基層單位提報(bào)師資需求情況說(shuō)明

2012年基層單位提報(bào)師資需求情況說(shuō)明

（市屬學(xué)校以學(xué)校為單位填報(bào)；鎮(zhèn)（街道）按初中、小學(xué)（小學(xué)以完小為單位分別填報(bào)，再匯總）分別填報(bào)）

一、學(xué)�；�本情況

現(xiàn)有教學(xué)班 個(gè)，在校生 人；學(xué)校現(xiàn)有編制數(shù)人，教職工 人，其中：教師 人，職員 人；民轉(zhuǎn)公教師 人，病休 人，男57周歲以上 人，女52周歲 人。

二、教職工超、缺編情況

根據(jù)現(xiàn)有編制數(shù)和教職工數(shù)，算出本單位是超編還是缺編，超編超多少人、缺編缺多少人。若是超編，是專任教師超編還是職員超編，如果是專任教師超編，哪些學(xué)科超編（各個(gè)學(xué)科超編人數(shù)）。

三、超編原因分析

（1）長(zhǎng)期病假人員占用編制情況（人數(shù)、具體名單）

（2）學(xué)校規(guī)模、班額較小，占用教師較多（學(xué)校處數(shù)、具體學(xué)校名單）

（3）鎮(zhèn)政府借用、教育辦、成教中心占用人員

（4）學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致超編

（5）民轉(zhuǎn)公教師占學(xué)校教師比重較大，造成超編

（6）其他原因

四、2012年專任教師需求說(shuō)明

本單位雖然超編，但根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，本著“開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)”的原則，2012年需提報(bào)多少師資計(jì)劃，具體為哪些學(xué)科、提報(bào)的依據(jù)（理由）是什么？

備注：《山東省全日制中小學(xué)職業(yè)中學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（魯政辦發(fā)[1999]46號(hào)）中第四章教職工編制標(biāo)準(zhǔn)第十四條教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：職業(yè)中學(xué)10-14節(jié)，高中10-14節(jié)，初中12-16節(jié)，小學(xué)16-22節(jié)。

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