小升初英語復(fù)習(xí)計劃

導(dǎo)語：小升初英語復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的單詞和詞組，學(xué)生要熟背基礎(chǔ)英語詞匯。

小升初英語復(fù)習(xí)計劃

一、 全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識

(一) 過好單詞關(guān)，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中

存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、 按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、 按所含元音字母以及字母組合歸類復(fù)習(xí)資料

3、 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞

加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學(xué)生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低要求和難度，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二) 過好詞組關(guān)

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類學(xué)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組的構(gòu)成的規(guī)律。

(三) 過好句子關(guān)

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際英語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此準備通過以下幾個方面來梳理所學(xué)過的句子。

1、 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，交給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。

3、 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，是復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

(四) 過好閱讀關(guān)

閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

總之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將他們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。另外，還要加強對聽力和語法的復(fù)習(xí)力度，給學(xué)生整理歸納系統(tǒng)的語法知識點。對于聽力則是，多讀，多聽，多練習(xí)。

課程具體按排如下：

第一周：復(fù)習(xí)單詞，默寫，朗讀，熟悉中文意思 第二周： 整理歸納詞組，并熟記固定搭配 第三周：復(fù)習(xí)句子，并結(jié)合短文理解

第四周：總復(fù)習(xí)，查漏補缺，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)，并進行模擬測試

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小升初備戰(zhàn)已經(jīng)到了白熱化的階段了，不少家長分紛紛前往培訓(xùn)機構(gòu)為孩子報名，這反映了當下?lián)裥５默F(xiàn)象非常普遍。那么在備戰(zhàn)的過程中每一科需要怎么安排呢?

英語

支招：多儲備詞、例句和范文

寫作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事情，對不同的話題寫出一些例句，背一些范文。對于閱讀部分，要先看清問題，在文章抓住關(guān)鍵詞與主題句，關(guān)鍵詞出來了，答案也就出來了。對于句型轉(zhuǎn)換，主要是助動詞與BE動詞，如果搞不清楚，要多給出幾個例句，進行對比和提問。完形填空，涉及語法和技巧多，她一般會制作一張自測表，用來幫助學(xué)生。對于寫作部分，要收集有用的詞，作為儲備。作文的篇章框架要有條理，先寫主干，再寫枝葉。

最難：作文

英語科最難的是句型轉(zhuǎn)換，寫作去年也難，要寫60字的作文，初中生寫也有難度。新東方青少部小升初項目組長倪悅敏覺得，小升初英語最難的題型是完形填空和作文。

備考：做好模擬題與真題

英語的備考一般從5年級暑假開始，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)6年級的知識。有些學(xué)生從3月初才開始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，4~6月，做好模擬題與真題。

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第一階段：按書本進行復(fù)習(xí)

在這個階段主要有兩個基本的要求：

(1)小升初英語復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的單詞和詞組。學(xué)生要熟背基礎(chǔ)英語詞匯。包括一些英語動詞后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等等。每課都要注意過關(guān)，每本書都應(yīng)該要掌握牢固。

(2)熟讀課文。在聽力、翻譯句子以及完成對話等題型中都會遇到一些關(guān)于課文的。以完成對話為例來說許多基礎(chǔ)不好的學(xué)生在這類題型上失分是較多的;原因就是學(xué)生無法把英語對話聯(lián)想起來，看到英語答句猜不出問句是學(xué)生通病。其實這類題目都是以英語課文為原型的，如果學(xué)生讀熟課文甚至能把課文背誦下來都是有助于提高學(xué)生的語感的。學(xué)生在做題時不需多花時間猜想句型，課文背誦的多了就可以在題目讀下來以后就能知道空格里應(yīng)該填什么了�？荚嚪謹�(shù)自然而然的就提高了。按書本復(fù)習(xí)要花的時間較多，所以不會像學(xué)校上課一樣面面俱到，主要復(fù)習(xí)每個單元中的詞匯、重點句型以及對話;并要求學(xué)生課后多讀達到預(yù)期效果。

第二階段：按專題和知識點分類復(fù)習(xí)

第二個階段著重是講語法知識的，這也是建立在第一個階段的復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上。如果基礎(chǔ)打得不扎實就會導(dǎo)致語法部分的題目也會因為不認識詞組而失分。因此在這階段也不能把單詞拋開不看。

專題一般分為名詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞，代詞和時態(tài)。以名詞為例：名詞可以和三單、動詞變化穿插來講。動詞變化包括進行時和過去時，以及部分不規(guī)則動詞，在教學(xué)時要注意學(xué)生的接受能力。

專題復(fù)習(xí)不應(yīng)以題海戰(zhàn)術(shù)為主，做題要“少而精”既輕松又得到鍛煉。

第三階段：按作業(yè)進行復(fù)習(xí)

平時作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握程度的一個重要的手段。老師一般會通過作業(yè)對知識點深化去舉一反三，考驗學(xué)生的綜合運用的能力。同時也要回歸課本吃透知識點。

第四階段：研究小升初試卷

只有試卷吃透了，考試的動向就可以有所把握�？梢匝芯繗v年至今的小升初的試卷，每年都會考的知識點是什么?針對不同的題型，都可以整理出來一些解題思路。這里對失分率較大的題型來制定復(fù)習(xí)方針和做題技巧。

上面學(xué)大專家用心為大家準備的關(guān)于小升初英語復(fù)習(xí)計劃怎么做的一些資料，家長和教師都應(yīng)該找到好的方法幫助孩子做好小升初英語復(fù)習(xí)計劃。

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