國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)童心博雅踐行傳承文明

國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)童心 博雅踐行傳承文明

—天潤(rùn)小學(xué)“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”特色項(xiàng)目匯報(bào)材料

一、 學(xué)校概況及背景分析

天潤(rùn)小學(xué)是區(qū)政府、區(qū)教體局花費(fèi)巨資新建的一所學(xué)校，2013年6月開工建設(shè)，2014年8月竣工交付使用，是襄州區(qū)重點(diǎn)規(guī)劃的示范性完全小學(xué)，更是襄陽市第一所配套小區(qū)建設(shè)的社區(qū)小學(xué)，學(xué)校占地24 畝，總建筑面積8000平方米，目前教學(xué)班十一個(gè)，在校學(xué)生近400人，教職工33名。

天潤(rùn)小學(xué)在建設(shè)期間，就高起點(diǎn)規(guī)劃校園環(huán)境文化，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證，確定以“博、雅”為校園文化主題，現(xiàn)已全面建成，圍繞“博 雅”，以“鑄儒雅之師 育博雅之生 辦典雅之�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校入口左邊墻體設(shè)計(jì)為辦學(xué)理念“天下興盛基于教育，潤(rùn)澤花朵寄于園丁”豎排造型字，并配活潑繪畫造型。南教學(xué)樓外墻，設(shè)計(jì)為“儒”文化浮雕墻，突出儒家思想，烘托校園濃郁的教育氛圍。南會(huì)議樓外墻。設(shè)計(jì)為“雅”文化浮雕墻，突出校園的主題文化，體現(xiàn)師生的一種整體氣質(zhì)與追求。北教學(xué)樓外墻設(shè)計(jì)為“博”文化浮雕墻，突出校園文化，展現(xiàn)師生對(duì)知識(shí)的追求與渴望。北會(huì)議樓外墻設(shè)計(jì)為“學(xué)”文化浮雕墻，突出校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)師生昂揚(yáng)向上的精神面貌。

國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是數(shù)千年來中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度概括，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。國(guó)學(xué)教育可以豐富學(xué)生的文化積淀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格，能夠

使學(xué)生在人格、心靈的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、自信心等方面全面提高，可以為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。

結(jié)合“博 雅”校園文化主題，天潤(rùn)小學(xué)全體干部教師多次召開“諸葛亮?xí)�”集思廣益，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，經(jīng)反復(fù)討論醞釀，最終確定以“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”為主題，以“國(guó)學(xué)操”為突破口，創(chuàng)建國(guó)學(xué)教育特色學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”文化特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，提高學(xué)生行為規(guī)范水平，完善學(xué)生人格，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活;豐厚校園文化底蘊(yùn)；提升師生國(guó)學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。

三、開展內(nèi)容及形式

1、每周都會(huì)有一節(jié)國(guó)學(xué)教育校本指導(dǎo)課，孩子們根據(jù)自己的興趣從國(guó)學(xué)教育讀本中選擇一課，以情景劇形式在全班表演，全班交流討論，領(lǐng)會(huì)感悟，內(nèi)化品行。孩子們對(duì)配上了相關(guān)故事的《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》以等尤其喜愛。

2、“國(guó)學(xué)操”是通過讓孩子一邊誦讀精選國(guó)學(xué)經(jīng)典,如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、古詩，配以古典樂曲等，把國(guó)學(xué)、舞蹈、體操揉和在一起，集吟唱、舞蹈、體操于一體的健身養(yǎng)性活動(dòng)�！皣�(guó)學(xué)操”創(chuàng)新了國(guó)學(xué)的誦讀方式，既讓學(xué)生感悟了經(jīng)典，又讓學(xué)生享受了鍛煉的樂趣，在在悠揚(yáng)明快旋律中，做著優(yōu)美活潑的動(dòng)作，既有益又有趣。我校將

音樂、美術(shù)、體育老師集合在一起，集中開發(fā)，自編自創(chuàng)出一套適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的國(guó)學(xué)操，現(xiàn)已在全校學(xué)生中普及推廣，每天大課間，孩子們身心在有趣、有益的活動(dòng)中得到健全發(fā)展，進(jìn)一步促使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)。

四、學(xué)校以“組織建設(shè) 制度保障 活動(dòng)促進(jìn) 評(píng)價(jià)激勵(lì) 為依托，保障我校國(guó)學(xué)教育特色項(xiàng)目有序、高效開展。

（一） 健全組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為使我校國(guó)學(xué)操特色項(xiàng)目高效開展，學(xué)校成立“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行——國(guó)學(xué)操”特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：賀海濤（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：程建波（副校長(zhǎng)）

成 員：婁艷麗 梅楠 王云 吳永平 唐艷 吳永霞 劉鄧紅 張揚(yáng) 郭利敏 韓海波

具體分工如下:

組 長(zhǎng)：全面領(lǐng)導(dǎo)特色項(xiàng)目工作

副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目開展工作

韓海波、張揚(yáng)負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操評(píng)價(jià)體系的構(gòu)造

婁艷麗、梅楠、郭利敏負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操課程建設(shè)

劉鄧紅、王云、吳永平負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操日常活動(dòng)

吳云霞、唐艷負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操課題實(shí)踐工作、教師培訓(xùn)。全體師生共同參與。

（二）構(gòu)建有效機(jī)制，制度上保障活動(dòng)順利開展。

建立合理的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等，是促進(jìn)國(guó)學(xué)操廣泛、深入、持久地開展的重要思路。一切管理機(jī)制都應(yīng)該有利于促進(jìn)教師與學(xué)生共同欣賞品味國(guó)學(xué)的魅力，共同收獲國(guó)學(xué)內(nèi)化的成果，共同享受國(guó)學(xué)操帶來的樂趣。

（1）“三時(shí)段”時(shí)間保障機(jī)制：每天大課間20分鐘演練國(guó)學(xué)操，下午活動(dòng)課由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)操，每周一次地方課——國(guó)學(xué)操。

（2）“三個(gè)賽”激勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期舉行生與生比賽，班級(jí)與班級(jí)的比賽，年級(jí)與年級(jí)的比賽。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，班級(jí)，年級(jí)頒發(fā)錦旗，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）“三個(gè)評(píng)”

1、規(guī)范性評(píng)價(jià)機(jī)制保障活動(dòng)開展

每天大課間時(shí)間，由帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，詳細(xì)做好記錄；教師每周對(duì)學(xué)生背誦、吟唱、演練情況進(jìn)行檢查，填寫誦讀日志，學(xué)校把教師對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)，納入教師學(xué)期考核。

2、階段性評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開展

通過階段性的評(píng)價(jià)（教師評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)），使學(xué)生在誦讀經(jīng)典與鍛煉身體同時(shí)享受成功的喜悅。

3、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制推動(dòng)活動(dòng)開展

⑴學(xué)校對(duì)各班的誦讀活動(dòng)在抽查、比賽等基礎(chǔ)上，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，開展評(píng)選“國(guó)學(xué)操之星”活動(dòng)。

（三）開展系列活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)學(xué)操廣泛、深入開展。

在國(guó)學(xué)操活動(dòng)中，我校堅(jiān)持自由活動(dòng)與定時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)滲透與課外拓展相結(jié)合，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)與專題研討相結(jié)合。

（1）國(guó)學(xué)單項(xiàng)活動(dòng)。開展古詩詞背誦比賽、古詩詞默寫比賽、硬筆書法競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題班會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典辯論會(huì)、古典詩詞朗誦會(huì)等。每逢節(jié)日，學(xué)校都會(huì)有相關(guān)的主題活動(dòng)：“三 八”婦女節(jié)“媽媽 我愛你”感恩主題活動(dòng)；“清明節(jié)”集體緬懷先烈英雄事跡，聽革命故事，追憶那戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月；“端午節(jié)”追思“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的偉大愛國(guó)詩人屈原；“九九重陽”是登高望遠(yuǎn)、尊老愛幼的日子，他們會(huì)給爺爺奶奶洗一次腳、送上一個(gè)熱情的擁抱，說一句感恩的話??

（2）國(guó)學(xué)操興趣活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，分別組建內(nèi)容不同國(guó)學(xué)操活動(dòng)小組，低學(xué)段一年級(jí)將《弟子規(guī)》內(nèi)容以情景劇吟唱、舞蹈、體操形式展現(xiàn)，中學(xué)段二、三年級(jí)將《三字經(jīng)》內(nèi)容以快板、舞蹈、體操內(nèi)容展現(xiàn)，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，形成人人愛國(guó)學(xué)、個(gè)個(gè)齊參與的良好局面。

（3）國(guó)學(xué)操主題活動(dòng)。國(guó)學(xué)操主題班會(huì)，談?wù)勀憔毩?xí)國(guó)學(xué)操后的感受，開展《我與國(guó)學(xué)操》征文活動(dòng)等。

（4）國(guó)學(xué)操專題研究。為了將國(guó)學(xué)教育引向縱深發(fā)展，使國(guó)學(xué)操升華為一種校園文化特色，要認(rèn)真開展國(guó)學(xué)操課題研究活動(dòng)。

（四）、列出專項(xiàng)資金，保障活動(dòng)持久開展。

學(xué)校把活動(dòng)開展所需經(jīng)費(fèi)，列入年度財(cái)務(wù)計(jì)劃，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程開發(fā)等各項(xiàng)工作的順利開展。完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的扎實(shí)、有序進(jìn)行。

我們相信，通過開展多種形式國(guó)學(xué)教育，孩子們的言行將變得更加文明儒雅，個(gè)人整體素質(zhì)將進(jìn)一步提高，那些博大精深、睿智宏偉的國(guó)學(xué)經(jīng)典，必將隨著學(xué)生閱歷的增加而慢慢釋放出濃醇的芬芳。

我校將進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，提煉校園文化內(nèi)涵，將課堂內(nèi)外和諧統(tǒng)一，讓國(guó)學(xué)之風(fēng)浸潤(rùn)校園，從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提升師生國(guó)學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展，開辟創(chuàng)辦特色學(xué)校的新途徑。總之，我們將保持開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和爭(zhēng)創(chuàng)一流教育的使命感，推動(dòng)我校在特色創(chuàng)建的道路上，更快更好的發(fā)展。

襄州區(qū)天潤(rùn)小學(xué) 2015年5月20日

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