我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

大班社會《我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游》

密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園 劉玲

活動目標：1、了解導(dǎo)游的職業(yè)，知道導(dǎo)游在旅行過程中的職責(zé)。

2、通過扮演小導(dǎo)游，大膽講述家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)景，激發(fā)幼兒熱愛家

鄉(xiāng)的情感。

活動準備：導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗、圖片、課件、背景音樂。

活動過程

開始部分：1、教師：“小朋友們，你們喜歡旅游嗎?今天老師請來了‘喜洋洋旅

旅行’的導(dǎo)游，大家跟著我們的導(dǎo)游小姐去游覽我們的家鄉(xiāng)密山吧�！�

教師打扮成導(dǎo)游和小朋友打招呼。

2、教師：“游客們大家好，我是‘喜洋洋旅行社’的導(dǎo)游，歡迎大

家來到我們美麗的邊陲小城密山，現(xiàn)在請大家跟我一起看看密山有

哪些景點。”

基本部分：1、教師播放視頻《密山風(fēng)光片》，讓幼兒初步了解密山都有哪些旅

游景點。

2、教師帶領(lǐng)幼兒坐上大巴車，給幼兒介紹旅游的行程，提醒游客上

下車注意安全，帶好隨身物品，不能掉隊。

3、下車后導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒分別去興凱湖、蜂蜜山、書法長廊和農(nóng)家樂

去游覽。（教師給幼兒講解圖片上風(fēng)景區(qū)的歷史和特點）

4、提問：回憶一下，在剛才的游覽中，我為大家做了什么事情？

5、教師播放導(dǎo)游的圖片，幼兒觀察，找出和教師的共同點。

引出導(dǎo)游的職業(yè)。

6、小結(jié)：導(dǎo)游是組織游客參觀游覽，為游客介紹地方文化和旅游資源，

另外還要安排游客的交通，食宿，保護游客的人身和財務(wù)的安全。導(dǎo)

游的責(zé)任可真大呀！

7、教師：“我們的家鄉(xiāng)密山有這么美的旅游景點，所以吸引了許多的

外地游客，我們‘喜洋洋旅行社’真的是火爆極了，導(dǎo)游人手不夠，

所以現(xiàn)在想招聘3名小導(dǎo)游，誰的聲音大，風(fēng)景介紹的好，就請誰來

做小導(dǎo)游。誰想試一試？”

8、教師分別找2名幼兒來模仿導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客游覽各個景點，教師指

導(dǎo)。

9、為了讓幼兒做文明小游客，教師假扮成游客，到處扔垃圾，亂涂

亂畫，讓幼兒說一說這種行為對不對。從而引導(dǎo)幼兒要文明旅游。

10、將幼兒分成三組，每組選一名幼兒做導(dǎo)游，分別去三個景點游覽，

教師巡視指導(dǎo)。每組幼兒交換景點游覽。

11、評選出三名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，并頒發(fā)導(dǎo)游證。

12、小結(jié)：大家表現(xiàn)的都很不錯，學(xué)習(xí)了如何做一名小導(dǎo)游，不僅能

帶領(lǐng)游客游覽我們家鄉(xiāng)的景點，還能介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和小吃，相信未

來都會成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游。

結(jié)束本分：1、教師：“我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，旅游景點很多，建設(shè)發(fā)展特別快，高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，每一個地方都是一處風(fēng)景，外

地游人不斷，小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在

咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

2、童謠《贊密山》

教師與幼兒一問一答。

3、教師：“今天在興凱湖畔舉行篝火晚會，我們一起去看看吧�！� 播放音樂《興凱湖我心中的月亮》，教師和幼兒一起舞蹈。

大班社會

《我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游》教學(xué)設(shè)計

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園

大班健康《繩子用處大》

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園

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