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我的班級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-18 18:14:43 我的班級(jí)作文 我要投稿

我的班級(jí)作文匯總10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的班級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班級(jí)作文匯總10篇

我的班級(jí)作文 篇1

  力爭雙優(yōu)我班強(qiáng)(張怡)秋風(fēng)拂過,枝葉由青轉(zhuǎn)黃,我們七(12)班的學(xué)生,送走了初中生活中的第一個(gè)月,在這一個(gè)月中,同學(xué)們的變化如嚴(yán)冬復(fù)春一般,不斷變優(yōu)。

  考試成績優(yōu)上優(yōu)

  考試,對(duì)于我們來說,是一次對(duì)學(xué)業(yè)的考驗(yàn);對(duì)于老師來說,是一次喜悅的收獲;對(duì)于家長來說,是一次新的希望。我們第一次考試,是在一節(jié)英語課上。攻破英語這一門,應(yīng)該很容易的,可就是因?yàn)槟X中的:容易、簡單,我的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的低了十多分:一百零八分。通過這次考試,我明白了考試這道“菜”可不是誰都能嘗出“甜味兒”的,而我嘗出來的,卻是苦的。我的組長呢?光看他的表情就知道她嘗出來的味,是甜的。是比蜜還甜的味道。過了幾天,我們又考了一次英語,這次,我不敢再粗心馬虎了。我寫完后查了又查,卻被絆倒在了最后一題,錯(cuò)了一個(gè)空,丟掉了4分。被絆倒后,我爬不起來了,因?yàn)槲也辉撛谶@個(gè)地方扣分,我不該做錯(cuò)這道題。我在卷子發(fā)下來的.那一刻,再次嘗到了苦味兒,比上次苦千倍,萬倍。當(dāng)時(shí),我差一點(diǎn)就掉了眼淚。在這同時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里其他同學(xué)大部分都有了很大的進(jìn)步,我們的組長陳其瑩,也再次摘到了班級(jí)桂冠。英語老師,笑了。笑容中飽含“雙優(yōu)”!

  師生感情優(yōu)上優(yōu)

  感情,是寬容;感情,是理解;感情,是真摯的。在我們七年級(jí)12班中,就有這樣的感情。它是師生之間的橋梁,它使我們的班風(fēng)越發(fā)純正。當(dāng)我第一次見到萬老師時(shí),覺得他很可怕,很生疏,以為萬老師是一個(gè)“魔鬼教師”。但是,在這一個(gè)月的時(shí)間里,萬老師的形象,在我腦海中慢慢變?yōu)橐晃弧疤焓菇處煛!為什么說萬老師是天使教師呢?請(qǐng)聽我一一道來:上課時(shí)老師偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)不認(rèn)真聽話的同學(xué),老師不但不打罵他,反而將他抱起來,一手抱著一個(gè)同學(xué),一手給我們講課,所有同學(xué)的注意力就全部集中在老師那里了,再?zèng)]有其他同學(xué)敢分心了。要是放在其他老師課上,估計(jì)已經(jīng)在罰站、挨板子了。下課時(shí),老師有時(shí)會(huì)面帶笑容,看我們?nèi)绾味冗^這短暫的十分鐘,如有違紀(jì)者,一個(gè)字:罰。因?yàn)檎n間十分鐘是考驗(yàn)我們自覺性的一段時(shí)間。還有時(shí)候,某位同學(xué)身體不舒服時(shí),萬老師會(huì)馬上關(guān)切地問:“你哪不舒服?要不要緊?”等關(guān)心的話語,我想,那些身體不適的人聽了以后,心里會(huì)覺得暖暖的吧?我老師和我們,笑了。笑容中飽含雙優(yōu)!

  美化小組優(yōu)上優(yōu)

  自從我們接到老師的指令后,便馬上自行成立了一個(gè)美化小組,小組成員有我、任展寧、楊荊茵和劉鑫檸。老師宣布時(shí),已是周四,可是在周五就要檢查。我們被狠狠的打了個(gè)“措手不及”。但是,在我們四人的精心準(zhǔn)備和明確的分工之下,我們完成了任務(wù)!窗戶上火紅精美的窗花、窗戶框架上碧綠的枝葉、墻上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風(fēng)飄舞的蝴蝶結(jié)、波光閃爍的五角星,摘自彩虹的小愛心、美麗獨(dú)特的文字圖畫......當(dāng)我們完成以后,看著我們勞動(dòng)的成果,我們快樂極了,同學(xué)們看到以后也驚嘆不已!我們,笑了。笑容中飽含雙優(yōu)!

  做更優(yōu)自己!創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)!我相信七年級(jí)十二班,一定會(huì)成為雙優(yōu)之班!年級(jí)最強(qiáng)之班!向雙優(yōu)進(jìn)發(fā),做更優(yōu)班級(jí)

我的班級(jí)作文 篇2

  我的心中一直有一個(gè)我理想的班級(jí),這樣的班級(jí)會(huì)使每個(gè)人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我眼中中理想的班級(jí)。

  我認(rèn)為現(xiàn)在班級(jí)的名字都太平凡啦;太普通啦;太不響亮啦。如:一一班、三六班等等......這樣的班級(jí)名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來進(jìn)行班級(jí)的名字,比如班里的同學(xué)都很愛講笑話,聽笑話那就叫它“笑話之班”;還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書,那就叫書香班級(jí)......當(dāng)然還有許多,而且每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的特征、優(yōu)點(diǎn)來不定時(shí)地變換名字。

  而且,有的'班級(jí)桌椅擺放不整齊,我希望每個(gè)同學(xué)都要有責(zé)任心幫著擺放桌椅,不應(yīng)該是教室桌椅擺放不起;還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的,要干凈、整潔。

  我還希望每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不要太多,最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生,否則,老師不但不好管理,而且也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績下滑,變成差學(xué)生。

  最后,我就希望每個(gè)同學(xué)都在快樂中生活,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。

  這就是我眼中理想的班級(jí),你呢?

我的班級(jí)作文 篇3

  一年前,我正式加入12班這個(gè)大家庭。

  一年多來來,它給了我多少溫暖,多少回憶!這一年來,在老師的培養(yǎng)下,我們逐漸成長起來,在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我們初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一群調(diào)皮無知的孩子。但現(xiàn)在,已經(jīng)長了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。

  這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激123班給自己帶來的溫暖。每當(dāng)要旅游時(shí),班上的班干部總是走在最前面,車廂里時(shí)常還傳出老師關(guān)心的聲音“請(qǐng)暈車的同學(xué)那好塑料袋,貼好暈車貼,或吃暈車藥!”一路上,大家都很興奮,時(shí)時(shí)放歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心想吐,就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的'溫暖。

  作為12班的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到12班這個(gè)集體的溫暖。12班,這個(gè)名字非常親切,在這個(gè)使人溫暖的123班大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。12班給我?guī)淼臏嘏覍€懹浻谛摹?/p>

我的班級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人在班級(jí)里和在家里都有所不同,有人在家是個(gè)小公主(小皇帝),在學(xué)校卻是個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生;有人在家里是一個(gè)勤勞的好孩子,在學(xué)校卻是個(gè)讓同學(xué)瞧不起的窮學(xué)生……

  ――題記

  我在家里是一個(gè)懂得關(guān)心父母,幫父母做家務(wù)的孩子。在父母的心目中,我永遠(yuǎn)是他們的好女兒。

  在學(xué)校里的我,是一個(gè)參政委員,也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學(xué)校征文比賽三等獎(jiǎng),還有幾篇在報(bào)上發(fā)表過。唱歌,鋼琴,作文是我的愛好,也是我的強(qiáng)項(xiàng)。我的成績優(yōu)異,多次考試全班第一名。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我,所以,班上大多數(shù)人都會(huì)嫉妒我,我也經(jīng)常為這事而煩惱。

  你也許會(huì)想,被人嫉妒有什么不好,為什么會(huì)煩惱?我告訴你,事情不像你想象的那么簡單,有些和我較好的朋友也因?yàn)榧刀饰液臀沂柽h(yuǎn)了,你說我能不煩惱嗎?

  我和麗麗是班上最要好的同學(xué)。有一次考試,我考得好,老師表揚(yáng)了我,說我成績穩(wěn)定。批評(píng)了麗麗,玲玲,文文成績時(shí)起時(shí)落,不穩(wěn)定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。

  課后,麗麗對(duì)我說:“老師偏心,他多疼你,我覺得王老師和你有不平常的關(guān)系!蔽衣犃,很生氣,但表面裝作若無其事。你問我為什么,因?yàn)樗俏业呐笥。麗麗也?jīng)常因?yàn)槲易龅帽人枚焕砦摇?/p>

  這次期末考試,我語文考了全班第一,也正是這樣,老師也把我的`分?jǐn)?shù)記得比較清楚。佳佳打電話給王老師,想問成績,可老師偏偏不在學(xué)校,所以他只記得我一個(gè)人的成績。佳佳打電話告訴我:“老師只記得你一個(gè)人的成績!”但聽她那語氣,好象在和我開玩笑,所以我也沒說什么。

  在班級(jí)里的我就是這樣,那么讓人嫉妒,但我也從中找到了我真正的朋友。我知道:只有真正的友誼才不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相矛盾。

我的班級(jí)作文 篇5

  父親理了理被我拽皺的衣角,朝我揮揮手,輕輕地說:“進(jìn)去吧。”

  在父親的目送下,我依依不舍地走進(jìn)教室。

  只就近找了個(gè)座位,慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱,壓著我的胸口,不能輕松地呼吸。

  這樣一個(gè)陌生的教室,充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué),只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地,心中莫名地生長出一個(gè)新的物質(zhì),對(duì)我來說這便是痛苦,天大的痛苦。

  在我成長到這個(gè)17歲之前,我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié),當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí),我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快,我知道我的雨季來臨了,那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng),沒有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。

  仰望夜空,我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包,手插口袋,冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生,她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳,而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

  這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待,只想趕緊逃離,17歲叛逆的心即將破土而出。

  靜坐冰冷如牢籠的.教室,獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦,靜待叛逆之心的降生。

  可是,這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談,夾雜著嬉笑和斗嘴,甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧,幾十個(gè)少年的心開始交融,它不再是開學(xué)時(shí)那般陌生。

  我敏感的心也加入到這場青春的復(fù)雜舞會(huì)中,不再是一味的對(duì)陌生抗拒,而是理解與誤會(huì)交織,沖突與忍耐相嵌,只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨,可是年輕的心總是會(huì)遺忘的,它在又能怎樣呢,由它去吧!

  荀子主張“人性本惡”,我今日方得體會(huì),這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長經(jīng)歷,他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷,但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮,被大雨沖刷的傻事,誰會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn),一步步產(chǎn)生了距離,產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛,而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。

  這個(gè)小小的教室,就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場。你身處當(dāng)中,不得不按規(guī)則生存,要不順應(yīng)規(guī)則融入其中,要不叛逆規(guī)則萬劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚腦袋的,其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后,融入進(jìn)去。

  人,生來是痛苦的,呱呱墜地,便注定著走向死亡;钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶校却劳,何等凄涼!

  凄涼又如何,你依舊只能昂著頭,頂著風(fēng),冒著雨,一步一步,踏踏實(shí)實(shí)地走,忍受著寂寞,忍受著痛苦。坦然地面對(duì),才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力,將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上,投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中,在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉,切身感受到烈火焚身的痛苦,將稚氣打磨,將軟弱焚化,用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長的冰雹,人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!

  教室亦并非教室,她升級(jí)為了班級(jí),一個(gè)供我成長的班級(jí)。

  忍受痛苦,忍受寂寞,融入班級(jí),融入人生,遙遙成長路,我已淡然。

我的班級(jí)作文 篇6

  一班,對(duì)我而言是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、充滿溫暖的班集體,我們38個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起欣賞最優(yōu)秀的文章,一起評(píng)價(jià)最流行的音樂,一起討論最精彩的賽事。在這里,有我們的希望,有我們的夢(mèng)想,有我們的快樂,有我們的故事,更有我們永遠(yuǎn)不變的友情!

  我們是優(yōu)秀的,即使不比其他班好,但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級(jí)時(shí),我們38個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這個(gè)班記,走到了一起,那時(shí),我們班并非是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們之間并沒有什么感覺,是陌生的。我們知道,現(xiàn)在自己不是最棒的,但以后我們一定是最棒的。我們?cè)谄鹋苌祥_始了努力,課上我們認(rèn)真聽講,課下我們圍在一起討論難題,我們?cè)谝黄鹋χ苍谝黄疬M(jìn)步著。

  我們是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí),雖凝聚力強(qiáng),卻算不上團(tuán)結(jié)。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因一些小事情引起大家的糾紛,但經(jīng)過老師和班干部的努力,這些事件也一一平息。我們是一個(gè)精神面貌很好的班級(jí),在大課間時(shí),我們班可以大聲的喊出我們班的口號(hào),展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們是一個(gè)活潑、充滿生機(jī)的班級(jí),就像剛出生的小草一樣勃勃生機(jī)。我們是快樂的班級(jí),當(dāng)我們拿了雙優(yōu)標(biāo)兵班時(shí),我們是開心的;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,贏得了第三名,我們整個(gè)班歡呼起來。我們班的榮譽(yù)是牽引著我們心靈的,當(dāng)班級(jí)拿了雙優(yōu)班時(shí),我們并不是氣餒的,而是鼓滿士氣的,因?yàn)槲覀儓?jiān)信即使這次沒有做好,下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),我們班也有缺點(diǎn),例如紀(jì)律不是很好,紀(jì)律是一個(gè)很大的問題,因?yàn)橐粋(gè)班的紀(jì)律關(guān)系著這個(gè)班在其他老師心中的印象。我認(rèn)為,每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好自己的本分,俗話說“兩個(gè)巴掌拍不響”。當(dāng)然,班干部也應(yīng)該恪守自己的職責(zé),不要自己沒有做好,就去管理別人。

  我們班的陳俏霖,是一個(gè)工作能力很強(qiáng)的人,也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的班級(jí),讓同學(xué)們很愿意聽他的指揮。他在班里人緣也非常好,可以跟大家和諧相處。

  還有我,我雖然在班里是管紀(jì)律的,但我自身認(rèn)為沒有陳俏霖做得好,因?yàn)樗偰茏尠嗬锿瑢W(xué)安靜下來,而我有時(shí)候卻束手無措,我要好好向他學(xué)習(xí)。

  我認(rèn)為,我們班每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的.,每個(gè)人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),但如果學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個(gè)人各盡所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn),這樣我們的班級(jí)就可以成為最優(yōu)秀的班級(jí)。

  現(xiàn)在,雖然我們的班級(jí)不是最優(yōu)秀的,但在我心中,在我們班同學(xué)的心中,是最棒的,也是我們引以為傲的。

我的班級(jí)作文 篇7

  小女子今年未滿16歲,在某中學(xué)的初三級(jí)就讀,我喜歡這個(gè)班級(jí),搞笑,在那我過的很自由,很開心。那里的老師都很親切,很關(guān)心我們,我們就像一個(gè)大家庭,毫無約束……

  在我們班上,男同學(xué)總要讓著女同學(xué),欺負(fù)我們女同學(xué)那不算男子漢?窗!那邊又有人吵起來了。不就是一個(gè)“籃球迷”在教室耍雜技,不小心把球打到“言情小說迷”的頭,被打還掃她的興,惡女不發(fā)飚,你當(dāng)她heiiokite。于是一場口水戰(zhàn)就上演了,那話簡直不堪入耳。我們班干當(dāng)然要?jiǎng)窦芾!要面子的男同學(xué)一定會(huì)很有風(fēng)度地說,我好男不跟女斗,女同學(xué)也不甘勢(shì)弱,連忙回道,我還未成年少女不跟你計(jì)較呢!就這樣,這場戰(zhàn)爭以大笑告終,班上又恢復(fù)了平靜,我們班就是不吵不成班。

  上課了,化學(xué)老師站在講臺(tái)不作聲,一定又有事發(fā)生了。老師又要開罵了,哎呀!這是什么呀?他指著一大堆肉汁問道(這是分早餐留下的'爛攤子),我們你看我,我看你,齊口同聲喊道,班長!這不,委屈的班長忍住快掉的“珠珠”,拿起抹布使勁擦55,當(dāng)班長就要忍氣吞聲,以為同學(xué)服務(wù)為宗旨;瘜W(xué)老師就是有脾氣,他的課臟不得,不過他的課很搞笑,我很喜歡,你看他居然把一尊腐朽神像比喻成美少女,oh!mygod!全班爆笑……

  課間休息,一大堆男同學(xué)擠在一起討論nba,什么火箭隊(duì),公牛隊(duì)。我們班的男生就是愛pk籃球,每天在球場上泡,一身臭汗又跑回教室,總要遭我們女生臭罵一頓。再說我們女生,哇!張杰好酷,飛輪海又出新專輯啦!周杰倫又開演唱會(huì)了。要是討論得尖叫,男生就會(huì)抗議,切。ㄓ惺裁戳瞬黄穑┎灰粫(huì)就有課本砸去,殺豬聲滿教室飛。

  我們3班就這樣,吵吵鬧鬧的,笑聲不斷,想體驗(yàn)嗎?快加入我們吧!

我的班級(jí)作文 篇8

  于千萬人之中遇見了你,于千萬人之中,在時(shí)間的無涯荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧碰到了,也沒有別的話可說,唯有輕輕問候一聲:“哦,原來你也在這里!

  清音幽韻。

  早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂事。你不僅可以朗讀前人的詩詞歌賦,還可以暢游羅貫中,曹雪芹筆下開辟的“桃源仙境”,“花謝花飛飛滿天”,“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩般的美妙娓娓道來。

  伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走,我們上廁所去”的友誼,更是一股清新之風(fēng):做一個(gè)明媚的女子,不傾國,不傾城,以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打;做一個(gè)豐盈的男子,不虛華,不浮躁,以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。

  雄詞閎辯。

  這里是舞臺(tái),這里是戰(zhàn)場。在這里,我們張揚(yáng)著個(gè)性,無所顧忌,為心中所愛而據(jù)理力爭,才思如黃河之水滔滔不絕。在這里,沒有勝負(fù),沒有得失,因?yàn)樵谶@場“唇槍舌劍”之爭中,我們皆是大贏家!白砼P沙場君莫笑”,我們是同一個(gè)班級(jí),我們是一個(gè)共同體,我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。

  云淡風(fēng)輕。

  我們不孤獨(dú),在我理想的班級(jí)。

  你說你很孤獨(dú),其實(shí)你的`信念和理想一直伴隨著你,走在無數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋,你迫不及待地走上去看風(fēng)景,殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。

  沒有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣傎愔蝎@得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你,沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你,也沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的,云輕輕的。坐在這理想的班級(jí),你會(huì)感到無比欣慰。

  我們并不孤獨(dú)。

  班級(jí),有緣千里來相會(huì)。

  萍水相逢又如何,亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著,許多日子就在我們背著書包往返的過程中,消逝了,你揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。曾經(jīng)漾起的漣漪,曾經(jīng)蕩起的波瀾,在灰白紙頁間,在這珠璣文字間,言有盡而意無窮。

  我理想的班級(jí),就如同天邊的白云,白得無暇,美得純粹,不已經(jīng)如此,時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。

  似一泓清泉,似一陣清涼的風(fēng)。

我的班級(jí)作文 篇9

  在全體同學(xué)和教師,特別是班主任教師的共同努力下,我的班級(jí)藍(lán)圖將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)

  告別了五年的小學(xué)生活,來到了凱慧中學(xué)的新集體(班級(jí))中繼續(xù)學(xué)習(xí),我對(duì)新的集體(班級(jí))充滿著憧憬和向往。

  我心中理想的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ锲錁啡谌冢椭C相處,團(tuán)結(jié)互助,快樂樂地生活,高高興興地度過每一天。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),大家應(yīng)該主動(dòng)熱情地伸出援助之手去幫助他。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該及時(shí)勸阻,而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對(duì)的地方,互相道歉才對(duì)。

  我心中理想的班級(jí)也應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭,同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镆黄饘W(xué)習(xí),一起上課,一起在知識(shí)的海洋中盡情遨游,盡情吮吸知識(shí)的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),大家就應(yīng)該主動(dòng)地去幫助他。當(dāng)大家對(duì)一道題目發(fā)生爭執(zhí)時(shí),應(yīng)該一起討論,各抒己見,最后求得答案。上課時(shí),認(rèn)真地聽教師講課,教師提問題后,大家都應(yīng)該躍躍欲試,爭相回答問題。

  我心中理想的班級(jí)更應(yīng)該是一個(gè)文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧,沒有無謂的'爭斗;下課后同學(xué)們文明休息,不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。

  理想總歸是理想,在實(shí)現(xiàn)理想的過程當(dāng)中,肯定會(huì)遇到這樣、那樣的問題,但我們有理由相信,在全體同學(xué)和教師,特別是班主任教師的共同努力下,我的班級(jí)藍(lán)圖將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)。

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,以往在小學(xué)中憧憬的中學(xué)生活,現(xiàn)在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天,我將背著新書包,跨入中學(xué)的校門,一所我理想中的中學(xué),并來到一個(gè)新的集體,認(rèn)識(shí)許多新的同學(xué)和教師。對(duì)此,我有著無限的向往,一個(gè)理想中班級(jí)的形象清晰地浮現(xiàn)腦!

我的班級(jí)作文 篇10

  班級(jí),顧名思義,就是一個(gè)和睦的集體,一個(gè)溫馨的大家庭。每個(gè)生活在班級(jí)中的同學(xué)都應(yīng)該相親相愛、和諧共處。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)熱愛祖國的班級(jí)。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。身為炎黃子孫,要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地、風(fēng)土人情、悠久歷史、杰出人物、優(yōu)秀文化;衷心歡慶祖國的巨大變化。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)遵守紀(jì)律的班級(jí)。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的'總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。如果不去執(zhí)行,班級(jí)就會(huì)失去秩序。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)知錯(cuò)就改的班級(jí)。每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò),就算是天才也有失誤的時(shí)候,而當(dāng)我們犯錯(cuò)以后,有沒有認(rèn)真悔改呢?其實(shí),犯錯(cuò)并不可怕,不過得知道知錯(cuò)就改,以其為前車之鑒,避免重蹈覆轍。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)擁有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,我們就會(huì)熱愛這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反,如果我們?nèi)狈s譽(yù)感,不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,這樣直接導(dǎo)致的就是大家各自為戰(zhàn),如果變成這樣,必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)善于合作的班級(jí)。我們應(yīng)該用好好學(xué)習(xí)、熱情合作的實(shí)際行動(dòng)展示給大家,讓他人樂于與你合作,與你交流,這樣,班集體才會(huì)充滿了活力。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)相濡以沫的班級(jí)!凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人! 在集體生活中,難免會(huì)發(fā)生摩擦。這時(shí),應(yīng)該推己及人,換位思考,以人為本。大家相親相愛、互幫互助,做事做得合情合理,使人心悅誠服。

  我眼中中的班級(jí),是一個(gè)追求完美、力求發(fā)展的班級(jí)。天下沒有絕對(duì)的十全十美,只有在對(duì)照對(duì)比后才比較得出完美與否。一個(gè)領(lǐng)域完美了,在另一個(gè)領(lǐng)域還很不完美。正因有不完美,才激勵(lì)人不斷去求發(fā)展,求進(jìn)步。把完美看成一種境界,不是片面苛求,而是激勵(lì)追求,使它更臻完善。

  我眼中的班級(jí),永遠(yuǎn)都是我避風(fēng)的港灣,永遠(yuǎn)都是我的家,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

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