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中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略
中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略
逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)光越迫近中考，我們?cè)侥芨惺艿街锌寄遣灰?jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)的氛圍。決勝中考，不僅要靠實(shí)力，而且還要靠運(yùn)籌于帷幄之中的策略。給力，給勢(shì)，還要給策。距離中考時(shí)間緊，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，壓力又大，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，以前說(shuō)“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在“進(jìn)得少了也等于退”。最后的階段是收獲的季節(jié)，復(fù)習(xí)就如龍口奪食。上課是栽活一顆樹(shù)，復(fù)習(xí)就是育活一片林。復(fù)習(xí)得法，事半功倍。如何優(yōu)化復(fù)習(xí)，培育實(shí)力，贏得中考？就此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。
首先我要談的似乎是無(wú)關(guān)策略，但卻是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中最核心的因素，即人的因素，要保持良好的精神狀態(tài)。酸甜苦辣，成敗得失，伴隨著我們的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。勝不驕，敗不餒。塵埃尚未落定，一切皆有可能。既有過(guò)五關(guān)斬六將最后敗走麥城的，也有一些“黑馬”讓老師和家長(zhǎng)大吃一驚，在中考中脫穎而出，跳了出來(lái)。所以我們要自信，但又要如履薄冰，小心謹(jǐn)慎。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，適度的緊張、焦慮和壓力是正常的，也是有益的，它會(huì)使我們的神情更加凝聚，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，走出高原現(xiàn)象，超越和突破平時(shí)的水平。平時(shí)的模擬考試既是知識(shí)的訓(xùn)練，更是心理素質(zhì)的錘煉。中考不僅是比實(shí)力，比智慧，比臨場(chǎng)應(yīng)變能力，也是一次心理素質(zhì)的較量。心定神和，從容不迫往往是成功的重要因素。平時(shí)像中考，中考像平時(shí)。要達(dá)到這種境界，就需要我們?cè)谄綍r(shí)�？贾绣N煉心里素質(zhì)。我建議大家平時(shí)要注意錘煉“三心二意”。哪“三心”哪“二意”呢？第“一心”是靜心，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，要去浮去躁去驕；第“二心”是信心，有了信心就有了力量；第“三心”是細(xì)心，老子說(shuō)：“天下大事必作于細(xì)”。中考對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一生中的大事，一定要細(xì)心，細(xì)心決定成敗。“二意”的第“一意“是認(rèn)真看清題意，一定要把題審清，按題的要求去做，不要丟三落四；第“二意”就是要始終保持注意力，心定神凝，才能產(chǎn)生靈感，才能不造成失誤，才能發(fā)揮最好的水平。
第二，根據(jù)我們歷史學(xué)科的特點(diǎn)，注意歷史基本知識(shí)的掌握是很重要的環(huán)節(jié)，也是首要的環(huán)節(jié)，是構(gòu)建整個(gè)歷史大廈的基石。沒(méi)有基本的歷史知識(shí)，能力就如無(wú)米之炊，無(wú)本之木，一切都無(wú)從談起。大家腦子里要有“必考點(diǎn)”“知識(shí)點(diǎn)”的概念，把它們變成“必得分”，就必須消化吸收才行，就像補(bǔ)鈣一樣，不是吃了鈣片就一定能補(bǔ)上鈣，吸收才是關(guān)鍵。理解、思考、吸收是掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)和開(kāi)端，死記硬背猶如吃了不消化，是不能解決問(wèn)題的。知識(shí)點(diǎn)之間是有內(nèi)在的邏輯，內(nèi)在的聯(lián)系，要善于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用一個(gè)知識(shí)樹(shù)串在一起，通過(guò)思維活動(dòng)，揭示知識(shí)點(diǎn)之間的必然規(guī)律。構(gòu)建這樣系統(tǒng)的知識(shí)才能整學(xué)活用。善于抓關(guān)鍵詞即字眼，也要善于抓重點(diǎn)句，即文眼，還要善于揭示它們之間的關(guān)系。歷史知識(shí)的整體系統(tǒng)的把握和歷史知識(shí)的梳理和應(yīng)用要始終貫穿到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中。復(fù)習(xí)過(guò)程中除了喚醒記憶，知識(shí)漏洞和薄弱點(diǎn)要有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)，即查漏補(bǔ)缺，掃清知識(shí)盲區(qū)，成績(jī)自然就提上了。
第三，能力的訓(xùn)練。中考是以能力立意。要把“眼熟”“心清”的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)椤笆质臁贝鸬骄碜由辖鉀Q實(shí)際問(wèn)題是要有一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。鋼鐵是煉出來(lái)的，能力也是練出來(lái)的。有了正確的思維方法和解題技巧，考生才能處變不驚，得心應(yīng)手，眼疾手熟拿高分。在訓(xùn)練中要善于反思和總結(jié)，經(jīng)一事長(zhǎng)一智，不要只有經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。有些東西是相通的，要多總結(jié)一些規(guī)律，盲目做題只會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題習(xí)題化。在做題中鞏固知識(shí)，在做題中提升能力，一定要注意習(xí)題的網(wǎng)絡(luò)化。在黃金時(shí)間做黃金題，黃金課就是練習(xí)課。這種觀點(diǎn)一定要具有，這樣才能有行動(dòng)上的自覺(jué)和主動(dòng)。
第四，運(yùn)用好復(fù)習(xí)技巧。中學(xué)歷史是一門以陳述性知識(shí)為主要認(rèn)知目標(biāo)的課程，記憶量大，死記硬背是不可能的，必須掌握科學(xué)的方法。
第一步，快捷定位找考點(diǎn)。對(duì)任何一個(gè)考點(diǎn)，都能在最短的時(shí)間內(nèi)在課本中找出來(lái)。
第二步，逐步分化細(xì)梳理，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，逐步分化的原則，多輪復(fù)習(xí)，逐層充實(shí)，從高到低，漸次構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系。
第三步，綜合貫通再提高。一要理清線索，以線帶面。二要勤作比較。三要全面評(píng)價(jià)。站在歷史唯物主義的立場(chǎng)上辯證地予以評(píng)價(jià)，基本策略是一分為二，分清主次，評(píng)述結(jié)合。
最后我希望同學(xué)們無(wú)論是平時(shí)�？歼�是中考，易題不失分，難題有突破。做起要檢查，顆粒要?dú)w倉(cāng)。發(fā)揮超平常，奇跡創(chuàng)輝煌。留成或留敗，終身不留悔。
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