- 相關(guān)推薦
市幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專(zhuān)業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師,既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng),同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),這是為師之本。市幼兒園是一所有五十多年歷史的名園老園,在她發(fā)展的歷程中三易其名,四易其址,八次搬遷,歷經(jīng)滄桑。近幾年來(lái),市幼兒園服務(wù)多元化特色逐步形成,全面實(shí)現(xiàn)“托幼一體化”格局,還成立家長(zhǎng)學(xué)校,幼兒活動(dòng)中心,幼兒教師培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)。招生人數(shù)逐年遞增,幼兒突破千人大關(guān),規(guī)模不斷擴(kuò)大,F(xiàn)有在崗教工50多名,教師數(shù)量不足和素質(zhì)不高成為幼兒園的突出問(wèn)題。近十年,市幼兒園沒(méi)有分配一名幼師畢業(yè)生,每年必須招聘四、五十名臨時(shí)教工才能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。隊(duì)伍十分不穩(wěn)定,臨時(shí)思想嚴(yán)重,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得不到保證。為此,教師隊(duì)伍思想建設(shè)和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)成為我園工作的重中之重。幾年來(lái), 我們?cè)诤粚?shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。具體做法有以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)政治思想教育,增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。
幾年來(lái),我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專(zhuān)題學(xué)習(xí),每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專(zhuān)題報(bào)告,每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開(kāi)展政治理論講座、專(zhuān)題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育,不斷提高教工政治思想覺(jué)悟,增強(qiáng)師德修養(yǎng)。
二、 加大“園本培訓(xùn)”力度,提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái),著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),既重視保教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)技能提高。幾年來(lái),堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn):
一是舉辦專(zhuān)家講壇。我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專(zhuān)家給教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講座,培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn),極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象,規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為,我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話(huà)測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專(zhuān)題講座;“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”,一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此,我們特地邀請(qǐng)北京的專(zhuān)家來(lái)我園作專(zhuān)題講座,大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。
二是開(kāi)辦教師講壇。從XX年起,我園開(kāi)辦教師講壇,每半月進(jìn)行一次幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的自培學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,人人當(dāng)專(zhuān)家,講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,更要聯(lián)系實(shí)際,聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng),更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),教師們與同伴分享交流,與先進(jìn)的理念碰撞,專(zhuān)業(yè)理論水平得到了快速提升。
三是進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng),要求新教師上好常規(guī)課,骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課,老教師上好示范課,讓教師們?cè)诼?tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí),共同探討;定期開(kāi)展課題研究活動(dòng),在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中,不斷創(chuàng)新教育手段,提高實(shí)踐能力。
XX年教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布試行后,我園在新綱要精神的指導(dǎo)下,著重強(qiáng)調(diào)教師自發(fā)的學(xué)習(xí)研究,將“反思實(shí)踐”作為促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效手段。引導(dǎo)教師在主題研討活動(dòng)中反思;在撰寫(xiě)教學(xué)周記中反思;在每周兩次的幼兒個(gè)案觀察記錄中反思;在教育教學(xué)論文中進(jìn)行深刻系統(tǒng)的反思;在觀察幼兒成長(zhǎng)檔案中反思;在自我評(píng)價(jià)中反思。促進(jìn)教師主動(dòng)關(guān)注自己的教育實(shí)踐,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來(lái),努力提高教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力,促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型逐漸向研究型轉(zhuǎn)變。
文章來(lái)源:unjs.com個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來(lái)源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
四是開(kāi)展比武練兵活動(dòng)。我園經(jīng)常舉行比武練兵活動(dòng)。針對(duì)教師,我們每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展教師基本功比賽。內(nèi)容涉及個(gè)人才藝展示、公開(kāi)課競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、教育技能大賽等方面;針對(duì)保育員,我們都會(huì)不定期開(kāi)展各類(lèi)觀摩、比武活動(dòng)。有進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)、戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理、配教等內(nèi)容。與此同時(shí),全體保育員還積極參與了風(fēng)琴演奏比賽和普通話(huà)比賽,并取得了令人矚目的成績(jī);針對(duì)后勤人員,我們?cè)趶V大教師中間開(kāi)展了“優(yōu)秀廚師”評(píng)比活動(dòng),等等。通過(guò)形式多樣的比武練兵,有效提升教工們的專(zhuān)業(yè)基本功,大批教職員工脫穎而出。
五是新教師學(xué)習(xí)互助組活動(dòng)。由于臨時(shí)聘用教工多,流動(dòng)性強(qiáng),每年都有大量的新教工來(lái)園工作 ,我園每年都必須組織新教師上崗培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)基本功,我園開(kāi)展新教師互助組活動(dòng),一方面,組織有特長(zhǎng)的教師定期完成新教師的音樂(lè)舞蹈、美術(shù)、普通話(huà)等專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練;另一方面讓骨干教師和新聘教師結(jié)對(duì)子,新教師上崗第一個(gè)月全天跟班觀摩學(xué)習(xí),骨干教師每周觀摩指導(dǎo)一次;ブM活動(dòng)能使新聘人員迅速熟悉工作流程,快速上崗,勝任工作。這已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)工作之一。
六是搭建平臺(tái),促進(jìn)保育員角色轉(zhuǎn)換。科學(xué)安排《一日工作程序》,明確保育員配合教育教學(xué)工作職責(zé),逐步實(shí)現(xiàn)保育員從保潔工作向參與教育工作的重心轉(zhuǎn)移。吸納保育員參與科研,與教師一起評(píng)課研討,促進(jìn)保育員的理論水平,教育技能,研究水平提高。要求保育員堅(jiān)持每月撰寫(xiě)觀察日記一篇,不斷反思自己的保教行為,提高實(shí)踐能力。在園報(bào)和家園互動(dòng)欄中開(kāi)辟保育專(zhuān)欄,為保育員提供交流平臺(tái),多位保育員的文章在園報(bào)中發(fā)表。一系列舉措,促進(jìn)了保育員由傳統(tǒng)保育型向教師型、科研型角色的轉(zhuǎn)換。
通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),全體教職員工對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。他們都暗暗在心底為自己加油,力爭(zhēng)趕上或超越同行。一個(gè)你爭(zhēng)我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍在幼兒園內(nèi)蔚然成風(fēng)!
三、豐富精神文化生活,營(yíng)造師德建設(shè)氛圍。
良好的師德師風(fēng),是一種高尚的精神體現(xiàn),它需要有健康向上的人文土壤來(lái)培育,它需要有文明和諧的氛圍來(lái)熏染。我們感到在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)升華。幼兒園女教師多,是個(gè)以性格開(kāi)朗,富有童心,而又多才多藝為特色的集體。在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)中,我們尊重教師個(gè)性特長(zhǎng),尊重幼兒園工作特點(diǎn),著力于豐富活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),營(yíng)造氛圍,陶冶情操,從而達(dá)到增強(qiáng)教工師德修養(yǎng)。為此,我園開(kāi)展了一系列活動(dòng)精神文化建設(shè)活動(dòng),在豐富的活動(dòng)中陶冶情操,融鑄師魂。
師德建設(shè)重在陶冶情操。幼兒園教師熱情開(kāi)朗,充滿(mǎn)活力。我園工會(huì)和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕瘖蕵?lè)活動(dòng)中,陶情養(yǎng)性,從而激發(fā)其愛(ài)園之情,敬業(yè)之情。
我園利用“三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽,舉辦了幼兒園羽毛球比賽,掀起了群眾性運(yùn)動(dòng)熱潮,XX年 12月成功舉辦了慶“元旦”篝火晚會(huì),市委市政府市教育局等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了晚會(huì),活動(dòng)主題突出、內(nèi)容健康、形式新穎、場(chǎng)面熱烈,加深了同事間的感情、融洽了干群關(guān)系、增進(jìn)了部門(mén)聯(lián)系、提升了單位形象。還先后組建了體育隊(duì)、文藝隊(duì)、健身隊(duì)和書(shū)法隊(duì),每隊(duì)根據(jù)需要又細(xì)化為多個(gè)組,每隊(duì)每組都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織和實(shí)施,聘請(qǐng)了相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo),有力地保證了這一活動(dòng)的實(shí)效性。<1><2><3>文章來(lái)源:unjs.com
個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來(lái)源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
此外,我們還組織了以“親情、友情、愛(ài)情”,“教師風(fēng)采”為主題的征文比賽活動(dòng),四位教師的文章被麻城報(bào)刊載,舉辦了“一切為了孩子”、“我靠幼兒園生存,幼兒園靠我發(fā)展”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”等主題演講活動(dòng)。
這些積極健康的活動(dòng)豐富了教工的業(yè)余生活,更重要的是提升了個(gè)人生活品位,陶冶了教工的高尚情操。
師德建設(shè)重在升華思想。每學(xué)期期末,我們都會(huì)以教研組,后勤組為單位開(kāi)展師德交流活動(dòng)。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),相互評(píng)議,提出整改意見(jiàn),促進(jìn)提高。各組推薦師德標(biāo)兵,進(jìn)行師德報(bào)告,身邊的先進(jìn)人物事跡感染了大家,精神思想震撼著大家。今年教師節(jié)之際,舉行了一次別具一格的“慶祝教師節(jié)座談會(huì)”,新任園長(zhǎng)喬建和全體教師一起對(duì)我園辦園理念進(jìn)行了深刻的交流,提出了以精心建設(shè)m.msguai.com“家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的示范園”為辦園目標(biāo),提出“和諧、健康、快樂(lè)、啟智”的辦園理念。得到大家的一致認(rèn)同。并在辦園理念上取得一致共識(shí):“和諧”是前提。和諧包含了人與人之間、人與自然之間的和諧;“健康”是保證。健康包含了身體健康和心理健康;“快樂(lè)”是基調(diào)?鞓(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活、快樂(lè)地創(chuàng)造、快樂(lè)地成長(zhǎng);“啟智”是目標(biāo)。我們要不斷探索幼兒智力開(kāi)發(fā)的科學(xué)方法。通過(guò)交流,大家都表示:要大力唱響這一理念,努力實(shí)踐這一理念。大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了,行動(dòng)步子才會(huì)一致的,才能達(dá)到心往一處想,勁往一處使的目的。
這樣一些不拘一格地交流互動(dòng),讓教工思想與領(lǐng)導(dǎo)碰撞,與同事碰撞,與先進(jìn)人物的思想碰撞得到升華。通過(guò)交流,不僅增強(qiáng)了集體的凝聚力,它也給幼兒園的發(fā)展注入了生命的活力,使幼兒園成為一個(gè)富有崇高教育理想追求的精神樂(lè)園。
師德建設(shè)重在彰顯典型。從XX年起,我們每學(xué)期開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。涌現(xiàn)出了象金素芳、劉詠英、宋珍貴、雷建安(聘用人員)等這樣一批師德先進(jìn)典型,每期舉行事跡報(bào)告會(huì)宣傳他們的先進(jìn)事跡。我們還依托文化櫥窗、《黃岡幼教報(bào)》、麻城電視臺(tái)、校園網(wǎng)、麻城教育信息港等媒體和陣地,更廣泛地宣傳幼兒園的典型人物和突出事跡。如:師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、骨干教師等。讓教工在默默奉獻(xiàn)中所展露的依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的精神風(fēng)貌,彰顯于幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì),彰顯于社會(huì),讓高尚的師德進(jìn)一步得到弘揚(yáng)。
學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳承者。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以高尚的師德,共同構(gòu)筑幼兒教育的美好明天! 文章來(lái)源:unjs.com
個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來(lái)源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
【市幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料】相關(guān)文章:
師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料05-07
師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體匯報(bào)材料08-07
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)02-22
師德師風(fēng)建設(shè)的制度01-14
師德師風(fēng)建設(shè)心得05-04
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)05-02
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)05-02
師德師風(fēng)建設(shè)論文05-02