懷念我的差班生活

一 　　 　　 　　我曾經(jīng)是慢班的一名學生。 　　慢班的學生自然成績都是很差的，然而平心而論，他們中的大多數(shù)其實都是些聰明人，只是要么個性太鮮明，要么意志太薄弱，結(jié)果被逐出了主流學生的群體。 　　比如“大頭”同學，他無論如何無法在教室里坐滿45分鐘。他說課堂上緩慢的節(jié)奏讓他窒息，那么簡單的一道應用題老師偏偏要在黑板上畫半天圖，然后再一點一點分析個無盡無休。所以他迫切地想離開教室。起初是站起來就走，老師問他干什么，他說會了不想聽，結(jié)果被班主任找來家長修理了個半死，自此但凡提起“驕傲使人落后”必舉他為例。后來他發(fā)現(xiàn)比較簡便的方法是明目張膽地開小差，看看課外書、做做小動作什么的，讓老師趕出來就可以了。 　　我呢，我覺得一切以我的生活經(jīng)驗不能直接理解的東西都是可疑的，所以常常會為三角形的內(nèi)角和為什么偏偏是180度而煩惱，為兩條平行線無法相交而郁悶。以至于對幾何乃至于整個數(shù)學失去了信心，最終導致我的理科成績?nèi)�盤崩潰。 　　老師們覺得像我們這樣的學生反正考學無望，跟在成績優(yōu)秀的學生身后追趕也只是徒勞。他們連“慢班”之類的遮羞布都懶得給我們蓋，直接就喊――“差班”。 　　 　　二 　　 　　既然是差班的學生，理所當然，學習對我們而言并不是件特別重要的事情，而我們過剩的精力就成了學校里的一個火藥桶，沒有人知道它會在什么時候爆炸。 　　領(lǐng)導深知安撫好我們對于全校穩(wěn)定的重要性，就千方百計地消耗我們的精力。首先是圖書室對我們?nèi)�天候無條件地開放。我有幸在那里遇到了《生命不能承受之輕》、《百年孤獨》之類的大部頭，囫圇吞棗的閱讀雖不能讓我真正深諳其中三味，卻給了我力量和熱情，被正弦余弦、酸堿鹽摧殘得寸草不生的心里，也開始有了復蘇的春意。 　　其次是各科的實驗室對我們有條件地開放�！坝袟l件”的意思是要在規(guī)定的時間內(nèi)、在老師的監(jiān)督下進行實驗，這大概是怕我們把實驗室里的瓶瓶罐罐和儀器藥品砸光偷光吧。 　　“大頭”曾經(jīng)做過一次非常著名的實驗，母校至今還有人津津樂道。他按照課本上的配方，在實驗室配制出了一小試管王水。為了檢驗一下它到底能否溶解黃金，他偷來了媽媽的金耳環(huán)，毫不遲疑地投進了試管。我們饒有興趣地過來圍觀，可是等了好長時間也沒有見到什么動靜�！按箢^”的臉有點紅，自言自語地說：“不會錯的，再等一會兒。”實驗室的老師見我們一群人聚在一塊，以為出了什么事，趕緊過來攆我們走，說放學時間到了，你們明天再繼續(xù)做吧。說完順手將“大頭”手中的試管接過來，插進試管架上走了。 　　第二天一早，“大頭”第一個到了實驗室，找到那支試管，驚喜地發(fā)現(xiàn)耳環(huán)已經(jīng)變得苗條多了，他興奮地跳了起來，大聲叫著：“我成功了，我成功了!” 　　下午，出現(xiàn)在教室門口的大頭臉上有明顯的掌痕，腿也有點不靈便。我們都在心里暗想，看樣子他媽媽并不贊賞他的成功，看樣子他為他的“成功”付出了不小的代價。 　　 　　三 　　 　　學校后面有一條不深不淺的小河，游泳是不適宜的，因為水里的螞蟥、水邊的牛虻太多，但我們常常在那里摸河蚌、釣龍蝦。有一天，一個綽號叫“毛子”的同學竟然在水邊挖出了一具完整的狗的頭骨。他大喜過望，用水仔細清洗一番，帶到了學校里。第二天英語課，他把狗骷髏放在講臺上，用一塊白布遮著。同學們緊張地等待著，想

第一文庫網(wǎng) 象著英語老師看到骷髏黑洞洞的眼睛和猙獰的牙齒時會有怎樣的反應。 　　上課鈴響過，進來的卻是生物老師。他大大咧咧地說了聲：“英語老師有事，這節(jié)課上生物。”說完隨手揭開白布�？吹谨俭t，他驚呼一聲，鄭重其事地捧著，走到窗前對著陽光仔細端詳起來。看了約摸有五六分鐘，他才回過神來，小心翼翼地把骷髏放在講臺上，激動地說：“保存得非常完美，太難得了!本來總以為差班的同學就會搗亂，沒想到你們給了我這樣大的一個驚喜。你們怎么知道我們實驗室正缺這樣的標本?” 　　他大概忘記了，這節(jié)課本來是英語課，這東西并不是給他預備的。 　　可是看到生物老師臉上就像孩子得到心愛的玩具一般的笑容，誰還能說什么呢?“毛子”大度地揮揮手，非常豪邁地說出了一句后來被廣為傳頌的名言：“沒什么，這東西我們家里多的是�！� 　　生物老師沒等到下課，就捧著那個狗骷髏興高采烈地往生物實驗室跑去了。 　　 　　四 　　 　　缺席的英語老師是一位小老太太，以冷酷嚴厲名聞全校。學校讓她帶我們班就是想讓她把我們彈壓住。這位小老太太果然名不虛傳，第一天就給我們來了個下馬威。她把幾個遲到的同學叫到黑板前，按照美國警察抓住嫌疑犯后的方法，讓他們雙手按在黑板上，撅起屁股。她倒是沒有搜身，而是用穿著皮鞋的腳依次踢他們的屁股，據(jù)說這是美國某所學院體罰違紀學生的規(guī)矩。我們倒也沒怎么找她的麻煩，一則她不過是倚老賣老，老得我們不愿意跟她計較；二則這樣的懲罰對于我們在校園里無拘無束無憂無慮、要風得風要雨得雨的生活也算是個調(diào)節(jié)，它讓我們還能有點現(xiàn)實感，感覺自己還是個學生。 　　千不該萬不該，有一次某位同學挨過踢之后憤憤不平，就在下課的時候問了英語老太一個語文方面的問題：“驢不勝怒，蹄之”中的“蹄”是什么意思? 　　英語老太用怨毒的目光盯住那個同學足有好幾分鐘，大家這才領(lǐng)悟到英語老太的冷酷嚴厲之所以聞名遐邇，靠的并不是“小腳功”，而是這雙近視兼老花的毒眼。 　　 　　五 　　 　　后來英語老太退休了，某天的英語課，走進教室的是一個女孩。我知道用“女孩”這個詞不太合適，可我不愿意沒有感情色彩地說她是“女老師”。我沒有能力用我的筆來重現(xiàn)她的形象，我只能打一個比方，她的美就像現(xiàn)在流行的動漫里的美少女，尤其是那種清純的氣質(zhì)。 　　她的美麗把青春期的我們沖擊得潰不成軍，不知所措。 　　她好像比我們還緊張，小心翼翼地問：“關(guān)于英語學習，你們有什么要求呢?” 　　我們面面相覷，沒有人知道該提什么樣的要求。 　　班長清了清嗓子，猶猶豫豫開了口：“你想怎么講就怎么講吧�！� 　　她更緊張了，“那怎么行呢?校長交代過你們怎么要求就怎么講，因為你們是……” 　　“差班”這個詞看來她還不好意思說出口，可這要比直截了當?shù)卣f出來更傷我們的心。 　　不知怎么的，我們丟失已久的自尊心好像一下子回來了。最后排的大個子忽然嗡聲嗡氣冒出一句：“誰要是再說我們是差班的學生，我們就砸他們家玻璃。” 　　美少女老師被這句豪氣干云的話逗樂了，再開口說話就自然得多了：“聽前任陳老師說你們班的英語一塌糊涂，我不知道該從什么地方講起。這樣吧，我隨便找位同學，請他用英語隨便說上幾句，我來判斷一下大家的水平。” 　　她隨手一指“大頭”，“大頭”興奮地站了起來，字正腔圓地開了口：“Don’t give me yourattitude．(別跟我擺架子)Who do you thinkyou’re talking to？(你以為你在跟誰說話?)I’ve had enough of your garbage．(我聽膩了你的廢話。 )” 　　美少女老師頓時花容失色。我抓住了這個好機會，趕緊站起來，“老師你別緊張，他不是針對你。這是陳老師常常說我們的，不止這些，你要是想聽……” 　　“不了，不了，我想我已經(jīng)了解大家的英語水平了。剛才那位同學的發(fā)音清晰準確，足以說明他有很好的條件和基礎(chǔ)。如果大家都能具備這樣的條件和基礎(chǔ)，我想我有信心教好大家�！� 　　這下教室里可亂了，第一次有老師說有信心教好我們，我們的自信心也跟著爆了棚。 　　快下課的時候，她告訴我們她姓梅。我們都夸她這個姓真好，她奇怪地問為什么。有個大膽的男生說：“美女嘛，當然姓梅了�！泵防蠋煹哪樢幌伦蛹t了，由白梅變成了紅梅。 　　梅老師并沒有像其他班老師那樣上課，她根據(jù)我們的學習特點，準備了好多優(yōu)美的英語散文和詩歌，在課堂上教我們讀和背。她圓潤優(yōu)美的嗓音和陶醉投入的神態(tài)深深地吸引了我們，我們好像并沒有費多大功夫就把這些散文和詩歌背了下來。結(jié)果沒等到這個學期結(jié)束，我們已經(jīng)是學校里英語最好的班級了，我們的詞匯量甚至遠遠超過了高中部的同學。直至進了大學，我的英語依然是全班最好的。 　　可惜就連梅老師我們也沒能留住，新學期一開學，梅老師就因為教學成績突出被調(diào)到縣中去了。我們沮喪了好些日子，好長時間都在后悔：早知道這樣，我們在期末考試的時候留一手，也不至于讓咱班的英語平均分超縣中重點班好幾分呀。 　　曲終人散，我們像蒲公英的種籽，在一陣清風里，各至海角天涯。但是我相信別的同學都像我一樣，無論身處何地，都不會忘記在差班里的那段青蔥歲月。

【懷念我的差班生活】相關(guān)文章：

關(guān)于差班（普通班）教學的幾點思考04-27

懷念我的初中生活優(yōu)秀作文04-26

懷念我的作文12-11

我懷念的作文07-28

懷念我的爺爺02-27

我不比你差作文04-28

(優(yōu)選)我懷念的作文08-10

我懷念作文12-05

我懷念的作文【精品】04-11

(集合)我懷念的作文09-17