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指紋的奧秘作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的指紋的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
指紋的奧秘作文 篇1
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫半形紋;有的紋線是一邊開(kāi)口的.，就像簸箕似的，叫箕形紋;有的紋像弓一樣，叫弓形紋。
各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。
即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō)，全世界的60多億人中，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開(kāi)始產(chǎn)生，到第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋只不過(guò)變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。
你可別小看指紋，它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即將感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫(huà)圖、寫(xiě)字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。
正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，人們就開(kāi)始利用指紋破案�，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途：有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過(guò)檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來(lái)，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成為好朋友。
科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話，門(mén)馬上就自動(dòng)開(kāi)了，真神。
小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮又在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去尋求�?/p>
指紋的奧秘作文 篇2
今天，是非常有意義的一天，因?yàn)槲液苄疫\(yùn)地參加了自貢市匯東公安分局刑警大隊(duì)組織的一次講解活動(dòng)。那是有關(guān)于指紋的各種發(fā)現(xiàn)及用途，有趣極了！
從那位非常帥氣的警察叔叔的講解中，我明白了指紋的唯一性和終生穩(wěn)定性。知道了指紋在生活中給我們帶來(lái)的便利，比如門(mén)鎖，上下班打卡，手機(jī)解鎖……當(dāng)然最厲害的就是幫警察叔叔破案，抓住那些可惡的壞蛋了！
警察叔叔非常仔細(xì)的講了指紋的三種紋型。分別是弓形、箕行和斗形。指紋里面有不同的紋路和小孔，這樣大大的提高了指紋的辨識(shí)度。
我最感興趣的是警察叔叔講的指紋提取法。指紋提取法有兩種，一種是化學(xué)顯現(xiàn)法，一種是物理顯現(xiàn)法。今天我學(xué)習(xí)的是物理顯現(xiàn)法。在警察叔叔的幫助下，先由家長(zhǎng)們?cè)谝粡埧埳嫌∠乱幻度庋劭床坏降默F(xiàn)場(chǎng)指紋，再在另一種卡紙上用印泥印下六枚不同手指不同家長(zhǎng)的樣本指紋。而我需要做的是通過(guò)對(duì)比，找出屬于我媽媽的那一枚指紋。
首先，我拿到那兩張卡紙后，警察叔叔倒了一些特有的黑色粉末在現(xiàn)場(chǎng)指紋的卡紙上，我不停的，輕輕的來(lái)回晃動(dòng)著，直到一枚指紋清晰的顯現(xiàn)在我眼前。我拿出早就準(zhǔn)備好的放大鏡，按照警察叔叔前面的講解，仔細(xì)的對(duì)比著兩張卡紙上的指紋，通過(guò)指紋的紋型，紋路，小孔的發(fā)布，各種不同的區(qū)別，在仔細(xì)的`辨別后，我很快就找到了媽媽的那枚指紋。這個(gè)時(shí)候，我心里特別的自豪和開(kāi)心！
后來(lái)，警察叔叔還講解了，原來(lái)古人也早早的知道了指紋的獨(dú)一無(wú)二的特性。所以，當(dāng)古人寫(xiě)好書(shū)信，又不愿意讓別人隨意拆開(kāi)的時(shí)候，就會(huì)用特有的泥土或者蠟燭來(lái)粘和封口，再按上自己的指紋，這樣，別人就不敢悄悄的拆開(kāi)了，很聰明的古人吧！
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。原來(lái)，小小的手指頭，居然藏著大大的秘密！我要更努力的學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多更有趣的秘密！
指紋的奧秘作文 篇3
在我們的生活里，沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有一模一樣的指紋。指紋里到底藏有多少秘密呢？今天就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
我們既然要知道指紋的秘密，首先我們就要把指紋拓印出來(lái)。我們準(zhǔn)備了一盒印泥和一張白紙，先用一根手指輕輕的按在印泥上，然后把手指用一點(diǎn)力的按在白紙上，這樣就大功告成了。
拓印了指紋，下一步就是觀察印在白紙上的指紋了。仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)指紋的紋路非常復(fù)雜。而指紋確實(shí)有很多類型，最常見(jiàn)的有三類：第一類是箕型紋，它長(zhǎng)得很像我們清除垃圾用的簸箕；第二類是斗型紋，它很像蝸牛殼上的螺旋紋，也像色彩斑斕的棒棒糖；最后一類是弓型紋，它長(zhǎng)得像小山丘一樣連綿起伏。
為什么說(shuō)世界上沒(méi)有一模一樣的指紋呢？它們看起來(lái)都長(zhǎng)得差不多呀！指紋之所以沒(méi)有相同的`，是因?yàn)樗鼈冇写蠹也粫?huì)注意的細(xì)節(jié)。而這些細(xì)節(jié)里就有和別的指紋不一樣的地方——也許是粗細(xì)不一樣，也許是分叉的地方不一樣，也許是弧度不一樣……世界上大約有60億人，任意選兩個(gè)指紋，最起碼都能找出一百種不同處來(lái)。試想一想，世界上的全部指紋，有多少處不同的地方呢！也正是因?yàn)檫@樣，警察才會(huì)拿指紋破案來(lái)破案、識(shí)別身份的。
在生活中，我們的指紋不僅可以用來(lái)破案，還可以做很多事情。比如指紋鎖，只要你把手指放上去就能打開(kāi)了；簽合同也會(huì)用到指紋，如果有兩個(gè)人簽合同，可以用手印代替簽名或印章；還有我們出國(guó)時(shí)，有些國(guó)家就不用核對(duì)護(hù)照，而是通過(guò)指紋識(shí)別身份，這樣可減少了不少工作，為人們節(jié)省了不少時(shí)間呢！你看，指紋是不是很實(shí)用呢？
聽(tīng)了我分享的關(guān)于指紋的秘密，你是不是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了啊？事實(shí)上，在指紋里還藏著很多的秘密，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
指紋的奧秘作文 篇4
和往常一樣，我坐在沙發(fā)上看電視，原來(lái)警察叔叔大部分是靠指紋才可以順利逮捕罪犯。我突然間想到一個(gè)問(wèn)題既然警察叔叔是靠指紋抓罪犯的，那么是不是我們每個(gè)人的指紋都不一樣呢？我仔細(xì)看了看自己的指紋，我的手指的紋路都有花紋各異的“圖案”，不同的是我的三個(gè)手指由許多一圈一圈同心圓組成，其余的都是各自分散開(kāi)來(lái)，不整齊的指紋。這究竟是為什么呢？我的腦子亂成了一團(tuán)毛線球怎么也理不出頭緒。這時(shí)爸爸剛好走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乖女兒怎么了？”我無(wú)精打采的說(shuō)：“我正在想為什么我的指紋為什么有些是圓圓的，而有些是分散開(kāi)來(lái)很亂的�！卑职置业哪X袋笑著說(shuō)：“因?yàn)橹讣y由不同形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)結(jié)構(gòu)的紋組成�？偟姆譃槿愋停阂环N箕型，紋線類似于畚箕，一邊開(kāi)口；一種是斗型，由許多同心圓或螺旋形紋線組成；另一種是弓型�！蔽一腥淮笪�，笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣�！�
我拿起爸爸的手對(duì)照起來(lái)。粗粗一看沒(méi)有太大區(qū)別，除了指紋的我和爸爸的類型不一樣。 “爸爸，我看了一下，我們的指紋好像沒(méi)什么區(qū)別？”我疑惑不解的問(wèn)爸爸�！霸趺磿�(huì)沒(méi)區(qū)別呢？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你再仔細(xì)看一下，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，真的有區(qū)別，粗粗的看是看不出來(lái)的，但仔細(xì)一看是不一樣的，雖然很細(xì)微。我和我爸爸的指紋，間距是爸爸的寬，好像線條也是爸爸的多，而且紋路也有點(diǎn)不一樣。
那么為什么我們每個(gè)人的指紋都不一樣呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)這是由人的遺傳特性所決定的.。人的遺傳特征，包含在卵子和精子的特殊的遺傳物質(zhì)染色體中。染色體由基因組成，每個(gè)基因各自控制著眼睛的形狀、頭發(fā)的顏色、指紋的特征等等。當(dāng)我們還未出世，處于母體的胚胎時(shí)期，指紋就已經(jīng)形成。出生后，指紋已成為終生不變的一種標(biāo)志。
原來(lái)是這樣啊，小小的指紋還有如此的奧秘。
指紋的奧秘作文 篇5
休息的時(shí)候，有點(diǎn)愛(ài)美的我端起了指甲油，仔細(xì)地涂了起來(lái)。旁邊一位同學(xué)不小心碰了我一下，指甲油一下子灑到了手指背面。來(lái)不及惱火，趕快擦拭。還是慢了一步，指甲油染得手指指紋的輪廓都非常清晰。這下我可好奇起來(lái)了，對(duì)著手指看個(gè)不停。
一條一條深淺不一的紋路，我看到了我的生命中的路途。細(xì)細(xì)一數(shù)，五十幾條紋，相應(yīng)承著不同的經(jīng)過(guò)，有刻骨銘心，有震撼人心，有感人肺腑，還有離合悲歡。還一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)，命運(yùn)旋轉(zhuǎn)幾輪，變成我們深刻的指紋，留在每個(gè)愛(ài)過(guò)的人，心房里加溫。的確，把手貼近自己，竟感受到余溫。
我想，最深的那一條，是我對(duì)人間的愛(ài)吧！是我一個(gè)冷冷的孩子，對(duì)待任何人都不曾想過(guò)主動(dòng)幫忙。只有幫忙過(guò)我的人，我才會(huì)感激一生。父母再生了一個(gè)女孩，希望她能熱情開(kāi)朗，與我這個(gè)姐姐相反。只是，像我這樣的人，也會(huì)有想守護(hù)的東西，想守護(hù)的人。因?yàn)槲抑�，何為恩情�?/p>
我想守護(hù)的人是我的`妹妹旻昕，是她給了我父母燦爛的笑容，那是我無(wú)法做到的。我希望她能平淡、快樂(lè)、健康得生活就好了。我不希望她像我小時(shí)候一樣生活艱苦，導(dǎo)致像我一樣冷冰冰。我哪怕用盡心力，也想一輩子守護(hù)著她。旻昕，姐姐會(huì)愛(ài)你一輩子，快樂(lè)地去做你想做的事吧。也許是命中注定，她讓冷冷的我用耐心去呵護(hù)，用微笑去面對(duì)，就像是那圈最深刻的指紋，是我獨(dú)一無(wú)二的。旻昕，是你讓我有了心、責(zé)任以及溫度，這又何嘗不是恩？
淅淅瀝瀝的雨讓我回過(guò)神來(lái)，臉上還帶著長(zhǎng)時(shí)間微笑導(dǎo)致肌肉抽筋，我可管不了那么多，走到走廊邊上，雨水灑過(guò)手指，溫溫的，靜靜感受，是旻昕的愛(ài)帶著雨水流過(guò)了指紋，到達(dá)了心間……
指紋的奧秘作文 篇6
未來(lái)的社會(huì)，由于科技發(fā)展迅速，盜賊的手段也越來(lái)越高明。為了讓人們感到更安全，我要發(fā)明一種高科技的指紋門(mén)，讓盜賊望而生畏、束手無(wú)策。
我發(fā)明的`指紋門(mén)里面裝有精密的電腦系統(tǒng)，粗略地看和普通門(mén)沒(méi)什么兩樣，可是其中卻有很神奇的機(jī)關(guān)呢。門(mén)上有一塊特殊材料制成的玻璃，玻璃里面有芯片，芯片裝有智能電腦操控系統(tǒng)，可以識(shí)別人的指紋。你可以先把你的指紋輸入電腦，然后你只要把手放在指紋門(mén)的玻璃上，門(mén)就可以自動(dòng)打開(kāi)。有客人來(lái)訪時(shí)，指紋門(mén)會(huì)把客人的頭像照下來(lái)，通知主人并在主人同意時(shí)自動(dòng)開(kāi)門(mén)；主人不在時(shí)，指紋門(mén)會(huì)留下來(lái)訪者的頭像，及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信或傳真，通知主人；如果有不速之客光顧，這扇門(mén)會(huì)及時(shí)通知主人；如果有壞人來(lái)侵犯，這扇指紋門(mén)就像金屬墻一樣堅(jiān)固，把壞人拒之門(mén)外；如果壞人想破壞，門(mén)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
怎么樣，我的指紋門(mén)很神奇吧？如果你需要的話，就來(lái)找我吧！
指紋的奧秘作文 篇7
今天，文文老師教我們學(xué)畫(huà)指紋畫(huà)。我想：“指紋畫(huà)還不簡(jiǎn)單？手指印幾下就可以了�！�
開(kāi)始畫(huà)了。文文老師發(fā)給我們顏料，還有大白紙，大拇指套。我根據(jù)文文老師指導(dǎo)的方法，我開(kāi)始畫(huà)花。首先畫(huà)花瓣，我用大拇指沾了黃色的顏料，輕輕在紙上印了幾下，就覺(jué)得很好玩，就像是幾只發(fā)光的螢火蟲(chóng)在飛。然后畫(huà)花蕊，我用大拇指套沾了紅色的顏料，在“螢火蟲(chóng)”中間按了幾下，火紅火紅的花蕊就出來(lái)了，紅得就像火花一樣�？墒�，我看到我的指紋畫(huà)一圈圈的，哪里像花啊？看來(lái)這畫(huà)指紋畫(huà)挺好玩的.，但也挺難的哦！老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要著急嘛，慢慢來(lái)，等你都畫(huà)完了，自然就好看了�！�
聽(tīng)了老師的話，我用鉛筆在花瓣下畫(huà)了根。接著畫(huà)葉子，我打開(kāi)綠色的顏料，用手指套沾了沾，慢慢地印下去，再用鉛筆畫(huà)了葉子里的莖。再一看，還真像花了，黃色的花瓣，紅色的花蕊，綠色的葉子，多好看��！我覺(jué)得一朵花太孤單了，我又畫(huà)了好多花，有高有矮，有大有小，五顏六色，似乎在爭(zhēng)著開(kāi)放呢！
我覺(jué)得似乎還少了什么，對(duì)了，有花這么能沒(méi)有太陽(yáng)呢？我用大拇指沾了點(diǎn)紅色，用力地摁幾下，一個(gè)大太陽(yáng)就出來(lái)了。我又沾了點(diǎn)黃色圍著太陽(yáng)中間點(diǎn)了幾下，算是太陽(yáng)的光芒吧！看著眼前的這幅畫(huà)，我高興地喊起來(lái)：“我畫(huà)好了！”
我覺(jué)得指紋畫(huà)非常好玩，有趣，我多么想再玩一次！
指紋的奧秘作文 篇8
今天早上我們?cè)诳鞓?lè)作文做指紋畫(huà)，做的可開(kāi)心了。
我們先準(zhǔn)備紙、鉛筆、印泥和衛(wèi)生紙，我想畫(huà)花朵和蝴蝶，因?yàn)槲蚁氚旬?huà)兒畫(huà)的豐富多彩又迷人。
我先用食指粘一粘再輕輕一按，就畫(huà)出了一朵小花，我還畫(huà)了一朵五顏六色的花。接著畫(huà)蝴蝶，蝴蝶是用紫色的印泥構(gòu)成的，再畫(huà)蝴蝶的耳朵，蝴蝶就像翩翩飛舞的落葉。然后我畫(huà)了綠油油的`草地，然后再用藍(lán)色畫(huà)云朵，漂浮在天上，云朵在天上慢悠悠地飄著，最后再畫(huà)太陽(yáng)，紅通通的照著人們的心里，溫暖溫暖的很舒服，太陽(yáng)的溫暖可以讓人喜悅、快樂(lè)，太陽(yáng)的陽(yáng)光讓我和所有人都開(kāi)心。
我的畫(huà)真是豐富多彩，我喜歡指紋畫(huà)。
指紋的奧秘作文 篇9
“哇！好漂亮��！”“我只是想到什么就畫(huà)什么而已�！蔽一卮鸬�。這是我們補(bǔ)習(xí)社正在上指紋畫(huà)課。
我首先輕輕地把手指放在綠色印泥上，那手指好像穿上了一件綠油油的綠衣服。好看極了！我用手使勁地印在A4紙上，印出的形狀是花的葉子。我把手指都印得五顏六色，然后，我用五顏六色的手指印成花的形狀，這朵花就完成啦！接著，我按照做這朵花的過(guò)程，做出了五彩繽紛、各種各樣的小花�？墒�，一陣風(fēng)吹過(guò)，紙粘到我的手指上。紙上有了點(diǎn)我不想要的顏色，我心急如焚、十萬(wàn)火急。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把這處被粘過(guò)顏色的地方做成了一個(gè)五彩斑斕的大花朵。
最后，我用手指印了一棵濃郁蒼翠的`樹(shù)和一個(gè)開(kāi)心的手指小人。那棵樹(shù)的葉子非常茂盛，因?yàn)槲矣檬种甘箘诺匕丛谟∧嗌显S多次，然后，又用力地按在A4紙上。這棵蒼翠欲滴的樹(shù)的葉子就是這樣形成了，再用水彩筆畫(huà)上樹(shù)干，這棵濃郁蒼翠的樹(shù)就完成啦！手指小人呢？就是用紅彤彤的印泥，印一個(gè)手指印，再畫(huà)上它的臉、手和腳，最后，再加上一串色彩繽紛的氣球。這幅指紋畫(huà)就完成啦！
這是一節(jié)多么有趣的指紋畫(huà)課呀！原來(lái)指紋也有用處啊。我愛(ài)我的指紋，我更愛(ài)畫(huà)指紋畫(huà)！
指紋的奧秘作文 篇10
指紋，從唐代開(kāi)始，就有人使用。它不僅獨(dú)一無(wú)二，還有很多不為人知的事情，等著我們?nèi)ド钊氲厝ヌ剿鳌?/p>
上課了，老師問(wèn)我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：如果一個(gè)小偷入室盜竊，偵探會(huì)憑什么判定他就是小偷？“腳印！”“頭發(fā)！”“指紋！”……同學(xué)們五花八門(mén)的答案在我耳邊“徘徊”。老師又問(wèn)：如果腳印和指紋這兩者比較，誰(shuí)對(duì)破案的幫助最大？同學(xué)們分成了兩派，有的說(shuō)指紋，有的說(shuō)腳印，大家激烈的爭(zhēng)論著。最終，老師公布了答案：指紋。我們都很好奇，為什么是指紋呢？老師又說(shuō)：“因?yàn)槊總�(gè)人每個(gè)指頭的指紋都是唯一的！”
我們的指紋，雖然多種多樣，但可以大致分為三種：弓形紋、斗形紋、箕形紋。我看著我的手指，剛開(kāi)始我分辨不出來(lái)是哪種類型的，后來(lái)老師又給我們細(xì)致的講解了這幾類指紋應(yīng)該如何分辨。我三番五次仔細(xì)地查看我的手指，終于我確認(rèn)我的手指是斗形紋。
全世界有六十多億人，每個(gè)人都有十根手指，每個(gè)指紋的紋線多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)都有差別，如果把這些特征排列，組合，那數(shù)量簡(jiǎn)直多得驚人！要在1后面加上60個(gè)“0”呢！
指紋還有很多用途，生活中常見(jiàn)的`有指紋鎖、指紋手機(jī)、簽合同摁手印、警察破案等等，不僅如此，指紋還可以增加手掌的摩擦力，讓我們拿東西更穩(wěn)。小小的指紋，竟然會(huì)有這么多用處，真是想不到�。≈讣y還有很多的未解之秘，等著我們用科學(xué)的眼光去探索，去發(fā)現(xiàn)。指紋，可真奇妙呀！
指紋的奧秘作文 篇11
我媽媽是個(gè)“糊涂蛋”，天天丟三落四，經(jīng)常把鑰匙落家里，害得我們每次都要向爸爸求救。記得有一次我們?cè)陂T(mén)外等了1個(gè)多小時(shí)才等到爸爸拿來(lái)的鑰匙，可急死我了！
突然，有一天放學(xué)回家，媽媽一伸手門(mén)便開(kāi)了，我好奇地問(wèn)：“媽媽，這是什么呀？”媽媽興奮地回答：“這是指紋鎖，從今天開(kāi)始我們就不用拿鑰匙了�！薄耙袅�！再也不用在外門(mén)等爸爸來(lái)救援了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊學(xué)著媽媽的樣子把手一伸，門(mén)沒(méi)開(kāi)，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，我為什么打不開(kāi)門(mén)？”“因?yàn)槟銢](méi)有輸入你的指紋�！眿寢尰卮稹！霸趺摧斎耄俊蔽依^續(xù)問(wèn)。“要把你的手指指紋設(shè)置進(jìn)指紋鎖，這樣你就能開(kāi)門(mén)了�！蔽亿s緊讓媽媽給我設(shè)置指紋，設(shè)置好了再一伸手，門(mén)神奇地開(kāi)了。我追問(wèn)：“媽媽為什么設(shè)置了指紋，鎖就能開(kāi)了？”“因?yàn)槊總�(gè)人手指上的紋路都有不同的特點(diǎn)，指紋鎖可以把它記錄下來(lái)，永久保存。由于指紋的唯一性和永久性，我們就可以把一個(gè)人同他的指紋對(duì)應(yīng)起來(lái)，通過(guò)比較他預(yù)先保存的指紋特征來(lái)驗(yàn)證真實(shí)身份，這樣門(mén)就能打開(kāi)了�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！眿寢尳又f(shuō)：“指紋現(xiàn)在還廣泛應(yīng)用于公安刑偵及醫(yī)學(xué)上�！蔽异`光一現(xiàn)，“媽媽我想起來(lái)了，”我激動(dòng)地說(shuō)，“我在辦身份證的時(shí)候按過(guò)指紋，在新加坡出入境時(shí)也按過(guò)指紋，看來(lái)這都是在核準(zhǔn)我的身份呀，科學(xué)真是無(wú)處不在，太神奇了！�！�
在生活中還有很多科技，手機(jī)就是其中一種，它用起來(lái)可方便了，用指紋或者人臉識(shí)別就能打開(kāi)手機(jī)，一點(diǎn)軟件就能上英語(yǔ)網(wǎng)課，看許多有趣的視頻，一點(diǎn)“釘釘”就能看見(jiàn)老師發(fā)的.消息……機(jī)器人服務(wù)員也是一種，只要你在手機(jī)上點(diǎn)完菜，過(guò)一會(huì)兒，機(jī)器人就會(huì)拿著香味撲鼻的飯菜過(guò)來(lái)讓你品嘗。
科技正在不斷地改變我們的生活，他讓生活變得更加方便快捷，更加智能精彩，我以后也想要成為一名科學(xué)家，去發(fā)明更多好東西。
指紋的奧秘作文 篇12
有一天，柯南家里沒(méi)人，所以要去朋友元太家住一夜。
柯南一走進(jìn)元太家，元太就對(duì)他說(shuō)：“我媽媽喜歡吃檸檬，而我不喜歡。媽媽卻讓我每天吃兩個(gè)，說(shuō)什么檸檬有營(yíng)養(yǎng)�？蓹幟仕崴岬�，有什么營(yíng)養(yǎng)啊！柯南你幫我把檸檬扔掉好嗎？”“我可沒(méi)什么辦法，要干你自己干�！�
晚上，吃完晚飯，元太開(kāi)始行動(dòng)了。他想把責(zé)任推給爸爸，故意穿上了爸爸的大皮鞋，小心翼翼地走到冰箱前，打開(kāi)門(mén)，把檸檬拿了出來(lái)，又走進(jìn)洗手間。他把檸檬扔進(jìn)了馬桶里，可是檸檬太大，一次只能沖走兩個(gè)，他費(fèi)了五分鐘才全部沖完。他安心走進(jìn)房間去睡覺(jué)了。
第二天一早，元太才剛起床，媽媽就焦急地大喊：“哎呀！這是怎么會(huì)事，我的檸檬哪去了？”她又看見(jiàn)地板上那大大的腳印，一看就知道是元太爸爸的，憤怒地指著元太的爸爸：“是不是你干的？”
“冤枉��！我可沒(méi)干！”元太爸爸說(shuō)。這時(shí)，柯南走了出來(lái)，說(shuō)：“看上去是這樣，但冰箱上的指紋卻是元太的�！痹贝掖艺f(shuō)：“那有可能是以前的呀……’”柯南打斷了元太的話：“昨天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)馬桶響了好久，那時(shí)你爸爸正在看電視，你又不在房間里，證明是你干的'�！甭�(tīng)了柯南的話所有人都大吃一驚，元太也只好承認(rèn)是他干的。“元太，雖然檸檬味道酸，但里面有很豐富的維生素C，你身體里也缺少維生素C，所以你一定要吃！”
元太猶豫了一會(huì)兒，回答道：“好，我一定會(huì)吃的！”
指紋的奧秘作文 篇13
我想我的童年生活是開(kāi)心的，由于那就是一個(gè)有芭比的兒時(shí)。
猶記得那時(shí)候的自身一天到晚衣著小公主裙，口中含著甜筒，沉迷《美少女戰(zhàn)士》，有時(shí)候流著唾液效仿電視機(jī)里的響聲打叫：我想用月兒的殺傷力，以德服人，解決大家！那時(shí)候的自身就這樣，將一切的美丑，正義與邪惡區(qū)劃的極其清楚，帶著對(duì)生活的無(wú)盡喜愛(ài)，期待自身快些長(zhǎng)大了。執(zhí)著的覺(jué)得生活就應(yīng)當(dāng)像卡通片里所勾勒的那般，漂亮終歸擊敗邪惡。那時(shí)候的自身有一個(gè)漂亮的心愿：長(zhǎng)大以后要賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)下來(lái)一屋子五顏六色的糖塊，隨后把糖紙都疊成紙鶴，擺滿一屋子！
我就是這樣懷里著對(duì)生活的無(wú)盡期待與喜愛(ài)，堅(jiān)持不懈著自身單純性而幸福的小幸福，渡過(guò)了哪個(gè)有芭比的兒時(shí)。
我想，我少年時(shí)心思成荷。有一種憂慮，就在眉毛下面，而在心上；有一種憂慮，希望和不能放在眉毛之間。
喝著現(xiàn)磨咖啡，感受它的苦，品味苦后的甜。逐漸明白了生活的有缺憾，帶著一臉的忍耐，我剛開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.生活，那就是如何的一種舍不得啊，我認(rèn)為與兒時(shí)的想象道別是必須巨大的膽量的，但還是那麼絕然的舍棄了。因此，我剛開(kāi)始將理想化改成考大學(xué)。我察覺(jué)自己好像只剩余了那只揭秘丑陋的雙眼，而內(nèi)心早就閉到了那只發(fā)覺(jué)美的雙眼。我有點(diǎn)兒反感生活了，反感它那麼繁雜。我懂得了寫(xiě)些孩子氣的文本，我寫(xiě)我的心事成荷，不屑一顧凡俗的喧鬧，只求那淺淺的清新。
現(xiàn)在，似乎有些年輕人的文字并不知道這種難過(guò)的氣味，為新詞匯強(qiáng)詞的意思。但是我想說(shuō)，那時(shí)大家皆青少年。脫下了兒時(shí)和青少年雙層沉沉的機(jī)殼，我剛開(kāi)始用一種全新升級(jí)的視角來(lái)賞讀生活。我發(fā)現(xiàn)了我掙開(kāi)了內(nèi)心那只找尋美的雙眼，由于我感覺(jué)到，撥開(kāi)云霧，太陽(yáng)光終究還是那麼幸福。
假如淚水是一種財(cái)富，那麼在某種意義上講，我是一個(gè)很頗具的人，由于這世間充滿了愛(ài)，那類打動(dòng)，要我淚如雨下。我剛開(kāi)始以一種積極主動(dòng)的姿勢(shì)來(lái)器重生活，這類對(duì)生活的喜愛(ài)有別于小時(shí)侯想象的烏邦托，更有別于少年時(shí)的少年輕狂，我明白了生活的實(shí)際意義就取決于它的有缺憾，我體會(huì)來(lái)到天上的廣闊。
由童年時(shí)的糖塊理想化到少年時(shí)的判逆現(xiàn)實(shí)主義，我的夢(mèng)想更著我一起成長(zhǎng)。進(jìn)行那一雙雪白的羽翼，懷一顆善行的心，我想帶著我的愿望，白頭偕老。
指紋的奧秘作文 篇14
今天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)弟弟坐在那里看電視，一定又在看他最喜歡的《喜羊羊》。你瞧他，兩眼一眨不眨，見(jiàn)了我也當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，唉，我的“好弟弟”。
這時(shí)，妹妹可可走了過(guò)來(lái)，擋住了樂(lè)樂(lè)的視線，兇巴巴地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“紙袋里的巧克力是不是你偷吃的？”樂(lè)樂(lè)一心看電視，便不耐煩地說(shuō)：“我不知道！我不知道！”說(shuō)著一把推開(kāi)了可可。可可也不是好惹的，又一次站到樂(lè)樂(lè)的前面，大聲地說(shuō)：“不說(shuō)清楚，就不讓你看電視！”
樂(lè)樂(lè)沒(méi)有辦法，只好沖著可可說(shuō)：“你有證據(jù)嗎？拿出證據(jù)來(lái)？”可可拿不出證據(jù)，無(wú)奈地說(shuō)：“反正就是你偷的！”我見(jiàn)他們吵得不可開(kāi)交，湊過(guò)去說(shuō)：“可可樂(lè)樂(lè)，你們不要吵了，我們檢查一下紙袋上的指紋，不就真相大白了嗎？”
樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)要查指紋，臉上浮現(xiàn)出一絲不安，小聲地說(shuō)：“看指紋，能查出來(lái)嗎？”可可也疑惑地說(shuō)：“姐姐，指紋哪里看得清啊？”我笑著說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我拿來(lái)半截易拉罐、一支蠟燭、一把鑷子、一只打火機(jī)、一張白紙和一小瓶碘酒。我先在白紙上印上指紋，然后倒少些碘酒于易拉罐中，點(diǎn)燃蠟燭，用鑷子夾住易拉罐烘烤碘酒，最后將印有指紋的白紙對(duì)準(zhǔn)碘酒的蒸汽。
一會(huì)兒的`工夫，奇跡出現(xiàn)了，白紙上的指紋清晰顯現(xiàn)出來(lái)。樂(lè)樂(lè)的臉漲得通紅，一聲不響�？煽伤坪跬饲煽肆Φ氖拢嶂X袋說(shuō)：“姐姐，這是為什么呢？”我說(shuō)：“人的皮膚表面總有些油脂，它對(duì)皮膚起保護(hù)作用，手指表面凹凸不平，凹的地方油脂多些，凸起的地方油脂少些，手指按到紙上，分布和在指紋的完全相同�！笨煽烧f(shuō)：“原來(lái)如此！”說(shuō)著把頭轉(zhuǎn)向樂(lè)樂(lè)：“樂(lè)樂(lè)，承認(rèn)了吧！”
樂(lè)樂(lè)在事實(shí)面前只好低下了頭。不過(guò)，他還調(diào)皮地說(shuō)：“這有什么稀奇的，下次我戴副手套，看你們還有什么辦法？”
指紋的奧秘作文 篇15
今天，我們作文班舉行了“指紋畫(huà)”這個(gè)活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息我非常開(kāi)心，因?yàn)槲疫�從來(lái)都沒(méi)用指紋畫(huà)過(guò)畫(huà)呢?
老師給我們發(fā)了五顏六色的顏料后，我們就開(kāi)始作畫(huà)了。我首先用食指蘸了一下黃色的顏料在紙上，做出一個(gè)螃蟹的小身體，然后用小拇指蘸了一下黑色的顏料，點(diǎn)在螃蟹身體上面，作為它的眼睛，哎呀!我不小心把螃蟹的眼珠子抹花了，我急忙用毛巾擦了擦，又用黑色顏料填補(bǔ)了一下，一個(gè)惟妙惟肖的小螃蟹總算畫(huà)好了。我想了想，沙灘邊還有什么呢?我忽然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)啦!沙灘邊有樹(shù)，我再用綠色的顏料畫(huà)了一棵大樹(shù)，那青翠欲滴的樹(shù)葉，簡(jiǎn)直惟妙惟肖，我看了看，大樹(shù)應(yīng)該少了點(diǎn)什么，好像大樹(shù)上面的'椰子忘畫(huà)了，于是我把椰子畫(huà)上了，接著我用我五根手指頭蘸了不同的顏色，輕輕往紙上摁了一下，五條栩栩如生的小魚(yú)就出現(xiàn)了。我的作品完成了，給它取個(gè)什么名字好呢?就叫《神奇的沙灘》吧!畫(huà)完之后，我們又進(jìn)行了評(píng)比，選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，沒(méi)想到我得了一等獎(jiǎng)。
上完這節(jié)課，我才知道原來(lái)用手指還能畫(huà)畫(huà)，我還得了第一名，真是太開(kāi)心啦!
指紋的奧秘作文 篇16
曾經(jīng)有好幾次爸爸忘帶鑰匙，被鎖在門(mén)外，他人高膽大居然敢爬窗戶進(jìn)去（請(qǐng)勿模仿）。這件事被媽媽知道后，她說(shuō)了爸爸：“你這個(gè)人才值幾千塊錢(qián)呀！你換個(gè)鎖不行嗎？有人從三樓掉下去都受重傷了，你要是從16樓摔下去，可不得了了啊！”我想了想：媽媽說(shuō)得很有道理，萬(wàn)一爸爸掉下去，那可是一件很可怕的事呀！不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一，于是爸爸決定換個(gè)鎖——指紋鎖。
今天師傅就上門(mén)來(lái)?yè)Q鎖了，看著師傅熟練的技術(shù)我目瞪口呆。他先是把舊鎖拆下，再把指紋鎖換上，三下五除二的就把鎖裝好了。
等師傅走后，我和爸爸就開(kāi)始研究起了指紋鎖。先是把我和爸爸的指紋設(shè)置了一下，爸爸的大拇指太大了，設(shè)置起來(lái)有點(diǎn)困難，用了好久才成功，而我的一次就成功了。然后爸爸再把密碼設(shè)置好，是……我才不會(huì)跟你說(shuō)呢！你以為我這么傻嗎？接著把IC卡綁定好，IC卡給媽媽用的`，因?yàn)閶寢尩拇竽粗赣悬c(diǎn)傷。
以前爸爸媽媽在開(kāi)門(mén)的時(shí)候掏出鑰匙，要低下頭找鎖眼。要是碰到晚上，黑燈瞎火的時(shí)候就更加麻煩了，鑰匙在鎖眼旁邊接連好幾次才能插準(zhǔn)。換成指紋鎖之后，只需要把大拇指放在手把上聽(tīng)到“叮鈴鈴，鎖已開(kāi)啟，請(qǐng)按把手！”之后把手把按下去就可以開(kāi)門(mén)了。刷卡也是一樣的，只需要把卡放在密碼區(qū)一刷。
現(xiàn)代技術(shù)真是好呀！不用帶鑰匙多方便��！
指紋的奧秘作文 篇17
星期一下午四點(diǎn)半左右,同學(xué)們還整整齊齊呆在教室。已經(jīng)被作業(yè)壓得“傷痕累累”的我們,說(shuō)實(shí)話,也沒(méi)什么好高興了。當(dāng)看到走進(jìn)來(lái)的劉老師,心想肯定又是來(lái)布置作業(yè)的,更是沒(méi)心情。劉老師開(kāi)始說(shuō)話了“請(qǐng)大家明天帶好毛筆、海綿、水桶、顏料……”一聽(tīng)到老師說(shuō)這句話,同學(xué)們就開(kāi)始議論了,教室里的`氣氛有活躍起來(lái)了。大家都充滿了好奇。
到了星期二下午第一節(jié)課,劉老師笑盈盈地走進(jìn)教室,打開(kāi)投影儀,放上筆記本電腦。“叮鈴鈴…….”上課了,大家趕緊坐好,聽(tīng)老師講�！巴瑢W(xué)們,你們了解指紋嗎”“指紋？”同學(xué)們不約而同地端詳起自己的手�！爸讣y很細(xì),有時(shí)看不清楚,誰(shuí)知道用什么辦法讓你看清楚指紋嗎”劉老師又問(wèn)道。正當(dāng)同學(xué)們苦思冥想的時(shí)候,一位同學(xué)想到了用鉛筆和透明膠。他得意洋洋地說(shuō)“可以用鉛筆把手指涂黑,再用膠帶一粘,粘在紙上就可以看清了”經(jīng)過(guò)他這么一提醒,很快就有同學(xué)說(shuō)可以把顏料涂在海綿上,再用手印,然后在印在白紙上。老師笑著說(shuō)“說(shuō)得很好,大家想不想試一試呢？”我們?cè)缇推炔患按?通道老師這么說(shuō),趕緊動(dòng)手了。
看樣子好像很簡(jiǎn)單嘛！我擠了一些紅色顏料在海綿上,再用毛筆抹了一下,就把大拇指摁在了上面,然后印在紙上。我一看頓時(shí)傻眼了,這是什么東東��？簡(jiǎn)直就是紅墨團(tuán),肯定是太干了；我又弄了些水,一摁又太濕了,不行。調(diào)來(lái)調(diào)去,終于一個(gè)清清楚楚的指紋展現(xiàn)在我眼前,我又印了幾個(gè),有的像一個(gè)棒棒糖,一圈兒一圈兒的；有的像一座高聳的山峰；有的像一幅風(fēng)景優(yōu)美的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處有幾座小山包,上面流下潺潺的溪水,旁邊還有幾畝田,真有趣！
沒(méi)想到小小的不起眼的指紋竟然這么奇妙。你可以給它添上帽子、添上嘴,它就是一個(gè)栩栩如生的小人了;你可以給它加上細(xì)細(xì)的六條腿,它就是惟妙惟肖的小螞蟻了；你可以……隨你怎么玩。
指紋的奧秘作文 篇18
既然活著，就不妨像水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的生命。常聽(tīng)你感慨，一個(gè)人并不懶惰，也不庸俗，更不少才干，然而活得卻未必盡興。這困攏一直在折磨著你，使你常常在一次短暫的頓悟之后，又落入一個(gè)更深的蒙昧之中。從此你緊鎖的眉宇間發(fā)源了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的愁之河，只會(huì)在流星掠過(guò)的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事。你說(shuō)年輕的心只會(huì)不打傘地走入如泣的雨中，只會(huì)在不醒的早晨執(zhí)著于那個(gè)搖曳了千年的夢(mèng)幻。這個(gè)時(shí)候，盡管你仍然是山，卻過(guò)早地荒涼。你漂泊的經(jīng)歷使你確信，青春只不過(guò)是黑夜講過(guò)的一個(gè)黑色標(biāo)題。
然而，這不該是你全部的故事，因?yàn)槟忝髁恋难劬θ匀蛔C明著初春的雨，你該在飄飛的雨中抖落一身風(fēng)霜，用你細(xì)瘦的手指在大地上用力寫(xiě)下：我感 謝生活，相信未來(lái)！
同樣是以沉默作序，這次你的書(shū)又翻開(kāi)了一個(gè)嶄新的情節(jié)，你起身走向陌生的.草洲，讓臉上的愁云慢慢步入天空，你細(xì)心晾曬潮濕了的青春，讓青春成為驕傲的歌，汩汩流入時(shí)代的耳鼓。我看見(jiàn)你飄逸的長(zhǎng)發(fā)收納了強(qiáng)勁的風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)你生命的竹林里嘎嘎的拔節(jié)聲，于是你真正開(kāi)始學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了在你年輕的心壁上，默默雕鑿一種激情、一種信仰、一種向上的力量。
生命，需要在時(shí)空的經(jīng)緯中慢慢沉淀出它的價(jià)值，盡管那個(gè)時(shí)候乾坤緘默，天地不醒；生命，也該在超越了晨昏的日界線后再次起程，讓所有流動(dòng)的血和熱情，重新染上太陽(yáng)輝煌而沉重的指紋。
指紋的奧秘作文 篇19
今天，我們老師在課堂上給我們科普了一下關(guān)于指紋的知識(shí)，我覺(jué)得很感興趣。
一回家就和媽媽找出一盒印尼，把我和她的指紋都印再了白紙上。我仔細(xì)觀察這些小小的，細(xì)細(xì)的紋案，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)指紋的樣子都不一樣，有的很圓，像一個(gè)小小的籮筐，有的是橢圓的，像一個(gè)簸箕。媽媽跟我說(shuō)：“以前，民間流傳著一個(gè)說(shuō)法就是，一蘿窮，二蘿富，三蘿四蘿開(kāi)當(dāng)鋪。”我聽(tīng)了咯咯直笑，原來(lái)媽媽也喜歡這樣的順口溜。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得不是很準(zhǔn)確，于是，我上網(wǎng)查了一下資料，我知道了以前人們不會(huì)寫(xiě)字，蓋個(gè)指紋就表示簽名了，我心想：哇！以前人們的生活也離不開(kāi)指紋啊！
你可別小看這小小的指紋，它在重要時(shí)刻，可是派上大用處的呢！比如：曾經(jīng)有一起案件，有三個(gè)人被殺，兇手卻逃走了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)科技落后，警察叔叔只能觀察作案現(xiàn)場(chǎng)和問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用駟?wèn)題，記錄目擊者的'口述來(lái)找到兇手，可這種方法找不到真兇，就只能讓兇手逍遙法外了，所以以前遇到這種案例，警察叔叔也很頭疼，這起案例整整過(guò)了18年，科技變強(qiáng)大了，警察叔叔采集了血樣和指紋，這些指紋和血樣完全指向了一個(gè)人，指紋，剛?cè)霂?kù)的一枚一樣，案子告破了，警察叔叔心中的一塊石頭也落了下來(lái)。
指紋讓很多人對(duì)它感興趣，指紋，讓很多人想去研究它......你可千萬(wàn)別小看這些微不足道的指紋，其實(shí)它有著許多奧秘在等著未來(lái)發(fā)現(xiàn)和研究呢。
指紋的奧秘作文 篇20
今天有我最喜歡的科學(xué)課，我非常高興。
“丁零零”上課鈴響了，我們端端正正地坐好等待朱老師的到來(lái)。朱老師終于來(lái)了，他手里拎著一個(gè)白色的袋子。我想：朱老師每節(jié)課都會(huì)給我們玩一種新花樣，這節(jié)課會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？我多么想變成一只小鳥(niǎo)，飛到袋子里去看看�！敖裉�，我們來(lái)玩拓印指紋的游戲�！薄靶�！”我們歡呼起來(lái)。朱老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，繼續(xù)講了下去：“一組一個(gè)印泥，一個(gè)個(gè)按座位輪下去，遵守紀(jì)律�！蔽腋吲d地手舞足蹈，恨不得馬上跑上去，第一個(gè)印�？汕懊娴耐瑢W(xué)都摁得太仔細(xì)，等了好久還沒(méi)輪到我，我心里急死了，大聲喊道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”“不要急嗎？總得一個(gè)一個(gè)來(lái)�！鼻懊娴腵同學(xué)不緊不慢地說(shuō)。
終于輪到我了，我伸出手指一個(gè)一個(gè)地用力摁，生怕太淡了等會(huì)兒在紙上印不出來(lái)。十個(gè)手指全部印完,我張開(kāi)手指一看，呀，手指紅得像魔鬼的爪子。我把印有印泥的手指使勁摁在白紙上，呀，指紋很清晰，有的像弓形，有的像畚箕，有的像漏斗�？尚碌膯�(wèn)題又出來(lái)了，為什么指紋會(huì)不一樣，同學(xué)們不禁議論紛紛。后來(lái)還是朱老師幫我們解決了難題，原來(lái)人們的指紋有三種：弓形、斗形、箕形。原來(lái)是這么回事，我心中的疑惑才落了地。
想不到，小小的不起眼的指紋也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識(shí)，看來(lái)，我們平時(shí)得多注意觀察和學(xué)習(xí)呀。
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