- 相關(guān)推薦
輔導(dǎo)員如何開(kāi)展好主題班會(huì)
【摘要】主題班會(huì)是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地和載體。它有助于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠正確認(rèn)識(shí)自我、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，使學(xué)生提高培養(yǎng)意志品質(zhì)的內(nèi)在需求和動(dòng)機(jī)、理想。有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。有助于學(xué)生體驗(yàn)成功與挫折，從而增強(qiáng)意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性。
【關(guān)鍵詞】主題班會(huì)；輔導(dǎo)員
主題班會(huì)是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地和載體。它有助于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠正確認(rèn)識(shí)自我、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，使學(xué)生提高培養(yǎng)意志品質(zhì)的內(nèi)在需求和動(dòng)機(jī)、理想。有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。有助于學(xué)生體驗(yàn)成功與挫折，從而增強(qiáng)意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性。
一、主題的確定要具有思想性和針對(duì)性
首先，主題的確定要突出思想性、教育性。這就要求主題的確定必須鮮明的體現(xiàn)教育方針，符合德育方向。好的主題，能震憾學(xué)生心靈；富有感召力，激發(fā)學(xué)生的熱情；具有啟發(fā)性，使學(xué)生心中云霧漸開(kāi)；富于誘惑力，使學(xué)生言猶未盡。其次，主題的確定要具有針對(duì)性，要符合班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及知識(shí)水平和能力要求，還要針對(duì)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題。
為此設(shè)計(jì)了“單元育人模式” 按照三年，每學(xué)年以單元教育模塊開(kāi)展教育工作。通過(guò)“三步走”的方式來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)合理安排好三年的大專(zhuān)學(xué)習(xí)生活并確立自己的奮斗目標(biāo)。第一學(xué)年，抓好新生入學(xué)教育，樹(shù)立正確人生觀、加強(qiáng)情商教育克服心理障礙，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，自我管理，注重思想引導(dǎo)，指引人生航向，幫助學(xué)生規(guī)劃好未來(lái)；第二學(xué)年以專(zhuān)業(yè)技能和面向社會(huì)的綜合能力的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，精煉專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)生成長(zhǎng)成才；第三學(xué)年以就業(yè)教育提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為切入點(diǎn)，重視學(xué)生對(duì)他人情緒的認(rèn)識(shí)，形成良好的人際關(guān)系，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行成功教育，有效提高畢業(yè)生的就業(yè)率。同時(shí)每學(xué)年，可按國(guó)家黨的方針路線(xiàn)、當(dāng)前時(shí)勢(shì)、熱點(diǎn)問(wèn)題靈活增加主題班會(huì)內(nèi)容。（例如：當(dāng)今全國(guó)人民都在談?wù)摰氖舜�、中�?guó)夢(mèng)我們就可以開(kāi)展以中國(guó)夢(mèng)為主題的愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)）。
二、 班會(huì)的形式要多樣化，富有趣味性，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)
主題班會(huì)的形式應(yīng)多種多樣，有交流式、論理式、文藝式、競(jìng)賽式、匯報(bào)式、PPT展示、經(jīng)典勵(lì)志教育視頻等等。學(xué)生喜歡創(chuàng)新、求異，不喜歡成人化、程式化的形式。為此，必須發(fā)動(dòng)學(xué)生，集思廣益，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，盡量使每一次班會(huì)的形式新穎活潑，不要老是重復(fù)同一種形式。讓學(xué)生有意猶未盡的感覺(jué)，期盼下次班會(huì)的到來(lái)，這樣的班會(huì)才能使學(xué)生印象深刻。另外，開(kāi)好主題班會(huì)須強(qiáng)調(diào)的是：每次班會(huì)活動(dòng)一個(gè)主題，內(nèi)容不宜太多，活動(dòng)次數(shù)也不宜過(guò)于頻繁，不要貪多而降低效果；主題班會(huì)活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)思想性，純娛樂(lè)性的班會(huì)不要搞得太多；班會(huì)的方式要服從內(nèi)容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。
三、準(zhǔn)備工作要充分，確保整個(gè)流程的周密性
要開(kāi)好一個(gè)主題班會(huì)，僅僅選好一個(gè)合適的主題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)在開(kāi)主題班會(huì)之前還要積極準(zhǔn)備，可以以班委成員為組織，負(fù)責(zé)做好班會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，充分準(zhǔn)備不僅包括班會(huì)的形式和內(nèi)容，更包括學(xué)生對(duì)開(kāi)展班會(huì)的反映的預(yù)測(cè)，現(xiàn)實(shí)感要強(qiáng)，內(nèi)容一定要直指問(wèn)題的關(guān)鍵，同時(shí)班會(huì)策劃書(shū)由為重要。除了做好班會(huì)前的動(dòng)員、組織、安排和道具準(zhǔn)備等工作之外，還要在班會(huì)中的組織、服務(wù)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育目的。
四、班級(jí)中參加活動(dòng)的人員多，群眾性強(qiáng)
在主題班會(huì)活動(dòng)中，需要全體同學(xué)以飽滿(mǎn)的主體意識(shí)的積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，增進(jìn)他們的智慧和才干等。提高同學(xué)們的參與策劃率，在這樣的情境中必然存在著學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)，這將有助于他們?cè)陴B(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)，也激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而極大地激活學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)能夠加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，組織堅(jiān)強(qiáng)和健全的班集體，達(dá)到班會(huì)預(yù)期的效果。
五、輔導(dǎo)員既是主導(dǎo)，又要盡量融入到班會(huì)中
在班會(huì)的過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該把自己置身于學(xué)生中間，成為主題班會(huì)中的一員。輔導(dǎo)員既是演說(shuō)者，評(píng)判者，又是幕后指揮者。讓學(xué)生們對(duì)討論的問(wèn)題有深刻的體會(huì)和強(qiáng)烈的共鳴，這樣，既可維持主題班會(huì)的紀(jì)律，又可督促和協(xié)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容、程序、形式，一有偏差，隨時(shí)提示或糾正，還可增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心，激發(fā)學(xué)生們的興趣，發(fā)揮其表現(xiàn)力。同時(shí)還能了解學(xué)生們的各項(xiàng)特長(zhǎng)，思想現(xiàn)狀，能力素質(zhì)，以便日后有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。對(duì)學(xué)生的討論要及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，必要時(shí)可以與學(xué)生一起唱，一起樂(lè)，這樣有助于活躍氣氛，將班會(huì)進(jìn)一步推向高潮。
六、及時(shí)做好記錄和總結(jié)
當(dāng)班會(huì)課進(jìn)入高潮或結(jié)近尾聲時(shí)，一方面，做好班會(huì)記錄，要及時(shí)小結(jié)或總結(jié)，概括和突出主題，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的發(fā)言作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)以維護(hù)學(xué)生的參與熱情。對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題及時(shí)做出結(jié)論，以免造成認(rèn)識(shí)上的混亂，一時(shí)難以下結(jié)論的應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)研究。會(huì)后，需要及時(shí)總結(jié)，由班級(jí)干部負(fù)責(zé)總結(jié)工作，把總結(jié)的內(nèi)容以書(shū)面和照片等形式做好記錄。這樣慢慢的使學(xué)生在潛移默化中得到熏陶和鍛煉，增強(qiáng)著班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。必要時(shí)可以有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、交流，以保證班會(huì)的教育功能得以發(fā)揮。
總之在組織班會(huì)的時(shí)候一定要突出班會(huì)的內(nèi)容，班會(huì)要有明確的活動(dòng)意義及針對(duì)性，充分了解班級(jí)目前的的狀況及存在的問(wèn)題，以便得以解決。班會(huì)的主題要具有鮮明思想性，要能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及班級(jí)狀態(tài)，不能提出不符合實(shí)際和空洞的口號(hào)，否則學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩的態(tài)度。而班會(huì)的內(nèi)容也要緊扣主題，充分滿(mǎn)足同學(xué)的需要，同時(shí)也可以考慮學(xué)生的思想狀況、活動(dòng)能力、興趣、愛(ài)好等方面的因素，以活躍班會(huì)的氛圍。
我們輔導(dǎo)員不可能僅僅通過(guò)幾次主題班會(huì)或者幾次活動(dòng)，就可以把學(xué)生教育好。教育需要長(zhǎng)期的努力，它的效果周期性長(zhǎng)，具有滯后性。若科學(xué)把握主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則，就能夠充分發(fā)揮主題班會(huì)的積極作用。為此，我們教育工作者需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，抓住每一機(jī)會(huì)，每一活動(dòng)，不斷地努力，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把教育和活動(dòng)引向深入再深入。
【輔導(dǎo)員如何開(kāi)展好主題班會(huì)】相關(guān)文章：
安全主題班會(huì)開(kāi)展教案02-19
輔導(dǎo)員如何利用主題班會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育管理04-30
高校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育04-29
如何是好04-30
如何擁有好皮膚03-10
如何選擇好女孩05-01
如何為好女子05-01
主題班會(huì)總結(jié)11-27