初二下學期期中考試質量分析

初二下學期期中考試質量分析

初二7班 張靜茜

本學期以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作已經取得了明顯的一定的成果�，F對期中考試成績進行分析。 一、成績分析

1、班級綜合成績：

全班34人，其中3人借讀。班級總體來看比較平衡，每科成績不高的總是固定4個人，也有5人在全年級前10名內，所以是好的特好差的特差，差距很大。

2、學科成績分析： 政治：

基本平衡。 語文：

雖然總體來看還是不錯的，但是在及格線徘徊的學生較多，90分以上有2人，很不容易。 數學：

數學85分以上19人（100分2人），不及格的人數5人。最低分為借讀生19分。學生成績很極端，需要加強對不及格人數的關注。 英語：

4人不及格。低于40分的有3人。80分以上只有16人， 歷史：

不及格人數12人90分以上5人，不及格人數很多，30分以下有2人。 地理：

沒有不及格，4人100分，只有2人在及格線徘徊。面對今年的會考，需要重點扶持。 生物：

只有2人不及格，整體水平比較勻稱。 物理：

極端分數多與數學很像。100分2人，不及格9人，30分以下有2人。 二、原因分析

1、部分學生本來基礎就差，到了八年級，學習的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們復習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。2、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重不足，學生偏科嚴重，理科作業(yè)抄襲厲害。3、學生在考試過程中，審題不仔細，導

致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。4、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。 3、考后措施

（1）學科分析會：對學科教學中存在的問題、現狀，與兄弟學校比較的結果，備課組認真研討。 （2）加強研究，明確方向。

（3）注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。

（5）分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發(fā)揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。

本學期已過半，算好時間賬，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學任務。

2012年5月7日

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