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漢朝的中外交流
七 年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案
第13課 漢朝的中外交流
目標(biāo)
1、掌握西域的地理概念。
2、掌握絲綢之路的概念，認(rèn)識(shí)其在中外交流中的作用。
3、了解佛教傳入中國(guó)及其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的影響。
【自學(xué)指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀68頁(yè)到72頁(yè)課文，第一遍略讀時(shí)間為3分鐘，圈出重要的大標(biāo)題，人物，時(shí)間，事件。( 用8分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出下列問(wèn)題并記憶。)
【自主預(yù)習(xí)】
一、西漢時(shí)張騫出使西域（兩次）
背景：西域概念：兩漢時(shí)期，人們把甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更西的地方，稱(chēng)為西域。
（一）第一次出使
1、時(shí)間：
2、目的：3、結(jié)果：
（二）第二次出使
1、時(shí)間：
2、結(jié)果：3、西域都護(hù)府：的 在位期間，設(shè)立西域都護(hù)。作用：進(jìn)一步 。
（三）、班超經(jīng)營(yíng)西域：
東漢時(shí)， 年，派 出使西域， 年，重建西域都護(hù)。
作用：
二、絲綢之路（參照書(shū)本70頁(yè)）：
（1）西漢和西域溝通以后，中國(guó)和西方的貿(mào)易開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。因 ，故稱(chēng)絲綢之路，簡(jiǎn)稱(chēng)絲路。
（2）路線：從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再?gòu)奈鱽嗈D(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，這就是橫穿歐亞陸上通道的“絲綢之路”。
三、佛教?hào)|傳 （參照書(shū)本72頁(yè)）
1、背景：佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)。
絲綢之路不僅是中國(guó)與亞歐經(jīng)濟(jì)文化交流的樞紐，也是 傳入中國(guó)的通道。
2、佛教傳入的作用
【合作探究】
閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：“初騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還�！�
材料二：“大丈夫應(yīng)立大志，像傅介子（西漢昭帝時(shí)出使樓蘭）、張騫那樣為國(guó)立功，怎么老是埋頭于筆硯之間呢？”
請(qǐng)回答：
材料一中的“騫”指的是誰(shuí)？為什么“行時(shí)百余人”，“唯二人得還”？
材料二出自誰(shuí)之口？你知道這段話反映了一個(gè)什么成語(yǔ)？
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、張騫出使西域的直接目的是： （ ）
A 發(fā)展同西域的友好關(guān)系 B 了解西域的地理和物產(chǎn)情況
C 聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 D 開(kāi)辟“絲綢之路”，加強(qiáng)中外聯(lián)系
2、如果從西安出發(fā)，做一次絲綢之路之旅，沿途可順便探訪下列哪一個(gè)名勝古跡：（ ） A八達(dá)嶺長(zhǎng)城B洛陽(yáng)龍門(mén)石窟C敦煌莫高窟D大同云岡石窟
4、他是以大一統(tǒng)王朝使臣的身份開(kāi)辟域外交通路線的第一人，經(jīng)過(guò)他的探險(xiǎn)，形成了絲綢之路，造福當(dāng)時(shí)，澤及后人。這里的“他”指的是: （ ） A張騫 B玄奘 C馬克.波羅 D戚繼光
課后反思：
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