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畢業(yè)設計指導教師評語100字
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畢業(yè)設計指導教師評語100字一
孟玉麗同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯符合要求，翻譯準確，語句基本通順;設計方案基本合理，系統(tǒng)動力學特性分析基本完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結構合理，技術用語基本準確，符合規(guī)范，
畢業(yè)設計指導教師評語100字
。畢業(yè)設計指導教師評語100字二
孟玉麗同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯符合要求，翻譯準確，語句基本通順;設計方案基本合理，系統(tǒng)動力學特性分析基本完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結構合理，技術用語基本準確，符合規(guī)范。
畢業(yè)設計指導教師評語100字三
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的`要求。孟玉麗同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;設計方案合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
畢業(yè)設計指導教師評語100字四
陳曉龍同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，積極努力學習與設計有關的.專業(yè)知識，認真完成了規(guī)定的各項任務，工作量符合教學要求;較好地完成了畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;系統(tǒng)分析詳細，仿真結果正確，繪圖準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結構合理，技術用語基本準確，符合規(guī)范，
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《畢業(yè)設計指導教師評語100字》(http://m.msguai.com)。畢業(yè)設計指導教師評語100字五
本課題能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。陳曉龍同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的'能力;其譯文翻譯較準確，語句通順;所設計的系統(tǒng)分析詳細，仿真結果正確，繪圖準確，設計說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。
畢業(yè)設計指導教師評語100字六
盧小波同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，完成了規(guī)定的任務，工作量符合教學要求;能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準確，語句基本通順;設計方案較合理，仿真軟件編寫較完整，繪圖基本準確;畢業(yè)設計說明書文理通順，結構合理，技術用語基本準確，基本符合規(guī)范。
畢業(yè)設計指導教師評語100字七
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到了教學的要求。盧小波同學根據(jù)課題任務，完成了文獻資料查詢工作，具有的`收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文翻譯較準確，語句較通順;設計方案較合理，繪圖基本準確，設計說明書書寫符合要求。
畢業(yè)設計指導教師評語100字八
本課題基本能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練，課題完成達到教學的'基本要求。馬彬涵同學根據(jù)課題任務，基本完成了文獻資料查詢工作，具有初步的收集、整理，綜合各種信息的能力;其譯文基本符合要求，翻譯基本準確，語句通順;設計方案合理，繪圖準確，軟件編寫基本完整;設計說明書書寫符合要求。
畢業(yè)設計指導教師評語100字九
馬彬涵同學在畢業(yè)設計期間遵守紀律，基本完成了規(guī)定的.任務，工作量基本符合教學要求;基本能夠完成畢業(yè)設計前期的調(diào)研工作，并完成開題報告;其英文翻譯基本符合要求，翻譯基本準確，語句基本通順;硬件設計方案不夠合理，內(nèi)部軟件未能編寫完整，繪圖基本準確，沒有必要的社會和經(jīng)濟效益分析;畢業(yè)設計說明書文理基本通順，結構基本合理，技術用語基本準確，基本符合規(guī)范。
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