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誰制造出教育界的“臨川現(xiàn)象”？ (轉(zhuǎn))
誰制造出教育界的“臨川現(xiàn)象”？ (轉(zhuǎn))今年9月開學(xué)，在江西撫州市臨川區(qū)求學(xué)的外地“留學(xué)”少年已達(dá)1萬多人。在臨川，任何別的事都可以引發(fā)爭論，唯獨(dú)對教育沒有爭論。政府重教、老師愛教、學(xué)生樂學(xué)———這就是臨川的“教育哲學(xué)”。一位學(xué)生家長這樣說：“有什么好爭論的，高考不就是要靠分?jǐn)?shù)說話嗎？只要能考出好成績，管他用什么方法教都行�！�????
臨川，江西中部的一塊彈丸之地，也是一個當(dāng)今中國文化人肅然起敬的“才子之鄉(xiāng)”，同時因?yàn)橐环N現(xiàn)象而引起人們的關(guān)注：每年成千上萬的外地中學(xué)生對這里趨之若鶩，不為別的，只為一圓自己的大學(xué)夢。
歷史上，臨川曾走出過王安石、曾鞏、湯顯祖、晏殊、陸九淵等文化名流，素有“才子之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。今天的臨川，又何以吸引來全國的上萬名少年？又是什么制造出教育界的“臨川現(xiàn)象”？“我的未來不是夢……”
走在臨川上頓渡鎮(zhèn)大街上，你會發(fā)現(xiàn)，除了濃厚的文化氣息外，街上更多的是外地學(xué)生。
11月13日晚上10時許，記者在臨川一中看到，教學(xué)樓內(nèi)仍然燈火通明。下晚自習(xí)的學(xué)生開始陸續(xù)走出了校園，褪盡了白天商業(yè)浮華的街道上，只剩下來來往往的學(xué)生。
離校園不遠(yuǎn)的街邊，幾個夜食攤已經(jīng)圍上了許多背著書包的青少年。在一張桌前，三男一女正在小攤前吃湯粉，一位男生戴著耳機(jī)輕聲哼唱著流行歌曲：“我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘……”
有報(bào)道稱，今年9月開學(xué)后，在江西撫州市臨川區(qū)求學(xué)的外地“留學(xué)”少年已有1萬人，其中以高中生為主。這些“留學(xué)”少年來自全國各地，不少是基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)的北京、上海等大城市。一些望子成龍心切的家長，甚至不惜遷居臨川。
據(jù)介紹，1982年，中國科技大學(xué)首屆少年班面向全國招生，錄取的22名學(xué)生中就有5名來自臨川一中。從此臨川有了“才子之鄉(xiāng)”和“少年大學(xué)生搖籃”的美譽(yù)。
1995年，撫州一中又有15名學(xué)生考中科大少年班，占當(dāng)年錄取額的十分之一。粗略統(tǒng)計(jì)，僅撫州市的三所省級重點(diǎn)中學(xué)撫州一中（原臨川中學(xué)，現(xiàn)臨川市并入撫州市成為該市一個區(qū)）、臨川一中、臨川二中，自1982年以來就為全國的大學(xué)少年班輸送了200多名學(xué)生，大學(xué)生總數(shù)多達(dá)幾萬人。
臨川區(qū)教育局一位官員介紹，臨川區(qū)有百萬人口，每萬人中有大學(xué)生239人。去年高考，該區(qū)參考學(xué)子7006人，錄取5394人，其中本科生3000人，全國重點(diǎn)大學(xué)880人。2006年，臨川區(qū)各高中被北大、清華錄取的學(xué)生達(dá)47人，占江西省總數(shù)的三分之一，其中臨川一中就達(dá)24名之多。
撫州地區(qū)的高考錄取率一直保持在75％以上。當(dāng)?shù)匾渤霈F(xiàn)了像臨川區(qū)河?xùn)|鄉(xiāng)農(nóng)民武進(jìn)興這樣的“大學(xué)生之家”———武進(jìn)興有6個兒子，5個考上大學(xué)，1個考上中專。還有臨川區(qū)羅針鄉(xiāng)朱家村的“大學(xué)生之村”———全村總?cè)丝?40人，考上大專以上學(xué)生40名。兄弟同出國，姐妹共留學(xué)，一家5兒女出了“三博兩碩”，這類現(xiàn)象在撫州屢見不鮮。
1984年以來，撫州市中小學(xué)生在全國和全省的數(shù)、理、化三科大賽中，共有2284人次獲獎。其中獲全國一等獎的153人次，國家教委前副主任柳斌因此稱此為“臨川現(xiàn)象”。應(yīng)試教育催生“奇葩”
可以說，正是應(yīng)試教育催生了臨川這朵奇葩。在臨川，任何別的事都可以引發(fā)爭論，唯獨(dú)對教育沒有爭論。政府重教、老師愛教、學(xué)生樂學(xué)，這就是臨川的“教育哲學(xué)”。
一位學(xué)生的家長這樣說：“有什么好爭論的，高考不就是要靠分?jǐn)?shù)說話嗎？只要能考出好成績，管他用什么方法教都行�！�
有評論說，臨川是在利用自身“高考升學(xué)率高”的優(yōu)勢，吸引外來生源發(fā)展“高考經(jīng)濟(jì)”。那么，一所辦學(xué)歷史不到25年的縣城中學(xué)到底為什么能吸引包括北京、上海、深圳、廣州那些現(xiàn)代化大都市的學(xué)子前來就讀呢？
以臨川二中為例，管理嚴(yán)、校風(fēng)好是社會公認(rèn)的。不少外省市的家長正是沖著學(xué)校嚴(yán)格的管理和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，送子女來這里讀書的。
這里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，有達(dá)省頒一類標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物、勞技實(shí)驗(yàn)室，圖書館藏書近9萬冊。但對家長而言，他們更看中的是學(xué)校的管理環(huán)境。學(xué)校有“學(xué)生自律自糾委員會”，他們希望同學(xué)們能學(xué)會自理、自信、自強(qiáng)、自立，也希望營造出“苦學(xué)、守紀(jì)、求實(shí)、爭先”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在臨川，人們津津樂道的是“學(xué)生苦讀、教師苦教、家長苦育、領(lǐng)導(dǎo)苦抓”四苦精神和“二二制”教育方法：即初中讀兩年，高中讀兩年，4年時間將6年的課程全部學(xué)完。然后高二就讓學(xué)生參加高考，過分?jǐn)?shù)線后，參加少年班的面試。如果沒被錄取，就再讀一個高三，然后參加全國的統(tǒng)一高考。
這是臨川學(xué)子對付應(yīng)試教育的“土辦法”，也是許許多多農(nóng)家子弟為改變祖輩靠天吃飯的命運(yùn)所做的唯一選擇。
在臨川，學(xué)生的苦讀與老師的苦教是成正比的。臨川的教師每天工作都在十幾個小時以上，除了學(xué)校正常的教課外，不少老師家里都寄宿著外地學(xué)生，回到家還要抽出時間來給學(xué)生補(bǔ)課。
當(dāng)然，臨川中學(xué)老師的收入也是不言而喻的。在江西，很多人都聽過這樣一句話：“區(qū)委區(qū)政府破舊不堪，最新最好的樓都建在學(xué)�！�。
當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部中也有一句關(guān)于“抓教育”的順口溜至今仍在延續(xù)：“一屆接著一屆干，上屆做給下屆看。”產(chǎn)業(yè)化誘使教育商業(yè)化
如果說，幾年前臨川的教育還只是在重視教育人方面創(chuàng)出了自己的品牌，那么隨著教育資源的稀缺和教育蛋糕的誘人，臨川人開始了自己的大膽嘗試。
一位臨川的干部就反問記者：“誰說只有大學(xué)才能賺錢？臨川的中學(xué)最賺錢！”
這顯然不是在“吹�！薄啄昵�，臨川一中的學(xué)生僅為5000人左右，且以當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生為主。到了2002年7月，臨川區(qū)所在的撫州市為了“做大做強(qiáng)教育產(chǎn)業(yè)”，成立了臨川教育集團(tuán)，將臨川一中、臨川二中和撫州一中3所名校納入集團(tuán)統(tǒng)一管理，并且出臺相關(guān)政策，在招生等方面給予政策傾斜。
目前，隨著城市的日益擴(kuò)大和教育的產(chǎn)業(yè)化，掛著“臨川”之名的中學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了十幾所。
蜂擁而至的外地學(xué)生同時帶動著臨川當(dāng)?shù)氐慕逃虡I(yè)化，伴隨著“留學(xué)”和“陪讀”熱的興盛，也使得當(dāng)?shù)仫嬍�、住宿、交通和教輔等行業(yè)一路躥紅。一位靠出租房屋謀生的婦女笑著說：“在臨川，幾乎所有的生意都和教育有關(guān)，只要搭得上教育一定發(fā)財(cái)。”
臨川區(qū)所在地上頓渡鎮(zhèn)有一家房地產(chǎn)商就打起了“學(xué)府”的招牌，他們認(rèn)為最吸引人的廣告就是：“與臨川一中零距離”。
售樓部的一位小姐說，樓盤一期190多套已基本賣光，每平方米1800元，二期的350多套也將在近日破土動工。這位小姐還透露，買房的基本是外地的客戶，其中不少人是沖著臨川一中的金字招牌來的。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，臨川一中這幾年火得不得了，100多畝的校園里每年要新增一兩千名外來學(xué)生，目前學(xué)生總數(shù)已經(jīng)比幾年前翻了一番。而學(xué)校的學(xué)生宿舍住宿能力僅有1000多人，更多的學(xué)生只能選擇租住在校外的民房或者老師的家里，每月交納500~1000元不等的費(fèi)用，由房東提供食宿并且代做洗衣服等簡單家務(wù)。
臨川一知情人介紹，“留學(xué)”大軍由兩部分人組成，一種是“學(xué)習(xí)尖子”，這批人在哪個學(xué)校都是佼佼者，但還是慕臨川之名而來，希望自己走得更高更遠(yuǎn)；另一批人是通過各種關(guān)系而來，這批人雖然占的比例不大，但的確也來頭不小。
臨川的一位干部向記者透露，每年的暑假或新學(xué)期前，是臨川人最忙也是最怕的時候，各地來找門路、找關(guān)系的人絡(luò)繹不絕，電話條子滿天飛，臨川人為了不辱“才子之鄉(xiāng)”的名聲，不得不確定了一個相對較高的錄取分?jǐn)?shù)線，沒到該錄取分?jǐn)?shù)線，“就是天王老子批條也沒用，就是再有錢也不稀罕�！�
盡管控制很嚴(yán)格，這位干部也不得不承認(rèn)，存在著極少數(shù)“開后門”的現(xiàn)象。
據(jù)了解，在臨川讀書的中學(xué)生回到原籍參加高考，要考個重點(diǎn)線也是八九不離十。
一家小飯店的主人就對記者說：“現(xiàn)在臨川比過去要好讀多了，過去有錢都難讀，現(xiàn)在只要有錢就可以讀�！�
一位多年從教現(xiàn)已退休的老師則認(rèn)為，正是蜂擁而至的外地學(xué)生，促成了臨川教育的繁榮，給臨川帶來了一片生機(jī)，同時也大大提升了臨川的知名度。
他打了個比方，臨川教育像是個花園，各個學(xué)校像是花朵，所有學(xué)生都是蜜蜂，在采蜜的同時也為花園留下了養(yǎng)分。如果沒有來自全國各地的優(yōu)等生源，臨川的教育也只能是近親繁殖，名聲不會有這么大，這么遠(yuǎn)。
這位老師說，臨川要的就是這種全面的競爭和碰撞，外地學(xué)生候鳥般飛過來學(xué)習(xí)，候鳥般飛回去考試，飛走的都是精英，留下的也都是強(qiáng)者，遠(yuǎn)播的是臨川的名聲。
不可否認(rèn)，當(dāng)?shù)卣@然也希望通過教育的舞臺唱響發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的大戲。
在臨川區(qū)政府網(wǎng)站上公布的《“十一五”規(guī)劃》中有如下表述：利用臨川高中教育資源，打造全省并影響福建的優(yōu)質(zhì)高中教育高地。利用臨川文化來增強(qiáng)臨川人民的凝聚力，使之成為臨川經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力。
有人算了一筆賬，一個外鄉(xiāng)來的中學(xué)生，加上一個陪讀的家長，一年要花1.5萬至2萬元，臨川現(xiàn)有上萬名外來的“留學(xué)生”，這筆巨大的收入無疑成為該地主要的經(jīng)濟(jì)支柱。也正因?yàn)槿绱�，�?dāng)?shù)赜胁簧贅I(yè)內(nèi)人士開始擔(dān)心，一旦盲目擴(kuò)張，必然導(dǎo)致惡性競爭，搶師資、搶生源，“最終將危及臨川的教育事業(yè)�！�
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