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小班活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)觀察記錄

時(shí)間:2024-10-20 02:37:03 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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小班活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)觀察記錄

  小班活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)觀察記錄

  班級(jí):小二班

  日期:第二周20xx年3月2日

  主題:親親一家人

  執(zhí)教:陳超

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手指靈活度。

  3、能遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則

  材料投放:

  娃娃家:布娃娃、毛絨玩具若干,娃娃家套裝玩具一套,餛飩、自制面條、餃子等若干。品嘗區(qū),各市糖果盒、糖果、卡通茶杯若干。

  小醫(yī)院:醫(yī)院套裝玩具一套,自制鹽水瓶若干,藥瓶若干等

  語(yǔ)言區(qū):幼兒圖書(shū)若干,幼兒活動(dòng)材料1

  美工區(qū):幼兒活動(dòng)材料《紙工》P2頁(yè),《紅燈籠》,彩泥,蠟筆、畫(huà)紙等

  指導(dǎo)建議:

  1、美工區(qū):幼兒在做《紙工》《紅燈籠》時(shí),因?yàn)樾“嗟男∨笥呀佑|剪刀剪紙還不是很多,教師在幼兒動(dòng)手剪紙的工程中,要重點(diǎn)指導(dǎo),并提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。幼兒做完成品時(shí),要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì),提高幼兒以后做紙工的信心和興趣

  2、其他區(qū)域活動(dòng)時(shí),要注意每個(gè)區(qū)域的.活動(dòng)規(guī)則,并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中多說(shuō),和其他幼兒多交流。

  觀察原因

  小班的幼兒在紙工游戲中,慢慢開(kāi)始接觸需要用剪刀完成的作品,因?yàn)樾“嗟挠變菏种胳`活度還不夠,大部分又是初次接觸需要用剪刀的手工,所以我想讓我們班的小朋友慢慢開(kāi)始接觸需要用剪刀幫助完成的紙工作品,慢慢培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

  觀察記錄

  有而在聽(tīng)講的過(guò)程中還是很認(rèn)真,很投入的。可是在實(shí)際操作的時(shí)候,孩子的一些問(wèn)題,而最大的問(wèn)題就是,大部分孩子還不會(huì)用剪刀,而我在給他們做示范的時(shí)候,又恰恰忘了教他們?nèi)绾握_使用剪刀,使他們本來(lái)就還不靈活的小手顯得更加的笨拙,雖然有一部分的幼兒能完整的剪下需要的紙片,可是他們也沒(méi)有正確的是用剪刀。

  思考與對(duì)策

  小班年齡段的孩子,在手指靈活度的方面還是欠缺的,他們的手指小肌肉群的發(fā)育還未全部完成,所以需要做一些細(xì)致的游戲或動(dòng)作都還不是很協(xié)調(diào),特別是需要使用剪刀時(shí),就很明顯了。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,不是只在紙工活動(dòng)上,正確使用剪刀的方法也不是在課堂上完全能說(shuō)明白的,除了在日;顒(dòng)和交流中,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀外,還需要家長(zhǎng)平時(shí)在家中能讓孩子有目的地剪一剪,練一練,這樣對(duì)孩子的手指靈活度和小肌肉群的發(fā)展都有好處。

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