，她無(wú)力地說(shuō)：“吐出來(lái)就好些了，這次多虧你幫忙，有時(shí)候我胃不消化好幾天，還要自己想辦法吐出來(lái)才好�！�

　　“其實(shí)我可以一直照顧你的�！蔽艺f(shuō)。經(jīng)歷了許許多多的事情，她在我面前也不再和起初那樣害羞，漸漸放松了許多，甚至有點(diǎn)喜歡那種不掩飾自我的感覺(jué)。

　　陪伴她的日子我是幸福的，彼此之間的陪伴也是最美好的。

　　陪伴初中作文 24

　　記不清了，是什么時(shí)候開(kāi)始，你便闖入我的世界，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦。

　　小小的我對(duì)你感到好奇，我伸出幼嫩的小手輕撫著你那略帶薄繭又細(xì)膩的手，你笑笑，將你的故事告訴于我。

　　我從不會(huì)感到寂寞，因?yàn)槲业囊惶ь^、一回頭、一低頭都是你，你總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在我哭泣時(shí)，你擁我入懷，安慰我，給我講故事；在我失敗時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我，告訴我“人生何處無(wú)風(fēng)雨”的道理；在我驕傲?xí)r，你會(huì)鞭策我，給我舉因?yàn)轵湴磷罱K失敗的例子。你是我的啟蒙老師，知心好友。

　　夜晚，你知道我怕黑，便陪著我，在我耳邊，輕輕吟詠那動(dòng)人的故事、醉人的詩(shī)歌，我便沉沉睡在你懷里。

　　有時(shí)候，我對(duì)你感到厭煩，對(duì)你發(fā)脾氣，讓你離開(kāi)，你一聲不吭，還是帶著笑，我看出你的眼里有著失落，我終是心一軟，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，我緊緊抓住了你的'手，你開(kāi)心地對(duì)我笑，將我擁入你那因時(shí)時(shí)沾書(shū)而充滿墨香的懷抱。

　　午后，我看著你發(fā)呆，似乎察覺(jué)到我的視線，你轉(zhuǎn)頭對(duì)著我微微一笑：“怎么了”

　　“你會(huì)陪我多久？”

　　你似乎被我的問(wèn)題愣住了，隔了一會(huì)兒，你又掛上笑容，眼神柔和的看著我：“只要你愿意，我陪你一世�！陛p輕的一句話，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看著你，輕輕一笑。時(shí)間像是定格在這笑中。我默念著那句沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話：“只要你還在，我珍惜你一生。”

　　到了考試，在前夕，你總會(huì)細(xì)心的為我講解，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是，在考試中，我將你所教的，傾于那筆墨之間。

　　你陪著我，消磨那午后時(shí)光；陪著我，解決那問(wèn)題疑難。我暗暗下誓，惜你一生；你許下承諾，伴我一世。

　　書(shū)，感謝一路有你陪伴。

　　陪伴初中作文 25

　　陪伴與孤獨(dú)這兩詞匯從古至今多是相悖而論，但當(dāng)今局勢(shì)更好的詮釋了陪伴背后是孤獨(dú)的支持；孤獨(dú)身前是陪伴的自私的言論。

　　當(dāng)yi情初露崢嶸，社會(huì)發(fā)出號(hào)召，千萬(wàn)醫(yī)生及護(hù)士馳援武han構(gòu)建防御生命線。醫(yī)院里多少人日夜不休，荒廢寢食，只為有對(duì)患者悉心照顧的時(shí)間，這即是陪伴。但又有誰(shuí)能明了這毅然決然背后是父母的潸然揮別，子女的不舍挽留；又有誰(shuí)能目睹孩子婆娑的照片頻頻淚落，老母親站在家門等子心切，支持的代價(jià)是難耐的孤獨(dú)。若不是家人的鼓勵(lì)，誰(shuí)愿放心千里馳援；若不是志愿的目標(biāo)，又有誰(shuí)愿與親人遠(yuǎn)隔。孤獨(dú)的風(fēng)景是時(shí)時(shí)擔(dān)憂，它給了陪伴一往無(wú)前的勇氣。

　　當(dāng)國(guó)家的脫貧目標(biāo)道趨于完成，搬出大山進(jìn)入市區(qū)的民眾隨之增加，社會(huì)發(fā)展愈加迅速，民眾凝聚力愈加渾厚，這亦是陪伴。為了完成復(fù)興計(jì)劃，政府官員深入大山，耐著寂寞，忍著清貧挨家挨戶走訪，解決民眾制貧原因。大山里與世隔絕，見(jiàn)不到日思夜想的人，更無(wú)法傾訴他們的關(guān)切與埋怨，只能對(duì)著電腦屏幕暗自帳然。因?yàn)槁殬I(yè)選擇孤獨(dú)只為國(guó)家更好發(fā)展。孤獨(dú)的風(fēng)景是日日奮斗，他給了陪伴大展宏圖的契機(jī)。

　　宅在家中厭倦了父母的'斥責(zé)，長(zhǎng)輩的嘮叨，用膩了電子科技，龜居其覺(jué)得百般無(wú)賴向往著所謂的孤獨(dú)。但是現(xiàn)在我所摒棄的是白衣逆行者的不敢奢望；使脫貧官員的魂?duì)繅?mèng)縈。我沒(méi)有理由拒絕這陪伴的時(shí)光，只希望這悔改的珍惜能在未來(lái)面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，減輕對(duì)陪伴的思念。

　　沒(méi)有人愿意面對(duì)孤獨(dú)，但總要有人選擇，沒(méi)有人不向往陪伴，但總要有人放棄，愿未來(lái)的某一天我可以成為那道風(fēng)景，孤獨(dú)的風(fēng)景承載著小家的陪伴，為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)更多的陪伴。

　　陪伴初中作文 26

　　陪伴是黑夜里的螢火蟲(chóng)，伴你走過(guò)那漫長(zhǎng)的黑夜；陪伴是背后的陽(yáng)光，只要你一轉(zhuǎn)身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。

　　生活中，總有那么一些人，在我們的背后默默支持著我們，陪伴著我們，為我們提供所需要的一切。他們就是――父母，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄�快�?lè)安穩(wěn)的天地。

　　每次晚自習(xí)放學(xué)，爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門口接我回家。爸爸是個(gè)沉默寡言的人，目光犀利，看起來(lái)極其嚴(yán)肅�；丶业穆飞�，沒(méi)有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著。爸爸不言，我也不語(yǔ)，四周靜寂的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，是那樣的有節(jié)奏感。爸爸的.腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。若是我一個(gè)人走夜路，心都會(huì)嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)橛邪职衷�，無(wú)論遇到什么危險(xiǎn)，爸爸都會(huì)保護(hù)我。爸爸的陪伴，讓我安心。

　　周末媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我坐了飛天椅，海盜船，過(guò)山車，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣咯咯的笑聲，沿著聲音看去，原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉(zhuǎn)木馬。霎時(shí)間，我回憶起小時(shí)候媽媽抱著我坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景，那段時(shí)光，是那樣遠(yuǎn)，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽欣然同意了。旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，帶著我和媽媽的回憶一起轉(zhuǎn)。我們母女倆笑逐顏開(kāi)，時(shí)光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。

　　父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話語(yǔ)，因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆椋�我才得以健康快�?lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽，如今是你們陪伴著我成長(zhǎng)，而將來(lái)，我必定會(huì)陪伴著你們慢慢變老。

　　陪伴初中作文 27

　　小的時(shí)候，隨著奶奶穿梭于兩個(gè)城市之間，那種出門時(shí)候的期盼，旅途中的欣喜，回去后的留戀，讓我深深的戀上了出行。

　　長(zhǎng)大些，離開(kāi)了家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)。喜歡在家和學(xué)校之間往返，一個(gè)多小時(shí)的火車，看著路上再熟悉不過(guò)的風(fēng)景，接觸著周圍不同脾氣和性格的同路人，有一種收獲，一點(diǎn)感悟。

　　一天天長(zhǎng)大，更加的喜歡上了旅行，到了大學(xué)，旅行由短途已經(jīng)變成長(zhǎng)途。和同宿舍的幾個(gè)姐妹，拎上書(shū)包就出發(fā)，火車一趟趟換，汽車一站站坐，那時(shí)候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢快花完了，帶著疲憊的身體和興奮的心情，回去，然后積蓄力量，準(zhǔn)備下一次出行。

　　如果說(shuō)以前的旅途經(jīng)常換同伴，從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，旅途有了改變。

　　喜歡旅游，喜歡旅途中相伴的感覺(jué)。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺(jué)。

　　出發(fā)前，我們聚在一起，采購(gòu)著旅途的用品，我說(shuō)，該為他準(zhǔn)備點(diǎn)什么，他說(shuō)還差些東西沒(méi)有買齊，我想著他，他想著我。

　　旅途中，火車上，更多的時(shí)間他醒著我睡著，用他的話說(shuō)，這叫養(yǎng)精蓄銳，等我醒了，他用他的`語(yǔ)言，帶我“看”走過(guò)的風(fēng)景�？吭谒�肩上，仰頭望著，他眼中是我，我眼中是他。

　　在路上，包他拿著，偶爾還要“拎”上我，問(wèn)他累嗎，他說(shuō)是一碟小菜，他拉著我，我靠著他，走過(guò)一處處的風(fēng)景。

　　如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶著兒子到處游走，或許他還不能看懂路上的風(fēng)景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺(jué)。我呵護(hù)著他，老公呵護(hù)我們倆，甜蜜的笑容，映上三個(gè)人的臉。

　　人生旅途，有過(guò)太多的人相伴，無(wú)論是她還是他，一路同行，感謝有你。

　　陪伴初中作文 28

　　陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(zhǎng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識(shí)，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì)孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。

　　自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著我。每當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí)，父母就會(huì)陪在我身邊，給我安慰看著我學(xué)習(xí)，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。呵斥我的.不對(duì)，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動(dòng)，直到現(xiàn)在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅(qū)寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。

　　老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識(shí)。讓我懂得人間冷暖，我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著我們督促著我們學(xué)習(xí)。下了自習(xí)，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì)讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。

　　讓我展現(xiàn)青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因?yàn)楸舜说幕ハ喟�容，使得我們的關(guān)系又進(jìn)了一步，因?yàn)槲覀冎�間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚(yáng)與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨(dú)感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。

　　我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì)覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì)有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)有的陪伴。

　　陪伴初中作文 29

　　花開(kāi)的時(shí)節(jié)，映上的是她的笑顏。

　　——題記

　　冬日不舍的離去，伴隨著腳步，春倒是來(lái)臨。大地一片生機(jī)，看那草地上的嫩芽與花叢邊的小骨朵，蝴蝶在泉邊飛舞，魚(yú)兒在水里嬉戲，好不熱鬧。向著朝陽(yáng)前進(jìn)的小小人兒，臉上掛著燦爛的微笑。

　　踏入學(xué)校的大門，與路旁行走的老師問(wèn)好，早晨溫暖的氣氛在整個(gè)校園里漫延。

　　走上樓梯，出乎意料的踩空讓身子瞬間失去重心，向后倒去。最后的一絲意識(shí)，便是眼前一黑帶來(lái)的痛疼。

　　再次睜開(kāi)眼探尋這世界，眼前是慘白的天花板，而旁邊還有一身影艱難的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，牽連著渾身肌內(nèi)的疼痛。

　　看到了，是老師�。�

　　她的眼里充滿了擔(dān)憂與不安，細(xì)看，還包含了劫后余生的喜悅，

　　疼痛讓我不想說(shuō)話，微張開(kāi)雙唇，老師溫暖的手便一遍遍的撫摸著我的臉，充滿了安撫的味道，卻溫柔至極。

　　我慢慢扯出個(gè)微笑，老師先是一震，瞳孔微縮，之后便也回以傲笑。那眼里不知是光的反射還是晶瑩的淚珠。

　　之后的日子，她常伴在我身旁，為我講述班里趣事和課程的進(jìn)度我就癡癡的望著，看她手里被削成絲的蘋果皮，看她述說(shuō)趣事時(shí)展露的笑顏，一股暖流從心底漫延到全身。

　　時(shí)針滴答走個(gè)不停，我也變得活蹦亂跳，而每次碰上她，她總能裝作惡狠狠的樣子告誡我莫再調(diào)皮。

　　我卻總是自然的挽上她的手腕。笑著同她打趣。我們并肩走上樓梯，看那每個(gè)樓層綻放的花蕊，陽(yáng)光打在老師的臉上，那笑顏便猶如盛開(kāi)的花一樣，開(kāi)在了我的`心田。

　　不知不覺(jué)中，竟不知道是誰(shuí)扶著誰(shuí)了，我放心的把身子都倚在她的身上。老師也不離不棄的同我走過(guò)這噩夢(mèng)般的地方。

　　有您，再可怕的地方都能花開(kāi)紅遍。在花開(kāi)的時(shí)節(jié)，每一朵花都是您的笑顏，每一顆心都澆灌于您的雙手！

　　簡(jiǎn)約慘白的病房里，擺了一束花，像黑暗世界中射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。

　　—后記

　　陪伴初中作文 30

　　常在世上走，哪能不喝酒。俗話說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)豬肉，也見(jiàn)過(guò)豬跑。俺雖沒(méi)喝過(guò)什么酒，但俺深信：酒乃糧食精，越喝越年輕，每逢酒席，看見(jiàn)俺爹“五魁首啊，六個(gè)六啊，兩個(gè)螃蟹，這么大的個(gè)啊”，俺的心里就直犯嘀咕，遙思昔日，難道真應(yīng)了曹操那句“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，究竟是酒伴人生，還是人生伴酒，君請(qǐng)看——天上人間，唯有酒仙。話說(shuō)李白那廝，三尺草堂，一介莽夫，嗜酒如命，爛醉成泥，只知“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，竟也醉酒吐詩(shī)，豪情奔放，才有了酒入豪腸，三分豪氣，七分詩(shī)情，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐的仙骨豪情，風(fēng)情萬(wàn)種，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)，令無(wú)數(shù)英雄盡折腰。區(qū)區(qū)花前一壺酒，才造就了“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣縱橫，桀驁不馴，傲視王侯的性格�！�—酒伴人生，瀟灑自如。

　　再看那直眉楞眼，膀大腰圓，體壯如牛，活似雷公下凡的黑漢武二郎，因打虎而揚(yáng)名于世，而打虎的力量又恰恰是那十五碗老酒的威力，這樣武松的英名和酒名便如日月一樣，同貫長(zhǎng)虹。沒(méi)有酒，武松是不可能成為英雄的，武松自己也說(shuō)：“我是沒(méi)本事的，帶一分酒，便有一分本事；五分酒，五分本事，這氣力不知從何而來(lái)，若不是酒醉了膽大，景陽(yáng)岡上那打得了這只吊睛白額大蟲(chóng)？”正如俗話所說(shuō)：酒壯英雄膽，今天不服管。所以武松在施恩要教訓(xùn)蔣門神時(shí)，才提出了三碗不過(guò)岡的'要求，路遇酒店，必喝三碗，喝他個(gè)天昏地暗，日月無(wú)光，十四五路，十二三個(gè)酒家，武松竟喝了三十五六碗，本事也不知道增加到多少分了，那小小的蔣門神，只不過(guò)是他掌中的一只臭蟲(chóng)罷了�！�—人生伴酒，豪邁奔放。

　　不論是酒伴人生，還是人生伴酒，李白喝酒而增詩(shī)名，武松喝酒而壯英名，同是飲酒，各有千秋，總之，有酒伴人生，其樂(lè)無(wú)窮也！友情提示：勁酒雖好，可不要貪杯哦。

　　陪伴初中作文 31

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游在其中。

　　千年的蒹葭散發(fā)著幽香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，銘刻著分手的惆悵；花落人之紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐盈了青澀的青春。

　　蒹葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風(fēng)殘?jiān)�，更與何人說(shuō)？

　　曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍�梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。對(duì)了，我已離開(kāi)的京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋��！何時(shí)才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)�！皸盍�依依，今我別昔”，離別的.絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

　　紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

　　姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝�？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一抔凈土掩風(fēng)流”何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

　　有書(shū)陪伴，不僅裝點(diǎn)了我青澀的青春，更讓我走向成熟。

　　陪伴初中作文 32

　　故鄉(xiāng)的樹(shù)，你們的心不是木頭。

　　——題記

　　老家的院里有兩棵樹(shù)，一棵是梨樹(shù)，還有一棵是柿子樹(shù)。

　　在我四五歲的時(shí)候，他們是我最忠實(shí)的聆聽(tīng)者。要是我做錯(cuò)了事，爸爸追著要打我，但是柿子樹(shù)矮，老爸一把把我揪下來(lái)，臉上帶著笑意，狠狠地說(shuō)：“你個(gè)小鬼頭，看我不打死你！”不過(guò)，自然只是個(gè)玩笑，他從來(lái)不打我。

　　之后，我天天練爬樹(shù)，我想：梨樹(shù)挺高的，我爬上去了，就抓不到了�？墒抢鏄�(shù)太高傲了，不讓我坐在他的臂膀上，我怎么也爬不上去。

　　秋天時(shí)，他們也結(jié)果�！凹t彤彤的柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最愛(ài)說(shuō)的話了，每當(dāng)說(shuō)出這兩句十分稚嫩的話時(shí)，我都帶著幾分驕傲。當(dāng)爺爺爸爸他們摘下一個(gè)個(gè)果子時(shí)，我和姐姐就在一旁呆呆的'望著，恨不得一下吃完整棵樹(shù)上的果子。摘下來(lái)之后，我卻不舍得吃了。一個(gè)個(gè)果子那么可愛(ài)美味，柿子那么甜美，媽媽見(jiàn)我總捧著一個(gè)果子不下口，就會(huì)說(shuō)，又不是沒(méi)了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。

　　但是這果子卻結(jié)的越來(lái)越小，越來(lái)越澀。我問(wèn)爸爸怎么了，爸只是說(shuō)，他們老了。

　　一天玩完了回家，發(fā)現(xiàn)兩棵樹(shù)遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了！？”小小的心中充滿了擔(dān)憂。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結(jié)果。我當(dāng)晚就哭了，睡著了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。

　　后來(lái)，當(dāng)我捧著水果吃的時(shí)候，更是不敢下口了，我認(rèn)為這是他們用痛換回來(lái)的，后來(lái)還是強(qiáng)忍著眼淚吞了下去。

　　再后來(lái)，我玩的時(shí)間變少了，我要護(hù)著兩棵樹(shù)，不讓他們?cè)偈軅�了。�?dāng)爸爸要用東西抽打樹(shù)時(shí)，我會(huì)喊：“我不吃梨，我要樹(shù)好好地�！�

　　樹(shù)陪了我以整個(gè)童年。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，我緊緊的抱著我的樹(shù)，不肯睡覺(jué)。

　　樹(shù)，我們能見(jiàn)面嗎？

　　風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　能。

　　陪伴初中作文 33

　　“黑夜等待著煙火，風(fēng)箏依偎著弦，愛(ài)到最美是陪伴�！睆埥艿倪@首歌打動(dòng)了許多人，當(dāng)然，也撥動(dòng)了我的心弦，它告訴我愛(ài)最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式是陪伴。

　　車子緩緩地行駛著，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

　　大媽，我們丁家的大家長(zhǎng)！什么雞毛蒜皮的事，她都要親自過(guò)問(wèn)，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時(shí)候，她家里有什么好吃的`，好玩的，她第一個(gè)想到的便是我，但我卻總是不領(lǐng)情，每次要么板著一副很不情愿的表情，要么沒(méi)好聲氣的敷衍。后來(lái)，我轉(zhuǎn)來(lái)斯辰學(xué)校，見(jiàn)面的時(shí)間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著一堆好吃的過(guò)來(lái)看我，還叮囑我好好學(xué)習(xí)。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來(lái)的次數(shù)少了，到最后甚至不來(lái)了，我原以為是她忙或因我從沒(méi)有給她好臉色，后來(lái)才知道她是生病了，是癌癥晚期。再過(guò)一段時(shí)間聽(tīng)大人們說(shuō)她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對(duì)我笑——我扭過(guò)頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領(lǐng)情和敷衍，我恨我從未陪伴過(guò)她，說(shuō)一句安慰的話。

　　沒(méi)過(guò)幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車中，我埋怨、我恨我為什么不珍惜她的好。送走大媽，我想了很多很多，既然我沒(méi)有陪她走完最后一段時(shí)光，就應(yīng)該牢記她的囑托，好好的學(xué)習(xí)。以后將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，盡管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的努力給他們最多的愛(ài)與陪伴。讓那份未完成的愛(ài)延續(xù)下去，讓自己不再遺憾。

　　回顧大媽的最后時(shí)光，讓我懂得老人們其實(shí)要的不是多好的物質(zhì)生活，而是心靈的陪伴，但這最簡(jiǎn)單的心愿卻難以實(shí)現(xiàn)，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實(shí)愛(ài)到最美處是陪伴啊。

　　陪伴初中作文 34

　　陪伴一詞可能聽(tīng)起來(lái)很溫暖，可這一詞的背后卻是一個(gè)人的青春。

　　她陪伴我走過(guò)了16個(gè)春秋，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)，它陪伴著我做過(guò)許多選擇。她就是我的奶奶。

　　在我面臨錯(cuò)誤的選擇是，她總是會(huì)在關(guān)鍵一刻提醒著我，無(wú)論我當(dāng)時(shí)的脾氣是多么暴躁，她總是會(huì)非常耐心的和我交談。

　　在我上中學(xué)回來(lái)和她叫上第一面時(shí)，你瘦了臉尖了，這一句話包括了她多少的擔(dān)心，就這一句就可抵上千萬(wàn)句。我心中有說(shuō)不出的感受，話到嘴邊可卻說(shuō)不盡。在一篇文章中有著這一句話，滿心話當(dāng)時(shí)說(shuō)不出，一頭撲進(jìn)親人懷。我終于體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)深深的感情。

　　這些都不算什么，最令我感動(dòng)而難忘的.是那一晚。

　　在期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，面對(duì)的是媽媽責(zé)罵，這次怎么考這么差，面對(duì)的是爸爸的不信任，面對(duì)的是爺爺?shù)氖�望�？伤�，卻一句話也不說(shuō)。那晚的天空暗暗的，肉眼看沒(méi)有一顆星星，用望遠(yuǎn)鏡看也就幾顆星星，還若隱若現(xiàn)的，就連月亮也躲著你。難道連你們也不相信我嗎？果然心情差，就連風(fēng)景也跟著差。我太難了。此時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)說(shuō):“怎么一次失敗就放棄了？這還是你嗎？這可不像你的作風(fēng)��！那股不怕輸?shù)挠職馊ツ牧�？如果失敗一次就放棄了的，那世上那有那么多成功人士？我在一本�?shū)上看過(guò)一篇文章，那里有幾句話值得你學(xué)習(xí)。挫折是成功的入場(chǎng)票。若要把幸福、快樂(lè)比太陽(yáng)，那么若不經(jīng)歷苦難、挫折、失敗。所贏來(lái)的幸�？鞓�(lè)，那有什么意義呢？″“你真的不覺(jué)得我很差嗎？″奶奶對(duì)我笑笑說(shuō)，不要不相信自己，只有相信自己才能成功，不是你看到希望才去做，不是你想去做。去完成你的夢(mèng)想，我剛知道時(shí)也很難過(guò)，可你會(huì)更難過(guò)�！班牛�我下次一定會(huì)認(rèn)真打起十倍精神來(lái)�！鍛�(yīng)對(duì)全家人的責(zé)罵，不信任，失望，可您卻站在我這邊。

　　陪伴不只是陪他度過(guò)時(shí)光，而是清楚他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他需要的時(shí)候緊緊的守護(hù)他，做他的聆聽(tīng)者。奶奶非常感謝您這些年來(lái)的陪伴。奶奶請(qǐng)你老的慢一些，我長(zhǎng)大的快一些，以后我來(lái)實(shí)現(xiàn)你未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。奶奶謝謝您！

　　陪伴初中作文 35

　　我家門前有一株香樟和一株金銀花。

　　每當(dāng)夏天，香樟樹(shù)的枝葉密匝匝的撐起，樹(shù)下一大片陰涼。而金銀花恰好蔽在陰涼中，碧綠的葉子，或金或銀的小花舒展著自己迷人的嬌軀，坐于樹(shù)下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花香撲鼻，真叫一個(gè)愜意!

　　鄰家有一位小姐姐，與我打小在一起玩，兩個(gè)人要好得不得了，是村里有名的一對(duì)“姐妹花”。那株金銀花便是她親手種下的，她說(shuō)金銀花特別香。我親手種下了一株香樟樹(shù)苗，我說(shuō)香樟樹(shù)下特別涼快。兩株植物就這樣在我們的笑聲中長(zhǎng)成了。

　　“你怎么變成了這個(gè)樣子!?”我生氣地摔門而去。半年前，她隨她父親去城里上學(xué)。半年后，她回來(lái)了，打扮變得更加時(shí)尚，披著一頭長(zhǎng)發(fā)。她回來(lái)兩天了，一直沒(méi)有消息。我去她家找她，她卻在擺弄一個(gè)航模。我喊她：“小緣，走啊，我們?nèi)ゲ山疸y花泡茶喝吧�！薄安蝗�，你自己去吧，我沒(méi)空�！薄澳悄闵稌r(shí)候有空?”“不知道�！薄拔覀兛磿�(huì)兒電視吧�！薄班拧！彼龑⑦b控扔給我，仍低頭看航模。我急了，上去扯她的胳膊，不巧，一下將她快拼好的航模扯在地上，摔了開(kāi)來(lái)。

　　“你干嘛?!”“對(duì)不起，我們能出去玩了嗎?”“不能!玩什么玩，你看你干的好事!”她大聲斥責(zé)，我則憤怒離去。

　　回去后，我將金銀花的枝葉剪得干干凈凈，“什么好朋友，都變了!”我對(duì)著滿地殘葉大喊。

　　奇怪的是，本枝繁葉茂的香樟驀地萎靡了，枝葉稀疏而泛黃。

　　她來(lái)了，帶著滿滿歉意，她向我認(rèn)錯(cuò)。畢竟一起玩到大，我本已不太生氣，也滿懷歉意地向她承認(rèn)我的'粗魯。

　　曾經(jīng)的姐妹花又回來(lái)了，她笑著向我解釋香樟的怪狀“沒(méi)有金銀花為香樟的根部擋炎熱陽(yáng)光，香樟自然就蔫了。

　　第二年，金銀花的枝葉又如泉水般冒了出來(lái)。依舊是翠綠的碧葉，嬌小的花朵兒。香樟也一如以前，密匝匝地投下一大片陰影。我與她坐在樹(shù)下，聞著花香，笑聲很亮，很亮……

　　有你陪伴，人生才有一片蔭涼。

　　陪伴初中作文 36

　　假期，我看了許多有關(guān)感恩的書(shū)，從中我有很多很多感觸！

　　我們要有一顆感恩的心，對(duì)世間的任何東西給予感恩，我們要對(duì)幫助過(guò)我的人，讓我解決了我的難題；感謝傷害過(guò)我的人，他能告訴我人間還有很多歪歪的道路；我感謝教育過(guò)我的人，他能送給我無(wú)窮的奧秘知識(shí)… … … …

　　感謝父母，是你們把我養(yǎng)育，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，感受生命的精彩。感謝父母，是你們含辛茹苦送我求學(xué)，讓我明白更多的事理，了解更廣闊的世界。感謝父母，在你們的暮年，依然以你們寬廣的胸懷，承載兒女帶來(lái)的麻煩，用你們溫暖的臂彎撫育著第三代。而現(xiàn)在，在這個(gè)感恩節(jié)日的到來(lái)之時(shí)，我不光要感謝你們，更想深深的祈禱：愿我的父母健康，陪著我們走向長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途！

　　感謝我的兄弟姐妹，是你們陪我成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得不再孤單。少時(shí)的嘻笑玩耍，爭(zhēng)吵別扭到今天都是最美好的畫(huà)卷，最真情的記憶。這是現(xiàn)在的孩子再也不能了解的快樂(lè)。困難時(shí)你們是我的支撐，再大的磨難不能把我擊跨；快樂(lè)時(shí)你們是我的話筒，幸福的'笑聲在不斷的擴(kuò)大。感謝你們，一路和我同行，感謝你們把深深的親情送給我！

　　感謝我的朋友和周圍的人，是他們?cè)谖疑磉吔o我鼓勵(lì)，是他們讓我的生活更加有滋有味。感謝我生命中的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兤礈惓鑫揖�彩的生命�?/p>

　　當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活變少了一份抱怨，過(guò)了一份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度；它是一種知足，一種珍惜，一種先進(jìn)。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種高尚的品德，感恩是一種好習(xí)慣，讓我們學(xué)會(huì)感恩，媽媽，是生育我們的母親，他是我們身邊最偉大的人了！要是沒(méi)有了她，就沒(méi)有了我們這一代，那樣的話，我們還要感謝別的人，給我們的世界添加生機(jī)！

　　感恩我們身邊的每一個(gè)人！

　　陪伴初中作文 37

　　狗尾巴草是鄉(xiāng)間小路上平凡至極的植物。

　　但從小，我就很喜歡這種草，細(xì)細(xì)的莖，簇在一起的草籽，絨絨的毛，拂在手上很癢，卻不怎么刺手，泛著綠，在風(fēng)中搖曳。小時(shí)候我總愛(ài)折好多好多下來(lái)，抓在手上揮著，看它在陽(yáng)光下晃著，輕盈的像要飛上天的鳥(niǎo)兒；或是摘幾枝，繞成環(huán)，套在指頭上，然后自個(gè)傻樂(lè)。童年可以說(shuō)在狗尾巴草的陪伴下長(zhǎng)大。

　　漸漸大了，喜歡看書(shū)，然后嘴里叼根狗尾巴草，仿佛親吻著擁有著整個(gè)世界。后來(lái)來(lái)上學(xué)，回老家自然少了，每天面對(duì)著鋼筋水泥堆砌的世界，很少見(jiàn)到那一株小小的綠色，心里難免空虛。每次回家，見(jiàn)到久違的狗尾巴草，便感慨萬(wàn)分，總會(huì)折幾枝，帶到這里，插在瓶子里，放在書(shū)桌上。格格不入的野趣卻給我許多安慰。有時(shí)，做作業(yè)累了，一抬頭便看見(jiàn)它，我們就這么靜靜的`對(duì)視，然后我就會(huì)靜靜的想起那些有些淡忘的童年。它總是會(huì)輕輕的告訴我，其實(shí)什么都沒(méi)有改變。就這樣，立在書(shū)桌的狗尾巴草陪伴我過(guò)了小學(xué)。

　　上了初中，學(xué)習(xí)頓時(shí)緊張了許多，回家更少了，書(shū)桌上的狗尾巴草蔫了，扔了，取而代之的是一摞又一摞的書(shū)，然后漸漸的我就有些忘了那曾經(jīng)陪伴我那么多個(gè)日夜的小草。忙這個(gè)作業(yè)，上那個(gè)課，每天幾乎兩點(diǎn)一線。有一次有事回家，本打算回去一天就來(lái)。本扳著指頭算著還有多少事要做，卻還是被場(chǎng)雨攔了下來(lái)，爺爺奶奶留我下來(lái)，媽媽便又決定再待一天，我心里不悅，雨停了，無(wú)聊的出去走走，不耐煩的提著路邊的石子，卻又再次與狗尾巴草相遇。雨已止住，它細(xì)細(xì)的絨毛上掛著些許水珠，一叢的狗尾巴草就那么望著我，像等待了許久突然見(jiàn)到親人般熱淚盈眶。我望著它一如從前的細(xì)枝絨毛，又仿佛看見(jiàn)小小的我舉著一束狗尾巴草在小路上奔跑，又好像看到從前的我折下狗尾巴草心滿意足的走遠(yuǎn)。心里突然一陣酸澀。自己怎么了？我真的不知該說(shuō)什么。

　　那次走時(shí)，我還是沒(méi)有摘走幾枝狗尾巴草，但我知道，以后它會(huì)一直在我心里，靜靜地陪伴我到遙遠(yuǎn)的以后。

　　陪伴初中作文 38

　　愿意在你需要的時(shí)候陪伴你，卻也希望可以和你分享我的喜悅，失意時(shí)可以有你陪伴�！�—題記

　　想有這樣一個(gè)人，你說(shuō)走，他不問(wèn)緣由，當(dāng)你奔向逃亡的路口，他卻早已在那里等候……

　　無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我獨(dú)酌于月光下，我不像古代女子一般溫婉大方，在寂寥無(wú)人的夜里，我好飲幾樽清酒，用文字記錄自己的真實(shí)感受，那些在別人面前只可意會(huì)不可言傳的東西，享受享受古人惆悵卻詩(shī)意的生活……

　　一向佩服那些享受孤獨(dú)的快樂(lè)的人，自己也慢慢習(xí)慣和欣然接受這種生活，但內(nèi)心深處當(dāng)然像一個(gè)普通兒童一般向往有人陪伴的快樂(lè)的日子……

　　直到他出現(xiàn)了，我不再是一個(gè)人。

　　他陪我登山，陪我瘋子似的朝山下吶喊，陪我一點(diǎn)也不著急的等待日落，陪我無(wú)憂無(wú)慮的、漫無(wú)目的的走在大街上，我不想說(shuō)話，他靜靜的陪在我身邊，記下自己的感受，直到我終于愿意開(kāi)口了，她認(rèn)真的傾聽(tīng)我的心聲，一言一語(yǔ)，一字一句!

　　我考試失利，他靜靜陪在我身邊，用指尖溫柔的撫摸我，好似春風(fēng)輕拂過(guò)我的心間，她是那般溫暖，貼心，因?yàn)樗�，我發(fā)誓，我要考得更好!

　　我不可饒恕自己的過(guò)失，他靜靜地陪在我身邊，小媽媽，向老師，又像姐姐他慢慢的講著，因?yàn)槲艺伊艘粋�(gè)“美麗的.錯(cuò)誤”的借口，我告訴自己，他是你最好最好的朋友，為了他，你要振作起來(lái)，不能讓他失望!

　　我放不下過(guò)去，并為之頭疼，他靜靜地陪在我身邊，像一個(gè)老太婆似的，說(shuō)著那些我不大愿意接受的大道理，他說(shuō)，從過(guò)去吸取經(jīng)驗(yàn)，他告訴我，這未嘗不是一件好事，我提醒自己，以后在你的生命里，他永遠(yuǎn)都是最最重要的!

　　春天，陪我看花開(kāi);夏天，陪我聽(tīng)蟬鳴;秋天，陪我看葉落;冬天，陪我看雪飄……

　　謝謝你，陪我度過(guò)那么多個(gè)春夏秋冬;謝謝你，陪我做了那么多別人不解的事情;謝謝你，靜靜地陪在我身邊，始終不離不棄!

　　陪伴初中作文 39

　　這是一雙手，牽著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋；這是一個(gè)人，不管生命何樣，都離不開(kāi)我的左右；這是我們倆，是您給予我最美的陪伴與守候……

　　媽媽對(duì)我說(shuō)，我第一次開(kāi)口叫的詞語(yǔ)，就是“外公”。還總把讀音叫得極其別扭，逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中，不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話，是一個(gè)沉默又低調(diào)的人。但我能感受到他的眼眸中，閃爍著對(duì)我的疼惜。雖然他不懂得表達(dá)，卻陪伴著我，走過(guò)了人生的一程又一程。我的人生不斷轉(zhuǎn)站，他卻是生命列車上不變的乘客……

　　周六的早餐，陽(yáng)光和煦，嬌柔的春風(fēng)吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上，兩個(gè)人互不言語(yǔ)，只有幾聲輕柔婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，點(diǎn)綴在這條小路的左右。一切皆為寧?kù)o，美得讓人心醉。突然，在小路的拐角處竄出一條狗，耷拉著尾巴，無(wú)精打采。我因?yàn)楹ε孪乱庾R(shí)地將手伸向外公，外公也拉住了我的手。我心中的湖水，在這一刻，波瀾涌動(dòng)……

　　已有許多年，不再拉外公的'手了。

　　外公的手，很粗糙，卻從不減小時(shí)的溫暖。當(dāng)他用他的大手將我的小手緊緊包住時(shí)，是那么有力。使我覺(jué)得世界上所有的困難都會(huì)融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公，少了青絲，添了華發(fā)。身體有些微微馱著。時(shí)光輕搖，我卻忘了注意身旁的那一份陪伴，已不再似當(dāng)年那般強(qiáng)健。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看來(lái)時(shí)走過(guò)的路，亦像我走過(guò)的人生之路。我走過(guò)艷陽(yáng)，走過(guò)陰雨，走到每一個(gè)轉(zhuǎn)角的驚喜與恐懼。一路上變化萬(wàn)千，唯有您，我的外公，始終牽著我的手，在這條路上留過(guò)一大一小兩對(duì)足跡。從孩童變?yōu)樯倌甑奈遥�眼前是未�?lái)，身后是往昔。在前方，是最堅(jiān)韌的守候。不需要與十里春風(fēng)訴說(shuō)感激的衷腸，只需牽著您的手，靜看一路的花開(kāi)花落，就足夠了。

　　世間何為真情訴說(shuō)？您的陪伴，就是今生最長(zhǎng)情的告白……

　　陪伴初中作文 40

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袗?ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)像一陣風(fēng)，為我吹走陰霾；媽媽的關(guān)心像一縷，光為我驅(qū)散黑暗；媽媽的懷抱像一個(gè)港灣，為我抵御嚴(yán)寒，。初三，和媽媽的陪伴一起走過(guò)。

　　初二的暑假，為了讓我安安心心的學(xué)習(xí)，媽媽毅然辭去工作專門照顧我的飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個(gè)非常節(jié)儉又非常要強(qiáng)的人，她能放下好不容易獲得的職場(chǎng)業(yè)績(jī)，只為陪我一起走過(guò)初三，真這讓我大吃一驚的同時(shí)，更感到喜出望外。

　　這一年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們都付出了很多，也收獲了很多。

　　初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，媽媽擔(dān)心我的營(yíng)養(yǎng)跟不上，總是想方設(shè)法為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。每天出門，她總是在我書(shū)包里放上水果和牛奶，等我下晚自習(xí)回家，她還為我準(zhǔn)備夜宵，面條、米線、炒飯……

　　換著花樣給我做。每次回到家，還沒(méi)進(jìn)家門，就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲(chóng)勾引著沖進(jìn)廚房，趁媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進(jìn)了口中。每每這時(shí)，媽媽坐在一旁笑說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著！”我抬頭傻傻的笑著說(shuō)：“媽媽，你做的飯真好吃，比學(xué)校的飯菜好吃100倍�！薄鞍ミ希�你這個(gè)小馬屁精。”

　　“人家說(shuō)的是實(shí)話呢！”這樣的對(duì)話不知重復(fù)了多少次，初三這一年的每一餐都飽含著媽媽的愛(ài)，夜深十分，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的`聲音，竟是如此美妙！

　　初三我的成績(jī)起伏不定，有一次測(cè)試我的成績(jī)明顯下降，我心灰意冷，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，也不敢面對(duì)媽媽。但媽媽知道后不但沒(méi)有生氣，還鼓勵(lì)我：“這次考的不好，沒(méi)事，媽媽相信你下次一定會(huì)趕上來(lái)的�！眿寢尩墓膭�(lì)，如春風(fēng)般讓我心中的憂郁一掃而光，我重拾信心，奮發(fā)向上，終于將成績(jī)趕上來(lái)。

　　如今，我的初三即將畫(huà)上句號(hào)，站在初中的尾巴上，我好想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您是親人，知己和朋友的完美結(jié)合。感謝你，初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福�！�

　　陪伴初中作文 41

　　陪伴有很多種，讓心靈恒久溫暖的，才能算是真正的久伴。奶奶離開(kāi)人世已經(jīng)有六年時(shí)間，但我還是會(huì)想她，只因?yàn)槟棠淘谏�前，給了我最大的愛(ài)和最溫暖的陪伴。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，父母就把我“托付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情后，哭鬧了一天一夜，奶奶怎么哄我我都不聽(tīng)。最后，奶奶抱著我跟我說(shuō)：“傻孩子，奶奶會(huì)照顧好你的`，你爸媽他們要賺錢，奶奶陪著你�！蔽衣�(tīng)到“陪”這個(gè)字，心里頓時(shí)踏實(shí)，靠在奶奶的臂彎睡著了。

　　我的童年是沒(méi)有朋友的，每天看著別的小朋友成群結(jié)伴而行，我都會(huì)特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠(yuǎn)離，我不知道他們?yōu)槭裁床缓臀易雠笥�。我�?wèn)奶奶：“為什么他們不愿意和我玩?”奶奶聽(tīng)后輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你�！蔽衣�(tīng)到“陪”這個(gè)字，心里卻沒(méi)有了幼兒時(shí)的踏實(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。

　　后來(lái)，每當(dāng)在外面受了委屈，我都會(huì)哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會(huì)拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺(jué)這個(gè)“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那么在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴�！边@一次，奶奶沒(méi)有說(shuō)那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見(jiàn)了她眼中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)淚光。

　　再后來(lái)，我長(zhǎng)大上初中了，須住在寄宿學(xué)校，而奶奶每周送我去坐校車，都會(huì)說(shuō)一句：“孩子，照顧好自己�！蹦蔷洹拔遗隳恪保�奶奶再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。

　　初二那年，我爸媽回來(lái)了，再也不走了，只因?yàn)槟棠倘ナ懒恕Ｎ铱蘖藥滋�，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒(méi)有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛(ài)啊!

　　奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛(ài)。牽起您的手，做您的依賴。

　　陪伴初中作文 42

　　黑夜將要吞噬整個(gè)天空，烏云抽走了落日殘霞獨(dú)有的一米陽(yáng)光。月亮像一條慵懶的蠶，搭拉著在山峰上，變成一把彎刀，伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，似乎將要割掉我的耳朵。

　　一路上，一盞盞的桔黃路燈伴隨著我前進(jìn)。這是在晚修后回家的路上，每個(gè)夜晚，同一條路，同樣的路燈，在我看來(lái)毫無(wú)差別。但今晚我望著這些路燈，外表看似平靜無(wú)奇，但散發(fā)出來(lái)的光芒像冬日里的一片暖陽(yáng)。

　　上個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次月考。盡管我告訴自己要“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，但刺眼的火鉗就像夾住了我的心，是揪心的痛！

　　別問(wèn)我有幾多愁，“恰似一江春水向東流”呀。我垂頭喪氣地回到房間，“咣當(dāng)”一聲把門重重的關(guān)上。原本晶瑩的淚珠卻硬是把我的眼眶暈染成紅色。我掩面而泣，內(nèi)心自苦道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”

　　這時(shí)門“嗄吱”一聲被無(wú)情地推開(kāi)了�！澳赣H進(jìn)來(lái)是要安慰我嗎？”我原本是對(duì)母親抱有一絲的希望，母親的安慰對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是那沙漠里的一泓清泉。但，母親什么也沒(méi)說(shuō)。我就像是剛在雨后初晴散光芒的太陽(yáng)卻又被烏云狠狠地踹了一腳。但我似乎又不能理解母親的心里其實(shí)是在“哀我不幸，怒我不爭(zhēng)”啊。

　　但很快，我好像發(fā)現(xiàn)了什么。母親淡淡的從我身邊走過(guò)，在一盆茉莉花前駐足。我順眼望去，那茉莉花已東倒西歪，我猛然想起是昨晚的.暴風(fēng)雨將它摧殘到這個(gè)樣子。我應(yīng)該就像這茉莉花吧，真沒(méi)用。

　　母親拿走盆景后不一會(huì)兒又回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)她手上還拿著剛才的茉莉花，只是那是一盆嶄新的茉莉花。母親還是若無(wú)其事地離開(kāi)了。

　　我湊前一看，發(fā)現(xiàn)盆景壓著一張小紙條，內(nèi)容極少，只有短短的一句話：

　　你離成功又進(jìn)了一步，因?yàn)槟阌侄嗔艘淮谓?jīng)驗(yàn)。

　　原來(lái)母親淡淡的背后隱藏著內(nèi)心深處的激流，她一直是一路上陪伴我的盞盞路燈。

　　一路有你陪伴，我何懼孤單一人奮斗！

　　陪伴初中作文 43

　　寒冷的冬天，北風(fēng)凜冽的吹著，窗外還飄著鵝毛大雪，寒風(fēng)像一把刀子刺在人的臉上，您卻冒著嚴(yán)寒送我上下學(xué)，謝謝您的陪伴……。

　　記得上小學(xué)離家遠(yuǎn)，每天都由姥爺負(fù)責(zé)接送我。早晨吃完早飯，我就坐在姥爺?shù)碾妱?dòng)車上去學(xué)校。中午姥爺又騎電動(dòng)車接我回家，下午再送晚上再接。如此反復(fù)，每天姥爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　至今我還深深地記得，那天窗外飄著鵝毛大雪，早上七點(diǎn)，我們又準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。冰凍的路面上一輛白色的電動(dòng)車仿佛和路面合為一體，只有一大一小兩人在路上行進(jìn)著。風(fēng)很大，電動(dòng)車不時(shí)地被寒風(fēng)吹得濕漉漉的路面上左右滑動(dòng)。坐在后座的我雖然打著一把傘，但僅能擋住雪花。寒風(fēng)卻肆意的刺著我的臉頰，我的手已經(jīng)凍得通紅，沒(méi)有一絲知覺(jué)。

　　“冷不冷？”姥爺用瘦弱的身體擋著刺骨的.寒風(fēng)，關(guān)切的問(wèn)我。我一邊摩擦著兩手一邊說(shuō)：“不冷，不冷”�！皝�(lái)，把手放到我的口袋里會(huì)暖和一些”姥爺說(shuō)。我想這是一個(gè)好辦法，于是我收起傘，毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋里去，整個(gè)身子都躲在姥爺堅(jiān)實(shí)的背后面，我的手伸在姥爺?shù)目诖�里才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊路�并不是多么厚�?shí)，卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風(fēng)雨、撐起了幸福。歲月的無(wú)情，卻在摧彎他的脊背，彎了的脊背就像一把銹蝕了的弓，我的心里隱隱作痛。

　　大約15分鐘后，我們終于抵達(dá)學(xué)校。爬下了電動(dòng)車，背著書(shū)包向?qū)W校門口走去。在向姥爺揮手離開(kāi)的剎那，我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋，像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發(fā)紫的右手，朝我揮手，傾刻間，一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　現(xiàn)在，我敬愛(ài)的姥爺雖身患重病，離我而去，至今我依然懷念他那溫暖的后背。在那些寒冷的冬日里，我的手雖然是冰涼的，但是我的心卻是溫暖的。

　　在寒冷的冬天，曾經(jīng)有您的陪伴，真的好溫暖。

　　陪伴初中作文 44

　　成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在了我的腦海里。

　　那是一個(gè)令人難以忘懷的下午，老師要選出一名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽。同學(xué)們紛紛毛遂自薦，可個(gè)個(gè)上了講臺(tái)，都是乘興而來(lái)，敗興而歸。最終老師選了我。

　　一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我高興地一蹦三千尺，恨不得馬上回家告訴媽媽。終于，下課鈴響了，我立刻收拾好書(shū)包奔回了家。

　　一回到家，我就抑制不住內(nèi)心的喜悅大喊：“媽媽，老師選我參加朗誦比賽了�！眿寢屄�(tīng)到這個(gè)消息也非常高興，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽替你高興。參加比賽努力練習(xí)很重要，自信更重要。”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我每天晚上一回來(lái)就刻苦練習(xí)，哪里不會(huì)就請(qǐng)教媽媽。

　　終于，時(shí)間老人駕著馬車噠噠噠的來(lái)到了比賽這一天。我身穿白色的'連衣裙，腳蹬嶄新的小白鞋來(lái)到學(xué)校。突然。有一位老師讓我到辦公室去等其他選手。我迅速拿上語(yǔ)文書(shū)到辦公室去練習(xí)自己要朗誦的課文。不一會(huì)兒，其他選手也來(lái)了，我趕忙跟上帶隊(duì)老師去了東四樓，找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。這時(shí)，我才仔細(xì)觀察起其他選手來(lái)，他們都穿著得體的衣服，在那里練習(xí)著。我也不甘示弱地練了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)選手自信地走上舞臺(tái)，許多選手跟我朗誦的課文一樣。很快輪到我了，我的心好像快要跳出去似的，我用手摸著胸口，內(nèi)心重復(fù)著媽媽的話：“自信，自信！”我長(zhǎng)吸一口氣，昂起頭自信地上了臺(tái)，禮貌地給評(píng)委老師鞠了一個(gè)躬，便在音樂(lè)中開(kāi)始了我的朗誦。評(píng)委老師向我投來(lái)贊許的目光，使我倍感自信。于是，我更加放開(kāi)了自己，隨著感覺(jué)加上了自己的動(dòng)作。朗誦結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我微笑著走下了臺(tái)。

　　最終，我獲得了二等獎(jiǎng)。這件事讓我明白了：原來(lái)，自信從不需要虛無(wú)的東西來(lái)襯托，昂起頭來(lái)就是最最美的。

　　陪伴初中作文 45

　　陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復(fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)，永不缺席。

　　我小時(shí)候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因?yàn)槿旧狭鞲杏植缓煤贸运�，漸漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛(ài)喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡(jiǎn)直太苦了!

　　只有這時(shí)，媽媽好像才放松下來(lái)，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個(gè)故事，撫著我睡覺(jué)。

　　啊!媽媽的陪伴是如此溫暖。

　　她總是對(duì)我這樣溫柔，但在學(xué)習(xí)上，她不是一般的嚴(yán)格。

　　我不踏實(shí)，常常令她操心。數(shù)學(xué)忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下來(lái)了：55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫(xiě)作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書(shū)山題海里，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，追趕著。

　　期末考試越來(lái)越近，我也越來(lái)越焦慮。九一開(kāi)學(xué)我就上初二了。這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答�！背煽�(jī)出來(lái)，我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預(yù)期。那一刻，我突然覺(jué)得之前所有的努力都是值得的`，心頭很暖，鼻頭很酸。

　　這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒(méi)有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時(shí)，哇，好甜!原來(lái)是太妃糖，粘在杯底了!

　　媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不會(huì)白費(fèi)，它可能暫時(shí)不起作用。但是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有收獲。你看，窗外那棵向日葵�！�

　　我輕輕地把窗戶打開(kāi)，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，那棵又高又大的向日葵迎著太陽(yáng)微笑，那樣充滿活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿了似的。

　　一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長(zhǎng)的列車中，媽媽一直都在，一站又一站地守護(hù)我，給予我最溫暖的陪伴。

　　陪伴初中作文 46

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)孤單的孩子，是一個(gè)沒(méi)人關(guān)注沒(méi)人記起的一顆小星星，從不會(huì)快樂(lè)不會(huì)發(fā)亮。一直以為我只是一個(gè)人在生活，錯(cuò)了，當(dāng)我漸漸地從幼稚變?yōu)槌墒斓臅r(shí)候，才驀然回首發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是最幸福最快樂(lè)的。

　　我并不是一個(gè)人在長(zhǎng)大，我其實(shí)是很幸福的。十五年前一個(gè)女人把我扔在家里，那個(gè)人是我未曾叫過(guò)一聲“媽媽”的媽媽，從那時(shí)開(kāi)始，家里就像翻了一個(gè)巨浪，瞬間把所有的一切都改變了，它就像吞噬了所有似的把原本屬于我的幸福都卷走了，從此我的命運(yùn)就開(kāi)始了前所未有的變動(dòng)。

　　依舊清晰記得爺爺曾告訴年幼的我，他說(shuō)我的父親到外地工作了，很快就會(huì)回來(lái)的，我一直都深信著，可是日夜盼來(lái)的是印象中的父親一去不復(fù)返的模糊身影。后來(lái)，多年過(guò)去了我已經(jīng)十五歲了，時(shí)間就這樣無(wú)聲息地流逝了，而我也懂事了，從那時(shí)開(kāi)始變得不愛(ài)說(shuō)話，常常獨(dú)自一個(gè)人玩耍，我以為自己就是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的小孩，直到如今我才像個(gè)正在睡覺(jué)中做著夢(mèng)的人，突然被人拉起來(lái)，然后用一個(gè)巨大的錘子重重地敲了一下或是破了一盆冷水徹底清醒了。

　　我竟然忘了，忘了那個(gè)臉上長(zhǎng)滿皺紋一頭白發(fā)的老人家，他是我最親愛(ài)的爺爺。如今長(zhǎng)大了我才想起有那么一個(gè)人，會(huì)不會(huì)太晚了？現(xiàn)在我惦記著家鄉(xiāng)那個(gè)年過(guò)花甲的爺爺，所有的童年記憶就像泉水般迫不及待地涌出來(lái)了，頓時(shí)心田掀起了一幕幕然我快樂(lè)的往事。

　　那是一個(gè)夏天，鄉(xiāng)村里靜謐的夜晚，偶爾的一聲清脆的響亮的蟲(chóng)鳴打破了這夜的寧?kù)o，爺爺用粗糙的手拉著我幼嫩的小手慢悠悠地來(lái)到井旁邊的小石凳上，用手端起他常用的茶杯，而我也樂(lè)呵呵地往他身上湊，爺爺給我講了許多有趣的`故事，盡管有些深?yuàn)W的事我不懂，但還是睜著一雙黑黝黝的眼睛望著他自言自語(yǔ)，那時(shí)我是快樂(lè)的，因?yàn)闋敔斉惆橹�我�?/p>

　　一路上是你給予了我數(shù)不盡的愛(ài)，才能讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，有你的陪伴是我最幸福的事，我不會(huì)用精辟的詞語(yǔ)來(lái)修飾這份你給的愛(ài)，也不懂得用華麗的語(yǔ)言來(lái)形容你對(duì)我的愛(ài)，我只想大聲地喊出：爺爺我愛(ài)你！

　　陪伴初中作文 47

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！卑�！我最親愛(ài)的母親，成長(zhǎng)路上，感恩有你！您是如此地溫暖。在這個(gè)世界上，除了你，恐怕不會(huì)再有第二個(gè)人能像您一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。也只有你，才會(huì)貼心地問(wèn)我一句“冷不冷？"、“累不累？”。您是如此地偉大。我堅(jiān)信，唯獨(dú)你，才做得到愛(ài)自己的孩子勝過(guò)于愛(ài)您自己。每當(dāng)我出門在外，您總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著我，“天地再大，也走不出您的牽掛”。您對(duì)我的愛(ài)太深沉了，是細(xì)致入微的愛(ài)，更是無(wú)微不至的愛(ài)。

　　在我每個(gè)醒來(lái)的早晨，都能一如既往地聞到被您澆過(guò)水的鮮花們所散發(fā)出的那股芬芳，而當(dāng)我洗漱完以后，便能立即品嘗到香噴噴的白米飯了。到了晚上，您會(huì)毫不例外地提醒挑燈夜戰(zhàn)的我一句“早點(diǎn)睡”。

　　但是您知道嗎？用但丁的話來(lái)說(shuō)，您的叮囑就是“最美麗的聲音”。然而這種“聲音”也并不總是同好事一起出現(xiàn)，它偶爾也會(huì)跟隨著您對(duì)我的.批評(píng)相伴而來(lái)。例如在某次考試中我犯下了不該犯的錯(cuò)，！丟掉了不該丟的分時(shí)，您總會(huì)很嚴(yán)肅的指責(zé)我，“使我不得開(kāi)心顏”。

　　除此之外，這樣的事例還有很多。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：不斷地鞭策著我，激勵(lì)著我。不僅如此，您對(duì)我的批評(píng)還能夠點(diǎn)綴我的生活，畢竟既有“七色的彩虹”，也有“猛烈的風(fēng)雨”的生活才會(huì)更充實(shí)嘛！而如果從反面來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的話，您還能發(fā)現(xiàn)這種做法能促使我品味酸甜苦辣，心融百態(tài)人生。

　　所以，親愛(ài)的母親，我應(yīng)讀由衷地感謝您對(duì)我的恩情，在我出生之前，您懷胎十月，寸步難行，出生后教我走路、教我說(shuō)話、教我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看我長(zhǎng)大，而我所能做的，只有陪您一起慢慢變老。

　　或許，我在您的眼中并不是最完美的孩子，但您在我眼中永遠(yuǎn)是最完美的母親！

　　成長(zhǎng)路上，有您的陪伴，我還會(huì)孤單嗎？

　　陪伴初中作文 48

　　又是一個(gè)月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來(lái)-----那是溫涼的光呀-------月光。

　　童稚的時(shí)候，我像個(gè)野孩子一樣寄居在鄉(xiāng)下。一天中翹首祈盼著夜的翩然而至，這才是最快樂(lè)的時(shí)光。一群小伙伴拎著小砂罐，拿著小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進(jìn)軍，去捉蟋蟀。憑借著月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點(diǎn)迷津，使我們確定方向。

　　再大一點(diǎn)，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進(jìn)行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細(xì)膩綿長(zhǎng)的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類歷史上第一個(gè)登上月球的人，永遠(yuǎn)值得我們傳頌......隔著一層虛無(wú)縹緲的夢(mèng)紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹(shù)稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時(shí)奶奶的慈祥的目光，院內(nèi)馥郁的花香。

　　當(dāng)我長(zhǎng)成婷婷少女時(shí)，我們都飛向了遠(yuǎn)方，一家人的團(tuán)聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會(huì)不遠(yuǎn)千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個(gè)人的'心都得到了甜蜜的滿足，又大又圓，一席清輝，凝聚無(wú)際人間真情。

　　月亮陪我走進(jìn)了初中�，F(xiàn)在最多的是月兒，在無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的深夜默默伴著我。寫(xiě)作時(shí)間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時(shí)，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時(shí)有時(shí)無(wú)的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨(dú)的月亮，照著我孤獨(dú)的窗。還有我遠(yuǎn)方的人呀，孤獨(dú)的行走，他鄉(xiāng)的長(zhǎng)巷。

　　陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長(zhǎng)情的告白......

　　在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著我，伴著我，把沿路的感想活出了答案。

　　月亮的一路伴隨令我們，洗落風(fēng)塵，充盈希望！

　　青春的旋律在舞動(dòng)，讓我們攀一座座峰，追一個(gè)個(gè)夢(mèng)！

　　陪伴初中作文 49

　　陪伴片頭：人生猶如四季一般時(shí)而輕快，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而活潑，時(shí)而沉穩(wěn)，而父愛(ài)更猶如夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋天的果一樣永遠(yuǎn)陪伴在我們的左右。

　　鏡頭一

　　“哇——哇——，”一個(gè)女?huà)氲目蘼暣蚱屏讼娜照�午的寧�(kù)o，屋外驕陽(yáng)似火，仿佛在陽(yáng)光的照射下，路面都能滲出水來(lái)。給她喂水，她撥浪鼓般的搖著腦袋吐出到嘴的水；給她扇風(fēng)，她蹬腿揮手亂抓亂動(dòng)。她臉蛋通紅，可能是發(fā)燒了。一位面帶擔(dān)心申神情的男子用他那大手抱起女?huà)霙_出了屋子……

　　鏡頭二

　　“嘩——嘩——，”剛才還是艷陽(yáng)高照，此刻已是烏云壓境，豆大的雨珠傾盆而下，放學(xué)鈴聲焦急地響起，女孩呆呆地望著窗外。沒(méi)有雨具，離家又遠(yuǎn)，她不知所措地望著窗外，地面上的水很快匯聚成了一條條“小河”，涌向?qū)W校門口。她順著“小河”望去，一位穿黑色雨衣，手撐雨傘的男子向她走來(lái)……

　　鏡頭三

　　“您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)�！甭�(tīng)著班主任老師的一聲問(wèn)候，望著教室黑板上寫(xiě)著的“家長(zhǎng)會(huì)，”女孩時(shí)不時(shí)地踮起腳尖朝校門口張望，很多同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)了，女孩看著一個(gè)個(gè)同學(xué)投向爸媽的懷抱，突然，一位身穿工作服、神情焦急的男子出現(xiàn)在校門口……旁白當(dāng)前這個(gè)社會(huì)可能物欲橫流，但深情脈脈的父愛(ài)卻沒(méi)有因此而褪色。

　　面對(duì)鏡頭一，你也許會(huì)感受到面臨兒女生病時(shí)，父親的那份憐惜、緊張和不顧一切；面對(duì)鏡頭二，你也許會(huì)體會(huì)到面臨兒女在風(fēng)雨中孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，父親的.那份擔(dān)心、支持和義無(wú)反顧；面對(duì)鏡頭三，你也許能領(lǐng)悟到，面臨兒女需要自己時(shí)，父親的那份焦急、掛念和無(wú)怨無(wú)悔。畫(huà)外音這就是父親，從生活中的每一件小事來(lái)看，父愛(ài)也許很渺小，但事實(shí)并非如此，父愛(ài)是偉大無(wú)私、無(wú)怨無(wú)悔的。

　　請(qǐng)記�。焊笎�(ài)其實(shí)常常陪伴在我們左右，我們四季般的人生才會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，收獲無(wú)窮。在父愛(ài)的庇護(hù)下我們將走得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)！片尾落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地陪伴的報(bào)答；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天陪伴的報(bào)答；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是花兒對(duì)根陪伴的報(bào)答。

　　然而，我們將如何回報(bào)這永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊的父愛(ài)呢？啊！偉大的父愛(ài)，我們的心將永遠(yuǎn)和你在一起！不管風(fēng)吹雨打，不管艱難險(xiǎn)阻，不管什么方式，我們都要傾盡所有去報(bào)答你的愛(ài)。

　　陪伴初中作文 50

　　在我的印象中，父母好像一直都特別忙，一年也不過(guò)只見(jiàn)數(shù)面。匆匆忙忙的回來(lái)，又匆忙的離開(kāi)。小時(shí)候，總盼著父母早些時(shí)日回來(lái)，算著日子的等。天天盼著，當(dāng)他們回來(lái)了，反倒又不是那么想了。

　　記得之前有一次撞破了頭，不哭也不鬧，就呆呆的坐在地上，小伙伴們可急壞了，連忙去叫我大姨。那時(shí)候，我滿臉的'血，衣服上也有，把我大姨給急壞了。我一抬頭便看見(jiàn)我姨那著急的臉，哇的一聲就哭出來(lái)了。臉上的，脖子上的，不知到底是淚還是血。

　　我大姨連忙帶我去包扎，一連縫了好幾針，頭上裹著紗布。額頭上火辣辣的疼。包扎完以后，我大姨便牽著我滿是血污的臟手，回到家給我洗澡，當(dāng)時(shí)也還小，受了這么嚴(yán)重的傷，也把家里人給急壞了

　　我大姨給我媽打電話說(shuō)了這件事，然后繼續(xù)念叨我，也不知道是埋怨還是心疼，大抵是都有吧。

　　媽媽知道了這件事，趕著也就回來(lái)了。我回了家，小日子過(guò)得也滋潤(rùn)了，媽媽問(wèn)我怎么受的傷，我就把事情完完整整的復(fù)達(dá)了一通，把我是怎么撞到石柱然后受傷的事講了一遍，至今看見(jiàn)那個(gè)石在還有陰影。

　　媽媽聽(tīng)完了又跟我大姨講了一遍，我大姨和我媽筒直哭笑不得，玩?zhèn)�游戲也能把頭撞破，但好像也不是壞事，但也肯定不是好事。

　　養(yǎng)傷那段時(shí)間可把我媽折騰壞了。我媽哪里帶過(guò)人啊，雖談不上忙手忙腳，但也是無(wú)可奈何，因?yàn)槲沂莻麊T啊。我媽媽一天就要做這樣，做那樣。有空呢就陪我聊聊天，那幾天我玩得無(wú)可厚非，雖然頭是很疼，但那段時(shí)間也很快樂(lè)。

　　我成天坐在床上指點(diǎn)著我的江山社稷，看著母親為我滿里忙外，可開(kāi)心了。所幸，當(dāng)然受傷的時(shí)候是暑假，不用上課，可以安心養(yǎng)傷。媽媽有事就去做自己的事，但也不敢忽略我，生怕自己一個(gè)不小心，我頭上的傷就又多了一個(gè)。媽媽天天陪我?guī)�我出去逛街，給我買衣服，買零食，玩具。

　　但快樂(lè)永遠(yuǎn)都是短暫的，我的傷養(yǎng)得差不多了，媽媽也要走了。學(xué)校也快開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)受傷這件事，說(shuō)大也不大說(shuō)小也小，可母親專程回來(lái)陪我，我還是非常的開(kāi)心。

　　其實(shí)，身為孩子的我，不需要母親那么努力，需要的只是陪伴，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，這句話，在任何時(shí)候都很有用。

　　陪伴初中作文 51

　　朋友，是陪伴我們度過(guò)困難的，父母，陪伴我們長(zhǎng)大，現(xiàn)在，我們又進(jìn)入了有青春陪伴的日子。青春你良師陪伴著我你，我認(rèn)為你是最好的老師，因?yàn)橛心愕拇嬖�，讓我而徹底的發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　在八年級(jí)的時(shí)候，你教我們物理，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你，一開(kāi)始我就特別的討厭你，因?yàn)槟阒v課時(shí)總是特別的無(wú)聊和乏味。是因?yàn)橐患�事情吧！大概使我的想法徹底的改變，記得，大約是在八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)兩三星期的樣子，我去辦公室?guī)臀覀兊陌嘀魅嗡鸵粋�(gè)東西，因?yàn)槲也恢�道班主任的位置在哪里，并且去辦公室的時(shí)候也沒(méi)有看到他，只是看見(jiàn)你在那里靜靜的站著和其他老師說(shuō)話，我就上前貿(mào)然問(wèn)了一句：“班主任的位置是哪里，”你告訴了我位置，我打算放下東西，飛快的跑回到班里，因?yàn)槲覍?duì)這辦公室的`環(huán)境并不太熟悉。剛想起步，你打斷了我，你問(wèn)我叫什么名字，我告訴了你因?yàn)槲液ε履�。到了該考試的時(shí)候，你讓我們做卷子做完卷子并上交，交了之后你和我沒(méi)改并且得了分?jǐn)?shù)。因?yàn)槟阒�道了我的名字叫什么，所以你便認(rèn)真地記下了我的分?jǐn)?shù)，等到講卷子的時(shí)候，你還專門在課堂上說(shuō)了一句話：“人家（名字）同學(xué)考了57分呢�！蹦憧茨銈兛嫉牟畹模�聽(tīng)到這句話我心里高興極了。原來(lái)我發(fā)現(xiàn)你只是在有人的時(shí)候不關(guān)注，卻在下面的時(shí)候是那么的關(guān)注我，是你讓我自己改變了我的想法，所以我便下定決心的說(shuō)：“我一定要學(xué)好物理，”因此我的物理成績(jī)到現(xiàn)在都不錯(cuò)呢？青春里有益友陪伴在身邊，你，總是幫助我，也許我覺(jué)得你是我的好朋友吧！你教我怎樣在學(xué)習(xí)中客服困難。

　　記得，在去年我不會(huì)做一道數(shù)學(xué)大題，就是所謂的壓軸題，我問(wèn)了好幾個(gè)人，那幾個(gè)人只是粗略的給我講了一遍，沒(méi)有存再想教會(huì)我的意思，也只有你，愿意一遍又一遍的教我，一直一直的教了我好多遍，知道我的思路徹底的打開(kāi)，我不在被這道難題打敗了。因?yàn)槲倚枰�你的幫助，因�(yàn)樵诮裉炷闩笥押屠蠋煻际亲詈玫呐惆椤?/p>

　　你我的日子都是美好的，只是我們需要看待對(duì)待生命的日子，在我們的生活里 ，有了青春陪伴的日子是最美好的。因此我們應(yīng)在現(xiàn)在的日子里珍惜現(xiàn)有的青春。俗話說(shuō)：“青春一去不復(fù)返�！�

　　陪伴初中作文 52

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我是在溫暖的書(shū)香中成長(zhǎng)的，正是書(shū)籍陪伴我在人生路上砥礪前行。

　　上了初中，學(xué)習(xí)上的任務(wù)加重了，但我仍未改變喜讀書(shū)的愛(ài)好。有天晚上，爸爸帶回了一本《聊齋志異》，我習(xí)慣性地拿過(guò)來(lái)一翻，第一反應(yīng)這是文言文，第二反應(yīng)便是有意思！征得了爸爸的同意后，我便拿著書(shū)到書(shū)房坐著慢慢品讀。

　　我仍然記得那個(gè)安靜的夏夜，也許是蒲松齡完美的筆觸讓我遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節(jié)豐富、意味深遠(yuǎn)的故事令我欲罷不能，伴隨著窗外螢火蟲(chóng)帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)仲夏芬芳和晚風(fēng)輕輕地?fù)崦�，我翻�?shū)的動(dòng)作也不禁加快。一步一步的，我的心思已經(jīng)全部沉浸在書(shū)里了。里面不僅有《狼》這樣有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的愛(ài)情故事。正義得不到伸張時(shí)我扼腕嘆息，好人終得善報(bào)時(shí)我頷首微笑。我仿佛也變成了寫(xiě)作的蒲松齡，在每一則故事后忍不住發(fā)出深深的`感慨……

　　讓我難忘的還有書(shū)中的那些人物，愛(ài)笑的嬰寧、美麗的聶小倩、香玉……這一個(gè)個(gè)溫柔體貼、善解人意的狐鬼花妖，最終的結(jié)局卻都不盡人意。我一個(gè)人坐在書(shū)房里，不住地黯然傷神，有時(shí)淚眼婆娑，禁不住感慨：唉！三尺長(zhǎng)劍斬不斷相思情纏，這萬(wàn)惡的社會(huì)啊……

　　這本《聊齋志異》算得上是我平生讀過(guò)的第一本文言文的書(shū)，此后，我又讀了《資治通鑒》《西湖夢(mèng)尋》等同樣有意思的書(shū)，雖說(shuō)文言文讀起來(lái)起初未免會(huì)感到枯澀些，但讀進(jìn)去之后，同樣也能使我體會(huì)到古人的溫情與浪漫的，能穿越千年和古人對(duì)話，是一件多么幸福的事情��！

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類生命的舞臺(tái)，是人類靈魂的升華。德國(guó)的哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)，每個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。何為起舞？在我眼中，讀書(shū)便是起舞！我可一日不吃飯，一日不睡覺(jué)，不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)，不僅使我得到了知識(shí)，更領(lǐng)略了歷史文化，山川秀美，人物情感。在我孤獨(dú)郁悶時(shí)，一部好書(shū)，可以使我的心靈得到溫暖；在我煩悶枯燥時(shí)，一部好書(shū)，可以讓我得到最好的陪伴。

　　書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。從兒時(shí)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的好學(xué)少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，書(shū)都會(huì)一直給我最溫暖的陪伴。

　　陪伴初中作文 53

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　今天呢我就說(shuō)說(shuō)我的媽媽。

　　我的媽媽有著一雙能看穿人的眼睛，我每次一做錯(cuò)什么事想要瞞著她，可她一個(gè)眼神我就會(huì)情不自禁的說(shuō)出了我做錯(cuò)的事。

　　我的媽媽在我很小的時(shí)候就很嚴(yán)厲的教導(dǎo)我，以至于我小時(shí)候很害怕我媽媽，感覺(jué)我不是親生的一樣，現(xiàn)在長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的我不懂事，媽媽的嚴(yán)厲才會(huì)教育出這么優(yōu)秀的我。

　　我記得我小時(shí)候有一次媽媽出去買菜了，而我在家寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)的我有點(diǎn)叛逆，趁著媽媽不在家我就拿起玩具我就玩，我就是不想寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就罵我，為什么不作業(yè)，我說(shuō)我就是不想寫(xiě)作業(yè)，不想讀書(shū)，媽媽你就不要管我了!

　　我這話一說(shuō)媽媽就用那個(gè)能看穿人的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)那你愛(ài)咋滴咋地，媽媽不管你了。隨后，媽媽就甩門出去了，那時(shí)的`我心里也沒(méi)多想又拿起我的玩具玩了起來(lái)，可是現(xiàn)在想起來(lái)我說(shuō)的話是真的過(guò)了，媽媽肯定是出去傷心了。

　　之后我玩著玩具玩久了我就感覺(jué)沒(méi)啥意思了，就想去倒杯水喝，倒水的途中我想著媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)，我就不小心把手給燙到了，整個(gè)手都腫起來(lái)了，疼的我直哭，哭了好一會(huì)我不知不覺(jué)我就睡著了，當(dāng)我再次醒來(lái)我是在我的房間，我自己的床上，看了一下手，冰冰涼涼的還挺舒服沒(méi)有那么疼了。

　　這時(shí)我就想起了肯定是媽媽回來(lái)了，是媽媽幫我涂了點(diǎn)牙膏在手上所以手上冰冰涼涼的很舒服，瞬間我就想到了我之前跟媽媽說(shuō)的話過(guò)分了，我應(yīng)該寫(xiě)完作業(yè)在玩玩具，寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)小孩子都要經(jīng)歷的過(guò)程所以我不能埋怨媽媽，媽媽只是幫我監(jiān)督而已。想到這我就立馬起身去找媽媽。

　　媽媽在廚房里面煮飯，我跑過(guò)去我就抱著媽媽嘴里喊著媽媽~

　　媽媽還當(dāng)做沒(méi)啥事的樣子跟我說(shuō)怎么了，我當(dāng)場(chǎng)我就哭了，媽媽心里也很委屈還要裝著沒(méi)事的樣子來(lái)安慰我，我就跟媽媽說(shuō)了句媽媽對(duì)不起，是我說(shuō)錯(cuò)話了，我以后寫(xiě)完作業(yè)我在玩玩具，媽媽聽(tīng)了嘴角上揚(yáng)，寶貝真乖，下次倒水的時(shí)候要小心點(diǎn)哦。

　　世界上沒(méi)有母親是不愛(ài)自己的寶貝的，對(duì)你嚴(yán)厲是更愛(ài)你的表現(xiàn)，我就喜歡我媽媽對(duì)我嚴(yán)厲點(diǎn)呢。

　　陪伴初中作文 54

　　你的鼓勵(lì)，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

　　那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時(shí)明時(shí)暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過(guò)，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評(píng)，回家的路都顯得那么漫長(zhǎng)，世界都變得那么寒冷。

　　不遠(yuǎn)就看見(jiàn)你撐著傘在路口張望，像是巢中的大鳥(niǎo)焦急地等待著歸巢的小鳥(niǎo)�？匆�(jiàn)雨下的我，你快步走來(lái)。我趕緊把試卷塞進(jìn)書(shū)包中。你焦急地過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“沒(méi)淋壞吧？”

　　我慚愧地小聲答應(yīng)一聲“沒(méi)有”，剛想責(zé)備你不該冒雨出來(lái)接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。

　　回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著無(wú)數(shù)個(gè)推托的理由。你一定很生氣吧？早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個(gè)來(lái)回報(bào)你。

　　我不敢看你，屋內(nèi)一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會(huì)兒，才輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了……”

　　我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著說(shuō)：“等會(huì)兒好好分析一下這回的錯(cuò)題，下次，我相信你肯定不會(huì)出錯(cuò)了！”

　　我看到你鼓勵(lì)的眼神，看到你仿佛在說(shuō)，別難過(guò)，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不過(guò)是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢？你說(shuō)得對(duì)，只要我認(rèn)真改正錯(cuò)題，有什么會(huì)做不好呢？傷心難過(guò)不能解決任何問(wèn)題，只有行動(dòng)，只有努力。

　　從你手中接過(guò)那張傷痕累累的試卷，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧?kù)o。成績(jī)給我?guī)��?lái)的創(chuàng)傷，在你的鼓勵(lì)面前是多么渺小。你鼓勵(lì)的話語(yǔ)融化了我內(nèi)心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵(lì)，有你溫暖的.陪伴，他也一定能勇敢地走下去。

　　你溫柔的鼓勵(lì)和陪伴，讓我不再計(jì)較過(guò)往的得失，努力向前看。后來(lái)，你說(shuō)，那天我學(xué)到很晚。其實(shí)，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進(jìn)和努力的最大動(dòng)力。

　　落筆時(shí)，我又想起我們的一段對(duì)話：

　　你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的希望。

　　我說(shuō)，你是我永遠(yuǎn)最溫暖的陪伴。

　　陪伴初中作文 55

　　書(shū)，砍斷枝條還可以再生;草，燒毀了還可以在長(zhǎng)。懸崖上的青松茁壯地成長(zhǎng)著，但他不想被遺忘。目前在中國(guó)有農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人，且隨著社會(huì)的發(fā)展，呈不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。即使在經(jīng)濟(jì)大省廣東，農(nóng)村中也有大量的留守兒童，他們中的大多數(shù)在隔代教育中成長(zhǎng)。父母外出打工使這些農(nóng)村的留守兒童在教育、安全、生活、心理和生理方面面臨著更多的困難和考驗(yàn)，從調(diào)查情況看，留守兒童在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他孩子。習(xí)狀況一般。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人水平較低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，使留守兒童得不到有效的督促和引導(dǎo)，大多數(shù)留守兒童在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理素質(zhì)不健全。不少留守兒童性格內(nèi)向，情感淡漠，情緒低迷，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑的思想，有較強(qiáng)的孤獨(dú)感。這是我國(guó)留守兒童的一些現(xiàn)狀，看完這些，你有什么感慨嗎？打開(kāi)電視機(jī)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看到一些關(guān)于留守兒童的.公益廣告，那些孩子很活潑，很可愛(ài)，因?yàn)閺男「改覆辉谏磉�，顯得更邋遢，也顯得更懂事，更自立。他們的內(nèi)心一直有一個(gè)小小而又偉大的心愿，心里渴望與父母，趕快重逢，哪怕只是短暫的停留。盼望著春節(jié)的到來(lái)，因?yàn)橐话愎?jié)假日，父母是肯定不會(huì)回來(lái)的，就連春節(jié)也很難說(shuō)。

　　但出于生活所迫，大部分父母不得不這樣，沒(méi)有哪一個(gè)父母是不希望和孩子們待在一起的留守兒童作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，理應(yīng)受到高度重視。解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，不應(yīng)視為只是農(nóng)民工自身和農(nóng)村的問(wèn)題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力為留守兒童創(chuàng)造享受教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間。從我國(guó)的國(guó)情看，留守兒童問(wèn)題，還不能得到完全解決，但我希望父母能多抽出一點(diǎn)時(shí)間看看孩子，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，多和孩子溝通溝通，不要在孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，疏忽了對(duì)孩子的教育，疏遠(yuǎn)了，子女間的感情。也希望社會(huì)上的，愛(ài)心人士多關(guān)心留守兒童，多為他們幼小的心靈，增添溫暖！鳥(niǎo)有一個(gè)巢,人有一個(gè)家.”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛(ài)，給了我們無(wú)限的溫馨。我希望父母多給孩子一些愛(ài)的陪伴，陪伴孩子度過(guò)最美好的童年。

　　陪伴初中作文 56

　　陪伴，既是一種問(wèn)候，也是一種安慰。當(dāng)一個(gè)人失望時(shí)，只要有人相伴，就會(huì)有一種無(wú)形的力量，使人奮力前行。

　　從小到大，我對(duì)母親一直都有一個(gè)觀念——母親更愛(ài)姐姐：當(dāng)姐姐考場(chǎng)失利時(shí)總是母親的安慰，而我只有一頓訓(xùn)斥；當(dāng)姐姐不想去上課時(shí)，母親總會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)她，而對(duì)我只有強(qiáng)迫的口氣；姐姐每每獲獎(jiǎng)時(shí)，母親總是贊不絕口……

　　母親的陪伴，我從未感受過(guò)。到了初中，也許是之前的不滿加上現(xiàn)在的小反抗，對(duì)母親的態(tài)度變得更加冷漠，讓我更無(wú)奈的是母親并無(wú)什么挽留之語(yǔ)。

　　有一次我有點(diǎn)咳嗽，母親還要求我上學(xué)，我的內(nèi)心不免有些寒冷，放學(xué)回家后，便給母親寫(xiě)了一份《尋人啟事》：“我丟了一個(gè)媽媽，她在我考試失利不訓(xùn)我；在我生病時(shí)可以安慰我；做錯(cuò)事時(shí)她也會(huì)一點(diǎn)一滴地教我�？烧l(shuí)又能告訴我，這個(gè)和諧、慈祥的媽媽她在哪？”

　　我寫(xiě)好后，把這《尋人啟事》貼到了媽媽的門上，惴惴不安地回到了自己房間睡覺(jué)。等我起床后看了母親門上的尋人啟事沒(méi)了，而我門上卻多了一份《尋人啟事》：“我丟了一個(gè)好女兒，她天性活潑、可愛(ài)，成績(jī)雖不算太好，但是她心底善良。平日我對(duì)她要求很嚴(yán)，但只是想讓她快速成長(zhǎng)。當(dāng)她考場(chǎng)失利時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)她，希望她有斗志，有更好的成績(jī)；她學(xué)習(xí)消化地很慢，如果不能跟上課堂老師的講解，課后就會(huì)費(fèi)很大功夫，所以當(dāng)她生病時(shí)，我總要求她繼續(xù)上學(xué)。我一直把對(duì)她的愛(ài)藏于心中，深夜我伴她改卷找錯(cuò)，她生病時(shí)我四處求醫(yī)問(wèn)藥帶她去看病，體育課時(shí)我站在鐵欄遠(yuǎn)望女兒優(yōu)美的體操……可現(xiàn)在她變得冷冷冰冰，我看在眼中急在心中，誰(shuí)能告訴我，曾經(jīng)善良溫柔的好女兒她在哪里？”

　　我看著潸然淚下，原來(lái)多少個(gè)日日夜夜母親一直都在無(wú)聲地陪伴著我，把她的'愛(ài)無(wú)私地給了我姐倆，而我冰冷的心卻未曾感知。不知何時(shí)樓下傳來(lái)一個(gè)小孩子的歌聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！�

　　我一定要向姐姐一樣努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)有志少年，回報(bào)母親的愛(ài)。

　　媽媽，有您陪伴，好幸福！有您陪伴，真好！

　　陪伴初中作文 57

　　爸爸陪我深夜掌燈學(xué)習(xí)，是我最溫暖的陪伴。

　　每次考試的前幾周，都免不了一場(chǎng)奮斗。那天晚上，爸爸在我回家前為我準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。我吃下后，爸爸匆忙收拾了碗筷，走到我的房間門口語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“鑫鑫，再堅(jiān)持這最后一個(gè)晚上，我會(huì)陪著你，你看看你的錯(cuò)題，看看你的提綱，最好還是猜一猜題，沒(méi)準(zhǔn)能用上……”爸爸說(shuō)了很多，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了�！�

　　時(shí)間一滴一滴地如同水一樣快速地流過(guò)。我出去倒了杯水，看到父親那雙疲憊的眼睛正看著一本書(shū)，燈光照在他那蒼白的臉上，是我的心里一陣酸，一陣暖。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你睡覺(jué)去吧，我自己學(xué)就可以�！卑职譀](méi)有順從，反駁我說(shuō)，“不用了，這書(shū)挺好看的，我不困，你去看書(shū)吧！”

　　我看著他那布滿血絲的眼說(shuō)：“爸，書(shū)可以明天看，你快睡吧！”爸爸說(shuō)：“你去學(xué)習(xí)吧！我既然說(shuō)過(guò)要陪著你，便一定要陪著你。我一大人，怎會(huì)比一個(gè)小孩子還經(jīng)不起熬夜�！蔽覍�(shí)在勸不動(dòng)他，便回屋去了。

　　看著書(shū)中的文字，想著屋外的父親，我的心中不禁一陣溫暖。我多么幸福啊，即使黑夜奮斗，也有父親的陪伴。他白天上班很辛苦，照顧我的吃喝加上接送我上學(xué)放學(xué)已經(jīng)讓他忙碌不堪，可是他仍然關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，期待著我的成功，我一定要努力。

　　世界仿佛安靜了，蟬不叫了，風(fēng)不動(dòng)了，我的耳邊只有爸爸輕微的翻書(shū)聲。

　　等到我學(xué)習(xí)結(jié)束，爸爸依然在屋外保持著看書(shū)的姿勢(shì)，只是他的身影看起來(lái)更疲憊。他的眼睛已被血絲侵占，他努力地睜著眼睛，生怕眼皮將眼睛覆蓋后，便深深地睡去�？吹轿页鰜�(lái)，他張口了，說(shuō)：“學(xué)得如何了？有沒(méi)有把握將基礎(chǔ)做好？”

　　我說(shuō)：“嗯，那是必須的�！�

　　爸爸又說(shuō)：“星期一只需認(rèn)真，把你會(huì)做的做對(duì)，結(jié)果并不重要。重要的`是你的奮斗過(guò)程。”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，甜甜的。我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次考試，不會(huì)讓您失望的，我心想。

　　“慈父之愛(ài)子，非為報(bào)也�！彼�只是希望著我變得更好，我明白。和別人的父母相比，也許我的父親很普通，他沒(méi)有英俊的外表，更沒(méi)有顯赫的官職。但他的細(xì)心呵護(hù)，卻是我一生中最寶貴的財(cái)富。

　　那天晚上，爸爸所做的一切，于我來(lái)說(shuō)，是最溫暖的陪伴。

　　陪伴初中作文 58

　　我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨(dú)陪伴800字。題記

　　少女修長(zhǎng)的身影佇立在馬路邊，看著如螞蟻般忙碌來(lái)往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來(lái)了又走，而我身邊還是沒(méi)有任何一個(gè)人，朋友、家人一個(gè)都沒(méi)有。琳試圖揚(yáng)起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無(wú)奈的撇撇嘴轉(zhuǎn)身走掉，決絕，毫不留戀。

　　曾經(jīng)琳有一個(gè)單純的直白的朋友，在她看過(guò)琳的作文后，說(shuō)出了一句殺死了琳好多腦細(xì)胞的話。

　　阿琳，你的文章有種悲傷的味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？

　　有的，我的影子這么說(shuō)道，在你一個(gè)人時(shí)、發(fā)呆時(shí)、莫名其妙就流淚時(shí)，它都在，一直都在你的身邊。

　　你是誰(shuí)？

　　我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。

　　你又怎么會(huì)懂我的心情呢？琳的臉糾結(jié)到了一起。

　　影子笑了因?yàn)槲揖褪悄惆�，我們是同一人，同一魂�?/p>

　　琳與影子的頭發(fā)忽的被風(fēng)吹的飛揚(yáng)起來(lái)。琳哭了，她抽噎著，可是影子并沒(méi)有安慰她。

　　為什么一開(kāi)始不出現(xiàn)？為什么不安慰我？為什么......

　　琳影子無(wú)奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個(gè)人都會(huì)悲傷，沒(méi)有人的'人生是一帆風(fēng)順的。人們?cè)诿悦�無(wú)措時(shí)，也許有時(shí)會(huì)被其他人一語(yǔ)點(diǎn)醒，但更多的是依靠著自己的力量清醒過(guò)來(lái)。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著你們的快樂(lè)和悲傷。

　　那......會(huì)一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚(yáng)起臉問(wèn)。

　　會(huì)一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會(huì)很孤單的，我......

　　我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著那和自己一模一樣的面容，我會(huì)依靠自己的。

　　后記：

　　人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無(wú)常卻期待永恒。出生和死去時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過(guò)。

　　如果你感到了孤單，請(qǐng)看看你的腳底，環(huán)顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著它和你從一出生起就互相答應(yīng)的無(wú)形承諾陪伴。

　　笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨(dú)，但卻又都不孤獨(dú)，就像琳一樣。

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