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吉他基礎(chǔ)教程入門知識
入門知識
吉他的分類
1、古典吉他
出自宮廷樂器，據(jù)說是魯特琴的衍生樂器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤。
2、民謠吉他
來自古典吉他，變更為12～14品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。
3、夏威夷吉他
現(xiàn)代電吉他的祖先，演奏時(shí)平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴(kuò)大。
4、電吉他
是民謠吉他和夏威夷電吉他的改版升級，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來自琴弦震動切割磁場產(chǎn)生的電流再放大形成，設(shè)備需要放大器。因音樂表現(xiàn)力的不同，被制作成各類不同的型號與樣式。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。經(jīng)過周邊設(shè)備可以使吉他出現(xiàn)各種不同種類的音色，可塑性強(qiáng)，表現(xiàn)力隨個人愛好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。
二、 持琴姿勢
1. 將右腿放在左腿上。
2. 將琴箱最凹處放在右腿上，琴箱背部抵在身體右胸處。
3. 將琴頭抬起，高度超過琴箱，與水平方向成30°~45°左右。
4. 將右手小臂后三分之一處放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直與琴弦呈十字交叉狀，也可略微傾斜。
5. 右手拇指放在音孔區(qū)的5弦上，食指，中指，無名指放在第3、2、1弦上方（不要碰
弦），右手腕弓起，與手掌，手指呈一條弧線。
6. 提起左手，拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢放在指板上，掌心不要碰琴頸背部，但有時(shí)會根據(jù)需要而有所改變。
7. 民謠吉他持琴姿勢也常常采用站立的姿勢。無論是坐著還是站立持琴，都要以雙手自然放松為基本的要求。
注意：持琴姿勢還有許多種，同學(xué)們可以觀察MTV中的吉他手姿勢進(jìn)行模仿，但在初學(xué)階段一般用坐姿，暫時(shí)不要用其他姿勢。
三、 手指記號
1、右手指代號
p（pulgar的簡寫）——拇指
i（indice的簡寫）——食指
m（medio的簡寫）——中指
a（anular的簡寫）——無名指
ch（chico的簡寫）——小指，不常用
2、左手指代號
1——食指 2——中指 3——無名指 4——小指
注意：在六線譜中用1、2、4、5、6表示，而在和弦圖中則用①②③④⑤⑥表示。
四、 練習(xí)（1）
1. 把右手拇指放在第6弦上，輕輕靠住，暫時(shí)作為支撐點(diǎn)，食指（i）、中指（m）、無名指（a）分別放在第3、2、1弦上方（不要碰弦）。
2. 按照手指a、m、i的順序輕輕勾3、2、1弦，勾弦時(shí)注意用力均勻，向手心方向勾。
3. 這是彈吉他的第一步，請用心練習(xí)，要練到閉上眼睛都能彈得準(zhǔn)。
4. 左手暫時(shí)不要練習(xí)，下一節(jié)將講左手的練習(xí)和左右手的配合練習(xí)。
鑒別良莠吉他及保養(yǎng)
1、用眼睛仔細(xì)察看琴頸與指板是否挺拔，如音空處的指板下沉，或琴頸中段呈駝背，由已不能使用，這類次品往往外觀無損，因此在選購時(shí)，特別要小心。
2、琴弦與第一音品的間距，一般為1.0/1.2mm，與第十二音品的間距，為4.5/5/0mm。高于這個數(shù)據(jù)，不僅造成按弦的困難，而且會導(dǎo)致“走音”，這類吉他可以請有經(jīng)驗(yàn)的吉他老師，把弦距調(diào)整后再使用。
3、銅質(zhì)音品的縱橫面，以扁、闊、圓的幾何體為上品，使用銼刀平整過的音品呈刀背型，不僅會損傷琴弦，而且妨礙左手指在弦上滑音與挫傷換把位的速度。這類吉它不宜使用。
4、輕敲共鳴體各部位，如發(fā)出混濁嘶啞的雜音，說明某部位有龜裂或開膠現(xiàn)象。
5、把琴弦調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)音高時(shí)，有否發(fā)現(xiàn)軸轉(zhuǎn)動失靈，并試奏檢視有否煞品。
6、演奏各調(diào)音階與和弦，來聽辯音準(zhǔn)是否符合要求以及音量、音色、各弦之間發(fā)音是否平衡，手感是否適意。
當(dāng)你擁有一把吉他后，還得好好保養(yǎng)它，才能延續(xù)使用壽命，請注意以下三個方面：
1、弦軸金屬部件，需常加潤滑油，一般每季度加一次即可。在調(diào)弦過程中，應(yīng)隨時(shí)注意琴弦的張力，不要一下子調(diào)得過高，以免斷弦。
2、吉他如長期不使用時(shí)，可將琴弦放松；經(jīng)常要彈奏的，則不必放松琴弦。吉他宜經(jīng)常彈奏，使共鳴箱內(nèi)空氣流動而保持一定的干燥度，平時(shí)則懸掛在沒有陽光直射的通風(fēng)處。過份的干、濕均會引起粘合劑開膠。
3、吉它帶出戶外時(shí)，應(yīng)該在布質(zhì)的吉它保護(hù)套中，保護(hù)套可根據(jù)你的吉它大小尺自制。
4、經(jīng)常彈奏，隨時(shí)讓吉他各部分充分震動，這是保養(yǎng)吉他的最好方法吉他的各部分。
第2節(jié) 認(rèn)識吉他六線譜、C大調(diào)音階
一、吉他六線譜
六線譜是把吉他的六根弦對應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結(jié)合對照起來使用時(shí)非常方便，既能表
———————————————————— 第1弦
———————————————————— 第2弦
———————————————————— 第3弦 ———————————————————— 第4弦
———————————————————— 第5弦
———————————————————— 第6弦
六線譜對吉他常用的演奏方式（獨(dú)奏、分解伴奏和漫彈節(jié)奏）分別用如下方式記錄： 獨(dú)奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯?dāng)?shù)字。六線譜中的數(shù)字表示吉他的品格，寫
————————————————０——— 第1弦 空弦
—————————————１—————— 第2弦 第1品
——————————０————————— 第3弦 空弦 ———————２———————————— 第4弦 第2品
————３——————————————— 第5弦 第3品
—３—————————————————— 第6弦 第3品
分解和弦伴奏記譜：在六線上畫“X”，此時(shí)六線譜上方往往有關(guān)于左手按和弦的指法圖“X”表示用右手指彈響其所在的弦。
————X——X——X—————————— 同時(shí)彈第1、2、————X——X——X—————————— 3弦 ————X——X——X—————————— ————————————————————
————————————————————
—X—————————————————— 只彈第6弦
掃弦節(jié)奏記譜：在六條線上畫“↑”、“↓”等符號，此時(shí)六線譜上方也往往有關(guān)于左手
從第6到第1弦一齊掃 從第1到第6弦一齊掃 只掃3~1弦
●注：六線譜中使用的附點(diǎn)、延音線記號和用法與簡譜、五線譜基本相同。
五、 吉他的C大調(diào)音階
—————————————————————————————０—１—３——— ———————————————————————０—１—３————————— ———————————————————０—２——————————————— —————————————０—２—３——————————————————— ———————０—２—３————————————————————————— —０—１—３———————————————————————————————
３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ．．．．．
二、C大調(diào)音階指法
1、左手
空弦（0）不用按，第1品用1（食指）按，第2品用2（中指）按，第3品用3（無名指）按，第4品用4（小指）按。
本節(jié)課程只練習(xí)C大調(diào)的基礎(chǔ)音階，所以4（小指）不用按弦。
2、右手
一般第6~4弦用P（拇指）彈，第3、2、1弦用i（食指）、m（中指）、a（無名指）彈。
三、左手如何按弦
左手按弦的兩個基本要求：
⑴立起來：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個圓弧后，手指的末關(guān)節(jié)要盡量以垂直于指板的方向立起來用指尖頂端向下按弦。如果末關(guān)節(jié)不能垂直按弦，不但會用力較大，左手容易疲勞和緊張，還常會把琴弦推向或拉向旁邊導(dǎo)致音準(zhǔn)偏差。一般來說2、3指很容易做到立起來，1、4指不容易立得很好。而且1、4指由于生理關(guān)系常會向內(nèi)收攏使立起來更加困難，但是也要盡量立起來按弦以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。久而久之會逐漸改善直至完全立起來，請大家勤加練習(xí)。人的生理機(jī)能的可塑性是很大的，幾乎任何一個訓(xùn)練有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。從這些小的細(xì)節(jié)上也常能看出一個人所受訓(xùn)練和教育的規(guī)范及嚴(yán)格程度。
⑵到位：吉他是一件發(fā)音技術(shù)要求很高的樂器，同時(shí)吉他也很容易出現(xiàn)雜音。除了右手技術(shù)不正確常會導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會產(chǎn)生大量雜音，使本來充滿魅力，惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。左手按弦到位是指每一次按弦時(shí)都應(yīng) 盡量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，這樣右手才能以最小的力量獲得最好的聲音。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。
四、練習(xí)
1、按照左右手的指法，彈奏C大調(diào)音階，注意左右手的配合。
2、可以自由組合音，彈奏自己喜歡的旋律，也可以彈我們的招生紙上的三首曲，你將會
體會到吉他的無窮樂趣。
注：通過本節(jié)的練習(xí)，左手手指會疼痛，這種疼痛一般會持續(xù)兩周，這時(shí)候一定要堅(jiān)持（不少人就是怕痛而不學(xué)吉他的），等到手指頭磨出繭來就好了。注意千萬別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再彈。等掉完皮，手指頭長出繭來就不痛了。
第3節(jié) 認(rèn)識吉他和弦
五、吉他和弦
什么叫和弦? 吉他的特點(diǎn)，就是在于它是一種比較完善的和弦樂器，所以掌握和弦知識對學(xué)琴者來說特別重要。和弦是指同時(shí)發(fā)出的幾個音（三個音以上），而且這幾個音是按照它們之間一定的章程規(guī)律組織起來。其中三和弦是基本的和弦。構(gòu)成三和弦的三個音。第一個是根音。第二個三度音（簡稱三音），第三個是五度音（簡稱五音）。一般的和弦是按三度疊
置方式構(gòu)成。在調(diào)式章程中任何一個章級上都可以按三度疊置方式構(gòu)成各和弦。試以“1”度為根音，構(gòu)成三和弦，其各音的名稱如下：
5..........................五音(根音上的五度音)
3..........................三音(根音上的三度音)
1..........................根音
又如,3、5、7這三個音結(jié)合在一起，也成了一個三和弦，它的組成音以3為主，結(jié)合同5、7這兩個音而組成，它的根音是4。
注：
在吉他和弦圖中，從右向左的豎線分別表示第1~6弦；橫線表示吉他指板的品格，左上角的數(shù)字“1”表示第1品，往下的品格類推。
“①、②、③、④”表示左手手指。
“○”表示空弦，不用按。
“×”表示不用按，也不能彈響。
七、 分解和弦
分解和弦（arpeggiando）又稱為分散和弦，這是一種把和弦的各和音順次彈出的奏法。一般地，先用P指彈低音（第4~6弦）。然后用i、m、a三指按一定規(guī)律彈出其余的和弦音。
八、 右手分解和弦練習(xí)
注：因?yàn)檫@個練習(xí)所有的音符都在和弦內(nèi)，因此每一個小節(jié)都是一個固定的指法，而且，演奏的時(shí)候幾個音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬不要一個音一個音去找成為斷斷續(xù)續(xù)的聲音，開始的時(shí)候轉(zhuǎn)換和弦指法的時(shí)候會很慢。應(yīng)該用放慢整體速度解決，而不應(yīng)該中間停頓。
這個練習(xí)是一個基本功 ，開始時(shí)速度沒有要求，只要節(jié)奏準(zhǔn)確均勻即可，但要經(jīng)常練習(xí)，逐步提高速度與把握性，做到快速而流暢才好。其他的音型以后再介紹。
九、 吉他調(diào)弦方法
1、使用“六音定音笛”(既包括E、A、D、G、B、E六個音的音笛），調(diào)弦：分別吹響定音笛各音，而將所對應(yīng)的弦的音高調(diào)準(zhǔn)，吹響高音E音，調(diào)1弦音高，吹響B(tài)音，調(diào)2弦音高，吹響G音，3弦音高，吹響D音，調(diào)4弦音高，吹響A音，調(diào)5弦音高，吹響低音E音，調(diào)6弦音高。如此調(diào)弦完畢。
2、使用E音定音笛調(diào)弦，吹響該音笛，所發(fā)出的音為E音，根據(jù)此音高將一弦空弦音調(diào)準(zhǔn)（也可看E弦是否共振來判斷）。然后利用這根已調(diào)準(zhǔn)的一弦，依次調(diào)準(zhǔn)其余弦。
（1）調(diào)整2弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與1弦空弦音高一樣。
（2）調(diào)整3弦音高，直到按該弦第四品所發(fā)出的音高與2弦空弦音高一樣。
（3）調(diào)整4弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與3弦空弦音高一樣。
（4）調(diào)整5弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與4弦空弦音高一樣。
（5）調(diào)整6弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與5弦空弦音高一樣。
3、使用音叉調(diào)弦
調(diào)弦時(shí)用音叉敲擊某一硬物，使音叉受到振動，而發(fā)出弱小的嗡嗡聲，該音高為A音，根據(jù)此音高將五弦空弦音調(diào)準(zhǔn)，然后利用這根已調(diào)準(zhǔn)的五弦，依次調(diào)準(zhǔn)其他銜。方法同上。
調(diào)弦對于初學(xué)者來說，是比較困難的，很多人無法把弦調(diào)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)樗麄冊诼犛X上辨別音高低的能力比較差。
第4節(jié) 和弦伴奏右手指法
十、 右手分解和弦基本練習(xí)
注：這四個練習(xí)是最基本的練習(xí)，希望同學(xué)們要努力練熟，閉上眼睛都能彈出來。如果練得累了，可以用Em和弦代替Am和弦，如此反復(fù)，順便也訓(xùn)練了換和弦的方法和速度。
十一、 關(guān)于和弦的彈奏
經(jīng)過一兩個月的折騰后，這部分的學(xué)生基本上會出現(xiàn)2種情況：
一、大部分人都會遇到兩個困難，一個是大橫按。第二個是和弦的轉(zhuǎn)換。
1、大橫按解決方案：
(1)糾正自己的彈琴姿勢（很多教材有詳細(xì)的說明），確保左手不用扶住琴頸以維持琴體的平衡。
(2)檢查自己的左手肘部腕部有沒有放松。
(3)食指橫按和弦不是硬壓上去的，要體會一種“搭”上去的感覺�？催^壁虎爬墻嘛，他不是用力推墻的。食指搭上去拇指在后面正對食指輕輕夾住，整個手放松，那個重量自然搭上去了。
(4)每個人的食指關(guān)節(jié)長度和形狀都不一樣，仔細(xì)觀察自己的橫按時(shí)食指指節(jié)之間那個溝的位置，如果剛好有根弦壓在這個位置，通常都出不了聲音。這時(shí)候就要注意手指應(yīng)該用側(cè)面按而不是正面壓弦，如果側(cè)面按還是避免不了有溝，那么上下挪動一下避開就行了。
(5)大橫按不是要壓住每一根弦的，通常都有兩到三根還有其他手指按著，我們只要按好其他的就行了。
2、和弦轉(zhuǎn)換（針對第一把位）：
（1）請?jiān)诤拖肄D(zhuǎn)換練習(xí)之前確保你的右手指法已經(jīng)單獨(dú)跟著節(jié)拍器練習(xí)得很純熟，不用再花精神和眼神上去，否則不要練習(xí)左手的轉(zhuǎn)換。因?yàn)檫@樣你將會同時(shí)面對兩個困難。我們都知道困難一個一個去解決總是比較容易的。這也是最重要的一點(diǎn)。
（2）通常和弦之間有的音相同而且使用同一個手指按的，可以不動，以這個保留的手指為中心找其他手指的位置（記住不要用眼睛，用手指感覺一下他們之間的距離），開始有點(diǎn)困難，相信我，定下心來慢慢做2個
第一文庫網(wǎng) 星期，這就不是困難了。（3）為每一個和弦找一個中心手指，以他為中心找其他的手指位置，（方法同上），轉(zhuǎn)換
的時(shí)候瞄一下這個手指到位了，其他就自然對了。
（4）剛開始的時(shí)候同時(shí)定位所有的手指比較困難，這也是大家總是在和弦之間停下來的原因。過渡時(shí)期可以先彈分解，按照發(fā)聲的順序一個一個把手指按下去。有點(diǎn)像彈音階。也有高手同志強(qiáng)烈反對，說以后彈掃弦的時(shí)候會有后遺癥。請你放心，只要你熟悉了，過兩個星期后再練習(xí)掃弦，那時(shí)候同時(shí)定位不會有問題的，因?yàn)槟阋呀?jīng)很熟悉和弦指型了。
（5）哪怕出現(xiàn)定位錯誤或者一下找不到位置也不要停下右手的節(jié)奏去等左手，右手死也要正常按照節(jié)拍彈下去。機(jī)械地。
（6）剛開始的時(shí)候?qū)⒐?jié)拍器的速度調(diào)慢練，開始彈之前先跟著節(jié)拍唱幾遍和弦的聲音。磨刀不悟砍柴工。
十二、 給你一點(diǎn)啟示
聽一兩首自己最喜歡的、有吉他和弦伴奏的音樂，試著把它的其中一兩個伴奏彈出來！這是一件了不起的事情，如果你做到了，證明你學(xué)吉他的功夫沒有白費(fèi)，而且以后的進(jìn)步將非常巨大的。
Every best guitarist do any excise
E A D G B E
(弦名巧記)
第5節(jié) 吉他初步練習(xí)
一、 蘭花草
蘭花草
彈唱提示：
1、在六線譜上方標(biāo)注著Am、Em等是表示和弦的名稱，左手按和弦，右手按照六線譜的指法彈奏。
2、首先要學(xué)會唱這首歌，掌握好節(jié)奏，打好拍子。
3、然后，根據(jù)六線譜的指法彈奏，不要急著唱。
4、彈得熟練了，也學(xué)會唱了，就可以試著彈和唱同時(shí)進(jìn)行，這就是吉他彈唱，也是吉他的魅力所在。
這首"蘭花草"取自胡適歌詞，由張弼作曲，由于詞曲淺顯易學(xué)，因而唱遍大街小巷。胡適早年寫了一首《希望》詩，“我從山中來，帶著蘭花草�！蓖褶D(zhuǎn)悱惻，鄉(xiāng)思纏綿，后來譜寫為《蘭花草》。胡適（1891～1962）是現(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞于世。歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長、臺灣中央研究院院長等。
二、 送別
C Am C G C Am G C Am Em Am C G C Am G C
彈唱提示：
在簡譜上方標(biāo)注著C、Am等是表示和弦的名稱。由于未能找到合適的六線譜圖，因此我自己編配和弦，和弦很簡單，適合同學(xué)們初學(xué)彈唱。彈奏時(shí)，左手按和弦，右手基本上都用Pimiaimi的指法。
這首歌曲的詞是李叔同（弘一法師，1880～1942）的作品。它在中國流傳已經(jīng)近一個世紀(jì)了。李叔同被稱為“二十文章驚海內(nèi)”的大師，集詩、詞、書畫、篆刻、音樂、戲劇、文學(xué)于一身，多才多藝，既是一代高僧，又是才華橫溢的音樂、美術(shù)教育家，書法家和戲劇活動家。 信之吉他基礎(chǔ)教程
第6節(jié) 左手技巧
十三、 打弦（Hammer On）和拉弦（Pull Off）
打弦（Hammer On）和拉弦（Pull Off）在吉他彈奏中是非常基本的
技巧，它們很容易掌握。
打弦（Hammer On）又叫做錘音，它是一種圓滑連接兩個音的技巧，
通過撥片的一次撥弦連續(xù)發(fā)出兩個音。打弦的手法主要在按弦的手上完
成，在撥弦發(fā)音之后，按弦手的另一個手指在指板上通過快速有力地錘打
發(fā)出第二個音。
比如右圖這個例子，先用左手食指按住1弦第五品，在右手撥弦發(fā)音
后，左手無名指擊打第七品發(fā)出第二個音，在打弦時(shí)食指不能松開。（在六線譜中，英文字母h代表打弦，p代表拉弦）。
拉弦（Pull Off）也叫做勾弦，和打弦一樣，也是要制造圓滑連音的
效果，但它的動作手法和打弦正好相反，是通過手指離開指板時(shí)，鉤帶琴
弦而發(fā)出第二個音的。
比如右圖這個例子，先用左手無名指按住1弦第七品，在右手撥弦發(fā)
音后，無名指抬起的時(shí)候向外鉤帶琴弦，發(fā)出食指所按的第五品的音（注
意，在撥弦之前，食指就應(yīng)已按在第五品上了）。
打弦和拉弦還可以在空弦上完成。另外，打弦和拉弦經(jīng)常會結(jié)合在一起使用，也就是仍然一次撥弦，在一個打弦之后緊接著做一個拉弦。有時(shí)候在獨(dú)奏中，尤其是即興solo的時(shí)候，樂手會很有情緒地連續(xù)不斷地打拉弦，制造出類似顫音的效果。
十四、 滑音
滑音按其滑動的方向分有：由低音滑向高音的上滑音；由高音滑向低音的下滑音。按右手的動作來區(qū)分，有前一個音要撥，后一個音不要撥的連滑音，和前后兩個音都需要彈撥的斷滑音。
除少數(shù)情況，一般滑音都在同一弦上進(jìn)行，上滑音和下滑音的奏法相同，但上滑音比下滑音容易發(fā)出聲。另外，在吉它上，較快的滑音比較慢的滑音的效果好，近距的滑音比遠(yuǎn)距的滑音效果好。
連滑音的奏法是：左手手指按在弦上用右指彈出第一個音，然后用同一個左指緊貼在面板上，作平滑柔和地移動，到達(dá)指定位置。即靠弦的余振把經(jīng)過音（半音階式的滑音效果）和最終音發(fā)出來。
在連滑音中有一個特殊的情況，就是滑音的兩個音之間只相差半度，即小二度關(guān)系，在吉它上只相差一個音品。這時(shí)滑音的效果是無論如何也聽不出來，而和連音效果倒差不多，不過，其奏法仍屬于滑音性質(zhì)。采用這種方法大都是為了運(yùn)指的方便，因?yàn)樗扔趽Q了一個把位。
斷滑音的奏法是：右手先彈出左指按著的第一個音，然后用這個左指緊貼指板平滑柔和地移動到指定位置，用右指把最終音再彈一下。
奏滑音時(shí)左指可不必拘泥于同一個指頭，根據(jù)需要在滑的過程中可以換指。
換指的方法一般有兩種：順勢換指和逆勢換指。
順勢換指，即在上行時(shí)用下面的手指替換上面的手指，在下行時(shí)用下面的手指替換下面的手指。用這種方法不會使滑動的手指超出第二個音符的位置
。具體方法是：按第一個音符
的手指按連滑音的方式向第二個音符的位置滑動，在滑到另一個手指能夠按到第二個音符的同時(shí)，馬上把另一個手指按下，按在第二個音符的位置上。
逆勢換指，即上行時(shí)用上面的手指替換下面的手指，下行時(shí)用下面的手指替換上面的手指。這各方法會使滑動的的手指超出第二個音符的位置，因此使用時(shí)很有可能一不小心使超出第二個音符的音響了起來。這時(shí)正確的方法是：按第一個音符的手指照連滑音的方式向第二個音符的位置滑去，在滑到第二個音符位置的一剎那，手指松開，同時(shí)馬上把另一個手指按下，按在第二個音符的位置上。
在不同弦上的滑音也可用斷滑音奏法奏出，但這種滑音其二者之間的經(jīng)過音不能全部滑奏出來，而只能滑奏出其中的一部分。如何滑奏這一部分經(jīng)過音呢？一般認(rèn)為這一部分經(jīng)過音放大滑音的前一個音符所在的弦上比較合適，同時(shí)經(jīng)過音的終止端不能有太明顯的痕跡，應(yīng)該讓它漸弱，含糊些，以免后一個音符出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生一個大跳的感覺。
注意：滑音，特別是換指的斷滑音的演奏方法很多，不僅僅局限于為上幾種，有些演奏家用自己的獨(dú)特方法，同樣能得到很好的效果。例如有的人在滑音時(shí)注重滑音的前一階段，而讓后一階段逐漸淡化；又如在逆勢的換指斷滑音中，用前后兩個音符所需的兩個手指同時(shí)按在指板上滑動，在滑動的過程中巧妙的換指，等�？傊⒅匦Ч�，特別是換指滑音，不要讓人聽出換指的痕跡，使滑音自然，賀滑。
十五、 練習(xí)曲：《千千闕歌》前奏
初學(xué)吉他應(yīng)該練什么呢？
---吉他學(xué)習(xí)的沒都在自學(xué)里
"我應(yīng)該著重練些什么呢？和弦，音階，還是歌曲？……我身邊有好多的教材、歌譜、練習(xí)曲，可每當(dāng)我拿起吉他時(shí)總是不知所措，不知該練些什么…… " 這是一個時(shí)常會困擾著吉他初學(xué)者的問題，即使是一個有一定水平的吉他演奏著，有時(shí)也會遇到這樣的情況。這是一種麻痹的，凝固的感覺，對我們的進(jìn)步和提高來說是一個很大的障礙，我們必須想辦法解決。這種感覺的出現(xiàn)是一個信號，它在告戒你，雖然你很努力的練習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的方法存在問題。 探究事物的細(xì)節(jié)是一件艱難的事情，任何形式的學(xué)習(xí)都是這樣。知道為什么會艱難嗎？因?yàn)橹挥幸粋�人才能使你坐下來，專心面對某一件具體的事情，不斷的研究，不斷的復(fù)習(xí)，制定目標(biāo)，并且看到成功，那個人就是你自己。有些人在不知所措的時(shí)候，他不知道該如何面對和超越，他不知道在這個時(shí)候應(yīng)該先停下來，思考，觀察，分析，然后制訂一個新的計(jì)劃。
這其實(shí)就象是你正在走進(jìn)你的房間，屋里亂的一塌糊涂，所有的東西被胡亂扔地到處都是，你必須把屋子收拾干凈。你在一開始可能會出現(xiàn)這樣的感覺：臟亂的情形使你心煩意亂，精神接近崩潰，還沒干一會兒就感到疲憊了。但是你必須把這些事情都要干完，唯一的辦法就是，先停下來，集中精力，好好想想應(yīng)該如何去干，從哪里開始，然后是哪里，一次干好一件事，逐步完成。一旦你這樣去考慮了，你的精神也就有了活力了。
當(dāng)然這種集中精力思考的有效性是以你對全局有一個宏觀的認(rèn)識，并且
知道自己所要達(dá)到的目的為前提的。如果你在收拾房間的時(shí)候，根本不知道什么東西該放在什么地方，那么你再集中精力思考，也不會有太大幫助。你必須實(shí)先決定好每件東西要放在哪里，然后再一樣樣擺好。這個做"決定"的部分對學(xué)生來說是困難的，因?yàn)樗麄儾恢莱蔀橐粋�音樂家的過程，而無法下決定。他們不知道應(yīng)該先練習(xí)什么，應(yīng)該先掌握什么技巧，應(yīng)該先達(dá)到什么目標(biāo)。因此他們很容易被眾多的教學(xué)資料弄的不知所措，買一本教材比從一本教材中真正學(xué)到東西要容易的多。
當(dāng)然，指定正確的課程應(yīng)該是老師的工作，但有許多的吉他愛好者是沒有老師的，況且有很多的老師并不是很負(fù)責(zé)任的。你要抱有的最好的態(tài)度就是：依靠自己。即使你已經(jīng)有一個很好的老師了，也不要放松自己對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，要學(xué)會自我控制，有條理性。你要明白的第一點(diǎn)就是，制訂和履行你每天的練琴計(jì)劃是你自己的職責(zé)。你需要努力，你需要把要做的事情寫出來，然后照計(jì)劃練，你需要嘗試，你需要回顧一天的結(jié)果，然后根據(jù)結(jié)果來調(diào)整你的計(jì)劃，以使你第二天的努力能更有效果。
在我多年的學(xué)琴過程中，我從來沒有碰到過一個老師試圖很有條理的來安排我的練習(xí)，我不得不自己來學(xué)著安排。我并不認(rèn)為沒有一個負(fù)責(zé)的老師是一件好事，我只是覺得很多吉他學(xué)生都會遇到同樣的情況，我要告訴他們我當(dāng)初所體驗(yàn)到的：如果沒有一個筆記本，一個計(jì)劃，一個目標(biāo)等等，我就會象是在不知方向的海洋里游泳。當(dāng)然，在最初你會感到很無助，你根本不知道從何開始或應(yīng)該安排些什么。但要記住一點(diǎn)：任何計(jì)劃都比沒有計(jì)劃好，因?yàn)槟阋坏┯辛碎_始，你就會知道如何改進(jìn)你的計(jì)劃，而沒有計(jì)劃、沒有開始也就根本談不上改進(jìn)了。
我發(fā)現(xiàn)我只要把什么東西一寫出來，馬上就會感到冷靜，并且能夠控制自己的思緒了。
我記得有一次我向我父親抱怨那些在學(xué)校所學(xué)的無用的課程，我對它們一點(diǎn)都不感興趣，我父親卻說了一句對我很由影響的話，"什么課程并不重要，重要的是你在學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的方法。"他是對的，這對于人類來說是一個非常有用的技巧――學(xué)習(xí)的方法。在第一批買我的書的人中有一個退休教師，后來他和我聯(lián)系要上課，當(dāng)見面時(shí)我發(fā)現(xiàn)他把我的書給拆開了，說明的部分給釘在了一起，練習(xí)的部分給釘在了一起，并且在每一頁上都寫滿了注釋，顯然他已經(jīng)把我的書按照他的習(xí)慣重新規(guī)劃了，以便對他來說能提高的更快。這是一個懂得學(xué)習(xí)方法的人的例子。
好了，現(xiàn)在停止說教，讓我告訴你一些實(shí)際能用到的東西。是的，你必須在開始學(xué)吉他的時(shí)候就要樹立一個目標(biāo)，對于想成為不同類型吉他手（搖滾，古典，民謠，布魯斯）的人來說，目標(biāo)也是不一樣的。下面我會列出我為我的學(xué)生樹立的目標(biāo)，并且希望他們盡快達(dá)到我的要求。
第一，我要所有的學(xué)生都要知道怎樣正確地練習(xí)，沒有這一項(xiàng)，我是不會開始讓他們練東西的。
第二，在學(xué)生一開始的時(shí)候，就要通過正確的練習(xí)來培養(yǎng)一種意識，能夠感覺自己手部的肌肉，讓它們按著舒服的方向發(fā)展，一旦有別扭、緊張的感覺，就一定要調(diào)整過來，以免形成壞的習(xí)慣，因?yàn)閴牧?xí)慣一旦形成就很難再糾正回來，將來它會對你的進(jìn)步起到難以逾越的阻礙，而那時(shí)你自己可能根本就不會意識到。
第三，在學(xué)生將他們的手指訓(xùn)練正確后，也就是說能夠以正確的指型按弦了，就該教他們一些吉他上最基本的東西了。我先讓學(xué)生掌握第一把位的開放和弦，G，C，和D。學(xué)會怎樣按它們，并學(xué)會怎樣順利地?fù)Q和弦。然后盡快的把這些和弦運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，我覺得這一點(diǎn)很重要，我也許在第二或第三節(jié)課就開始作這一步了。
盡早的接觸歌曲對學(xué)吉他來說是很重要的，我在第二或第三節(jié)課就會讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈歌曲，我可能會讓一個學(xué)生三個月之內(nèi)都只練這一首歌，直到他能很熟練地從頭彈到尾，這是一種縱向的發(fā)展。掌握一首歌后，我會讓他們學(xué)習(xí)更多的同樣簡單的歌曲，建立自己的彈奏曲目集，這是一種橫向的發(fā)展。 能夠在和弦進(jìn)行當(dāng)中很平穩(wěn)的掃弦是應(yīng)最先掌握的技巧，它是一個吉他手邁向音樂演奏的第一步，一般的人所理解的吉他彈奏也就是這樣的。對于有些人來說，能夠彈奏旋律是件更美的事情，但在初學(xué)時(shí)它的技術(shù)難度更大些。
我為學(xué)生安排的歌曲都是他們非常喜歡的歌曲，我不管是什么歌，只要他們喜歡，只要他們的能力能達(dá)到。比如對于學(xué)搖滾電吉他的學(xué)生，我會選擇“"Born To Be Wild"這樣的歌，它有著很基本的開放式重力和弦。對這類學(xué)生，我會讓他們先掌握這種和弦，然后才是民謠和弦，因?yàn)橹亓拖視屗麄兏绲哪軌驅(qū)W習(xí)彈奏他們心里所喜歡的歌曲。
所以，前面這幾個目標(biāo)是：1. 能夠正確地練習(xí)；2. 通過基礎(chǔ)練習(xí)，建立正確的手部基礎(chǔ)；3. 通過簡單的和弦進(jìn)行和歌曲來提高對音樂的感覺，直到掌握幾首歌之后，且學(xué)生在彈奏中沒有任何的手部緊張。
學(xué)習(xí)彈吉他這樣有復(fù)雜技巧的東西，它的過程不是完全直線性的。它并
不象做某些事情那樣"先做這個，完成后再做那個，完成后再開始做那個"，學(xué)習(xí)吉他的過程是個多線程的集合，幾項(xiàng)事情同時(shí)發(fā)生、成熟，產(chǎn)生一個結(jié)果，那就是你成為了一個優(yōu)秀的吉他手。就象是在做飯，你要做幾道不同的菜，又要煮飯，又要做湯，每件事情都幾乎同時(shí)開始同時(shí)進(jìn)行，但你會合理的分配你的時(shí)間和注意力，所以一切都在控制之中，最后是同時(shí)被端上了飯桌。
我們安排各種不同的練習(xí)，目的就是要產(chǎn)生我們所希望的結(jié)果。不斷的復(fù)習(xí)，不斷的改進(jìn)，在消耗我們的精力的同時(shí)，也要用頭腦去思考。閱讀所有有關(guān)學(xué)習(xí)吉他的素材，提出問題，用你所學(xué)到的東西和積累的經(jīng)驗(yàn)為自己訂制課程和練習(xí)計(jì)劃。 在我們剛才說過的那幾項(xiàng)之后，下來就是彈奏音階，但要保證你的手指的每個細(xì)小的動作都已經(jīng)做的正確了。
許多演奏者感到苦惱的是他們練習(xí)彈奏新音階時(shí)進(jìn)展總是很慢，那是因?yàn)樗麄兊氖趾褪种赣捎诓徽_的方法而給肌肉帶來緊張和酸痛，使他們的手型也變形了，似乎是在掙扎著彈奏。彈奏一個音階是由一系列復(fù)雜的手部動作組成的，你必須先細(xì)微的體會按每一個音的動作，然后再把他們連接起來形成連貫的動作。吉他上的音階從某種角度來講，要比其它許多樂器的音階難的多，因?yàn)槊總�音都需要兩只手的精密配合，而不是象鋼琴那樣，一個手指就能彈出一個音符。 對于喜歡布魯斯/搖滾的電吉他學(xué)生，五聲音階是最開始應(yīng)掌握的。我們可能花好幾個月的時(shí)間來熟悉音階指型和提高速度，同時(shí)我們也會學(xué)習(xí)彈奏一些基本的搖滾licks，還有學(xué)習(xí)如何推弦。我會給學(xué)生一些我用他們所學(xué)會的licks寫出的solo，這還是體現(xiàn)了那個教學(xué)的中心：學(xué)新內(nèi)容，然后應(yīng)用。對于新學(xué)的東西，在沒有完全掌握時(shí)不要把它放下，至少要達(dá)到在一個很慢的速度下彈奏不出現(xiàn)錯誤。對于一個搖滾吉他手或其他類的即興吉他手，不斷的學(xué)習(xí)大
師們的solo是很重要的。還要經(jīng)常和其他人一起演奏，在練習(xí)時(shí)使用伴奏帶，因?yàn)樵谶@些時(shí)候，你所學(xué)的音階和licks都能得到實(shí)際的應(yīng)用。
對于初學(xué)者來說，一定要記住這點(diǎn)：不要一下子練好多歌曲，而每一首你都彈不完整，都不能象真正的音樂那樣在一個平穩(wěn)的節(jié)奏下彈奏出來。這樣的人就說明他是不懂得練習(xí)方法的。號稱自己會彈一百首歌曲，可每首歌都只會彈一小段，這樣是沒有多大幫助的。不要從一件沒作完的事情跳到另外一件事上，這樣的話你哪一首歌都不會彈好。也不要讓老師催促著你學(xué)完一首歌曲，你一定要自己來決定結(jié)果，否則就換個老師。
現(xiàn)在，如果你面對著一堆的教材，仍然不知道如何去制訂一個可行的練習(xí)計(jì)劃的話，那可就是你自己的錯了。
（這是我比較喜歡的文章之一，應(yīng)該對獨(dú)自學(xué)習(xí)吉他有幫助）
楊陽編于2012年中秋
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