老師給家長(zhǎng)的一封信
導(dǎo)語：老師想給家長(zhǎng)寫一封信 ，該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的老師給家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀！
老師給家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
新的一學(xué)年又開始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)這個(gè)位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：
1、在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識(shí)”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。
2、隨著孩子的長(zhǎng)大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對(duì)于這個(gè)問題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說：“到底聽你的還是聽我的�！逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r(shí)間，如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時(shí)間召開一次家庭聚會(huì)的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會(huì)新聞，工作經(jīng)歷等。
3、如何對(duì)孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長(zhǎng)可以做些什么呢：
�。�1）對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確
的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。
�。�2）規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。
�。�3）內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？
1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求
每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無事可做，家長(zhǎng)查問時(shí)，孩子總是振振有詞地說：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)很有必要到學(xué)校走訪幾次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。
2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率
家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書桌、臺(tái)燈、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)??應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長(zhǎng)卻心中無數(shù)。有的.孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。 3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。
�。�1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。
�。�2）、做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，圖完成任務(wù)，結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。
（3）、朗讀的習(xí)慣。不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對(duì)語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�4）、一絲不茍的習(xí)慣。舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過一次測(cè)驗(yàn)，讓每一個(gè)同學(xué)抄寫十個(gè)生字，每個(gè)字寫五遍。第一次交上來，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)之后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對(duì)了，沒想到，還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺得十分奇怪，她對(duì)該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。
以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡(jiǎn)要對(duì)策，當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠(chéng)地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營(yíng)造孩子美好的未來。任何時(shí)候您有對(duì)于班級(jí)或班主任工作的建議或意見請(qǐng)務(wù)必指出，我定虛心接受。
班主任：周斕
20xx年9月
老師給家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！已經(jīng)很久沒有和大家交流了，現(xiàn)在就班上的一些情況和大家交流一下。
古語道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“一年之際在于春，一天之計(jì)在于晨”都是說學(xué)習(xí)的時(shí)間是極其寶貴的。但孩子們這個(gè)時(shí)候正是天性好玩的階段，所以要科學(xué)安排好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂、鍛煉、交往等活動(dòng)。這就要制訂活動(dòng)計(jì)劃，包括每天的階段性安排以及雙休日的安排。做到該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂地去活動(dòng)。
有很多家長(zhǎng)反映孩子們的電視癮特大，問我怎么辦。我想：“我們都是從孩子長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)絕不可以采用強(qiáng)行關(guān)電視的方法來讓孩子讀書。在看電視的規(guī)定上，我個(gè)人認(rèn)為，如果在孩子作業(yè)已經(jīng)完成，時(shí)間還早的情況下，可以讓他們看看。（但在該睡覺的時(shí)間，就必須睡覺了。）可以引導(dǎo)他們只看哪幾個(gè)節(jié)目較好，這樣一來就比較好掌控”。規(guī)定一但提出來就要執(zhí)行，父母首先也要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，也要少看電視，特別是一些“泡沫劇”，抽時(shí)間看一些書，這對(duì)孩子來說就是無言的.教育。
這次成都之行（4天共聽了24節(jié)課，6節(jié)報(bào)告）給我影響較大。我個(gè)人認(rèn)為，完全禁止孩子看電視也是不對(duì)的。其中有這么一個(gè)情節(jié)，引起了我的深思。上課時(shí)：老師提了這么一個(gè)問題---你最崇拜的明星或者名人是誰？其他很多同學(xué)都說出了自己崇拜的明星，名人，但有一個(gè)孩子說：我最崇拜“卡扎菲”老師問他為什么？他就美國(guó)，還有“卡扎菲”之間的戰(zhàn)事還做了點(diǎn)評(píng)，說得之精彩，贏得了全場(chǎng)所有老師和臺(tái)上的專家們的掌聲。我想就我們大人，對(duì)于這些事實(shí)還不一定了解，而對(duì)于一個(gè)10來歲的孩子，卻能說得那么頭頭是道，我真的覺得應(yīng)該讓孩子們從多方面來了解政治，了解社會(huì)。
溫馨提示：1、請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子要主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們有時(shí)間學(xué)習(xí)，需要老師、家長(zhǎng)督促，一旦沒有督促，學(xué)習(xí)成績(jī)立馬就下降了。對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生，這是不會(huì)發(fā)生的。為了自己有一個(gè)更好的未來，從現(xiàn)在開始，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不需要?jiǎng)e人的督促，都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成一學(xué)習(xí)就能立刻進(jìn)入狀態(tài)，高效率地利用每一分鐘，有意識(shí)地集中自己的注意力的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣，將會(huì)終身受益的！ 溫馨提示：2父母是家庭的生活的供養(yǎng)者，而且都有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自然應(yīng)當(dāng)成為家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未成年人）應(yīng)當(dāng)在父母的指導(dǎo)幫助下生活，學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在不少的.家庭中，孩子是“小太陽”，家長(zhǎng)卻變成圍著孩子轉(zhuǎn)的“月亮侍從”了。一味地滿足孩子的要求，使得孩子在豐富的物質(zhì)生活下，已經(jīng)沒有了吃苦耐勞的恒心了，學(xué)習(xí)上怕苦，怕累。無論是班級(jí)或者學(xué)校組織的任何活動(dòng)都覺得老火，一點(diǎn)到她（他）的名字，還沒有戰(zhàn)就退縮了。作為家長(zhǎng)，我覺得應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子應(yīng)該需要什么，什么事該做，什么事不該做。
還有周末，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在自己的視線下活動(dòng)，即便是要出去，
也得規(guī)定什么時(shí)間回來，都和誰出去，都到什么地方去？盡量少讓孩子到同學(xué)家玩，因?yàn)槎际歉吣昙?jí)的大哥哥大姐姐了，不再是學(xué)前班，一二年級(jí)的小娃娃了。
家長(zhǎng)朋友們：晚安！孩子如果有什么問題，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系！我的心情與你們的心情是一樣的！希望我們的共同努力能托起我們明天的“太陽”！謝謝大家！!
班主任：舒月
20xx年4月9日
老師給家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！我是您孩子的語文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語文老師。
因?yàn)樽罱鞲械脑颍瑢W(xué)校不允許召開家長(zhǎng)會(huì)，我作為孩子的語文老師，有一些要求需要和各位家長(zhǎng)交流，因此選擇了這個(gè)方式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。
孩子初中階段的語文學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，同時(shí)語文學(xué)習(xí)又是其他各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子以后的理解能力、語言表達(dá)能力都有重要的地位，因此從現(xiàn)在開始我們必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長(zhǎng)配合以下幾個(gè)事情：
第一：麻煩家長(zhǎng)給孩子買一本《新華字典》，《現(xiàn)代漢語詞典》和《成語字典》。如果在孩子閱讀或者寫作時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或者不會(huì)寫的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特別是家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)簽字時(shí)，看到孩子有用拼音或者空著不會(huì)寫的字的情況，一定要督促孩子。
第二：語文課本里的每一篇文章都是需要提前預(yù)習(xí)的，其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍，這個(gè)作為老師我們很難檢查，需要家長(zhǎng)配合在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。
第三：孩子們的語文作業(yè)有以下幾個(gè)種類：預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做，每篇課文課后詞語的連詞成篇在作業(yè)本上做，抄寫生字在作業(yè)本上做，每周的作文不定期，還有一本語文練習(xí)冊(cè)，其他作業(yè)不定，但每天肯定會(huì)有語文作業(yè)。麻煩各位家長(zhǎng)在各種語文作業(yè)后面簽字，有時(shí)間可以檢查孩子作業(yè)的書寫和正確率。
第四：給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志，買一些適合他們閱讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閱讀一會(huì)書，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有大作用。其中語文課文要求的數(shù)目有：《愛的'教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等。可以閱讀的雜志有：《格言》《初中版講演與口才》《語文報(bào)》等等。不要貪多，每次認(rèn)真閱讀一本就可以。
第五：積極督促孩子自覺復(fù)習(xí)每天所學(xué)過的內(nèi)容，讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
第六：對(duì)于學(xué)生的作文，家長(zhǎng)不要著急，可以給他們買一些初中優(yōu)秀作文書，但家長(zhǎng)要觀察孩子寫作文時(shí)的態(tài)度，對(duì)于他們所寫的一些書面非常亂的作業(yè)，一定讓他們?cè)诩抑貙憽?/p>
第七：是初一階段語文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過我一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的書寫有很大問題。書寫時(shí)一個(gè)人的門面，如果在孩子的小學(xué)階段沒有好的習(xí)慣的話，我們現(xiàn)在有以下要求：
�。�1）、從10月1日開始，學(xué)生每天要練字至少半個(gè)小時(shí)，至少每天寫一頁字帖。麻煩每位家長(zhǎng)配合，給孩子的練字簽字，并用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。
（2）、從練字規(guī)律可以看出來，如果孩子堅(jiān)持練字一個(gè)月以上，孩子的字一定會(huì)有很大變化，如果您的孩子的書寫改變不大，注意及時(shí)和老師取得聯(lián)系。
�。�3）、麻煩家長(zhǎng)利用十一放假期間，給孩子買一本大作業(yè)本大字帖。
希望我們可以架起一座家校聯(lián)系的橋梁，為了孩子的一切，一切都為了孩子。
班主任：xxx
20xx年xx月xx日
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