幼兒園小班學(xué)期個(gè)案追蹤記錄表
與爸爸媽媽，家園一致地幫助徐許杰，教會(huì)他一些與同伴友好交往的技能技巧，如：想玩別人的玩具，要先對(duì)同伴說(shuō)一句有禮貌的話：“把你的玩具借給我玩一玩好嗎？”等等。以下是小編為大家整理分享的幼兒園小班學(xué)期個(gè)案追蹤記錄表，歡迎閱讀參考。
觀察個(gè)案背景：
幼兒姓名：徐xx 性別：男 年齡：5歲
情況分析：從孩子的阿姨那里了解到，孩子從小由外婆一個(gè)人照顧。爸爸媽媽已經(jīng)離婚。孩子在婆婆的這種教育下也漸漸形成了任性、愛(ài)打人、脾氣暴躁等一些不良的行為習(xí)慣。隨著孩子的成長(zhǎng)，媽媽擔(dān)心孩子的這些壞習(xí)慣會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。希望能通過(guò)老師的幫助，改掉這些壞習(xí)慣，幫助孩子愉快而正常的參與活動(dòng)，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
跟蹤時(shí)間：20xx年9月
現(xiàn)象記錄：在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們總是帶來(lái)自己喜歡的玩具，徐許杰最喜歡玩玩具了，只要一有空，總是圍在玩具柜前張望、擺弄著。今天吃完飯，突然間聽(tīng)到一聲響亮的聲音，“這是我的汽車，不是你的。”我扭頭看去，只見(jiàn)徐許杰一手把汽車拿在手里，藏在身后，而一邊的龍龍心急的叫著。“徐許杰，你的玩具呢？”他對(duì)我的問(wèn)題不作答，其他小朋友連忙說(shuō)：他沒(méi)有帶玩具的。是啊！我這才想起來(lái)：徐許杰今天都沒(méi)有帶玩具來(lái)，于是，我問(wèn)他：“你是不是最喜歡玩汽車呀？那你也把你最喜歡的玩具帶來(lái)幼兒園，和大家一起玩，好嗎？”看他不說(shuō)話，我繼續(xù)說(shuō)：“這是龍龍的汽車，如果你想玩，應(yīng)該對(duì)龍龍說(shuō)什么呢？”在大家的幫助下，徐許杰不僅把玩具還給了龍龍，而且還對(duì)龍龍說(shuō)：“我和你一起玩，好嗎？” 分析與措施：
1、與爸爸媽媽，家園一致地幫助徐許杰，教會(huì)他一些與同伴友好交往的技能技巧，如：想玩別人的`玩具，要先對(duì)同伴說(shuō)一句有禮貌的話：“把你的玩具借給我玩一玩好嗎？”等等。
2、讓爸爸媽媽為他準(zhǔn)備一樣喜歡的玩具帶到幼兒園，滿足孩子玩的愿望。 跟蹤時(shí)間：2012年10月
現(xiàn)象記錄：大型玩具是孩子最喜歡玩的游戲，每次游戲前，我都要提醒他們聽(tīng)到信號(hào)及時(shí)來(lái)排隊(duì)，比比誰(shuí)的動(dòng)作快�？墒牵傆袔讉�(gè)孩子要貪玩一會(huì)兒。記得徐許杰就是其中的一個(gè)，叫人頭疼。今天，當(dāng)我一拍手，示意孩子排隊(duì)時(shí)，沒(méi)想到徐許杰確是第一個(gè)，他還興奮的提醒我：“我是第一個(gè)排隊(duì)的。”可還沒(méi)等我來(lái)得及高興時(shí)，他卻又走開(kāi)了，走到隊(duì)伍的后面和其他孩子玩了
分析與措施：
1、肯定徐許杰能夠控制自己的行為，贊同他及時(shí)排隊(duì)的表現(xiàn)，增加他對(duì)自己的自豪感。 讓他進(jìn)一步知道自己今后的努力方向。
2、及時(shí)與爸爸媽媽聯(lián)系，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)注徐許杰能否控制自己這方面的情況，能及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)
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