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12聞一多先生的說(shuō)和做
張莊中學(xué)“自主——互助，當(dāng)堂鞏固”七年級(jí)語(yǔ)文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說(shuō)和做 課型: 新課 執(zhí)筆: 李小慧
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤�；體會(huì)敘述中的抒情、描寫和議論。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、
言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言
行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
一.搜集資料。
1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩(shī)人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922
年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集《紅燭》，以反帝愛國(guó)為主題，1928
年出版《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國(guó)主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開
始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教�？箲�(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃
去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。
1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。
2、作者，詩(shī)人。1905年生于山東諸城。1932年開始發(fā)表新詩(shī)，以一篇《老馬》成名。
被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”1933年9月，詩(shī)人自費(fèi)出版了第一本詩(shī)集《烙印》。（寫到課本上）
3、學(xué)生自讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感受作者的情感以及聞一多先生的精神。
4.熟讀文章，處理字詞。
1.字詞積累
衰微 hè然 警報(bào)dié起 典 jí mí高 zhuó越 校補(bǔ) ( )而不舍 ( )窮年 ( )心注
心 神 ( )乎不同 一反 往
淋漓 氣沖( )牛 目不( )園
目光 無(wú)xiá shuò果 群蟻排( )
獨(dú)cái 大無(wú)wèi （課本“讀讀寫寫”進(jìn)行添加）
2.借助工具書，理解這詞語(yǔ)的意思；
鍥而不舍 兀兀窮年 瀝盡心血 無(wú)暇及此 群蟻排衙 赫然 潛心貫注
心會(huì)神凝 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛 目不窺園
第一課時(shí)
拓展與探究：
5、文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的？
6、他的“說(shuō)”和“做”各有什么特點(diǎn)？
7、據(jù)此脈絡(luò)，文章可分為幾部分？是怎樣銜接起來(lái)的
第一文庫(kù)網(wǎng)
？8、把這兩方面綜合起來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？
課堂小結(jié)：
1、你是一團(tuán)火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！——朱自清
2、一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼。一畫一印一全集，一代英豪一紅燭。
——《一多畫像》
第二課時(shí)
一、精讀課文，合作探究
1、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。
2、概括聞一多先生的形象。
作為學(xué)者： 作為革命家：
3、1.聞一多前期和后期思想品格上各有什么特點(diǎn)？前后期有什么變
化，又有什么共同的地方？
4、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。
①那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。 ．．．．
②他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 ．．．．．．．．．．
③1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。 ．．．．
④深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 ．．．．．．．．
⑤他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 ．．．．．．．．．
課堂小結(jié)：
同學(xué)們，詩(shī)人臧克家在《有的人》一詩(shī)中寫到：“有的人死了，他還活著�！�
是啊，聞一多先生雖然早已離我們而去，但他的英魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，不
斷地激勵(lì)著我們前進(jìn)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記著這位卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)
人，又是大勇的民主戰(zhàn)士——聞一多。
張莊中學(xué)“自主——互助，當(dāng)堂鞏固”七年級(jí)語(yǔ)文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說(shuō)和做 課型: 新課 執(zhí)筆: 李小慧
自主學(xué)習(xí)檢測(cè)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)積累。
hè然 警報(bào)dié起 典 jí mí高
zhuó 校補(bǔ) 無(wú)xiá shuò果 2、解詞。
鍥而不舍
兀兀窮年
群蟻排衙
潛心貫注
心會(huì)神凝
迥乎不同
慷慨淋漓
氣沖斗牛
目不窺園
3、填空：
（1）聞一多是著名的 、 、 。
（2）本文原題為“ ”，作者是 。
課堂反饋1：
我們應(yīng)學(xué)習(xí)聞一多先生怎樣的精神？
課堂反饋2：
冰心說(shuō)：“聞一多先生的死是一首偉大的詩(shī)，他給我們留下最完美的、最偉大的詩(shī)篇。”周
恩來(lái)、鄧穎超驚聞聞一多先生遇害，提筆寫下這樣的挽聯(lián)：“為民主為和平為大眾成仁取義；
反獨(dú)裁反內(nèi)戰(zhàn)反特務(wù)雖死猶生。”
請(qǐng)你為聞一多先生寫一句墓志銘，來(lái)表達(dá)你對(duì)先生的紀(jì)念和崇敬。
課堂評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)人_________
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