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高中語文作業(yè)評語
評語是老師對學(xué)生在校一學(xué)期以來各方面總的評價，它既是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的必要一環(huán)。本文是小編為大家整理的高中語文作業(yè)評語，僅供參考。
1、守望，盼望，期望，希望，遙望，凝望，奢望，懇望，愿望，渴望，觀望，瞭望，仰望。等詞匯都是用來說明和描寫人用眼睛觀察事物的方式或方法，引申到人的各種信了心理活動。由視覺轉(zhuǎn)移到心理活動。在不同的語境中含義一般是不同的，有時有的詞匯可以替代，又時有很大的差異，不能替代。
2、單說守望，守是在某一個固定的地方不離開，望，是在空間上向遠(yuǎn)看，在時間上往長遠(yuǎn)遠(yuǎn)著想，向著遠(yuǎn)方或未來望去，守望包含由此及彼的意義。被守護(hù)的和被觀望的對象可能是一致的，也可能是不一致的。
3、冬春的各種植物等待著春天的到來，即便是擬人化的，也只是一種希望，渴望，盼望。并沒有守望的意義。因為各種植物是不能自動離開原來的地方的，用守望是不夠貼切的。而人是可以而且可能離開自己看護(hù)的對象的。守望含有能離開而又不離開的意思，在這個前提下產(chǎn)生的“望”。望的發(fā)出者必須是有主觀能動性的人，才能做到的。各種植物只能是被動地等待。
4、老師對待學(xué)生的是期望，學(xué)生是家長的希望，對自己的未來則是盼望，渴望成才，不能都用一個“守望”。
5、聚精會神的看某事某物，用凝望，對于遠(yuǎn)方的事物和任務(wù)用遙望，站在家鄉(xiāng)遙望北京，是一種心理上的望，并不是用眼睛望，過分地希望就是奢望，到不到的希望，不可能實現(xiàn)的愿望。
6、學(xué)生都有成才的愿望，但是有些同學(xué)是非常渴望成才的，表現(xiàn)了不同程度的成才愿望。希望是對自己或?qū)e人提出的某種要求，自己和別人是知道的，而盼望，是自己的一種心愿，別人未必知道。望字前綴一個字構(gòu)成一個詞匯，就有了確定的意義，但是不同的詞匯之間是有微妙的差別的。
7、由低向高處看是仰望，也表示人對人的一種尊敬的望，瞭望則是表示深遠(yuǎn)寬廣地望，觀望是態(tài)度未定的望，是給決策做準(zhǔn)備的望。
8、結(jié)合語境，分析學(xué)生使用的守望是否恰當(dāng)，有的學(xué)生誤將期望，希望，渴望當(dāng)成了守望。還在順桿爬式的往上履，就顯得不夠認(rèn)真。
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