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教師畢業(yè)典禮致辭

時(shí)間:2024-10-02 13:51:23 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

教師畢業(yè)典禮致辭

  教師畢業(yè)典禮致辭(一)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

教師畢業(yè)典禮致辭

  大家上午好!

  今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天我們?cè)谶@里舉行2017屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的209名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力,圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。

  此時(shí)此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出這六年來的一幕幕。在明亮寬敞的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處,課堂上是師生,課余是朋友,彼此之間建立了不是親人,卻勝似親人的師生情。幾年來,驀然回首,那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天,每一位老師都不會(huì)忘記:你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣;你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的身影;每一位老師也不會(huì)忘記你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果:在全市、全省乃至全國(guó)舉行的各類比賽中,你們多次獲得好成績(jī),為學(xué)校贏得了許許多多的榮譽(yù);在校運(yùn)會(huì)上,你們矯健的身影,優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī),都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木,見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂;一張張大紅獎(jiǎng)狀,述說著你們勤奮的求知與探索。

  各位老師更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、奮力進(jìn)取的行動(dòng)!幾年來在小學(xué)這片沃土上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下,在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下,你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。

  一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無窮。記住母校吧,同學(xué)們!因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想,播種了希望。記住每一位老師吧,同學(xué)們!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友,他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們的成長(zhǎng)!人的一生就是在爬山。這山路是漫長(zhǎng)的,是崎嶇的,當(dāng)然,這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景,但最迷人的風(fēng)光在最頂峰!所以要一直向前走,不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步,也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼,要用勇氣、用毅力、用智慧來征服一路艱險(xiǎn),攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光!

  畢業(yè)這個(gè)詞并不代表著完成與結(jié)束,而是蘊(yùn)涵開始與進(jìn)步。今天我們不是在慶!敖Y(jié)束”,而是在歡呼開始;不是在紀(jì)念“完成”,而是在宣告進(jìn)步。愿同學(xué)們,懷著對(duì)未來的憧憬和對(duì)理想的堅(jiān)持,走出一條屬于自己的道路,創(chuàng)下一片屬于自己的天空!

  如今,分別在即,作為老師想叮囑你們幾句話,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做個(gè)自信樂觀的'人吧。面對(duì)未來,你們也許迷茫,也許驚慌,但是要記。簺]有爬不過去的山,沒有趟不過去的河。只要心中的信念之燈不滅,你的腳下就是一片燦爛、就是一片光明!

  學(xué)會(huì)感恩,做個(gè)懂得感恩的人吧。俗話說,吃水不忘挖井人,學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你敲開知識(shí)的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧,讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際,請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲,向悉心教導(dǎo)你們,大愛無言的老師們表達(dá)你們最深情的感謝!!

  雄鷹之所以在天空中展翅高飛,是因?yàn)樗鼈儞碛辛艘粚?duì)歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅(jiān)硬翅膀,海鷗之所以能在大海上搏擊風(fēng)浪,是因?yàn)樗鼈儞碛幸活w挑戰(zhàn)自我、迎難而上的心靈。愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛,像海鷗一樣迎難而上,去擁抱新世紀(jì)的太陽,去迎接更燦爛的明天!

  教師畢業(yè)典禮致辭(二)

  在同學(xué)們完成了學(xué)業(yè),慶祝成功的時(shí)刻;在面對(duì)即將的分手,依依惜別的時(shí)刻;在你們即將踏上新的征程,展望前途的時(shí)刻,我受托代表老師,對(duì)你們說幾句話。我無法把全系老師對(duì)同學(xué)們的祝福、留戀和希望表達(dá)出來,甚至也無法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說清楚。我知道,話語承載的情感太多時(shí),話語本身倒顯得蒼白無力。

  但我還是十分高興有這樣的機(jī)會(huì),在畢業(yè)之際,來給同學(xué)們講大學(xué)里最后的一節(jié)課。這節(jié)課上,我講三個(gè)故事——關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對(duì)未來的期待——是我對(duì)你們的畢業(yè)留言:

  第一個(gè)故事是美國(guó)著名物理學(xué)家卡倫德爾講的:一個(gè)物理老師給學(xué)生出了一道考試題:用氣壓表量出大樓的.高度。一個(gè)學(xué)生回答:上樓頂,用一根繩子把氣壓表拴住,讓它墜到地面,量出繩子的長(zhǎng)度,即為大樓的高度。老師給學(xué)生打了零分,學(xué)生不服氣,要老師給他打滿分,理由是他已經(jīng)滿足了考題的所有條件。雙方僵持不下,找物理學(xué)家卡倫德爾做仲裁?▊惖聽栂虢o雙方面子,就讓那學(xué)生把題再做一遍,時(shí)間限制為6分鐘。學(xué)生考慮了一會(huì)兒,答案是:讓氣壓表從樓頂墜落,從它落地的時(shí)間,用公式算出大樓高度。學(xué)生還說:他能給出6種解法,但都不是老師命題中隱含指向的解法,最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員,說:我把這個(gè)氣壓表給你,你告訴我大樓的高度。

  這個(gè)故事的結(jié)論是我留言的第一句:永遠(yuǎn)不要以為我們自己絕對(duì)正確。要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的異端思維;而且,我們自己對(duì)知識(shí)和學(xué)問,也要時(shí)時(shí)保持懷疑和批判的思維。

  第二個(gè)故事說,有一個(gè)9歲的小男孩,他父親離家出門了,臨走時(shí)開玩笑地對(duì)他說:我走了,家里就你一個(gè)男子漢了,我把媽媽交給你,你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水,媽媽落到水里,小男孩拼力用一根繩子拉媽媽,把自己的手勒出了血也不肯放手。終于把媽媽救上岸。他對(duì)自己創(chuàng)造的奇跡只說一句話:爸爸走時(shí)說了,我要照顧好媽媽,我答應(yīng)過爸爸了。

  這個(gè)故事是我留言的第二句:深重的責(zé)任感會(huì)給人一種無比強(qiáng)大的精神力量。我們做什么事,只要有了責(zé)任,就沒有理由不把事情做好。

  第三個(gè)故事:阿塞拜疆的一個(gè)漁民在海上找魚,天上突然有一頭牛向他的船砸下來,把船砸翻了。他游泳回到岸上,人家誰也不相信他說的話,都認(rèn)為他喝多了。后來美國(guó)大使館知道了,就賠了他翻船的損失。原來是美軍一架運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送人道主義救援物資,運(yùn)的是牛,一頭牛掙脫了韁繩,在機(jī)艙里發(fā)瘋,到處撞。士兵沒辦法打開機(jī)艙門讓它飛下去了。

  你們也許覺得這個(gè)故事最荒唐,也不著邊際。但我想讓這個(gè)故事告訴你們——生活中也要幻想。牛從天上掉下來的事不多見,但發(fā)生了,說明偶然是存在的。知道生活中有偶然,就應(yīng)該時(shí)時(shí)以必然的態(tài)度準(zhǔn)備應(yīng)對(duì),包括好的牛和壞的牛。尤其是,當(dāng)有用的牛從天上掉下來時(shí),你得有把握把它接住才行。

[教師畢業(yè)典禮致辭]

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