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河南省鄭州市思齊實驗中學學年高二語文10月月考試題新人教版
河南省鄭州市思齊實驗中學2014-2015學年高二語文10月月考試題新人教版
一、積累與運用（每題4分，共16分）
1、下列各組中加點字讀音全都正確的一項是（ ）
A．笑靨（yàn） 瓦礫（lì） 霎（shà）時 劊（kuài）子手
B．嗟（jiē）怨 連累（lěi）諦聽（dì） 汗涔涔（cén)
C．繡衾（jīn） 奇葩（p�。� 吁（xū）氣 哥哥行（háng）
D．信箋（jiān）神龕（kān）熨（yùn）平 白泠（líng）泠
2.下列各組詞語中，書寫無誤的一項是（ ）
A．參差 天塹 競豪奢 暮靄
B．今宵 羌管 雨林鈴 故壘
C．雨具 簫瑟 念奴嬌 芒鞋
D．巷陌 烽火 醉花陰 凄殘
3. 下列著名詞作家均屬于婉約派的一項是：（ ）
A. 溫庭筠、 柳永、 李清照、 姜夔
B. 李煜、 蘇軾、 陸游、 辛棄疾
C. 蘇軾、 陸游、 溫庭筠、 李煜
D. 柳永、 李清照、 陸游、 辛棄疾
4.下列有關文學常識的表述有誤的一項是（ ）
A、詞根據(jù)字數(shù)可分為小令、中調、長調，５８字以內為小令，５９－９０為中調，９１字以上為長調。
B、詞是興于唐代勝于宋代的一種文學樣式，因為長短不一，又稱長短句。
C、蘇軾的詞改變了婉約柔靡的風格，開創(chuàng)了豪放一派詞風，與南宋的辛棄疾并稱"蘇辛"。
D、舊體詩可分為古體詩和近體詩，唐代以前的詩歌統(tǒng)稱古體詩，唐代以后的統(tǒng)稱近體詩。
二、詞句默寫（每空2分，共16分）
5. ，風簾翠幕，參差十萬人家。
6.羌管弄晴，菱歌泛夜， 。
7. ，怒濤卷霜雪，天塹無涯。
8. ，竟無語凝噎。
9.念去去，千里煙波， 。
10.人生如夢， 。
11.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。
12. ，歸去，也無風雨也無晴。
三、詩詞鑒賞（20分）
（一）柳永《雨霖鈴》
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
13. 下面是對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是 ( )（3分）
A.都門帳飲無緒 無緒：沒有心緒，沒有好心情。
B.竟無語凝噎 凝噎：因為激動，嗓子被氣憋住了，說不出話。
C.此去經(jīng)年 經(jīng)年：經(jīng)過一年。
D.多情自古傷離別 多情：多情的人。
14.“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛?（3分）
15.本詞上下闋是怎樣運用虛實結合的敘事抒情的？（哪些是實寫，哪些是虛寫？分別寫了什么？）（4分）
（二）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千
堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應笑我，
早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
16. 下列句子中的“故”字，與其它意義不同的一項是 ( ) （2分）
A．故壘西邊 B．已而遂晴，故作此
C．故國神游 D．故人西辭黃鶴樓
17.上闋那幾句寫赤壁之景？景物有何特點？（4分）
18.下闋懷古抒情，塑造了怎樣的周瑜形象？抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（4分）
四、課外現(xiàn)代文閱讀鑒賞（18分）
閱讀下面文章，完成試題。
文學的趣味
（朱光潛）
①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其
實在文藝方面，第一難關是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，
而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知，當然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。
犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這
就是欣賞文學。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。
④有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習尚，不能自拔。這是精神
上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。
⑤要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，
你說一個小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤。“登東山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只
是孔子所能見到的天下。要把山估計得準確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學也是如此，
你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是
趣味）也就愈可靠。
⑥人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊
文學家不能欣賞新文學作品，就因為這個道理。就我個人的經(jīng)驗來說，起初習文言文，后來改習語體文，
頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的
不可磨滅的價值。專就學文言文說，我起初學“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致
力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，
后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風味。我http://m.msguai.com/news/559584391B199CAD.html學外國文學的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不
了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非
我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣
味�！蔽蚁氩粌H作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止
的趣味必定陳腐�；畹娜の稌r時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適
用于個人的文學修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學演進史。
（節(jié)選自《談美·談文學》）
19．閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）
本文第①段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第②③④段列舉
，第⑤段提出 ，從第⑥段起，作者就文藝欣賞問題，提出一系列重
要的論斷。
20．“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請簡要概括。（9分）
（1）精神上的殘廢：
（2）精神上的中毒：
（3）精神上的短視：
21．文中多處引用名言名句，請舉一個例子說說它的具體作用。（5分）
答：
五、語言表達（10分）
22．參照示例，用一句話點評中外文學名著。（5分）
示例1：《紅樓夢》——封建末世的百科全書
示例2：《家》——一個正在崩潰的封建社會的縮影
《雷雨》——
23、根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當句子，使內容相對，句式一致。（5分）
江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北
文化則是粗獷豁達、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北
文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則
是 。
六、寫作（40分）
24、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）
孩子，如果你去遠方，你該先擁有什么呢？
請你聯(lián)系實際進行思考，任選一個角度，自擬標題，寫一篇不少于600字的議論文。不得抄襲。
答案 1-4 BAAD 5-12略13 C 14這句詞表面上寫景，實際是在寫情，營造了一種足以觸動離情別緒的凄
涼的氛圍。15 實景實情。如“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”二句，對“煙波”“暮靄”“楚天”
的實在景物，分別用“千里”“沉沉”“闊”來加以形容，使之越出極目遠眺的范圍之外，并由“念去去”
三字領起，實景虛寫，既表現(xiàn)出“留戀”之深，“催發(fā)”之急，“無語凝噎”之痛，又自然而然地過渡到下
片的逐層推想，帶出了“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”的千古名句來。 虛景實情。如“今宵酒
醒何處？楊柳岸、曉風殘月”，它之所以被譽為“古今俊語”（賀裳《皺水軒詞筌》），固然在于它能抓住具
有特征性的典型事物，以少勝多，寓情于景，逼真地刻畫出離人落寞孤凄的心理狀態(tài)，達到情貌無遺；同
時更在于這種設想的描寫本身，反映了詞人有著多次“相見時難別亦難”的痛苦經(jīng)歷，因而以既別之后醒
來但見柳岸月殘的悵然若失，加重表現(xiàn)出臨別之際蘭舟催發(fā)時醉不成歡的“留戀”難舍。這里景是虛景，
情是實情
16．B 17. “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這是這首詞上闋寫景句，集中寫出赤壁雄奇壯闊的景
色：陡峭的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。其
中“穿”“拍”“卷”這幾個動詞精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為
下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。那么，作者在此寫景是為了下文人物的描寫作烘
托.18塑造了一個英姿勃發(fā)，年少風流，儒雅嫻靜，又取得豐功偉績的英武的周瑜形象，同時又聯(lián)系到自
己的現(xiàn)實處境，遂產(chǎn)生了年歲將老，壯志難酬的無限感慨。這首詞寫古跡、記古人、古事只是一種藝術手
段，以古比今，言志抒情才是核心目的。
19.文藝欣賞的三種毛病 診治的辦法
20（1）根本不知，感受不到趣味。（2）趣味低劣，缺乏鑒賞力。（3）知得不全，趣味狹窄。答案示例1：
第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話，引出了文藝欣賞的不同見解。21答案示
例2：第5段引用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的話，說明研究文學也像估計山的大小一樣，
比較資料愈豐富，透視愈正確，鑒別力也就愈可靠的道理。答案示例3：第6段引用華茲華斯“一個詩人
不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味”的話，引出不光是作者，包括讀者也須時常創(chuàng)造文學趣味，使趣味廣泛而鮮活.22。略 23 若江南文化是草長鶯飛、桃紅柳綠的陽春，西北文化則是罡風凌冽、大雪壓枝的寒冬；比之以宋詞，若江南文化是纏綿悱惻、陰柔婉約的柳詞，西北文化則是高亢雄渾、豪邁奔放的蘇詞。（開放性試題，不設統(tǒng)一答案）
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