關(guān)于寫人初中作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫人初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫人初中作文1

　　我有許多老師，有平易近人的楊老師、和藹可親的畢老師、笑容可掬的唐老師……但我最喜歡的還是幽默風(fēng)趣的左老師。

　　左老師是我的美術(shù)老師，老師有大大的眼睛，像流水一樣清澈，高高的鼻子，大大的嘴，我們都非常喜歡左老師。課堂上，有許多同學(xué)說(shuō)話時(shí)，左老師不像別的老師，用“獅吼功”把我們批評(píng)一通，而是用怪怪的'聲音讓我們不說(shuō)話，把我們逗得哈哈大笑，然后在黑板上三下五去二畫了一個(gè)人在說(shuō)話，非常好笑。我們笑得更歡了，前仰后合都喘不過(guò)氣了！非常快我們就不說(shuō)話了，老師的方法真管用呀！不僅讓我們安靜了，還讓我們非�？鞓�(lè)。真是一舉兩得！

　　別看老師笑嘻嘻的，但工作是非常負(fù)責(zé)的，兢兢業(yè)業(yè)，一刻也不馬 虎。老師輕輕地登上講臺(tái)，拿起粉筆，就像手拿一把金鑰匙，“喀嚓”一聲，給我們把畫畫的世界打開了，帶我們?nèi)ギ嫷暮Ｑ罄镄蕾p名畫，尋找畫畫的技巧。只要老師輕輕地?fù)]動(dòng)畫筆，一幅幅栩栩如生的畫就出現(xiàn)在我們面前，真是太漂亮了！老師寫的藝術(shù)字，就像打印的一樣，真像大師寫的呀！當(dāng)我畫的不對(duì)時(shí)，老師會(huì)耐心地告訴我，幫我畫個(gè)樣子，讓我照著畫。幫我修改。老師看到大家的畫時(shí)都會(huì)說(shuō)非常好，讓我們有自信，大膽地去創(chuàng)作。

　　同學(xué)們都喜歡左老師，因?yàn)樯纤�的課非常輕松，非常快樂(lè)。

關(guān)于寫人初中作文2

　　自從上了初中后，朋友很多，但都不是知心朋友，他們愛(ài)聊那些網(wǎng)游，比如DNF、CF，這些我雖玩過(guò)，技術(shù)都不 錯(cuò)，But！他們不信！我也不理他們了，too。由于我很喜歡三國(guó)的歷史，我就開始玩關(guān)于三國(guó)的游戲經(jīng)過(guò)哥哥的介紹，我愛(ài)上了這個(gè)游戲：起凡！三國(guó)爭(zhēng)霸！

　　里面我認(rèn)識(shí)了1個(gè)新朋友，叫小林。由于家里都有電腦，所以我們經(jīng)常一起play qifang game，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小風(fēng)的.朋友，咱仨總是一起聊天。

　　有一天，咱仨家里的電腦都改網(wǎng)通的了，我們仨一起笑著說(shuō)：“咱仨真是情投意合啊！”接著，大笑幾聲，哈哈。然后就開始了游戲。我們殺的敵人潰不成軍，合作得不亦樂(lè)乎，總擺出1個(gè)兩腳貓的手勢(shì)： 。輸了也是哈哈大笑的，沒(méi)一點(diǎn)悲傷�？倰煸谧爝叺氖牵簥蕵�(lè)而已！

　　有一次，我問(wèn)他，你家住哪？你叫啥名字？他沒(méi)有一點(diǎn)驚奇，好像認(rèn)為這是我應(yīng)該知道的，便答到：“我住山西，俺叫李恒�！边@時(shí)，我笑了笑，他也沒(méi)問(wèn)我住哪里，叫啥名，我就認(rèn)為，他很信任我了，我也是。

　　還有一次，6月20號(hào)，我過(guò)生日，他居然知道！我問(wèn)他怎么知道的，他說(shuō)，看我資料知道的。在我的資料里，除了沒(méi)填我名字外，什么都有了。他馬上執(zhí)意要送我個(gè)禮物，我說(shuō)算了，但他不肯善罷甘休，一定要送，我無(wú)可奈何。在晚上7點(diǎn)，他送了我個(gè)15元的起凡會(huì)員給我。

　　到現(xiàn)在，我與他認(rèn)識(shí)一年了，從未見(jiàn)面，但有一種信念，讓我們?cè)诳床灰?jiàn)的情況下認(rèn)識(shí)了，這是一中緣分，但是，由于我家電腦壞了許久，他與小風(fēng)都以為我出事了。電腦好時(shí)，他們都問(wèn)我，我說(shuō)：“放心，沒(méi)那回事！我現(xiàn)在好的很！但是，我家。變電信了。”他們說(shuō)，保持聯(lián)系就好！

　　我想對(duì)小林說(shuō)：“你，等我！”

關(guān)于寫人初中作文3

　　夜間，寂寞而無(wú)聲。

　　我獨(dú)自坐在窗前，正為一道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。突然，門“咯吱”一聲開了，媽媽遞給我一件東西，是一封信！我打開一看，一行熟悉的字體映入我的眼里：“嗨，冰，好久不見(jiàn)了，你還好嗎？”是你，梅，我曾那么深地傷害過(guò)你，你竟能原諒我。我一點(diǎn)點(diǎn)地將那段記憶拾起。

　　那還是在四年級(jí)的時(shí)候，你我還是形影不離的好朋友。一次課間，你和同學(xué)們都出去了，但作為值日生的我也只好可憐巴巴地待在教室里。快上課的時(shí)候，我坐在你的位子上，只是想歇一小會(huì)兒，卻突然發(fā)現(xiàn)一封信被我弄掉在了地上，我撿起一看，是給蘭的。蘭是你和我的好朋友，只可惜在上學(xué)期轉(zhuǎn)走了。我們倆總是一起給她寫信。但這封信我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，難道你和蘭有秘密？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開了那封信。信里面竟是我的壞話！

　　正在這時(shí)，你走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，驚奇地問(wèn)道：“冰，你在干什么？”見(jiàn)你進(jìn)來(lái)我不顧一切地對(duì)你大喊：“梅，你竟對(duì)蘭說(shuō)我的壞話�！薄澳憧戳宋业男��！薄霸趺戳�？不行嗎？總比你在背后說(shuō)人壞話好。你這分明就是想拆散我們之間的友誼�！蹦惚晃艺f(shuō)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地站在那，眼里流露出的是一種失望和傷心。我知道你是不會(huì)想到自己的好朋友竟會(huì)做出這種事的'。我狠狠地將信拋在你身上，憤憤地回到了自己的位子上。你沒(méi)有說(shuō)什么只是將信撿起撕掉，然后扔到垃圾桶里。沒(méi)多久，你便轉(zhuǎn)走了。后來(lái)，蘭來(lái)信說(shuō)，你只是想讓她勸我將身上的毛病改一改！一種深深的內(nèi)疚、自責(zé)，油然而生。

　　今天，你來(lái)信，原諒了我所做的一切，而我卻不能原諒我自己。梅，我要真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一句：朋友，對(duì)不起！

關(guān)于寫人初中作文4

　　看！他有開始笑了，他是誰(shuí)呢？他就是我們的語(yǔ)文老師。

　　他教我們已經(jīng)半年多了。然而，在教過(guò)我的眾多老師中，他是給我印象最深刻的人了。為什么呢？因?yàn)樗麗?ài)笑，一般的老師都很嚴(yán)肅，一般不會(huì)對(duì)學(xué)生笑。然而，他就不同了，他愛(ài)笑，使同學(xué)們感覺(jué)到他非常親近，平易近人。下面就讓我描述一下他的樣子吧。

　　他戴著一副黑色眼眶的眼鏡，從眼鏡看出他有學(xué)問(wèn)。眉毛是“倒八字”形，胡子是“正八字”形，他那稍厚的嘴唇有點(diǎn)像香腸。他整個(gè)面孔最顯著的地方就是額頭上的一塊疤，也許是他小時(shí)候太過(guò)頑皮所留下的疤痕，也許這條疤痕中透露出了他小時(shí)候的頑皮和童年時(shí)代點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)往事。

　　今天，他一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，同學(xué)們起初有些害怕，但課堂秩序維持了還不到十分鐘的時(shí)間，我們班的鄭大嘴巴又開始胡扯八道，把課堂那種好不容易維持的安靜氣氛一下子打破了。老師說(shuō)一句，這個(gè)接一句，那個(gè)再扯一句，下一個(gè)再拉一句。課堂氣氛頓時(shí)又變得喧鬧起來(lái)。在鄭大嘴巴和幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的胡扯八道的帶領(lǐng)下，老師也忍俊不禁地笑了起來(lái)。之后的'幾十分鐘課堂時(shí)間就只能聽見(jiàn)同學(xué)們一陣接一陣的歡聲笑語(yǔ)了。

　　在課下，他對(duì)同學(xué)們就如同哥哥一樣的平易近人。他會(huì)和同學(xué)們促膝談心，在學(xué)生過(guò)生日時(shí)還會(huì)給學(xué)生一個(gè)小小的禮物，讓學(xué)生感到有些意外和驚喜。他也很會(huì)幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到他真的和藹可親。

　　他就是在我求學(xué)生涯中，讓我感觸最深，感覺(jué)最平易近人的老師。他是我永遠(yuǎn)的老師！

關(guān)于寫人初中作文5

　　我生在一個(gè)普通的家庭，在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。如同一粒種子，隨風(fēng)飄落在世界的一個(gè)角落里，無(wú)人知曉，卻在大地母親的哺育下，生根發(fā)芽。世間所有的母親都一樣，為了孩子，不惜一切，默默奉獻(xiàn)，甘愿付出。特別是媽媽靈巧的手，為我們家?guī)��?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了幸福。

　　媽媽，我愛(ài)你。我要贊美你平凡的手。

　　媽媽的手并不大，卻撐起了我們整個(gè)家。每一天，媽媽都是起早貪黑下地干活，幾乎就沒(méi)有休息過(guò)。為了生活寬裕些，干完地里的活，媽媽又去工地打工掙錢。在酷熱的陽(yáng)光下，揮汗如雨。天長(zhǎng)地久，媽媽原本細(xì)膩的手變得粗糙了，手上磨出了一層厚厚的繭。媽媽也累出了病，只好待在家里休息，可在家里卻干這做那，總也閑不住。

　　媽媽的'手是勤勞的手，也是靈巧的手。一年四季，我都有新鞋穿。媽媽做的鞋，雖然比不上同學(xué)們穿的皮鞋好看，但穿起來(lái)既舒服又耐用。每當(dāng)我們走在一起，別人穿的鞋不是斷了底就是裂了幫，可我的鞋總是新的，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)丑，這些都是媽媽的功勞，我最喜歡穿媽媽做的鞋。記得有一年，快冬天了。由于爸爸的工資還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，家里挪不出錢來(lái)給我買手套，我的手只好挨凍了。媽媽嘴上沒(méi)說(shuō)什么，卻心疼了。

　　一天半夜里，我被叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇趔@醒了。原來(lái)，媽媽正在縫紉機(jī)上給我做手套，淚水模糊了我的眼睛。我悄悄起來(lái)，慢慢靠近，“咣當(dāng)”窗臺(tái)上的鐵鏟被我碰落了。媽媽抬起頭來(lái)，眼睛里布滿了血絲。我說(shuō)不出話來(lái)，媽媽卻笑著說(shuō)：“不早了，快去睡吧，明天還要去上學(xué)呢！”第二天，我戴上了有生以來(lái)最溫暖、最漂亮的手套。感謝媽媽，感謝媽媽那雙能干的手！

關(guān)于寫人初中作文6

　　我要說(shuō)誰(shuí)是我最敬佩的人，那就數(shù)是我爸爸了！爸爸是一個(gè)非常外向的人，瘦瘦的身材，烏黑發(fā)亮的眼睛和短短的頭發(fā)，模樣非常普通，但在我的.眼里，他是一個(gè)工作勤奮，關(guān)心家庭的好爸爸，他能夠輕松地完成我想都不敢想的許多事情，他真是一個(gè)令人佩服的爸爸。

　　我記得有一次，我在教室里。突然，天上出現(xiàn)了一朵朵烏云，立刻下起了雨。我這時(shí)十分著急心里默默想著：怎么辦？我沒(méi)帶雨傘，怎么回家？結(jié)果放學(xué)了我在大門口等待著爸爸和媽媽，結(jié)果我等等了好一陣子，也打了電話可是無(wú)人接聽。突然，想落湯雞一樣的爸爸出現(xiàn)了。爸爸看見(jiàn)我后，嘴角露出淡淡的笑容。然后我著急地問(wèn)：“爸爸你怎么了，怎么那么晚才來(lái)到學(xué)校，而且還是落湯雞�！卑职中α艘幌抡f(shuō)道：“我剛剛在公司收到信息，媽媽有事不能去接你。于是就跑出辦公室去接你，所以成了落湯雞�！蔽倚睦锸�分感動(dòng)，爸爸為了我不知淋了多少雨滴。

　　雖然爸爸每天做事非常忙，但還是開開心心的，他是個(gè)對(duì)生活充滿熱情的人。爸爸不是每天都有時(shí)間陪我們的，但是只要一有時(shí)間就會(huì)來(lái)看我們。每次回來(lái)他都要問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)怎么樣，總對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，而我就會(huì)說(shuō)知道了。其實(shí)我心里非常敬佩爸爸，他每天辛苦的做事都是為了我們一家人我和媽媽，但也把家里照顧的非常好。

　　瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)普通的爸爸，一個(gè)讓我敬佩的人。

關(guān)于寫人初中作文7

　　我的老師姓董，三年級(jí)就開始教我們了。她有一個(gè)挺挺的鼻子，粉紅粉紅的嘴唇，加上一對(duì)彎彎的的'眉毛，長(zhǎng)得美若天仙。

　　她的口才非常好，說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)柔柔。她一般不發(fā)火，可是班里有時(shí)亂得有點(diǎn)過(guò)火，這時(shí)老師就會(huì)“大發(fā)雷霆，”怒道：“給我安靜。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　董老師非常會(huì)鼓勵(lì)我們。一次，因?yàn)槲覍懽魑牡乃�平有點(diǎn)低，結(jié)果總是非常不理想，自己認(rèn)為：我永遠(yuǎn)都寫不好作文了吧。這時(shí)，董老師好象看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再加把勁兒，老師相信你能做好。”這句話使我的信心增加了。之后寫作的時(shí)候我非常用心，沒(méi)有寫上一個(gè)錯(cuò)別字，還認(rèn)真檢查了幾次。第二天早上，老師給我寫了一句優(yōu)美的批語(yǔ)，還蓋上了小紅花。這讓我信心十足，后面的寫作都非常好。

　　我們的老師非常會(huì)讓我們認(rèn)字，同學(xué)們總喜歡把各別字寫錯(cuò)。比如：“德”字中間的一橫，總愛(ài)丟掉，于是，老師給我們想了一個(gè)好辦法：“十四個(gè)人為一心�！边@句話使我們的錯(cuò)字都寫對(duì)了。我深深地記住了這句話和這種好辦法，并且在以后的寫作中，得到了發(fā)揮。

　　我非常感謝董老師的鼓勵(lì)，還有教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。在每次寫作文、日記等等的作業(yè)時(shí)，董老師說(shuō)得那句帶著鼓勵(lì)的話，一直回蕩在我的耳邊。

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