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中考語(yǔ)文寫作能力提升訓(xùn)練
一、我愛(ài)我家
家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀�；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)九（3）班開展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！
1、溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？
2、體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。
3、感受家庭：請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家的感受。
4、美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。
5、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母
呢？請(qǐng)你出三項(xiàng)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的活動(dòng)。
6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫出幾條。
7、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？
二、青春隨想
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。
2、你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。
步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。
步驟二：
步驟三：
步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：
4、在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。
5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：
6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）
7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）
三、讓世界充滿愛(ài)
親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！
1、請(qǐng)為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語(yǔ)。
2、自古以來(lái)，有關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！
3、《讓世界充滿愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。
4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？
5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。
6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、漫游語(yǔ)文世界
1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。
請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。
2、請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。
3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。
�。�1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)”。
�。�2）與人初次見面說(shuō)“”；好久未見說(shuō)“”。
4、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）
5、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花②簽（鑒）定書③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見拙（絀）……請(qǐng)你用分類說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。
五、感受自然
寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！
1．請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。
2．請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┑谝画h(huán)節(jié)：繪四季美景。（二）第二環(huán)節(jié)：
�。ㄈ┑谌h(huán)節(jié)：唱四季歌。（四）第四環(huán)節(jié)：
3．歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句詩(shī)詞與大家共享。
春：____(作者：)
夏：_____(作者：)
秋：_____(作者：)
冬：______(作者：)
4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語(yǔ)。
5、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說(shuō)說(shuō)你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了什么觀察方法？
6、也許你在遠(yuǎn)足過(guò)程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此寫一兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)。
7、在開展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。
活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然�；顒�(dòng)二：誦讀美文，聆聽大自然。
活動(dòng)三：活動(dòng)四：
8、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞裕?/p>
9、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒?dòng)有什么收獲。
10、保護(hù)大然是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。
六、走上辯論臺(tái)
某校九（1）班主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒。
正方：。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益高漲，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。
反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。（1）漢語(yǔ)中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。（2）目前，許多幼兒園開了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。
1、你為正方確立的觀點(diǎn)是：。
2、請(qǐng)你再為正方補(bǔ)充一條闡述觀點(diǎn)的理由。
3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點(diǎn)？
七、腳踏一方土
土地是人類活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類賴以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對(duì)土地的管理�，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查了解目前我國(guó)的土地狀況。
1、請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題語(yǔ)。
2、請(qǐng)寫一條保護(hù)土地的標(biāo)語(yǔ)。
3、你將如何參與這項(xiàng)活動(dòng)？（分點(diǎn)列舉，不少于三點(diǎn)）
4、請(qǐng)就當(dāng)?shù)厍终�、浪費(fèi)土地的現(xiàn)象，補(bǔ)充完整下邊的調(diào)查方案。
活動(dòng)目的：
活動(dòng)準(zhǔn)備：A、確定調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間及調(diào)查方式B、小組具體分工
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)侵占浪費(fèi)的情況并找出解決辦法
5、目前，我國(guó)土地資源的退化狀況日趨嚴(yán)重，通過(guò)這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源的退化原因主要有哪些？
6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問(wèn)題，提出幾條建議：
7、請(qǐng)你向有關(guān)部門提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。
8、你知道我國(guó)古今與土地有關(guān)的影響較大的改革嗎？請(qǐng)寫出兩項(xiàng)。
9、請(qǐng)寫出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)。
10、與土地有關(guān)的歷史典故、神話傳說(shuō)、地方民俗有很多，請(qǐng)寫出一個(gè)。
八、好讀書，讀好書
1、如果你是“讀書活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。
2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。
3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)開展？說(shuō)出三種以上。
5、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫出具體活動(dòng)步驟。
6、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫出兩條活動(dòng)建議。
7、請(qǐng)寫出一條你收集到的名人讀書方法。
8、在“讀書名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布一條信息。
9、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。
10、請(qǐng)你寫出一句關(guān)于讀書的比喻。
11、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬(wàn)字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。
12、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說(shuō)說(shuō)理由。
九、話說(shuō)千古風(fēng)流人物
班上將開展“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
1．為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2．在“講保衛(wèi)國(guó)土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：
3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰(shuí)？寫出該風(fēng)流人物寫的詩(shī)文名句（完整的一句）。
風(fēng)流人物：詩(shī)文名句：
4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？
拓展型試題：
襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國(guó)文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國(guó)”文化為中心的“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。
5．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。
6．這次旅游節(jié)決定舉辦一場(chǎng)“三國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫出活動(dòng)步驟。（不少于三步）
7．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門提兩條合理化建議。
8．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。
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