夢(mèng)境的初中作文

　　這是一篇童話。它發(fā)生在我們班。

　　我們過(guò)得還算快樂(lè)，就是老師經(jīng)常要占我們的體育課啊，美術(shù)課什么的，有時(shí)候考試不好還得做額外的作業(yè)。我們非�？释�課時(shí)少一些，知識(shí)記得牢一點(diǎn)、快一點(diǎn)。

　　沒(méi)想到，這愿望馬上就實(shí)現(xiàn)了。

　　這天，我在走廊間來(lái)回走動(dòng)著，腦袋里面一閃念想到了夢(mèng)境，然后我的頭就撞到了墻上，我的耳畔立刻“嗡嗡”地叫起來(lái)了。嗯？怎么回事？撞傻了？可“嗡嗡”聲過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)了，我感到很奇怪。晚上，“嗡嗡”聲又來(lái)了，真是討厭！我迷迷糊糊地睡下了。

　　……一團(tuán)霧氣……白霧散開(kāi)了，我看到了一個(gè)老人。真是一個(gè)奇跡！我一般在夢(mèng)中會(huì)夢(mèng)見(jiàn)見(jiàn)過(guò)的人、物，這個(gè)老者卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！那個(gè)老人說(shuō)：“朋友，你是第一個(gè)用我這套設(shè)備的生物！想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？”“是的，謝謝。”我莫名其妙地回答，心想我怎么會(huì)夢(mèng)到一個(gè)老人，而且我還知道我在夢(mèng)中。

　　“我是一位工程師，在過(guò)去的世界設(shè)計(jì)了這么一個(gè)‘夢(mèng)’服務(wù)器，需要聚精會(huì)神地想夢(mèng)境再撞一下，它會(huì)按照使用者的種族、語(yǔ)言和習(xí)慣來(lái)設(shè)置服務(wù)器。哦，朋友，你太幸運(yùn)啦！我剛設(shè)計(jì)好這個(gè)東西，就要回自己的星球了，所以我設(shè)了個(gè)密碼在這兒�，F(xiàn)在我更深入地帶你了解一下它吧。

　　“你每次進(jìn)入夢(mèng)境就會(huì)跳出來(lái)一個(gè)登錄窗——當(dāng)然，你可以注冊(cè)一個(gè)——你可以創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的夢(mèng)境，別人也可以進(jìn)來(lái)，不需要時(shí)可以想夢(mèng)境再撞一下。朋友，我這兒還有更多的功能呢！你也可以自己創(chuàng)建功能�！�

　　我聽(tīng)得目瞪口呆，又去了解了一番，就想去其他人的夢(mèng)境看看。我想（直接想就可以了）：“搜索 馮飛揚(yáng) 進(jìn)入”就好了。一看，他在槍?xiě)?zhàn)呢！心想嗬你這家伙。馮飛揚(yáng)馬上發(fā)現(xiàn)了我，但是表情有點(diǎn)呆板。他還沒(méi)有意識(shí)呢！雖然記憶功能開(kāi)著，可大腦沒(méi)怎么參與其中，只是認(rèn)認(rèn)罷了。我馬上給他開(kāi)啟了意識(shí)功能，他朝那兒打了幾槍，驚奇地對(duì)我說(shuō)：“咦！金銀銅，你怎么在這兒啊！這兒是我的夢(mèng)呢！”

　　我笑著說(shuō)：“呵呵，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不亞于諾貝爾獎(jiǎng)的大秘密呢！”我把背景關(guān)掉，繪聲繪色地講了一番，只講得他也目瞪口呆�！白�！去告訴其他同學(xué)去！”馮飛揚(yáng)高興地說(shuō)，“好事不能讓我們倆獨(dú)占了！”我笑著說(shuō)：“還有鄭老師！”我們創(chuàng)建了一個(gè)名叫“游戲樂(lè)園”的夢(mèng)境，把“夢(mèng)境號(hào)”告訴了他們。

　　第二天，許多人一大早就坐在位子上閉著眼睛，頭還往課桌上敲一下，看得我偷偷竊笑。晚上，我懷著興奮的心情登錄了夢(mèng)境。已經(jīng)有好多人在那兒眼巴巴的等著我呢！

　　我馬上就設(shè)置起夢(mèng)境來(lái)。游樂(lè)城，一座；電腦城，一座；學(xué)習(xí)城，一座；風(fēng)景城，一座……（夢(mèng)境是無(wú)限大的）果樹(shù)，長(zhǎng)起來(lái)；白云，飄起來(lái)；小溪，流起來(lái)；太陽(yáng)，照起來(lái)……景色壯美之極！鄭老師忍不住，也進(jìn)來(lái)了�？次覀兺嫱鏄�(lè)樂(lè)，吵吵鬧鬧，就說(shuō)：“來(lái)，安靜下來(lái)！”說(shuō)到這兒就住了嘴，因?yàn)樗�突然想到，這兒是夢(mèng)境嘛。

　　黃逸正和張家經(jīng)鬧起將來(lái)，竟變了個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)坦克打了起來(lái)，“要鬧去那兒鬧！”我指著“格斗城”說(shuō)。那邊還有人在跟人對(duì)打、槍?xiě)?zhàn)，平時(shí)不敢的現(xiàn)在都敢。鬧鬧哄哄也挺不錯(cuò)的！

　　鄭老師看著不放心，就變出一本教案說(shuō)：“來(lái)，各位同學(xué)，鬧夠了吧，現(xiàn)在上課了！”有些人也變出一本語(yǔ)文書(shū)走過(guò)來(lái)，還有人又玩了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思也走了過(guò)來(lái)。我們?cè)趯W(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)這一單元，老師就把鳥(niǎo)語(yǔ)花香的背景變成戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，確實(shí)觸目驚心。

　　第三天一早，鄭老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們改變了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛(ài)鉆研難的問(wèn)題了。老師還得感謝我呢！

　　夢(mèng)真神奇�。�

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