小學(xué)五年級家長會主持人主持稿

　　在現(xiàn)在的社會生活中，接觸并使用主持稿的人越來越多，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。怎樣寫主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級家長會主持人主持稿，歡迎閱讀與收藏。

　�。ㄅ�、男）親愛的叔叔、阿姨們：

　　你們好！我是五（5）班的……我是……首先，感謝你們，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！希望你們能借此了解，我們這半學(xué)期以來，學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵。（鞠躬）

　�。ㄅ�）當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，

　　這生命就傾訴了父母的無限深情。

　　（男）當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲啼哭，

　　就歡呼著哺育他成長的陽光雨露。

　　（女）人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。

　�。�男）人們還說：童年是讓父母最操心的一段時光。

　�。ㄅ�、男）的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。此時，正是寒冬臘月，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)給你們之后，希望能給你們帶來絲絲暖意。

　�。�男）親愛的爸爸媽媽，為了感謝你們的辛勤付出，在這次活動中，我們也特別排練了幾個節(jié)目，你們想看嗎？

　　（女）首先請欣賞歌曲聯(lián)唱《送別》、《天下的媽媽都是一樣的》，有請我們班的合唱團，掌聲歡迎。

　　節(jié)目表演

　�。�男）同學(xué)們表演得真精彩��！下面由……為大家講一個《伊索寓言》里故事，這是我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余認(rèn)真排練而成。歡迎！

　　節(jié)目表演

　�。ㄅ�）感謝同學(xué)們有聲有色的表演，其實在英語課堂上我們也經(jīng)常進行各種小表演，下面有請……，為我們奉上英語短劇atamusiclesson的精彩演出。

　　節(jié)目表演

　　（男）同學(xué)們的表演是不是很棒？我們還有更棒的呢！下面請欣賞我們的詩歌朗誦《去打開大自然綠色的課本》。

　　節(jié)目表演

　　（女）爸爸媽媽你們喜歡我們的表演嗎？由于時間關(guān)系，我們就表演到這啦！下面有請我們的班主任陳老師和家長們做一個簡單的交流。

　　陳老師發(fā)言

　　（男）感謝陳老師為我們的學(xué)習(xí)和生活所付出的努力。下面有請我們的語文老師顧老師為家長們介紹語文學(xué)科的情況，掌聲歡迎。

　　語文老師顧老師發(fā)言

　�。ㄅ�）非常感謝我們的顧老師！她在我們的語文學(xué)科上，勞心勞累，也傾注了最大的努力！最后我們有請數(shù)學(xué)老師陳老師給大家發(fā)言。

　　數(shù)學(xué)老師陳老師發(fā)言

　�。�男）叔叔阿姨們，你們是否會有這樣的困惑，為什么別的同學(xué)讀書這么厲害，而自己孩子的成績卻上不去？下面就請我們班在幾次考試中都取得優(yōu)異成績的學(xué)生家長來給大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及家庭教育對他們的影響，掌聲歡迎。

　　兩位家長發(fā)言

　�。ㄅ�）孩子的成績也有您的一份功勞，叔叔阿姨們，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L所付出的努力。

　　（男）當(dāng)然，我們還有需要努力的地方。雖然在小干部的管理下、在勞動組長的帶領(lǐng)下，我們的常規(guī)方面進步很大，但仍然有一些不文明的言行，不符合規(guī)范的現(xiàn)象出現(xiàn)，怎樣實際的促進家校聯(lián)系的有效性，家長老師該如何合作呢，下面有請陳老師和家長們一起學(xué)習(xí)下我們的家教材料。

　　朗讀材料

　�。ㄅ�）同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。好行為養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣形成好品質(zhì)，好品質(zhì)塑造好人才！爸爸媽媽，有時我們也會偷懶，你們可一定得督促我們喲！

　�。�男）我們的班集體才成立三個多月，同學(xué)們才剛剛適應(yīng)高年級的生活，怎樣才能讓他們適應(yīng)并喜歡上新的生活呢？這是一個很復(fù)雜卻又很簡單的問題。希望在家長和老師的積極配合下，我們班47位同學(xué)能夠健康快樂成長。

　�。ㄅ�、男）我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽光呵護而來的，我們保證，一定會在下階段的學(xué)習(xí)中，再接再厲，乘帆遠航！在期末的考試中，用成績來報答關(guān)心和支持我們的每一個人！本次家長會就此結(jié)束，再次感謝各位家長的支持。

　�。ㄅ�）下面進入自由發(fā)言階段，家長可以就孩子的成長、學(xué)校教育、家庭教育等問題和班主任以及任課老師交流。

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