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《窮人》課內(nèi)閱讀
《窮人》語(yǔ)段練習(xí)
（一）
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)，桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)，桑娜沉思著：丈夫不（憐惜 顧惜）身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子，孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去，吃的是黑面包，菜只有魚(yú)，不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康，沒(méi)有什么可（抱怨 抱恨）的，桑娜（聆聽(tīng) 傾聽(tīng)）著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧�！彼幻孀匝宰哉Z(yǔ)，一面畫(huà)著十字。
1. 在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”表示。
2. 多音字組詞
méi ( ) qiánɡ ( )
沒(méi) 強(qiáng) jiànɡ ( )
mò ( ) qiǎnɡ ( )
3. 作者從環(huán)境描寫(xiě)的作用是
4. 這兩段話中運(yùn)用了哪些表達(dá)方法？早括號(hào)內(nèi)打“√”。
語(yǔ)言描寫(xiě)（ ） 環(huán)境描寫(xiě)（ ） 對(duì)比 ( )
外貌描寫(xiě) （ ） 心理描寫(xiě) （ ）
5. 用橫線在第一段中畫(huà)出一個(gè)過(guò)渡句。承上的語(yǔ)句是 ，啟下的語(yǔ)句是 。
6. 這段話描寫(xiě)了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，屋外的特點(diǎn)是 ，屋內(nèi)的特點(diǎn)是 。
7. 作者描寫(xiě)了地面、 、 和 等屋內(nèi)景物。
8. 桑娜心驚肉跳的原因是
9. 從這段話中，我們可以看出桑娜是一個(gè) 的人。
10. 用“﹏”畫(huà)出桑娜沉思的內(nèi)容。
11. 縮寫(xiě)句子
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
（二）
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮。“恩，是個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的，快去，別等他們醒來(lái)�！�
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦，不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們?cè)谶@里啦”桑娜拉開(kāi)了帳子。
1. 語(yǔ)段選自課文國(guó)作家
2. 這段話中的“他”指的是
3. “嗯，這是個(gè)問(wèn)題”，這里的“問(wèn)題”是指
4. “他”建議把孩子抱回來(lái)的理由是 可見(jiàn)“他”是一個(gè) 的人。
5. 這段話描寫(xiě)了漁夫的神態(tài)、和
6. 用“”畫(huà)出漁夫神態(tài)的語(yǔ)句，用畫(huà)出他們動(dòng)作的語(yǔ)句，用畫(huà)出語(yǔ)言的語(yǔ)句。
7. 漁夫的話中一個(gè)“是 。
8. “搔搔后腦勺”說(shuō)明 （三）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。
回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……
不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)�。俊麜�(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。
1. “忐忑”的意思是 2. 桑娜忐忑不安的原因是。
3. “這是鬧著玩得嗎？”這個(gè)句子中，“這”指。
4. 文中的“他”指的是誰(shuí)？
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