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啟迪初中作文（精選27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的啟迪初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟迪初中作文 篇1
總覺(jué)得好書(shū)就像是徘徊在耳邊的低吟淺唱，淡淡的，卻揮之不去地充斥著整個(gè)大腦。
淺唱，不用像重金屬那樣的動(dòng)感激昂。是泰戈?duì)栵w過(guò)天空后的不留痕跡，卻令人不自覺(jué)地被感動(dòng)。似乎隱隱地?fù)岬搅四瞧彳浀挠鹈讣馐橇魉话慵?xì)膩潤(rùn)滑的觸感，一陣猝不及防的戰(zhàn)栗，仿佛一道電流擊中了心底某個(gè)角落，喚醒了某種埋藏已久的感情。破冰般的淺淺的溫暖，如此的美好。我希望，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我愿如此絢爛，如此靜美。
淺唱，不用像RAP那樣節(jié)奏明快。是海子面朝大海，春暖花開(kāi)的恬淡安逸，讓人有一種安心的感覺(jué)。似乎迎面撲來(lái)咸咸的海風(fēng)，在春日溫煦的陽(yáng)光下，與甜甜的花香融在一起，彌散開(kāi)來(lái)，仿佛是媽媽做的點(diǎn)心，暖暖地洋溢出幸福的味道。那是一種怎樣的觸動(dòng)啊，無(wú)法言說(shuō)的.靜好，太陽(yáng)穴怦怦的跳著，生命仿佛被什么填充得滿滿的，連呼吸都是如此的芬芳美妙。哦，陌生人，我也愿意為你祝福，愿世間恬美如斯。
淺唱，不用像流行音樂(lè)一樣濃墨重彩。是魯迅俯首甘為孺子牛的愛(ài)國(guó)熱情，不用太多華麗的修飾，而感動(dòng)人的只是那份真心。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的文字，沒(méi)有那繁雜華美的詞藻的堆砌，只是內(nèi)心情感的流露，卻意外地令人喜愛(ài)。不張揚(yáng)，不喧嚷，確實(shí)是從心底里發(fā)出的吶喊，真摯清明，就如淺唱一般，最真實(shí)的聲音，不加什么技巧，清澈不摻雜質(zhì)。然而這樣卻更易打動(dòng)人的內(nèi)心。呵，我愿永葆這一份純真，這一片丹心。
淺淺地唱歌，唱出生命的感觸，唱出幸福的柔美，唱出淳樸的真情。淺唱，微笑，明天依舊有陽(yáng)光。
啟迪初中作文 篇2
在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個(gè)生靈的生活方式都不一樣。其實(shí)很早以前就想去大自然中體驗(yàn)一下，這種不一樣的感受。
忙碌的蜜蜂“嗡！嗡！”一種非常有規(guī)律的叫聲，走近一看，原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時(shí)間�？粗诨▍仓忻Φ蔑w來(lái)飛去的小精靈，我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動(dòng)，這一點(diǎn)像我國(guó)那些偉大的老動(dòng)人，它也是為了人們，而且都有堅(jiān)偉的毅力。噢，我明白了，原來(lái)自然界是這么有意思，原來(lái)忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個(gè)啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時(shí)也可以為他人奉獻(xiàn)自己有用的.一面，像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。挺拔的大樹(shù)一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因?yàn)樗酶�，但我還是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹(shù)。大樹(shù)生活在崖壁上，唯有它一棵樹(shù)，但它僅能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。看著它，我真想上去看看它久經(jīng)滄桑而存留下來(lái)的痕跡，于是我試著向上爬。當(dāng)我真正站在它前面時(shí)，看到的是這上面除了巖石，竟什么也沒(méi)有了。我不知道，它是怎么活下來(lái)的，但我看到的大樹(shù)因久經(jīng)蒼桑，日隔風(fēng)雨，不再美麗，已經(jīng)有了裂痕，但我知道它的生命力很強(qiáng)，可以在沒(méi)有土壤，還有時(shí)要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。
大樹(shù)告訴我們：其實(shí)生活中就有像沒(méi)有生存下去的本領(lǐng)，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅(jiān)強(qiáng)的生命力去克服的，其實(shí)也等于給我一個(gè)啟迪，生活中不可能順順利利，堅(jiān)難困苦，其實(shí)有時(shí)是無(wú)法避免的，只要勇于拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來(lái)。我喜歡游賞自然，因?yàn)樗o予我的啟迪，事實(shí)上也是生存下來(lái)的基本道理。
啟迪初中作文 篇3
今天早上，我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜，看到了許多可愛(ài)的鴨子。雖然那些小鴨子很可愛(ài)，但我看見(jiàn)它們?cè)趺匆残Σ怀鰜?lái)。因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)這些可愛(ài)的小生命，就想起了去年暑假我回姥姥家時(shí)看到的情景。
我清清楚楚地記著那一天。我和爸爸媽媽到姥姥家時(shí)是7月25日，因?yàn)樽嚪浅＠郏阅翘焱砩衔液茉缇退�。由于睡得太早，起的也就早了些。起�?lái)后我在屋里來(lái)回走，最后我實(shí)在受不了了，就去玩兒了。剛出門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)今天的天空很特別。天邊已露出魚(yú)肚白的曙光。漸漸地顏色越來(lái)越濃了，由枯黃色變成淡紅色，淡紅色變成粉紅色。一會(huì)兒紅通通，一會(huì)兒金燦燦，還有半紫黃的顏色，還有說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。欣賞完景色，我就氣喘吁吁的跑到河邊，突然看見(jiàn)兩個(gè)人，正捉住一只鴨子在做手腳，我心想：肯定是鴨販子。后來(lái)的事情更讓我確定這兩個(gè)人的身份了。只見(jiàn)他們一個(gè)用手捉住一只掙扎的鴨子，另一個(gè)手里拿著一個(gè)塑料瓶子，里面裝滿了很多液體的東西，據(jù)我猜測(cè)是水，瓶子蓋上有一個(gè)半尺來(lái)長(zhǎng)的管子。他們熟練的把管子插在鴨嘴里�？茨莻�(gè)人，他無(wú)情的擠著瓶子，鴨子迅速脹大，終于成了一個(gè)圓鼓鼓的小皮球，活活的鴨子已經(jīng)疲憊不堪了。滿滿的一瓶水已經(jīng)擠進(jìn)去了一大半，可他們還要擠，他們那無(wú)情的臉上，一切顯得那么丑惡。
我一連看著他們灌了兩大籠鴨子，滿滿的一桶水轉(zhuǎn)眼間不見(jiàn)了。在過(guò)一會(huì)，這些水就會(huì)變成白花花的鈔票。那兩個(gè)人露出了滿意的笑。他們騎上摩托車，去賺不義之財(cái)了。
望著他們的背影，我怒不可言。突然間，我得到了一樣?xùn)|西，那就是成長(zhǎng)的`啟迪。接著我用最快的速度跑到剛才他們?cè)诘牡胤剑琢讼聛?lái)，看到地下的水，我哭了，仿佛那是可愛(ài)的小鴨子留下的血，我心靈上的那個(gè)啟迪又一次亮了起來(lái)，鴨子也是有血有肉有生命的，我們?nèi)祟愒谡勰ニ鼤r(shí)，它也會(huì)感到疼痛，也會(huì)乞求你饒過(guò)它。不光是鴨子，所有的動(dòng)物、植物都是有生命的，它們和人一樣，也需要照顧，而不是需要我們?nèi)テ茐牟稓⑺鼈�。如果上帝給我權(quán)力讓我去懲罰這些人，那我會(huì)判他們死刑，因?yàn)樗麄冐溬u動(dòng)物就已經(jīng)不對(duì)了，還去為了多掙錢(qián)破壞捕殺動(dòng)物。
我在姥姥家得到的這個(gè)成長(zhǎng)的啟迪，像一盞油燈在我心中燃燒，它時(shí)常發(fā)出光芒提醒我，而當(dāng)我再次看到別人捕殺動(dòng)物時(shí)，它會(huì)給我力量，讓我去阻止這些人。
啟迪初中作文 篇4
一節(jié)課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)游戲——一只手穿衣服。游戲規(guī)則是：右手放到口袋里，用左手穿衣服，而且右手不能幫忙。
游戲開(kāi)始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)卻怎么也穿不上，都叫喚“難！”也許你會(huì)說(shuō)：穿衣服有什么難的？但你要知道，這是用一只手穿。我好不容易將拉鎖對(duì)到一起，可拉鎖根本不聽(tīng)我的話，又開(kāi)了。我繼續(xù)試，可費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦也沒(méi)拉住。這時(shí)，已經(jīng)有人穿好了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。但我并沒(méi)有就此放棄，在我的努力堅(jiān)持下，拉鏈終于拉上去了，我一看表，十分鐘。功夫不負(fù)有心人啊！老師又讓我們改用兩只手穿，這次不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉就穿上了，我又一看表，三秒鐘。十分鐘和三秒鐘簡(jiǎn)直無(wú)法比較。十分鐘，在我們眼里很漫長(zhǎng)，可以讀一篇文章，也可以寫(xiě)一頁(yè)字，但在殘疾人眼里卻很短暫，幾乎干不了任何事。假如說(shuō)剛才一只手穿衣服的是一個(gè)殘疾人的話，感覺(jué)肯定不同，他一定覺(jué)得很正常，很舒服，因?yàn)樗菤埣踩�，這就是他的日常生活。而我們之所以感覺(jué)一只手穿衣服很困難，很難受，就因?yàn)槲覀兪墙】等�，只是一只手不能幫忙而已�?/p>
我忽然感悟到：我們都應(yīng)該為自己是一個(gè)健康人而感到幸福和快樂(lè)，美國(guó)的海倫凱勒是一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人，而她卻憑她那驚人的毅力，寫(xiě)出了小說(shuō)《假如給我三天光明》，像她這樣的'殘疾人都可以讓自己的生活過(guò)的有聲有色，健康的我們也一定可以用我們的雙手創(chuàng)造出自己更美好的明天。
啟迪初中作文 篇5
打羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。它不僅能鍛煉我的身體，還 能給我?guī)?lái)人生啟迪。
這一次，我和爸爸照常在球場(chǎng)打羽毛球。
面對(duì)爸爸的吊高球，我揚(yáng)起球拍，狠狠地給爸爸了一個(gè)扣殺。為了讓爸爸難以回出，我打了個(gè)刁鉆的角度，只見(jiàn)羽毛球如火箭一般沖去，卻因角度問(wèn)題，撞在了球網(wǎng)上，掉了下來(lái)。差一點(diǎn)就過(guò)去了！于是，這讓我懂得，難度大的時(shí)候失算的風(fēng)險(xiǎn)也越大。
下一個(gè)球，我快速揮拍，以一個(gè)強(qiáng)有力、速度快而風(fēng)險(xiǎn)小的球回了過(guò)去。我自信滿滿，認(rèn)為這次一定能成功。而爸爸眼疾手快，一蹲，一跳，一側(cè)身，又猛烈地打了回來(lái)，并且速度更快了。這又使我明白，反應(yīng)快很重要。
接下來(lái)，羽毛球被爸爸打在了球場(chǎng)的`最左邊，我立刻沖過(guò)去，勉強(qiáng)接住了。然后爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“大空擋！”一揮拍，隨即羽毛球落在了球場(chǎng)的最右邊。我便來(lái)不及接球了。所以，我學(xué)會(huì)了一招，聲東擊西，打在對(duì)方最弱點(diǎn)。
最后一球，我們打了很久。球在我們之間徘徊，拿不定主意在哪邊落下。我已是汗流浹背，胳膊酸痛得抬不起來(lái)，步伐變得極其緩慢。終于，羽毛球在我這邊落下了。我喘著粗氣，發(fā)現(xiàn)爸爸也與我一樣，面部通紅，大汗淋漓。我便領(lǐng)悟了一個(gè)大道理：貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。也許就是比對(duì)方多堅(jiān)持了一秒，決定了成敗。
啟迪初中作文 篇6
記得那是去年暑假的事，很久了，但我仍歷歷在目，是它告訴我：勝利！
看著別人都在村東頭的小橋上高高興興地滑滑板，我的心里癢癢的。于是，我便纏著爸爸買了�；遒I回來(lái)了，我高興地拿著來(lái)到了橋上。小伙伴們滑起滑板來(lái)，動(dòng)作是那么自如，那么瀟灑，我簡(jiǎn)直看呆了。我想：平日的我身手敏捷，再加上前幾天小伙伴的言傳身教，滑滑板應(yīng)該不在話下。誰(shuí)知?jiǎng)傄簧先ゾ退ち藗�(gè)底朝天，耳邊還傳來(lái)了一陣刺耳的笑聲，當(dāng)時(shí)我非常氣憤，拿起滑板就想回家。這時(shí)爸爸走了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，凡事灰心，就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。記�。簞倮�！”聽(tīng)了爸爸的番話，我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天似的.，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我下定決心，要戰(zhàn)勝，要下去。
于是，我在爸爸的幫助下，小心翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子搖搖晃晃，糟了，“啪”的一聲響，我又屁股著地了。再來(lái)，我就不信學(xué)不會(huì)滑板。我再一次上了滑板，身子依然是搖搖晃晃，雙腿的扭動(dòng)卻似乎一點(diǎn)感覺(jué)，我興奮極了，剛想大聲喊 “我學(xué)會(huì)了”時(shí)，卻不料道路不平，“啪嗒”一聲響，我又摔倒了。真想放棄，但耳邊卻又響起了爸爸的話“勝利”，于是，我又練習(xí)了起來(lái)，慢慢地，我能滑一段距離了，全身的動(dòng)作不那么，姿勢(shì)不那么優(yōu)美；摔了好幾個(gè)屁股墩，感覺(jué)疼疼的，但我仍然興。我了，我勝利了！
現(xiàn)在，我不但會(huì)滑滑板了，而且還會(huì)變著花樣滑，姿勢(shì)可優(yōu)美了！，學(xué)滑板也讓我明白了：做任何事都應(yīng)該，勝利！
啟迪初中作文 篇7
“成功之花。人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四，而順逆兩境又總是在人生中交替不息。有的人在漫長(zhǎng)的人生河中泰然自若，即使驚濤駭浪，也不足以嚇退他們。這種堅(jiān)不可摧的生命力，正是使“成功之花”得以開(kāi)放的要素之一。
冰心的這首？成功之花？是我非常喜歡的一首小詩(shī)，這首詩(shī)像格言，給人啟迪，以激勵(lì)。告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽(yù)，而要了解在成功的后面所蘊(yùn)含的.艱辛和曲折，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是更重要的。
人的一生總要起波瀾，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，我們要在這豐富多彩的生活中去磨礪自己，茁壯成長(zhǎng)。貝多芬這位偉大的音樂(lè)家在愛(ài)情失意雙耳尚、失聽(tīng)力仍不向命運(yùn)屈服，創(chuàng)作出了更偉大的作品。高爾基的？童年、在人間、我的大學(xué)？分明是他本人苦難歷程的寫(xiě)照。愛(ài)迪生也是自幼一番心酸，憑作對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和百折不撓的追求，最終成了世界的“發(fā)明大王”。多少英雄豪杰在常人無(wú)法想象的逆境中憑著頑強(qiáng)意志，與困難戰(zhàn)斗，直至走出逆境，再挫折中閃爍他們美麗的人生之光。
可有些人了解了這些成功人士的經(jīng)歷后，不但沒(méi)因此受激勵(lì)，反而認(rèn)為自己不成功的原因是沒(méi)有接受逆境的洗禮�？墒钱�(dāng)他們真的遇到些小挫折，也只能是指天罵地、毫無(wú)辦法。其實(shí)正確觀點(diǎn)是：沒(méi)有逆境，我們不懈怠，能利用優(yōu)越的條件奮發(fā)進(jìn)取；遇到挫折時(shí)，我們毫不屈服，頑強(qiáng)抵抗，只當(dāng)是人生的磨練。
讓我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，讓“成功之花”開(kāi)在我們每一個(gè)人的心里。
啟迪初中作文 篇8
像平常一樣，漫不經(jīng)心地走在一成不變的行道上，不會(huì)為新生的葉興奮，也不會(huì)為凋落的葉悵然，更不會(huì)為被無(wú)意踐踏的小草而惋惜。有時(shí)無(wú)聊地踢著石子，低著頭，目光觸到那扁平在行道縫隙間的小草，心中驀然一種悸動(dòng)，顏色還是剛萌發(fā)的綠，可身軀卻已是千瘡百孔，似乎每一條裂縫都是一道隱隱作痛的傷痕。唯一與傷痕不同的是沒(méi)有象征命的血液從中滲出——也許它生命的源頭早已在紛沓而至的腳步下枯竭。
也許這株小草曾在襁褓中計(jì)劃將來(lái)在這水泥鑄成的城市里秉承自己的一點(diǎn)本質(zhì)，也曾想象自己和同族們?cè)龠@些所謂“文明”正在極力掩埋的縫隙中萌發(fā)。為自己再多謀取一片生存的空間。怎會(huì)料到自己會(huì)在還未蘇醒的時(shí)候，就被扼殺在這丑陋的裂縫中。
它們就像長(zhǎng)臥在黑暗中的靈魂，總渴望穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧洞，可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)光明。于是，它們攀著峭石努力地向外蔓延�？扇藗儫o(wú)意的腳步就像石洞頂上搖搖欲墜的巨石，毫不顧及的斬?cái)嗔诉@些饑渴溫暖的生靈觸摸光明的手比。雖沒(méi)有什么血腥，但也不失為一種殘忍。
有時(shí)侯，把我們這個(gè)世界想得抽象一點(diǎn)。離我們很高的地方是一個(gè)平臺(tái)，就像一個(gè)人行道，而一個(gè)個(gè)微不足道的地區(qū)只不過(guò)是人行道上板磚與板磚之間的縫隙。而人類就是著縫隙里的小草，想借助自己的智慧向上攀爬，滿足對(duì)縫隙以外的世界的`好奇。
像現(xiàn)實(shí)中，人們總愛(ài)建設(shè)高層的大樓，或研究一飛沖天，這其實(shí)就是一種本能，一種對(duì)更高領(lǐng)域的探求，就像小草想觸摸和煦的陽(yáng)光。
如果不科學(xué)地把這個(gè)世界想象成一個(gè)更大世界的一個(gè)小小街區(qū)上的裂縫，那這個(gè)世界的瞬息萬(wàn)變就會(huì)變得多么簡(jiǎn)單。偶然的森林火災(zāi)，也許只是有人扔進(jìn)了一根未熄火的香煙；莫名的一場(chǎng)酸雨，也許只是哪位大嬸倒進(jìn)的一盆廢水；未知的一塊隕石，也許只是一個(gè)調(diào)皮的孩子無(wú)意扔進(jìn)的一顆石子，天灰蒙蒙的，也許是清潔工人忘記打掃；碧空萬(wàn)里，也許是那個(gè)城市進(jìn)行了徹底的整修。我們的上面也許有無(wú)數(shù)的腳在踐踏，他們的腳步也如同搖搖欲墜的石頭，無(wú)意間就會(huì)扼殺我們的生命，讓我們新生的靈魂也扁平地躺在丑陋的縫隙中。
我們也如無(wú)知的小草計(jì)劃著秉承自己的希望，征服一切，而從不愿低下頭，從比我們更微小的生命的遭遇中獲得啟迪。
生命是多么不可預(yù)期。
啟迪初中作文 篇9
雨，很小，很細(xì)，看不到淋淋落落的雨點(diǎn)，卻見(jiàn)道路旁的綠葉被雨點(diǎn)敲得一動(dòng)一動(dòng)。我漫步在輕紗般的雨霧中，那細(xì)細(xì)的雨好像打在我的心泉里，泛起微微的漣漪�！芭尽币粡埌椎靡鄣陌嗉�(jí)職位表赫然出現(xiàn)在墻上，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，一股腦圍了上去，我擠進(jìn)人群中，目光順著姓名表慢慢下滑，當(dāng)我看到自己名字后的職位時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——上面用黑色的大字寫(xiě)著“語(yǔ)文組長(zhǎng)”。
我默默地回到座位上，拎起書(shū)包匆匆離開(kāi)了教室。一路上，我在心中不止一次地問(wèn)自己：是老師交代的'事情我沒(méi)有按時(shí)完成嗎？還是完成的不好給班級(jí)抹黑了？又或者哪個(gè)同學(xué)和我鬧矛盾跟老師告狀了……我懷著滿肚子的疑問(wèn)回到了家，媽媽看見(jiàn)我那張寫(xiě)滿不開(kāi)心的臉，打趣地說(shuō)道：“發(fā)生了什么事，讓我們家大小姐不開(kāi)心了。
”我低落的把事情都說(shuō)了出來(lái)，一連串的疑問(wèn)拋向媽媽：“我在這個(gè)位子上做了很久了，和宣傳小組的同學(xué)們有了默契，做得也很順利，為什么要把我調(diào)走當(dāng)組長(zhǎng)呢？”她靜靜地聽(tīng)著我的傾訴，思考了一會(huì)后，突然指著沙發(fā)對(duì)我說(shuō)：“這沙發(fā)干凈嗎？”“一塵不染，可以放心坐�！彼种噶酥钢車牡孛嬲f(shuō)：“那地面干凈嗎？”“你認(rèn)真打掃過(guò)了，很干凈�！甭�(tīng)完這句話，媽媽用力地推開(kāi)了沙發(fā)，又問(wèn)我：“這沙發(fā)下還是很干凈嗎？”我看著地面上附著的臟物，答道：“沙發(fā)底下不可能天天打掃，肯定會(huì)臟�！眿寢屝α诵φf(shuō)；“沒(méi)錯(cuò)，你知道，靜物有定勢(shì)，所以容易積聚和藏納污垢。但如果時(shí)常挪動(dòng)和清理，就不會(huì)如此了。
所以，這就好比你班級(jí)里的職位，只有時(shí)常變動(dòng)，才能讓每一個(gè)同學(xué)都可以在不同的職位上體驗(yàn)、嘗試著做更多不同的事，這樣你們才會(huì)進(jìn)步。小組長(zhǎng)的職位固然累，但在這過(guò)程中你也許能學(xué)到一些當(dāng)宣傳委員學(xué)不到的事，要珍惜這個(gè)成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，老師這么做也是用心良苦。”媽媽的一番話給我以啟迪：原來(lái)，只有經(jīng)常挪位置才能不故步自封，只有在不同的位置上才能有更全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
生活就像一汪潭水，如果沒(méi)有新的流水注入，如復(fù)一日，潭水就會(huì)失去本來(lái)面目。所以要學(xué)會(huì)改變，為生活注入新的活力，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)享受，生活就會(huì)變得更加美麗。
于是，我下定決心，無(wú)論是什么職位，我都一定要做好自己本分的工作，享受這份工作帶給我的樂(lè)趣。
啟迪初中作文 篇10
生活中那些平凡、再小不過(guò)的小事，卻飽含著成長(zhǎng)的旅途中不能缺少的啟示了。
你平時(shí)是如何切蘋(píng)果的？我聽(tīng)到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋(píng)果的時(shí)候，都是從蘋(píng)果的上方豎直著切下來(lái)。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個(gè)蘋(píng)果橫向地切開(kāi)了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋(píng)果的中間竟然各藏有一個(gè)小小的五角星。仔細(xì)一看，原來(lái)是蘋(píng)果里的小黑籽組合成了一個(gè)黑色的五角星�？墒秦Q切的時(shí)候就不能找到這兩個(gè)五角星，原來(lái)這小小的蘋(píng)果里也藏著大文章。為什么小孩子才會(huì)把蘋(píng)果橫著切？因?yàn)樵诖笕说男闹校汛嬖谝粋�(gè)定義，思想支配他：蘋(píng)果必須豎著切。他們從沒(méi)想過(guò)要橫著切蘋(píng)果。所以，所有的大人都沒(méi)有這個(gè)好奇心，把蘋(píng)果豎著切。
只是轉(zhuǎn)變一個(gè)方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，有時(shí)只要稍微變化一下看待事物的角度和思路，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽(tīng)過(guò)吧！就是一個(gè)很好的證明：司馬光將常人的`“把人救出水（讓人離開(kāi)水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開(kāi)人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來(lái)解決這個(gè)連大人們都束手無(wú)策的一個(gè)問(wèn)題：大象的重量……問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止只有一個(gè)解答的方法，所以說(shuō)，看待事物的思路就要靈活多變。
生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠(yuǎn)，用麻煩的辦法解開(kāi)問(wèn)題。有時(shí)候，一個(gè)小小的改變往往就會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。
啟迪初中作文 篇11
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現(xiàn)，定格記憶。許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈的展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的.只是忠實(shí)于自己的倔強(qiáng)。就這樣悄悄的綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運(yùn)仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年的花朵又開(kāi)出絢麗的花朵。
曇花的美，在于它所展示的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄，為之傾倒的絕美。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美莫過(guò)于曇花一現(xiàn)的瞬間，短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一次輕柔，面對(duì)困難的一次無(wú)謂，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一次感動(dòng)，永駐人心中一般。
不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內(nèi)在力量，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心一迸而發(fā)，展現(xiàn)給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再留戀于世俗的花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花；不要在空虛的過(guò)著生活，因?yàn)槟侵皇切惺呷狻?/p>
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
啟迪初中作文 篇12
啟迪人生如夢(mèng)，夢(mèng)卻轉(zhuǎn)瞬即逝，抓住他的尾巴?到頭來(lái)卻又是一片影子，而那淡漠的影子也被夕陽(yáng)落山所帶來(lái)的黑暗所吞噬，不留下一絲痕跡……
人生如夢(mèng)，夢(mèng)困于塔，夢(mèng)出于河，夢(mèng)碎河中。
《夏洛特小姐》的創(chuàng)作靈感源自丁尼生的一著作，畫(huà)中的她在河上舟中唱著憂傷的歌，正如她奔下高塔時(shí)所說(shuō)：“我呀！已在劫難逃了�！�
《女郎夏洛特》中的夏洛特是一個(gè)被詛咒的美麗女子。她有世界上最美的容貌，但卻無(wú)法見(jiàn)到陽(yáng)光，黑暗啃食她的'生命，她在塔中僅有一項(xiàng)工作一一織網(wǎng)，僅有一次看到外面的鏡子。她孤獨(dú)，她寂寞，當(dāng)她看到一對(duì)新人時(shí)說(shuō)：“我可討厭這影像！”
寂寞讓她有了改變，她很可憐。她沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)公主樂(lè)佩所擁有的一切，她們的唯一相似之處大概就是同住高塔吧。公主樂(lè)佩的歌是歡快的，而夏洛特的歌卻是憂傷的。但人們卻傳說(shuō)著她一一夏洛特是一位仙女，這恐怕是他唯一勝過(guò)樂(lè)佩的地方吧……
夏洛特的孤獨(dú)與死亡是命運(yùn)的鎖鏈�。。�
終有一天，夏洛特會(huì)有自己命運(yùn)中注定的他，他便是十字騎士朗斯洛特。正如丁尼生所描繪“他開(kāi)朗的臉上閃著陽(yáng)光，戰(zhàn)馬锃亮的蹄踏在地上，騎馬的他一路朝前直闖，盔下的漆黑鬢發(fā)在飄揚(yáng)，他呀馳向卡默洛特�！�
美麗的夏洛特情不自禁的迷戀上了他，夏洛特開(kāi)始步入命運(yùn)的劫難。
夏洛特從鏡中看到他，她的心亂了，飛速的走下了高塔，三步并兩步，一邊走一邊唱著“我呀！已在劫難逃了”，解開(kāi)了放在塔前那陳舊的舟“她離開(kāi)織機(jī)，離開(kāi)織的網(wǎng)，她三步兩步走過(guò)她的閨房，她看見(jiàn)睡蓮的花兒開(kāi)放！”
她義無(wú)反顧的跑著，步履中伴隨那破碎的玻璃聲，到了那河邊在船頭上寫(xiě)下島上的“女郎夏洛特”
躺入舟中“躺著的她穿著雪白的衣裙，寬松的忽左忽右，飄不�！薄�
她隨著河漂流，陽(yáng)光吞噬著她的生命，他唱著憂傷而圣潔的歌，在河流中，在舟上，在自己的憂傷而圣潔的歌中閉上了雙眼……
朗斯洛特看見(jiàn)了夏洛特的臉長(zhǎng)得很美很美，愿上帝給她恩惠一一給這位女郎夏洛特。
啟迪之中她的生命在勇毅中被消磨，卻也是永生的……
啟迪初中作文 篇13
人生是一座高峰，歲月是山峰上的階梯，成長(zhǎng)是階梯的足跡，足跡沾滿人生的啟迪。
隨著我的成長(zhǎng)足跡，我的記憶之門(mén)也隨之打開(kāi)，我的思緒在流年歲月的海洋里穿梭、馳騁，那里有我成長(zhǎng)的啟迪，于是一次時(shí)光之旅由然開(kāi)始了。
五歲，第一次學(xué)習(xí)騎自行車，母親怕我摔跤，一直在后面扶著提醒我：“再踩一下，再踩一下�！倍疫�是不停地回過(guò)頭看看她是否還扶著。漸漸地母親放開(kāi)雙手，讓我自己練習(xí)。開(kāi)始，我依舊因心中的不安而頻頻回頭，看著母親被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后而驚慌地摔倒。母親總是心痛地責(zé)備我：“你要集中精力地騎，不要回頭看，就能騎得遠(yuǎn)�！倍乙惨辉俚卮_認(rèn)她沒(méi)放手。雖然后來(lái)她還是趁我不注意放開(kāi)了手，但我還是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了騎車。那挑戰(zhàn)后的愉悅心情無(wú)法言喻，這成長(zhǎng)的啟迪讓我明白：在困難面前不低頭一直向前終會(huì)成功。
八歲，接過(guò)母親手中的錢(qián)，熟練地騎上自行車，聽(tīng)著母親身后的叮嚀，到附近小賣部買鹽，懷著激動(dòng)興奮的心付過(guò)錢(qián)接過(guò)鹽，放在我的小車籃里，興高采烈地騎回家遞給我母親，得到一句夸贊。享受付出后的夸贊，感受著自己的存在感和作用。我想：“我以后一定要多幫助母親做家務(wù)，多幫助一些需要幫助的人�！背砷L(zhǎng)的啟迪讓我明白快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，它取決于我們的心境，每個(gè)人的存在都是重要的，所有的付出都是快樂(lè)的.，奉獻(xiàn)自己，生活才會(huì)充滿暖意。
十五歲，這是青春張揚(yáng)的年齡，彌漫著青春的些許成熟，也還散發(fā)著孩童般的稚氣，跟幾個(gè)好伙伴騎著自行車，穿梭在大街小巷，感受速度與風(fēng)的呼嘯，發(fā)出夸張的笑聲，不去理會(huì)行人詫異的眼神。這時(shí)的我們有著為夢(mèng)想執(zhí)著追求的沖動(dòng)，也有著對(duì)美好未來(lái)的向往。成長(zhǎng)的啟迪告訴我們，青春就是讓你去張揚(yáng)的笑，陽(yáng)光來(lái)自內(nèi)心，夢(mèng)想的翅膀?qū)槲覀兦斑M(jìn)護(hù)航，成功在于自己的努力。
驀然回首，成長(zhǎng)的足跡沾滿人生的啟迪，這些啟迪將是我一生的財(cái)富，伴隨著我攀登人生的高峰。
啟迪初中作文 篇14
在我成長(zhǎng)的生活中，有無(wú)數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)，那一次體驗(yàn)郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦，也從中得到了啟迪。
那次，學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤�，那是一個(gè)專門(mén)讓3至12歲兒童體驗(yàn)大人生活的地方，長(zhǎng)大后我最想當(dāng)郵遞員，于是我來(lái)到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報(bào)的程序，老師說(shuō)：“你們把報(bào)紙送到別人手里時(shí)要說(shuō)：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收。”“明白”我們同聲說(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報(bào)紙，送的地點(diǎn)是樂(lè)活城，這是我第一次來(lái)這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒(méi)有看見(jiàn)樂(lè)活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問(wèn)他：“小朋友，我是比如郵局的派報(bào)員，我想去樂(lè)活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開(kāi)地圖，我看了老半天，根本看不會(huì)，我真想放棄。可是我想起上次學(xué)騎，自行車就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說(shuō)不能放棄學(xué)會(huì)騎自行車，對(duì)，我不能放棄。我看見(jiàn)了旁邊有一位老師，于是我決定去問(wèn)老師，我鞠了一躬，問(wèn)：“老師好，您知道樂(lè)活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來(lái)，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂(lè)活城的`方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì)兒，我的雙腿都直不起來(lái)了，終于看見(jiàn)了樂(lè)活城的影子，我趕快打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說(shuō)：“您好，我是比如郵局的送報(bào)員，這是您訂的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收�！蔽野褕�(bào)送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報(bào)根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來(lái)掙錢(qián)那么辛苦。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽�，在成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)了父母掙錢(qián)的辛苦，我應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟迪。
啟迪初中作文 篇15
回首過(guò)去，一切仿佛都發(fā)生在昨天，從牙牙學(xué)語(yǔ)到背著書(shū)包上學(xué)。從個(gè)子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。我都在不斷地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，所經(jīng)歷的故事，帶給我許多啟迪。
那是一個(gè)寒假的清晨，由于下過(guò)雪路很滑，外教課馬上就要遲到了，我飛快得沖出家門(mén)，因?yàn)槲遗艿锰辈恍⌒淖驳搅巳�，而我也被重重地摔在了地上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，四周就圍過(guò)來(lái)許多人，我想快起來(lái)走吧，時(shí)間不多了，當(dāng)我爬起來(lái)定睛一看原來(lái)被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時(shí)產(chǎn)生慚愧的感覺(jué)，于是我扶起老奶奶并關(guān)切地問(wèn)：“老奶奶，您摔壞了沒(méi)有？”，老奶奶不停地說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的`�！蔽�?guī)屠夏棠虛炱鹕⒙涞降厣系牟�，扶老奶奶回了家，她的家離我家還真不太遠(yuǎn)，到了她家以后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有其他人，聽(tīng)老奶奶說(shuō)，家里只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來(lái)看她，雖然她是笑著說(shuō)得，但是我感覺(jué)出來(lái)她很寂寞。于是我告訴老奶奶以后會(huì)常來(lái)看她。
從老奶奶家出來(lái)，再看表，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)班已經(jīng)放學(xué)了，我只好直接回家了，我把今天發(fā)生的事告訴了父母，他們聽(tīng)完后，并沒(méi)有責(zé)備我，態(tài)度十分和藹，還夸我做得對(duì)，不時(shí)還詢問(wèn)老奶奶的情況，還說(shuō)有時(shí)間一起去看望老奶奶。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂得了什么叫作責(zé)任。”聽(tīng)了父親的話我感覺(jué)渾身充滿了力量。
還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，父母覺(jué)得天氣很好，就想帶我出去玩。我一口答應(yīng)了，這幾天都悶在家里也沒(méi)出去呼吸新鮮空氣，正好出去透透氣。剛要穿鞋，突然想起來(lái)今天下午有同學(xué)要到家里來(lái)，而且我們前幾天就約好了，我跟父母說(shuō)要留在家里等同學(xué)，讓他們自己去，父親讓我給同學(xué)打電話告訴她們明天再來(lái)，我覺(jué)得自己要做一個(gè)講信用的人。父母聽(tīng)完我的想法后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。同學(xué)們也按時(shí)來(lái)到了我家，我們玩得很開(kāi)心。
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，經(jīng)歷種種考驗(yàn)，但從中會(huì)得到各種啟迪，那將是一筆巨大的財(cái)富，會(huì)一路伴我同行。
啟迪初中作文 篇16
這世界上有兩種人，那么我問(wèn)你，這兩種人是什么人呢？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，答案不止一個(gè)，有人說(shuō)，是男人和女人，也有人說(shuō)是好人和壞人，還有人說(shuō)是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那么我們今天就來(lái)講講這次要說(shuō)的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優(yōu)秀，可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人，一個(gè)是表里如一，有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上，我們青少年應(yīng)該如何選擇呢？
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，倘若你是古代的君王，你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說(shuō)了，這兩種人外表看起來(lái)同樣優(yōu)秀，就像一個(gè)故事里說(shuō)的，有兩枚釘子，一枚接受了最后的淬火，一枚則沒(méi)有，可看起來(lái)同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買走，那么這樣中人，這兩枚釘子該如何區(qū)別呢？我要說(shuō)的是真金不怕火煉，從化學(xué)角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細(xì)說(shuō)，總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的，金子能經(jīng)得起考驗(yàn)，那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)誰(shuí)就是最終被選用成君王心腹的'人。
而關(guān)于這兩種人的差別之處，并不是與生俱來(lái)的誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀，而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買回家里去之后，一枚對(duì)另一沒(méi)說(shuō)，“老兄，你真傻，干嘛還有接受最后的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？”另一枚說(shuō)，“總會(huì)有差別的�！笔菂�，總會(huì)有差別的，時(shí)間過(guò)得不久，這兩枚釘子同是被拿來(lái)打造家具，沒(méi)接受最后淬火的釘子沒(méi)敲打幾下就變彎了，而另一枚無(wú)論怎樣敲打都是直挺挺的，最后，被敲彎的釘子被無(wú)情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過(guò)后天的努力得來(lái)的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 ！！
讀了以上所述，同學(xué)們，這些話對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢？
啟迪初中作文 篇17
我曾經(jīng)遇到這樣一件事，盡管它不是一件大事，但是卻使我深深感到人不應(yīng)當(dāng)只為自己著想，而要更多為他人著想，應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng)成果。
那是一天中午乘車上學(xué)發(fā)生在公共汽車上的事。我上車后看到車箱內(nèi)打掃得十分干凈，心中愉快之情油然而生。因?yàn)樵谖鲗幈姸嗟墓财囍�，打掃得如此干凈的車還是為數(shù)不多的。車子啟動(dòng)了，人們對(duì)車內(nèi)如此干凈的衛(wèi)生表示贊嘆。忽然，我看到一個(gè)人手里提著裝有橘子皮的塑料袋，正要往車座底下扔，他的這一舉動(dòng)被售票員看見(jiàn)了，售票員連忙說(shuō)：“我?guī)湍惆验僮悠と拥酱巴獍伞！蹦侨瞬缓靡馑嫉匕阉芰洗f給了售票員，售票員隨即就把橘子皮扔出窗外。黃色的橘皮散落在干凈的柏油馬路上。顯得那樣顯眼，那樣不和諧。
看著眼前這一情景，我內(nèi)心為之一顫。透過(guò)售票員的行為，我看到了那種只知道維護(hù)自己的利益，卻不懂得珍惜他人勞動(dòng)成果的自私心理。而這位售票員的舉動(dòng)將此心理表現(xiàn)得淋漓盡致。她只擔(dān)心橘皮會(huì)弄臟車內(nèi)衛(wèi)生，而沒(méi)有考慮自己把橘皮扔到車外會(huì)弄臟環(huán)境，影響市容。在我們的生活當(dāng)中，類似售票員這樣的'人是不少的。有些人把自己家里打掃的一塵不染，卻將垃圾胡亂丟棄在馬路旁，樓道里；更有甚者從樓上窗戶里直接往下倒垃圾。這些行為就導(dǎo)致了生活環(huán)境的臟、亂、差。人們總是在抱怨社會(huì)上的不良風(fēng)氣和人們的不良舉止，可是從來(lái)不從自身做起。如果人們都在顧及自己利益的同時(shí)，能夠多為他人，多為身邊美麗的環(huán)境，多為社會(huì)的文明著想，把尊重自己的勞動(dòng)成果和尊重他人勞動(dòng)成果等價(jià)來(lái)看待，這樣，我堅(jiān)信社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好的。
因此，我要再一次疾呼“從我做起”！雖然落實(shí)這一點(diǎn)是不容易的，但卻是最重要的。
啟迪初中作文 篇18
回到家以后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你把這本書(shū)讀一讀，你會(huì)從中懂得一些道理的。”我碰都沒(méi)碰過(guò)這本書(shū)，覺(jué)得它不起眼。過(guò)了幾天，我偶然聽(tīng)別人說(shuō)，這本書(shū)很好看，就忍不住翻開(kāi)第一個(gè)故事。
故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)啞巴爸爸帶著兒子靠賣豆腐為生。有一次一群淘氣的小孩不付錢(qián)就提起豆腐跑了。這時(shí)，啞巴爸爸不知所措，想叫住他們不行，更跑不過(guò)這些身手敏捷的小鬼。男孩覺(jué)得爸爸這么無(wú)能，認(rèn)為這是自己的一種恥辱，就開(kāi)始與爸爸疏遠(yuǎn)。后來(lái)上大學(xué)了，每個(gè)學(xué)期，爸爸都把幾疊含辛茹苦積攢下來(lái)的錢(qián)塞在他手里供他讀完大學(xué)……一次寒假，男孩在家發(fā)生車禍，大腦受到強(qiáng)烈的`震蕩，鮮血直流。啞巴爸爸得知后，臉色蒼白，連門(mén)也顧不得關(guān)上，沖到事故的地點(diǎn)，看著男孩，無(wú)聲地痛哭起來(lái)。他跪在地上，對(duì)著路人拼命地磕頭，手里用石子不停地劃著“十”字，表示醫(yī)院的標(biāo)志。在路人的幫助下把兒子送進(jìn)了醫(yī)院。在住院的日子里，啞巴爸爸每天拼命地磨豆腐，手上磨起了水泡，終于湊齊了所有的醫(yī)藥費(fèi)。男孩在醒來(lái)的那一刻，終于明白父愛(ài)的偉大了，深情地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我對(duì)不起你啊……”
長(zhǎng)這么大都沒(méi)有看過(guò)如此感人的書(shū)。從第一頁(yè)看到最后一頁(yè)，我一口氣讀下來(lái)了，仿佛時(shí)間一次又一次地停頓了。內(nèi)心被一陣陣暖流所融化。我沉浸在這對(duì)父子的感人肺腑的情節(jié)中，心情久久不能平靜!
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，爸爸不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了。我抬起頭望著他，他是多么地和藹可親啊!我驚異地發(fā)現(xiàn)，平常他那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)成了夾雜了絲絲白發(fā)。是啊，想到我平時(shí)的不懂事，我心里感到無(wú)比慚愧，忐忑不安。望著爸爸慈祥的目光，我多么想和爸爸說(shuō)對(duì)不起，可是又講不出口，真是矛盾極了。
《感悟父愛(ài)》是一部震撼心靈的著作，讀懂了它，就等于讀懂了父母的心聲!現(xiàn)在，我利用作文的形式，向爸爸道歉。爸爸，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫沂粴q才讀懂你吧!
啟迪初中作文 篇19
五顏六色的丙烯瓶罐，“唰啦唰啦”的涮筆聲，整個(gè)畫(huà)室中彌漫著顏料的味道。我不禁咽了一口口水，緊盯著我接下來(lái)要畫(huà)的丙烯范畫(huà)，不曾想它會(huì)帶給我巨大的啟迪……
這是我第一次接觸丙烯。我先是忐忑不安地用鉛筆在一塵不染的畫(huà)布上起草大體輪廓，接著我用“巧妙”的手法，“特別”的上色方式涂完了底色。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，老師說(shuō)：“稿起得不錯(cuò)，上底色吧�！蔽也乓庾R(shí)到我剛才所做的一切不是上底色，而是白費(fèi)功夫。
丙烯顏料在我手里不聽(tīng)話，調(diào)色盤(pán)凌亂的配色像是被打翻過(guò)。看著別人都有了輪廓，我著急得一腦門(mén)汗水。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我用這句話自我安慰。擦擦汗水，我拿紙把水吸干，重新挖一塊紫色肆意在畫(huà)布上涂抹，白顏料與紫色充分融合，不同程度的紫色躍然紙上。用深紫色的`顏料作薰衣草的顏色，一株株上揚(yáng)的薰衣草雜亂有序，時(shí)而像蓬亂的毛球，時(shí)而像并排的軍隊(duì)。大量的白色和吸了些許水的天藍(lán)仿佛一片蔚藍(lán)的天空，錦緞般的白云倒映著藍(lán)色，賞心悅目。畫(huà)布上的顏料凸起，調(diào)色盤(pán)上一層層顏料的印記，都是我努力的證明。我欣賞著這幅半完工的畫(huà)作，心情逐漸明朗。
漸漸地，畫(huà)室里畫(huà)完丙烯的人陸續(xù)離開(kāi)，這里從人滿為患到寥寥無(wú)幾，最后只剩我一人。我的內(nèi)心卻又逐漸慌亂起來(lái)，后悔自己選了一幅艱難無(wú)比的畫(huà)作。我一度想要放棄，但看到這幅畫(huà)時(shí)，我又于心不甘：這不僅是意味著前期努力的白費(fèi)，更是對(duì)自我的否定。想到這里，我便繼續(xù)作畫(huà)，無(wú)論結(jié)果如何，至少我是奮斗過(guò)的。于是我再次開(kāi)始修改，在老師一遍遍指導(dǎo)幫助后，這幅終于完工的薰衣草畫(huà)出現(xiàn)在我的眼前。一瞬間，一股無(wú)法形容的感覺(jué)涌上心間：是震撼，是感動(dòng)，是努力后的喜悅……
一周后，我在培訓(xùn)班的畫(huà)展上看到了我的畫(huà)，那歷時(shí)一個(gè)月的既苦澀又甘甜的日子又浮現(xiàn)于腦海。此時(shí)的我再看到它，內(nèi)心有了不同的感觸：生活好比原來(lái)潔白的畫(huà)布，只有以努力作筆，堅(jiān)持作顏料，才能描繪多彩人生。無(wú)論如何，努力仍是最有意義的答案。
啟迪初中作文 篇20
自然是一本教科書(shū)，立根原在破巖中的竹石在啟迪我們要堅(jiān)持不懈；梅花香自苦寒來(lái)的梅花在啟迪我們只經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才能成功；出淤泥而不染的梅花啟迪我們要純潔無(wú)私；一歲一枯榮的小草啟迪我們要頑強(qiáng)；只留清白
在人間的'石灰在啟迪我們做人要清清白白……
去年冬天，由于家里人的疏忽，我家的仙人掌在院子里任憑風(fēng)吹日曬而且長(zhǎng)時(shí)間不澆水，到春天才發(fā)現(xiàn)仙人掌下部枯
萎許多，好像一個(gè)年邁老人，我望著他，害怕這下就緩不過(guò)來(lái)了，爸爸說(shuō)：沒(méi)事，反正那個(gè)不值錢(qián)，死了也不可惜。可我總有
一絲心酸的感覺(jué)。
一天，我上學(xué)正要走忽然發(fā)現(xiàn)仙人掌竟開(kāi)出兩朵雪白的花，我好奇地走過(guò)去，花朵彌散這沁人心脾的芳香。招來(lái)許多蜜蜂
蜂嗡嗡地鬧著，那花仿佛是一個(gè)高腳杯在等待凱旋而歸的戰(zhàn)士痛飲一番；好像是一個(gè)朝天的喇叭在高聲吶喊。
我十分驚奇，也十分感動(dòng)，在這花開(kāi)的背后一定藏著仙人掌堅(jiān)韌不拔的毅力，盡管他已經(jīng)枯萎。但他依然頑強(qiáng)地吸取陽(yáng)光
雨露帶來(lái)的滋潤(rùn)，他頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，他也要開(kāi)花，也要那鮮艷美麗的花朵。我忽然明白只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，有開(kāi)花的夢(mèng)想，
加上汗水就可以嘗到成功的果實(shí)
感謝大自然，感謝仙人掌。
在仙人掌的啟迪下，我不由地加快了腳步。
啟迪初中作文 篇21
人生的啟迪，大多只在一個(gè)小小的事物中，就好像一杯茶，我愛(ài)品它的清香淡雅，更愿接受它對(duì)我人生的啟迪。
自從升入初中，知識(shí)越來(lái)越難懂，尤其數(shù)學(xué)。我的成績(jī)好像折翼的鳥(niǎo)，愈來(lái)愈低，甚至有幾次差點(diǎn)碰不到及格線。周考成績(jī)下發(fā)了，果然不出我所料。望著試卷上的一片姹紫嫣紅，我失落地想與低分達(dá)成妥協(xié)。
回到家后我丟下書(shū)包，幾乎哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我學(xué)不好數(shù)學(xué)，我不想學(xué)了！”媽媽只是向我招招手：“先來(lái)陪我喝杯茶吧�！�
媽媽輕輕沏出淺青色的茶水，又把茶杯遞給我：“你嘗一口�！蔽逸p輕抿了一口，微微苦澀的茶葉味在我口腔中回蕩�！安枞~是苦的，也沒(méi)有很好喝呀。”我對(duì)媽媽說(shuō)�！澳愫鹊倪�是少了，再喝一些�！庇谑俏矣趾攘艘豢冢辔稘u漸減輕，茶里的香味甜味飄散開(kāi)來(lái)，在舌尖慢慢綻放�！斑�是不夠，你再仔細(xì)品一品？”就在這一口，我真正的體會(huì)到了茶葉的.清香。
茶水流入口中，淡淡的甜味彌漫，自然純凈的氣息流淌進(jìn)我的身體。我細(xì)細(xì)品著芬芳馥郁，幽靜而深遠(yuǎn)的味道：茶香，一瞬間洗滌了我的心靈，溫柔了我自己。
“古人稱茶——一苦二甜三回甘，”媽媽告訴我，“你不去細(xì)細(xì)品它，它的香甜？學(xué)習(xí)生活固然相同，你不認(rèn)真探索，只在意眼前小小一點(diǎn)困難，又怎么能撥開(kāi)云霧見(jiàn)彩虹？”
從那時(shí)起，我不再畏懼困難，開(kāi)始正面面對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的困難，攻克道道難關(guān)，終于，我成功的讓數(shù)學(xué)成為我的強(qiáng)項(xiàng)，取得了理想的成績(jī)。
品茶，品人生百態(tài)，勇于面對(duì)生活，接受來(lái)自心靈的洗滌，得到人生的啟迪。
啟迪初中作文 篇22
夏天舞著輕盈的腳步姍姍來(lái)遲，烈陽(yáng)如火如荼的堅(jiān)守著崗位，蟬兒劇烈地鳴叫著，為了它一生的價(jià)值。伴隨著這詩(shī)意的夏，我的思緒開(kāi)始翩躚舞動(dòng)。
在陽(yáng)光的照耀下，萬(wàn)物蓬勃的生長(zhǎng)。人們贊頌陽(yáng)，將它譽(yù)為人間美的極致。文人墨客無(wú)不以陽(yáng)為驕傲。但我想，人們應(yīng)該是因?yàn)榭嚯y才接受這磨礪重重的陽(yáng)的。
太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的星球，將自己化為熱量來(lái)奉獻(xiàn)宇宙，爭(zhēng)分奪秒的拼著自己的事業(yè)。太陽(yáng)的中心是它能量的`發(fā)源地，這里終年都是高壓狀態(tài)。這不正如我們的偉人嗎？
我想，大概就是因?yàn)闅v代偉人領(lǐng)悟了太陽(yáng)精神，并且持之以恒的為之奮斗，擠出十二分的精力，付出十二分的心血，最終達(dá)到了令后人仰視的高度。
我們應(yīng)如何呢？我覺(jué)得我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，去干我們的事業(yè)。每個(gè)人都有他自己的責(zé)任，我們要想達(dá)到一定的高度，就要學(xué)習(xí)老鷹和蝸牛。要么，像鷹一樣搏擊蒼穹；或者，像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地干得沉穩(wěn)踏實(shí)。這兩條路都是我們獲得高度，獲得太陽(yáng)般的光輝的捷徑。
朋友，讓我們學(xué)會(huì)雙贏，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)做一個(gè)超越了普通思想的高尚的人吧！讓我們光輝萬(wàn)丈吧！
啟迪初中作文 篇23
每個(gè)人都喜歡玩游戲，他們都認(rèn)為游戲可以給自己帶來(lái)放松，減輕壓力，可是，游戲不僅僅可以減輕壓力，從游戲中，我們還能體會(huì)到不少的道理。
先從最簡(jiǎn)單的游戲說(shuō)起吧，俄羅斯方塊，這是在我們生活中已經(jīng)淘汰了的游戲，可是，這個(gè)游戲中道理最深。剛開(kāi)始的時(shí)候，方框中空空如也，要人們自己去掌握，這個(gè)時(shí)候，我們可以隨心所欲，雖然說(shuō)是隨心所欲，可是我們也要步步為贏，要經(jīng)過(guò)我們的深思熟慮，如果我們急躁了，一盤(pán)的俄羅斯方塊都會(huì)因?yàn)檫@一步的錯(cuò)誤，而全盤(pán)皆輸。
在現(xiàn)實(shí)中也是一樣，一個(gè)人也許走錯(cuò)了一步，就會(huì)步入歧途，本來(lái)好端端一個(gè)人，一不小心就成了犯罪分子。工作中也一樣無(wú)論做什么事情，都要經(jīng)過(guò)思考，不能急躁，及早必定會(huì)釀成大錯(cuò)，在支票上少寫(xiě)一個(gè)零，就已經(jīng)足以讓你傾家蕩產(chǎn)了。
到了第二關(guān)，就已經(jīng)有障礙了，這時(shí)候，我們更應(yīng)該思考，走好每一步，可是，僅僅做到這些是不夠的.，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣給自己鋪路，給自己創(chuàng)造沒(méi)有的條件，鋪成一行行一列列完整的方塊，不久以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你受益匪淺。
這個(gè)道理是我們必須了解的，以前不是有個(gè)鑿壁偷光的嗎？故事中的男孩會(huì)創(chuàng)造出條件，所以才能讀書(shū)，才能成為人才。
第三關(guān)，我們已經(jīng)領(lǐng)悟了不少啟迪，可是，在第三關(guān)，我們要學(xué)會(huì)不驕傲，如果驕傲了，就會(huì)放松自己，一但放松了，就會(huì)出差錯(cuò)。
不僅僅這個(gè)游戲可以領(lǐng)悟出道理，就連我們耳熟能詳?shù)腝Q幻想，夢(mèng)幻西游，也能領(lǐng)悟出道理，我們從1級(jí)開(kāi)始，不停的戰(zhàn)斗，越來(lái)越高，越來(lái)越厲害，所以，我們從這個(gè)游戲中領(lǐng)悟出來(lái)的道理是“只有付出，才會(huì)有結(jié)果，才會(huì)更厲害。
不同的游戲可以領(lǐng)悟出不同的道理，雖然玩游戲要有節(jié)制，可是，領(lǐng)悟出來(lái)對(duì)我們有用的道理就越多越好，最后，還是從游戲中，還是一個(gè)道理，不要放棄，一直前沖，總有一天你會(huì)成功的。
啟迪初中作文 篇24
我始終都相信，在每一個(gè)我們能夠看到的角落里，那些故事都在詮釋著他們自己的含義，那些獨(dú)特的意義也許從一開(kāi)始并不被我們知曉，可是慢慢的逐漸水落石出的時(shí)候，就讓我們看到其中的魅力。
從前很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都癡迷于那樣的故事，那樣的游戲，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這一切都是虛空，其實(shí)根本就沒(méi)有什么意義，這好像高度敏感的人，總是喜歡在做事之前去尋找意義，尋找使命，否則的話就是沒(méi)有動(dòng)力的。假如當(dāng)一個(gè)人在努力的做一件事情的時(shí)候，他突然失去了方向，突然開(kāi)始質(zhì)疑這件事情的意義，開(kāi)始質(zhì)疑人生，那么接下來(lái)堅(jiān)持下去的可能性就很小了。
我們總要知道每一件事情都有他自己的根源和因緣，巧合，一部好的電視劇能夠帶給人開(kāi)心和深刻的含義，也許那無(wú)關(guān)哲學(xué)，但是卻能夠在生活方面給人啟迪。我們不希望在看電視劇的時(shí)候也徒增更多的煩惱。
我記得在大學(xué)的某一個(gè)課堂上，我曾經(jīng)看匪我思存的小說(shuō)，他的`小說(shuō)大家看過(guò)的都知道是出了名的虐，可是那時(shí)候我卻在上課的時(shí)候縱容自己看了她的小說(shuō)。結(jié)果一整天都不開(kāi)心。
我們總要知道生活其實(shí)一直都是自己的，有時(shí)候太多的悲戲太多的歡樂(lè)，都給我們帶來(lái)了不一樣的壓力和負(fù)擔(dān)，那些話說(shuō)出來(lái)的時(shí)候也許別人是不清楚的，但是我們卻能夠深刻的明白那些意義，其實(shí)從來(lái)都不是那樣簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
正如同你每一次做夢(mèng)都能夠看到這樣的景象，讓你感覺(jué)波瀾不驚。
所以在我們明白這件事情的含義之后，也會(huì)突然蜂擁而至，去迎接她，卻崇尚她去欣賞她。
啟迪初中作文 篇25
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)嘩啦啦的響起來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，綠的、黃的、橘的。我站在參天大樹(shù)下，感受著秋風(fēng)帶來(lái)的一絲涼意，深感敬畏。
課間操的歡快音樂(lè)響起，我隨著人流走出教室，排好隊(duì)，隨著富有節(jié)奏的歌曲踏步擊掌。走到熟悉的梧桐樹(shù)下，一片黃綠色的落葉帶著歲月的'痕跡從我面前劃過(guò)。“一、二、三、四！”伴著口號(hào)進(jìn)行課間操的第一個(gè)項(xiàng)目——跑步。跑過(guò)短短幾分鐘，我已經(jīng)熱得滿臉通紅，汗流浹背。我左手拉住衣角，右手握住拉鏈，將衣服拉開(kāi)，又捏住帽檐，摘下棒球帽，帽邊已被汗水濕透。此時(shí)真想脫下棉襖，盡情擁抱秋風(fēng)呀!日復(fù)一日與這梧桐一起做課間活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了持之以恒。它挺拔，它沉穩(wěn)，它如此有力量。
“沒(méi)有下樓的同學(xué)請(qǐng)抓緊時(shí)間下樓站隊(duì)！”廣播中傳來(lái)體育老師一遍遍的督促聲。寬敞的教室里只剩我一個(gè)人，輕輕走出門(mén)，趴在窗邊向下望，想等班級(jí)放學(xué)后再回家，逃過(guò)無(wú)聊的站隊(duì)。我等了好久，始終不見(jiàn)班級(jí)走出校門(mén)，實(shí)在忍不住，便迅速跑下樓梯，準(zhǔn)備趁老師不注意偷偷溜到隊(duì)尾。誰(shuí)知?jiǎng)倓傔~步，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊。糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們向我大叫：“快來(lái)，我們都等著你呢!”春風(fēng)拂面，我望了望高大的梧桐樹(shù)，恍然大悟，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)正是一片片樹(shù)葉組成的呀!是你讓我明白，我是集體中的一份子，我要熱愛(ài)班級(jí)！
隨著解散的哨聲，我直奔籃球架，希望能搶到一個(gè)共享籃球，讓自由活動(dòng)時(shí)間有趣一些。正向球架奔跑著，不知是誰(shuí)把腿伸在我前方，“啊”我一聲慘叫摔了個(gè)大馬趴。唉，本想拿到球快樂(lè)玩耍，結(jié)果反摔了一跤，我十分掃興，只好拖著受傷的腿，挪到梧桐樹(shù)下休息。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉掃過(guò)我的臉龐，不禁打了個(gè)寒顫。這梧桐歷經(jīng)多少年的風(fēng)吹雨打，部分樹(shù)皮已然脫落，卻依然勁挺在這里，不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑。在你身上我看到了頑強(qiáng)與毅力！
我如這梧桐一般佇立在風(fēng)中。你讓我懂得堅(jiān)持的意義，讓我懂得集體的意義，讓我懂得頑強(qiáng)的意義。大樹(shù)啊，我敬畏您！
啟迪初中作文 篇26
在夏天，輕盈的腳步聲遲到了，太陽(yáng)正在全力支持這個(gè)職位，蟬對(duì)它的生命的價(jià)值大喊大叫。
在這個(gè)詩(shī)意的夏天，我的思想開(kāi)始飄蕩。一切都在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。它被譽(yù)為世界美的.極端。文人為太陽(yáng)感到驕傲。但我認(rèn)為人們應(yīng)該因?yàn)橥纯喽邮苓@種磨練的太陽(yáng)。太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光和發(fā)光的行星，它把自己變成了一個(gè)熱量，為宇宙的時(shí)鐘做出了貢獻(xiàn)。太陽(yáng)的中心是其能量的發(fā)源地。就像我們的偉人嗎？我認(rèn)為這可能是因?yàn)閭ト肆私馓?yáng)精神，堅(jiān)持不懈地為之奮斗，努力工作12分。最后達(dá)到了子孫后代的高度。我們應(yīng)該怎么做？我認(rèn)為我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，做好我們的事業(yè)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。
如果我們想達(dá)到一定的水平，我們必須學(xué)習(xí)鷹和蝸牛。要么像鷹一樣打天空，要么像蝸牛一樣腳印在地面上。這兩條路徑都是我們獲得太陽(yáng)光輝的捷徑。朋友們讓我們學(xué)會(huì)努力工作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)成為一個(gè)超越普通思想的高尚人士。讓我們發(fā)光。山西晉城秦水縣嘉豐鎮(zhèn)嘉豐中學(xué)初中二年級(jí)：復(fù)雜生活。
啟迪初中作文 篇27
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，距離高考只剩下10個(gè)月的時(shí)間了。望著書(shū)桌上堆積如山的課本與資料，漸漸感到高考的氣息越來(lái)越近，壓力越來(lái)越重，但是對(duì)于許多科目的知識(shí)沒(méi)有完全掌握的我，卻不知從什么地方去攻克那些難關(guān)了。
又是一個(gè)難以入眠的夜晚，看了許久的書(shū)，感到眼睛十分疲勞�？纯呆[鐘已是凌晨3點(diǎn)多了。關(guān)掉燈，回想起自己的學(xué)業(yè)，毫無(wú)成就可言，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不敢抱以太大的期望，對(duì)自己前途也難以預(yù)料。失望至極。
四周一片黑暗，正如我的學(xué)業(yè)一般，就在我無(wú)聊的環(huán)顧四周的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)玩具兔子身上散發(fā)著淡淡的幽亮�？拷纯矗虐l(fā)現(xiàn)是朋友送我的夜光手鏈在兔子身上，并且發(fā)著及其微弱的光亮。把手鏈取下，戴在胳膊上。望著它，陷入了沉思。
過(guò)去的點(diǎn)滴浮現(xiàn)于腦海。以前的我是那么的懦弱，對(duì)于生活的一切不能肯定自己。對(duì)于作業(yè)，自己總是以不會(huì)為借口而不去完成，其實(shí)那些作業(yè)我從來(lái)都沒(méi)有去用心看。便認(rèn)為自己不會(huì);對(duì)于課堂，即使自己對(duì)老師的提問(wèn)有著理解和見(jiàn)解，但是自己都不敢去發(fā)表自己的意見(jiàn)，擔(dān)心的是自己的.回答錯(cuò)誤為自己帶來(lái)難堪;對(duì)于考試，總是還沒(méi)有拿到試卷就開(kāi)始打退堂鼓，到了真正要去做的時(shí)候，卻沒(méi)有了耐心去做，一切去草草了事。對(duì)于以往否定了自我的一切一切�，F(xiàn)在有了絲絲悔意�？偸欠穸俗约海桓胰ッ鎸�(duì)困難。
為什么自己不能學(xué)習(xí)“月光手鏈”的精神呢!
電視具《亮劍》里的主人公李云龍，在整個(gè)影片中表現(xiàn)的是一個(gè)滿是缺點(diǎn)，大字不識(shí)的形象。但是他在面對(duì)困難的時(shí)候是那么的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人面前，是多么的勇敢。即使自己不敵對(duì)手，他也能勇敢去面對(duì)，毅然亮劍。他的亮劍精神是多么的明確，多么的偉大。
而以前的我呢?還沒(méi)有真正見(jiàn)到困難就被自己所嚇倒了。
想到這里無(wú)地自容啊~~~~原來(lái)自己是那么的懦弱。但是，我不愿一直懦弱下去，我要勇敢去面對(duì)高考，面對(duì)人生的種種苦難。
我也要有那種不屈不撓的精神我也要開(kāi)拓出自己的一片天地，
即使沒(méi)有陽(yáng)光般耀眼，我也要不斷努力哪怕只有“月光受鏈”般的青輝，我依然會(huì)堅(jiān)持下去。
我知道自己不能再懦弱了，我要為自己去開(kāi)拓一片天地，我相信我可以，加油了高考我在等待~~我不會(huì)怕你的我堅(jiān)信。
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