原來如此初中作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的原來如此初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

原來如此初中作文1

　　“媽媽，《我和蒲公英一起飛》這本書可能不好看�！笨囍�臉，我有點沮喪�！笆菃�?你看都沒看，怎么知道它不好看?”媽媽微笑地看著我�！拔铱戳四夸�，每一篇都很短，是寫花草樹木的。瞧，《樹葉小耳朵》、《大地的宴會》”“哦，樹葉有小耳朵，大地媽媽還開宴會，真新鮮，來，媽媽和你一起讀讀這本書�！睙艄庀拢瑫�桌前，窗臺邊，坐著兩個人影，一大一小，兩人肩并著肩，頭偎著頭，合看一本書。

　　“兒子，今天我們每讀一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草樹木之類的事物另外取名字了嗎?如果取了，被稱為什么名字了呢?它們都在說什么，干什么。我們比一比，看看誰找得多?好不好?”“好。”我一口答應(yīng)，并很快沉浸到書本中……

　　哦，找到了!找到了!白楊樹上嫩綠的葉子，是“白楊樹睜著大大的眼睛”，這春天的眼睛格外明亮;藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏，是“春風(fēng)姑娘送來的信使”，給小朋友送來了溫暖的信息;微風(fēng)中吹落的花瓣，是“森林里播報消息的喇叭”，告訴大家蘋果樹要結(jié)很大很大的蘋果了。

　　哦，找到了!找到了!雨點兒敲在楊樹葉子上，發(fā)出滴答滴答的.聲音，像敲著撥浪鼓;雨點兒敲在芭蕉葉子上，發(fā)出沙啦沙啦的聲音，像敲著小皮鼓;雨點兒敲在荷葉上，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，像敲著大鼓;雨點兒敲在小花傘上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像大鼓小鼓一起敲起來;仔細(xì)一聽，雨點兒給我們開起了音樂會。

　　哦，找到了!找到了!螢火蟲的閃光，是在彼此問好，是在彼此祝福，是在彼此說著知心話;大樹像慈愛的媽媽，夜晚用樹葉輕輕撫拍著小鳥入睡，白天和小鳥一起讀書;秋風(fēng)舉行了音樂會，飽滿的豆莢在搖鈴，黃澄澄的南瓜在敲鼓，金黃的瓜蔓也彈起了琴弦。

　　哦，太好看了!太好看了!所有的生靈都在說話，所有的生命都在運(yùn)動，我沒有見過的事物就像我生活中見過的另一種事物，每一種生物都會有屬于自己的故事，原來如此，我明白了!《我和蒲公英一起飛》真是一本值得一讀的好書!

原來如此初中作文2

　　自打升入九年級，我突然發(fā)現(xiàn)：原來語文課，是如此的精彩。

　　周老，成天笑容滿面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶�。�

　　另外，還有一寶，它的出現(xiàn)，充分調(diào)動了我們所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這個寶，就是——活動單導(dǎo)學(xué)。

　　一陣急促卻很有節(jié)奏的腳步聲，踩著上課鈴走入教室，這是我們的第一節(jié)語文課。她的出現(xiàn)，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著一堆類似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的.日子不好過了！

　　可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發(fā)邊說：“這是活動單，給你們發(fā)活動單的人是我——周小鷗”呀，好特別的自我介紹，看著她上揚(yáng)的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語文課有望了！

　　不同凡響的老師，當(dāng)然也有不同凡響的教學(xué)方法，我們學(xué)的第一篇課文，不是課本上的《七律·長征》，而是一篇關(guān)于阿里山的游記，她讓我們按照活動單的要求，由組長牽頭，開始自學(xué)程序。

　　教室里頓時炸開了鍋，組長講得眉飛色舞，組員的那個熱情啊，都能燃燒整個沙漠了，他們有的托腮側(cè)耳，凝神諦聽；有的唾沫橫飛，各抒己見；有時大膽質(zhì)疑，耐心推敲。整個教室里無一人不被感染，無一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著我們，一副孺子可教的表情。

　　不一會兒，經(jīng)六人深思熟慮后，每組都?xì)w納出了結(jié)果，各組又都爭先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個組的答案跟我們不一致呀，整個過程完全自主�？茨沁�，有兩組竟?fàn)庌q了起來，于是，周老搖身一變，成了“和事老”。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們竟意猶未盡，周老同志又耍花招似的說了一句：“咋？想知道最后答案，請聽下回分解�！薄鞍　�—”

　　一堂課之后，同學(xué)們都感慨：“太刺激了，不參與不行�！薄拔覍W(xué)會了！

　　”此情此景，我不禁感嘆：上課可以不再是老師問學(xué)生答、老師講我們記，完全自主了！

　　有了活動單和周老這兩寶，語文課能不精彩嗎？

原來如此初中作文3

　　在生活中，人與人之間難免會有誤會，被誤會的人，感到很冤枉，錯怪別人的人，感到很愧疚。

　　記得有一次，我去英語老師的辦公室送作業(yè)，當(dāng)我回到教室時，我的同桌對我說：“你的水彩筆完了。”聽了他的話我朝窗戶邊一看，咦，我的水彩筆呢？我由地上向書包，又由書包向課桌。我找了一遍又一遍，卻連水彩筆的影兒都沒看見，頓時，我恨不得把地球翻過來接著找。“別找了，關(guān)窗戶的時侯，你的水彩筆不小心被碰了一下，掉下去了�！蓖�桌看了看窗外，接著又說：“從五樓掉下去，肯定傷得不輕，不粉身碎骨，起碼也死無全尸��！”要放在平常，聽了他的話，我肯定會笑，但現(xiàn)在我的水彩筆掉下去了，生死未卜，我怎么笑得出來？

　　聽了他的話，我的第一反應(yīng)，就是瞧向樓底，看看能不能找到我的水彩筆，張望了好久，卻還是找不到。也許掉進(jìn)草叢了吧，我猜著，心不斷的為我的水彩筆祈禱著，接著我就瞪向同桌，同桌無辜的看著我，替自己伸冤：“干嘛？你不會覺得是我干的吧？我只是好心告訴你……”他的話還沒說完，就被我到斷了：“解釋就是掩飾！”氣憤的我不聽他的`任何解釋。同桌也氣鼓鼓的做他的事去了，見他還這這種態(tài)度，我就更生氣了。

　　第二天，我的同學(xué)拿著我牽掛已久的水彩筆，出現(xiàn)在我的面前：“對不起，老師讓我去關(guān)窗戶，我本想把你的水彩筆拿下來，可沒想到把它碰掉下去了。昨天，見你發(fā)那么火，沒敢給你，可又不想別人替我背黑鍋，真的很對不起�！痹诘弥�真相的那一秒，我愣住了，心中頓時涌起了愧疚，愧疚當(dāng)時冤枉了同桌，還不聽他的解釋。就在這時，同桌背著書包進(jìn)來，等他做下后，“對不起。”我的一句道歉，打破了我與他之間的沉靜，同時也結(jié)束了我與他之間的冷戰(zhàn)。他驚奇的看著我�！八�彩筆的事�！蔽姨嵝训�。“哦，那事兒啊�！蓖�桌想起來了，“其實沒什么大不了的我，我早忘了。”我見他露出了笑容，我也笑了。

　　這讓我發(fā)現(xiàn)，事情要徹底清楚后，才能做決定，萬一和自己想的不一樣，豈不是牽連了無辜之人？

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