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班主任經(jīng)驗(yàn)交流

時(shí)間:2024-10-09 21:55:29 資料 我要投稿

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

大家晚上好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我們互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。我做班主任還不到兩年的時(shí)間,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談班主任的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧,在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是拋磚引玉。我在此只是簡(jiǎn)單的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨伞?/p>

第一點(diǎn):要愛(ài)學(xué)生。

羅伯特·勃朗寧說(shuō):“把愛(ài)拿走,地球就是一座墳?zāi)!蹦敲,我要說(shuō)沒(méi)有愛(ài),班級(jí)就是一潭死水。學(xué)生在家是他們父母的孩子,父母愛(ài)孩子,那是他們的天性。那么學(xué)生來(lái)到學(xué)校,我們也要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去對(duì)待,那么我們將會(huì)收到意想不到的效果。以前因我的脾氣比較暴燥,對(duì)于學(xué)生總是批評(píng)得多,表?yè)P(yáng)的少。學(xué)生做的事情,我認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)牡胤,總是暴跳如雷,而我自己也感到很累,班上也總還是出現(xiàn)這樣那樣讓人不省心的事,我也常抱怨學(xué)生為什么那么讓人費(fèi)心。

一年暑假,我見(jiàn)到一位非常優(yōu)秀的班主任,我看到了她管理學(xué)生的情形,對(duì)我觸動(dòng)很大。她說(shuō),班上很多學(xué)生說(shuō)她象媽媽?zhuān)桓嗌习l(fā)脾氣,但班上班風(fēng)很正,學(xué)風(fēng)也很濃,我在前年一開(kāi)學(xué),我試著嘗試一些她的做班主任的方法,就是去愛(ài)學(xué)生,去贊揚(yáng)學(xué)生,在班上不論學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,作為班主任都應(yīng)該平等對(duì)待、關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活。當(dāng)他們需要幫助時(shí),盡其所能幫助他們,讓每位學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),如一句關(guān)心的話,一句輕輕的問(wèn)候,都會(huì)讓他們感到溫暖。這樣再管理起班級(jí)來(lái),就會(huì)輕松多了,你尊重了學(xué)生,反過(guò)來(lái),學(xué)生也會(huì)尊重你,這樣非常有利于班級(jí)的管理。同時(shí)學(xué)會(huì)贊揚(yáng)學(xué)生很重要,特別是平時(shí)在班上表現(xiàn)不太好的那些學(xué)生,更要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)予以鼓勵(lì),這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步得更快。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)總是受各位老師批評(píng)的多,受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)少,你的一句鼓勵(lì)的話,可能會(huì)讓他重新樹(shù)立起做個(gè)好學(xué)生的自信,否則他可能會(huì)萎靡不振,在校表現(xiàn)可能會(huì)越來(lái)越差。例如有一位學(xué)生平常表現(xiàn)不太好,在一次家長(zhǎng)會(huì)上,我首先肯定了該生在這一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,同時(shí)也列舉了該生的一些優(yōu)點(diǎn), 我沒(méi)有提他的缺點(diǎn),這件事讓這位學(xué)生很受鼓舞,家長(zhǎng)也非常欣慰,那位家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子上學(xué)這么多年,第一次聽(tīng)到老師對(duì)他的表?yè)P(yáng),使我對(duì)他的教育又樹(shù)立了信心”。從那以后該省各方面都有了很大的進(jìn)步。這讓我深深感受到了,贊揚(yáng)的力量是多么大,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)比批評(píng)的力量更大,老師在點(diǎn)滴小事中浸透自己的愛(ài),就會(huì)有意想不到的收獲。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)應(yīng)指出,而不應(yīng)當(dāng)放大,對(duì)于學(xué)生的批評(píng)要?jiǎng)又郧,曉之以理,這樣才能讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤。

第二點(diǎn):要想成為學(xué)生心目中的好班主任,首先應(yīng)是學(xué)生心目中的好的科任老師。

我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,首先要把你所教的科目教好,在學(xué)生心中樹(shù)立威信,這樣你去管理學(xué)生,才能對(duì)他們有影響力,說(shuō)話做事可能才會(huì)有力度,這樣才能做到讓學(xué)生“親其師,信其道,樂(lè)其道!

第三點(diǎn):建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,實(shí)行分工責(zé)任制,并鼓勵(lì)班干部發(fā)揮模范帶著作用,哪一項(xiàng)出了問(wèn)題就找負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)的班長(zhǎng),包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、作操整隊(duì)等方面。這樣做的結(jié)果是,常規(guī)工作班主任不用經(jīng)常過(guò)問(wèn)卻能做地較好。

第四點(diǎn):?jiǎn)酒饘W(xué)生的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與班級(jí)管理的積極性,使每個(gè)學(xué)生都有主人翁責(zé)任感。

我常給學(xué)生說(shuō),我們?cè)谝黄鹁褪且粋(gè)大家庭,無(wú)論是我們班的量化積分還是每次考試成績(jī)的排名,都是靠我們每個(gè)同學(xué)共同努力結(jié)果,要想讓別人說(shuō)我們這個(gè)班集體好,就得每個(gè)學(xué)生管好自己,班級(jí)的好壞,與每個(gè)學(xué)生在校表現(xiàn)的方方面面息息相關(guān),作為班主任的我是與大家榮辱與共的,我與同學(xué)們是平等的,絕不是凌駕于同學(xué)們之上的。另外,我覺(jué)得要想讓學(xué)生有主人翁的責(zé)任感,還應(yīng)該給他們講清做某件事與不做某件事的理由和對(duì)自己對(duì)班上的利害關(guān)系,讓他們自覺(jué)地遵守校紀(jì)班紀(jì)。另外,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神,讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,理解班主任,配合班主任,這樣管理班級(jí)來(lái),班主任就會(huì)很輕松。讓每個(gè)學(xué)生清楚自己在班集體中的作用,這樣他們就更會(huì)有責(zé)任感。

總之,班主任的工作有苦有甜,有悲有喜,有付出有收獲,在平凡的工作中用真情和愛(ài)去感化學(xué)生的心靈,在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,做班主任的價(jià)值。

以上是我做班主任的一點(diǎn)點(diǎn)看法和做法,如有不足之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正?傊,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的剛剛畢業(yè)不久的教師。在不到兩年的班主任工作中,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能學(xué)習(xí)到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

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