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初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-28 00:45:50 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃范文

  引導(dǎo)語(yǔ):初二歷史教師在日常教學(xué)工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。更要增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。下面是小編整理的初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助!

初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃范文

  初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃范文(一)

  一、學(xué)生基本情況分析:

  歷史這門(mén)學(xué)科,在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,課堂時(shí)間有限,課后更沒(méi)時(shí)間顧暇及此,要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí),需要在課堂上全心投入,惜時(shí)如金。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動(dòng)起來(lái),但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。

  二、教材簡(jiǎn)析

  本學(xué)期講授第四冊(cè)中國(guó)歷史,初二歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃主要以課為單位,敘述我國(guó)現(xiàn)代史,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,初二歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手制作能力。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  (一)、重點(diǎn)工作:

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的.理解,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參與教研活動(dòng),提高教學(xué)水平

  (二)、措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心鉆研教材教參,吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,精心設(shè)計(jì)教案,經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

  2、上課時(shí),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的積極性和興趣。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  3、課后及時(shí)反思,針對(duì)課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行分析,查找原因,做到節(jié)節(jié)反思,周周反思,從反思中找到不足,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),多讀書(shū),充實(shí)自己,切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。

  5、寬容對(duì)待學(xué)生,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),因材施教,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元:第二周至第三周

  第二單元:第四周至第六周

  第三單元:第七周至第十一周

  期中復(fù)習(xí)考試:第十二周

  第四單元:第十三周至第十四周

  第五單元:第十五周至第十七周

  第六單元:第十八周至第二十一周

  期末復(fù)習(xí)考試:第二十二周

  初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃范文(二)

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了在新的學(xué)期提高自己的教學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)上學(xué)年教學(xué)中的一些不夠成熟的教學(xué)方法,進(jìn)而提高教學(xué)效果并力爭(zhēng)取得較為理想的成績(jī),特對(duì)這學(xué)期教育教學(xué)工作作了如下計(jì)劃:

  一、教材、學(xué)情分析

  1、教材特點(diǎn):

  初二《中國(guó)歷史》上冊(cè)是思想性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門(mén)課程,思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng),圖文并茂,趣味性較強(qiáng)。

  2、內(nèi)容:

  《中國(guó)歷史》上冊(cè)的內(nèi)容是共有七個(gè)單元,即:侵略與反抗、近代化的探索、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化等,共24課。

  3、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教材重點(diǎn)在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的.重要史實(shí);難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

  4、學(xué)情:

  本學(xué)期我所任教的初二3、4班,學(xué)生正處于上進(jìn)心、求知欲望比較強(qiáng)烈的時(shí)期,這有利于我們很有效的組織教學(xué),但較大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史課的重視度不足,思維靈活性不夠,缺乏綜合歸納能力,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仍然欠缺積極主動(dòng)性,這還需要積極進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),即了解中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。

  2、能力目標(biāo):要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

  3、良好習(xí)慣目標(biāo):通過(guò)有力措施培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、敢于發(fā)問(wèn)、勤于

  合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、努力提高教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)取在學(xué)期末的統(tǒng)考中,歷史成績(jī)有所突破。

  三、教學(xué)措施

  (一)做好教育教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教學(xué)大綱;認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  2、認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課(每周至少聽(tīng)評(píng)2節(jié)課),積極參加教研活動(dòng),吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力,努力爭(zhēng)取發(fā)表1-2篇教育教學(xué)論文。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  4、每周五上午積極主動(dòng)地參與集體備課,堅(jiān)定不移地執(zhí)行“三定”、“四備”,自己要先獨(dú)立備課,再虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  5、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言,努力做到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出,堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。

  (二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

  1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2、聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn),講授課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:昨天我在講授第三課《收復(fù)新疆》時(shí),我就結(jié)合最近發(fā)生在新疆的事件給學(xué)生講解,這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

  3、對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教給學(xué)生學(xué)法、記法,提高教學(xué)效果。

  4、通過(guò)各種途徑,如:“四級(jí)八段”及“我的3分鐘,我展示”等,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、通過(guò)嚴(yán)格要求、定時(shí)檢查、及時(shí)抽查、嚴(yán)格督導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)問(wèn)的良好習(xí)慣。

  (三)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育:

  1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)能力,充分利用教材史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,如左宗棠收復(fù)新疆,新文化運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評(píng)價(jià)革命戰(zhàn)爭(zhēng)作用及中國(guó)落伍原因。

  3、進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí)、政策,如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì)發(fā)展,讓學(xué)生了解國(guó)情和民族發(fā)展,樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),民族平等的觀念,提高愛(ài)國(guó)認(rèn)知。

  四、教科研:

  積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動(dòng),努力在教科研活動(dòng)中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  與市教研室計(jì)劃一致。

  其他工作與學(xué)校保持一致。

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