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勵(lì)志主題班會(huì)主持稿

時(shí)間:2023-01-02 15:02:41 主持詞 我要投稿
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勵(lì)志主題班會(huì)主持稿

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿,主持稿一般是由主持人根據(jù)場(chǎng)景實(shí)況提前編寫(xiě)好的。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹鞒指迥?以下是小編幫大家整理的?lì)志主題班會(huì)主持稿,希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿1

  天:各位叔叔、阿姨、老師、同學(xué)們下午好:

  初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。(幻燈片1)

  玲:今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天,勵(lì)志勤學(xué)”!皠(lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”、“激勵(lì)”的“勵(lì)”。“勵(lì)志”到底是什么意思呢?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)

  天:“立志”的意思是立下志向,而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)定、是行動(dòng)更加刻苦努力。“勵(lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”。勵(lì)志是一種美,勵(lì)志是一種精神。如果沒(méi)有勵(lì)志這種精神,那么有再好的天資也不會(huì)成功。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地毅力,同樣也不會(huì)成功。

  玲:我們不曾忘記汶川的地震,舉國(guó)同悲、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐、學(xué)弟,那一間間破舊地教室,那一雙雙凍瘡的手腳,還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……

  (幻燈片3:貧困孩子學(xué)習(xí)的影片,背景音樂(lè)是:天空之城(反復(fù)))

  天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學(xué)……,在這樣的環(huán)境當(dāng)中,我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),不去努力地學(xué)習(xí)。(幻燈片4)而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢?請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表。(幻燈片5)

  玲:再回望山區(qū)的孩子,再看震中的人們,往日的我們,是否有所思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?)(35人,可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備)

  (切記把幻燈片重放,目的是起到震撼的作用)

  天:部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事,成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為,我的父母已為我積攢了不少的家業(yè),這輩子夠自己吃喝玩樂(lè)了……。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是我們自己的事,是自己將來(lái)能否立于社會(huì)、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本。學(xué)習(xí)是任務(wù),但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任,是我們對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中,有一半的同學(xué)來(lái)自外地,是他們的父母懷揣著夢(mèng)想、肩負(fù)著責(zé)任,一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來(lái)的“奮斗”。(幻燈片7)

  (背景音樂(lè):三百六十五里路背景畫(huà)面+父母的艱辛是為了孩子的未來(lái))

  玲:古往今來(lái),凡是有成就的人,無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路,無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽(tīng)“偉人勤奮的典范”。

 。ü沤駝(lì)志勤學(xué)的故事)(幻燈片811)

  玲:除此之外,誰(shuí)還能談?wù)勀闼私獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事?(35人)

  天:從古至今,又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn),尤其是現(xiàn)在的我們,總以為自己很聰明,總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑,從而忽視了學(xué)習(xí)、忽視了扎實(shí)地學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛結(jié)束的期中考試,我們有請(qǐng)童老師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié)。

  (童老師講話)(幻燈片12)

  玲:(幻燈片12點(diǎn)擊背景音樂(lè))期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了,為什么我們同學(xué)同在一個(gè)教室里,聽(tīng)同一位老師講課,學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差別呢?我想最主要的是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的態(tài)度、和學(xué)習(xí)的目標(biāo),因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了!高爾基說(shuō)過(guò):“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中寫(xiě)道,“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人!

  天:在這次汶川大地震中,有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下,但卻有一位初中二年級(jí)的女生,在漆黑寒冷的廢墟中,憑借手電筒中微弱的光在看書(shū)。當(dāng)被救后有人問(wèn)她是什么力量使得她如此這般,她淡淡地說(shuō)為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,這就是一種沉甸甸的責(zé)任,是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任!

  玲:每個(gè)父母都有盼子成龍,盼女成鳳的心愿,他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱呢毧嗷蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的教育,甚至為了孩子的成長(zhǎng)、為了孩子享受高素質(zhì)的教育,他們寧愿苦自己,委屈自己,也不愿拖累孩子。感謝命運(yùn),讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒,感謝有緣,讓我們與老師相親相愛(ài)。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲:爸爸媽媽謝謝您,老師謝謝您!現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出張洪曼的'爸爸,談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥。掌聲有?qǐng)。(幻燈片12點(diǎn)擊紅風(fēng)葉)

  天:時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,預(yù)示著我們的未來(lái)。有首歌唱得響:我的未來(lái)不是夢(mèng)。的確,心存夢(mèng)想,堅(jiān)定信念、鼓足勇氣、突破心障,我們才能不斷地超越自我,登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”,為自己立一個(gè)航標(biāo),鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽(yáng)的路遠(yuǎn)航!請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:《通往太陽(yáng)的路》(幻燈片13+背景音樂(lè))

  玲:冰心奶奶說(shuō)過(guò):“有愛(ài)就有一切!币?yàn)椤皭?ài)”是我們精神上最寶貴的財(cái)富。愛(ài)讓我們溫暖,愛(ài)讓我們沸騰。有了愛(ài),我們便擁有了快樂(lè)與幸福。下面讓我們聆聽(tīng)來(lái)自“媽媽的愛(ài)”,掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽。

  天:我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,在沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材;在沒(méi)有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒(méi)有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí),就讓我成為一棵蘆葦,做為一塊路標(biāo),化作一條小溪,或成為一只小小鳥(niǎo),因?yàn),我知道,我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂(lè)幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂(lè)延續(xù))

  玲:今天的主題班會(huì)即將結(jié)束,但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始。在此,我們?nèi)w起立,面向家長(zhǎng)和老師莊嚴(yán)地宣誓:(全班齊說(shuō))

  我是一個(gè)有良知的人,我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

  我是一個(gè)有骨氣的人,我不甘于平庸、碌碌無(wú)為,我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松,?chuàng)造輝煌;

  我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,我決不會(huì)言苦言累,“頭懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣;

  我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,我決不浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間,“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的典范;

  我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人,我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中。

  天:初一(5)班主題班會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)馬老師做總結(jié)發(fā)言。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,城郊學(xué)區(qū)主題班會(huì)活動(dòng)今天在我校隆重舉行,參加本次主題班會(huì)的有洗洛中學(xué)、石牌中學(xué)、桶車(chē)中學(xué)、新城中學(xué)、華塘中學(xué)、石羔中學(xué)、興隆中學(xué)、三元中學(xué)、及灣塘中學(xué)等九所學(xué)校,在此對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,也預(yù)祝各位取得好的成績(jī)。

  大家一定還記得三鹿“毒奶粉”,蒙牛的“門(mén)”,唐駿的“學(xué)歷門(mén)”等一系列失信的事件,讓公眾一次次的感覺(jué)“誠(chéng)信危機(jī)”。誠(chéng)信作為修身、齊家、交友、經(jīng)商以及為政都是一種不可缺少的美德,中華民族幾千年來(lái)也以 “禮儀之邦”享譽(yù)海內(nèi)外,我們更應(yīng)該將誠(chéng)信作為生活、工作的前提。下面請(qǐng)三元中學(xué)的胡鋒老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì)《誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信交往》。

  請(qǐng)洗洛中學(xué)的做好準(zhǔn)備。

  下面請(qǐng)興隆中學(xué)的張毅老師的點(diǎn)評(píng)

  記得三國(guó)時(shí)期的諸葛亮有句名言叫“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,意思是說(shuō)一個(gè)人只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈,也是為之奮斗的源泉,世界上最快樂(lè)的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。下面有請(qǐng)洗洛中學(xué)的方文老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《放飛理想》。

  請(qǐng)華塘中學(xué)的做好準(zhǔn)備。

  下面請(qǐng)石牌中學(xué)的楊海濱老師的點(diǎn)評(píng)。

  當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速,人們的生活水平日益提高。人們關(guān)心自己、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個(gè)層面。讓中學(xué)生懂得怎樣愛(ài)國(guó)已刻不容緩。學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó),熱愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。下面請(qǐng)華塘中學(xué)的易全友老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì)《永遠(yuǎn)做龍的傳人》。

  請(qǐng)桶車(chē)中學(xué)的做好準(zhǔn)備。下面請(qǐng)新城中學(xué)的闕澤斌老師的點(diǎn)評(píng)

  世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)兒女之愛(ài),作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向。下面請(qǐng)桶車(chē)中學(xué)的王芳老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《算算親情帳,感知父母恩》。

  請(qǐng)石羔中學(xué)做好準(zhǔn)備

  下面請(qǐng)桶車(chē)中學(xué)的萬(wàn)全維老師的點(diǎn)評(píng)

  孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,素有“百善孝為先“的古訓(xùn)。孝敬父母并非要大搞特搞,更應(yīng)注重于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。下面請(qǐng)石羔中學(xué)的黃紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《感恩父母》。

  請(qǐng)石牌中學(xué)做好準(zhǔn)備

  下面請(qǐng)三元中學(xué)的楊琴老師的點(diǎn)評(píng)

  當(dāng)前我們農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童,關(guān)心留守兒童我們義不容辭。要讓我們關(guān)心使他們不不會(huì)感到孤獨(dú),讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,快兒成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)石牌中學(xué)的馬昌宇老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《快樂(lè)留守,健康成長(zhǎng)》。

  請(qǐng)新城中學(xué)做好準(zhǔn)備

  下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點(diǎn)評(píng)

  藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞,碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒的嬉戲才會(huì)生機(jī)盎然,世界也正是因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)變得更加溫暖,讓我們行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心傳遞幸福。下面有請(qǐng)新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來(lái)的`主題班會(huì)《因?yàn)橛袗?ài),所以幸福》

  請(qǐng)灣塘中學(xué)做好準(zhǔn)備 。

  下面請(qǐng)新城中學(xué)的徐洋老師的點(diǎn)評(píng)

  作為一名教師,應(yīng)該從學(xué)習(xí)上和生活上去幫助留守學(xué)生,真正用心去關(guān)愛(ài)他們,與他們心連心,手牽手,讓他們快樂(lè)成才。下面有請(qǐng)灣塘中學(xué)的邵宏陽(yáng)老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《心手相牽,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  請(qǐng)興隆中學(xué)做好準(zhǔn)備。

  下面請(qǐng) 中學(xué)的老師的點(diǎn)評(píng)

  在孝敬父母的歷史長(zhǎng)河中,流淌著多少古今中外的名人軼事;羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。我們作為新時(shí)期的的青少年,要走出“自私”的誤區(qū),學(xué)會(huì)理解父母的嘮叨,體諒父母的艱辛和不易,用感恩的心去對(duì)待自己的父母。下面請(qǐng)興隆中學(xué)的符大釗老師給我們帶來(lái)的主題班會(huì)《擁抱親情,感恩父母》。

  下面請(qǐng)興隆中學(xué)的曾祥福老師點(diǎn)評(píng)

  經(jīng)過(guò)兩天的角逐,本次的主題班會(huì)在奉獻(xiàn)與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會(huì)活動(dòng)中,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信和理想,學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心身邊的留守學(xué)生,怎樣去孝敬自己父母;更讓我們重新定位了人生的目標(biāo),堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和信念,昂首闊步地走在屬于自己的陽(yáng)光大道上!最后再次謝謝大家對(duì)這次主題班會(huì)支持和幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿3

主持人:

  大家下午好

  不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快,那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?

  聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”

  同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。

  主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。

  袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的'問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教,從老師那得到正確的指導(dǎo)。

  主持人:謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。

  放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。

  活動(dòng)效果:

  活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿4

  第一環(huán)節(jié) 開(kāi)場(chǎng)白

  全班詩(shī)歌朗誦

 。ㄍ戤吅,大家回座位,主持人上臺(tái))

  合:尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  女:在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開(kāi)了我們“有夢(mèng)想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕。

  男:夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。

  女:夢(mèng)想是燈塔,指引人們前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。

  男:是。∫粋(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,魚(yú)兒沒(méi)有水一樣。 女:嗯,我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于在做什么,而在于他們想做什么。

  男:是啊!其實(shí),我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞蠒?huì)遇到很多困難和挫折。 女:但是,我們不能退縮,不能做一個(gè)逃兵,我們要勇往直前,勇敢的追求自己心中的夢(mèng)想。

  環(huán)節(jié)二:走進(jìn)夢(mèng)想

  男:相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么,我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合夢(mèng)想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義。

 。ㄓ懻撏旰螅

  (僅供參考)

  A:我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生,我們就擁有了一雙會(huì)朝著未來(lái)人生飛翔的翅膀。當(dāng)你在追逐未來(lái)感到疲憊時(shí),遇到困難消沉?xí)r,夢(mèng)想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀,激勵(lì)我們迎難而上,引領(lǐng)我們展翅翱翔!

  B:我們小組叫perfect beginning,我們都是懷揣著夢(mèng)想到甘李,或許有的不能在短時(shí)間,但代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的期盼。人人都是上帝的`杰作,We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

  C:我們組的名字叫“夢(mèng)之船”,我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船,在人生的大海中遨游,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤駭浪,但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_(dá)屬于自己的夢(mèng)想彼岸。

  D:我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng),顧名思義就是要追求我們自己的夢(mèng)想,我們都是躊躇滿志的少年,心中懷著無(wú)盡的夢(mèng)想。我們有活力,有能力追求屬于自己的夢(mèng)想。因?yàn),心有多大,舞臺(tái)就有多大!

  女:原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著自己美好的夢(mèng)想。我相信大家只要為了自己的夢(mèng)想付出行動(dòng),就一定會(huì)成功的!那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家:你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢(mèng)想的故事。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。

  男:我知道我們班有許多的籃球迷,下面讓我們來(lái)看一下喬丹的成功經(jīng)歷。

  女:只有當(dāng)你用真心、信心去努力做一件事,整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以,不要放棄,請(qǐng)堅(jiān)持下去!

  環(huán)節(jié)三:把夢(mèng)想放在心中

  男:正如同學(xué)們所說(shuō)的,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,不過(guò)單單有夢(mèng)想還不夠。只有,把對(duì)夢(mèng)想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力,我們心中的夢(mèng)想才會(huì)真正掌握在自己手中。

  女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在手中的紙條上,然后把紙條放到這個(gè)瓶子中,由簡(jiǎn)老師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中,看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步。

  男:好!現(xiàn)在大家開(kāi)始寫(xiě)下自己的夢(mèng)想吧!老師可以去看孩子們寫(xiě)的夢(mèng)想。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

  環(huán)節(jié)四:夢(mèng)想飛揚(yáng)

  簡(jiǎn)老師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言:同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),能大膽地暢談自己的理想,樹(shù)立自己的信心,看你們自信的表情,聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。在遭遇困難時(shí)決不退縮,正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞:Never give up !命運(yùn)要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!

  女:其實(shí),我們班也有很多勵(lì)志故事。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

  男:是!下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎

 。ㄖ鞒秩私Y(jié)束語(yǔ))

  男:今天的主題班會(huì)已經(jīng)接近了尾聲,F(xiàn)在。讓我們懷揣著一顆真誠(chéng)的心唱出《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

 。ㄍ瑢W(xué)們合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》;背景音樂(lè))

  女:同學(xué)們,甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。 男:這里有我們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。

  女:機(jī)遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?

  男:責(zé)任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?

  女:拼搏奮斗,人生才會(huì)燦爛。

  男:敢想敢做,夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

  合:讓我們放飛歌聲,讓夢(mèng)想在這里起航!

  畫(huà)外音:有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿5

  A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

  B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

  AB:大家下午好.

  A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過(guò)往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過(guò)心田,成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

  B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

  AB:今天,在這里大家希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

  A:現(xiàn)在,班會(huì)正式開(kāi)始。

  B:有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

  A:那么大家身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

  B:這“殼”能夠擱下嗎?

  A:大家要如何背著“殼”前行呢?

  B:下面,大家來(lái)看幾個(gè)小故事。

  A:德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

  B:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。

  A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

  B:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  A:故事告訴大家:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。 B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的.?

  B:那么,讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。

  A:當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候,請(qǐng)你多想想——

  B:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

  A:也許我的零花錢(qián)不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

  B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

  A:也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

  B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

  A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。大家捫心自問(wèn),我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔?/p>

  B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎?

  A:學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著嗎?

  B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類(lèi)整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

  A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周?chē)l(wèi)生并做好值日工作嗎?

  B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

  A:做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎?

  B:你們是否有想過(guò),別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?

  別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

  A:用色彩打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

  B:下面,大家來(lái)做一個(gè)小游戲。

  A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢(qián),女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

  B:想玩游戲的到中間來(lái)。

  A:有獎(jiǎng)品的哦!

  B:接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

  A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  B:班會(huì)即將接近尾聲,有請(qǐng)xxx、xxx、xxx,為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。

  A:最后,大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

  B:《蝸!废M蠹夷芟裎伵R粯樱徊揭徊酵吓。

  A、B:謝謝大家 !

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿6

  甲:大家好,我是李成誠(chéng)。

  乙:大家好,我是唐倩

  合:今天,由我們主持今天的感恩勵(lì)志班會(huì)。

  甲:20xx年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20xx年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

  乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

  甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。

  乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

  甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

  乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

  甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于

  乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露

  甲:流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過(guò)往被遺忘,當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化,當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑,母親依然是迷人的夢(mèng)境,父母依然是沉默的汪洋;

  乙:流年似水,親情的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng),星落凡塵,斑白了雙鬢,碧水清漾,蹉跎了青春;溫暖的目光驅(qū)散黑暗,即在嚴(yán)寒,人間的四月;

  甲:流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山,移不走父愛(ài)的高峰,繁華落幕,愛(ài)的痕跡依稀可見(jiàn);珍愛(ài)生命,回報(bào)父母,在愛(ài)的季節(jié)里,為愛(ài)高歌!

  合:13——16班以“感恩勵(lì)志”為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  甲:下面有請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)系的系干代表發(fā)言

  乙:有請(qǐng)女工部代表身心健康部部長(zhǎng)就此主題班會(huì)進(jìn)行主旨講話

  甲:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱?一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)

  乙:那棵樹(shù),就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻(gè)小男孩,小時(shí)候,我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠#瑵u漸地長(zhǎng)大后,會(huì)離開(kāi)父母的身邊,而且不;貋(lái)。而且,每次回來(lái),就是不快樂(lè)的時(shí)候,不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們,這時(shí)我們總是拿了東西,轉(zhuǎn)身就走,留下渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著漸小的背影。

  甲:雖然如此,他們?cè)谛闹,卻是不斷地說(shuō)著「希望他會(huì)快樂(lè),祝福他一路上順利、平安!巩(dāng)我們累時(shí),他們就伸出雙手懷抱著我們,讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息,不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求,不但如此,而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,而且不求回報(bào)。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿7

  迪:一片漆黑里,我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。

  匡:曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),一次的跌倒,兩次的絆足,三次的相撞,信心便輕易的在無(wú)助中絕望,在絕望中崩潰,在崩潰中懈怠。然而,終于有一天,我們還是看到了天堂的模樣;赝瘘c(diǎn),那卻不過(guò)是一米的距離。

  一起:我宣布高二三班《xxx》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  迪:時(shí)光飛逝,一眨眼間,我們走過(guò)輕松愉快的高一,生龍活虎的高二,我們走進(jìn)了高三,一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,或許沒(méi)有結(jié)果,但是依舊美麗;這一學(xué)年,是以苦為樂(lè),卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪:高三,一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ),很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。

  匡:如今,高三隨著時(shí)間的流逝,如期而至。不管你如何畏懼,如何抵抗,它都真真正正的來(lái)了,來(lái)到了每一個(gè)人的身邊。我們能做的`只有積極的接受,這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難,我們必須往前走,從泥濘中爬起,向著夢(mèng)想前進(jìn),驕傲地喊出高三,我們來(lái)了!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》

  接下來(lái),我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)始。

  匡:總有一種過(guò)程,充滿坎坷,卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

  迪:總有一種感情,笑罵皆趣,卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。

  匡:總有一次考驗(yàn),你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),同樣地,塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

  迪:這個(gè)過(guò)程叫做高三,這種感情,源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn),就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,至少,你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí),你是否還記得老師的諄諄教誨,是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來(lái),我們來(lái)看看老師,家長(zhǎng)的祝福。

  匡:今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無(wú)選擇!

  迪:讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃,勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

  匡:高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光。花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。

  迪:天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云:“為山九仞,功虧一簣。”在這最后的一年里,我們將用青春與歲月的激情,編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊:高三,我們來(lái)了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。

勵(lì)志主題班會(huì)主持稿8

  同學(xué)們,下午好!

  多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě);多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴著淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。今天主持人為我們?cè)O(shè)置了一道論題:青春不言敗。

  歲月記載了我們生活中的美好足跡,春光又催促著我們不可懈怠。十多年的執(zhí)若追求我們終于迎來(lái)了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活!高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。雖然高考不完全決定你們命運(yùn),但它可以為你們未來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn),因此,我們應(yīng)當(dāng)放手一搏,不要讓復(fù)雜的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。給自己一點(diǎn)壓力,它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力;給自己一點(diǎn)信心,它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑;給自己一點(diǎn)追求,它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜!我希望在今后的日子里,能看到你們最動(dòng)人的一面,最讓我難忘的一面,最令我激動(dòng)的一面,最讓你們自己最值得驕傲的一面!

  黑板上的高考計(jì)時(shí)的數(shù)字一天天的減少,256天,雖然很短暫,但能創(chuàng)造出新的自我。使命和希望更能激發(fā)我們?cè)诙虝河致L(zhǎng)的時(shí)間里充滿信心,奮發(fā)努力,超越自我,實(shí)現(xiàn)理想。再此我為大家提出幾點(diǎn)建議:

  一、目標(biāo):引向成功的燈塔

  目標(biāo)是我們努力的方向,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就像大海中迷失方向的航船,不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo),鎖定目標(biāo),奮力攀登,像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng),這樣就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),又是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步推進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,同學(xué)們一定要確立好自己的高考目標(biāo)和階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)具體說(shuō)來(lái)就是:月考,期中考試,期末調(diào)考等。同學(xué)們要咬定這些目標(biāo)不放松,在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我,成就自我!

  二、信念:鍛造輝煌的一頁(yè)

  拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字!边@是強(qiáng)者的風(fēng)范,是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱(chēng)雄一時(shí),而在于他能自強(qiáng)不息,對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此,我要奉勸同學(xué)們,我們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀,而要敢于奮起直追,勇于書(shū)寫(xiě)精彩。人,活在有氧的環(huán)境里,燃燒是一種氧化,生銹也是一種氧化。燃燒就能光芒四射,光彩照人!而且后來(lái)居上的典型也不勝枚舉。希望你們?cè)谶@兩百朵天里充分地燃燒自己!

  三、認(rèn)真:成就夢(mèng)想的基石

  同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,在決定人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻,一定要牢記“認(rèn)真”二字,不僅課上要認(rèn)真地聽(tīng),練習(xí)要認(rèn)真地練,考試要認(rèn)真地考,而且地也要認(rèn)真地掃,被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真,認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量,一種素質(zhì),從而有助于同學(xué)們獲得高考的成功,以至將來(lái)事業(yè)的成功。

  四、珍惜:珍惜每一份真情,珍惜每一分每一秒。

  回眸凝視,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

  五、超越:壘成壯美的峰巔

  我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人,在現(xiàn)實(shí)生活中,這個(gè)“套子”不是別人,正是我們自己。因此,在這關(guān)鍵的`一年中,你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己,學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我,因?yàn)橼A得了自己,也就贏得了一切,不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景,只有不滿足于現(xiàn)狀,義無(wú)反顧地選擇前方,才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,超越自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

  我們?cè)?jīng)失敗過(guò),而且失敗得太多,我們?cè)?jīng)被人誤解,而且被誤解得很深到。請(qǐng)相信老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,我們自己更不能放棄,我們要用努力來(lái)證明自身的價(jià)值。青春的宣言不計(jì)成敗,即使做滑過(guò)天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天。

  同學(xué)們,讓我們咬緊牙關(guān),背水一戰(zhàn),縱是千難萬(wàn)險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸!吧幌,奮斗不止”是我們的精神,“自強(qiáng)不息,永不言棄”是我們信念,讓所有的困難在激情的青春前戰(zhàn)栗,讓激情的青春在絢麗的夢(mèng)境前放歌。也許,結(jié)果并不像我們想象的那般美好,畢竟生活不是童話,努力的過(guò)程,也是一種收獲。對(duì)待高三的得失,我們更應(yīng)該感謝祈禱寬容與希冀,而不是彷徨……

  請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后,有一雙眼睛在默默關(guān)注,有一種聲音在默默祝福。20xx年的6月7日,我和你們有個(gè)約定:做的自己。

  現(xiàn)在讓我們用掌聲為我們的未來(lái)祝福,我相信我們一定能贏得那志在必得的輝煌。

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